三下鄉活動策劃書（合集11篇）

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篇1：三下鄉活動策劃書

三下鄉活動策劃書

一、活動背景

為學習宣傳黨的十八大、五四重要講話精神，貫徹落實中央關於“我的中國夢”教育實踐活動的部署和要求，進一步推動“四下基層”活動在我省廣大團組織和青年學生中的深入開展，引導青年學生在社會實踐和社會觀察中，堅定永遠跟黨走信念，在推進福建科學發展、跨越發展的偉大實踐中奮發成才，省委宣傳部、省委文明辦、省委教育工委、省教育廳、團省委、省學聯決定，今年暑期繼續開展全省大中專學生志願者文化科技衞生“三下鄉”社會實踐活動。為了全面提高青年學生的綜合素質，組織引導學生認真學習實踐科學發展觀，積極投身社會實踐，投身社會主義和諧社會建設，牢固樹立社會主義核心價值體系，樹立正確的社會主義榮辱觀，使青年學生在構建和諧社會中發揮知識和智力優勢，在實踐中瞭解社會、認識國情、增長才幹、奉獻社會、鍛鍊毅力、培養品格。在實踐中服務人民，瞭解社會，深入到基層中去，深入到羣眾中去，從而加深對社會的認識，增進同人羣眾的感情，提高解決實際問題的能力。

二、活動目的及意義

關注社會主義新農村建設，着眼農村教育，體味農民生活，提高當代大學生社會責任感和使命感，提高大學生服務社會的意識。

活動意義：

1、大學生活應該豐富多彩，通過這次的暑期社會實踐，可以豐富學生文化生活，增加學生見聞，提高實踐能力;

2、不僅可以豐富自己的課外生活，而且還能開闊視野，激發興趣，發揮潛能，增強信心，促進學習的提高;

3、讓大家更加領會到團隊合作的重要性;

4、通過這次活動可以以一種新的角度進行交流溝通，這樣更有利於我們發現人才，引領個性，促進學生全面發展，也可以全面的認識自己，更好地發現自己的優點，激發自身的潛能，為以後工作打下良好的心態基礎;

6、通過本次社會實踐，有效地宣傳泉州理工學院，提升泉州理工學院的文化魅力

三、活動主題

關注三農，校地共建，奉獻青春，構建和諧社會

四、活動口號

實踐激揚青春志，奮鬥成就中國夢

五、活動內容

20xx年全省暑期“三下鄉”社會實踐活動要堅持以學習宣傳黨的十八大和開展“我的中國夢”教育實踐活動為契機，以引導青年學生在社會實踐中深化對“中國夢”的理解認識、確立為實現“中國夢”努力奮鬥的志向為重點，堅持“受教育、長才幹、作貢獻”的宗旨，按照“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，組織學生緊緊圍繞基層經濟社會發展和幹部羣眾生產生活中的實際需求，開展內容豐富、形式多樣的'實踐服務活動。

六、活動安排

進行社會調研、農村社會服務、城市文明督導

七、活動預期效果

1、學生社會實踐意識提高，更加熱愛生活，樂於奉獻;

2、學生團隊意識加強;

4、在一定程度上緩解當地勞動力不足的現象;

5、當地人民的團結意識加強; 6、市民的行為更加文明。

八、活動可行性分析

1、當今國內形勢提供良好大環境。近年來，中央不斷提升農村工作在國家整體工作中的地位，大力倡導大學生志願支持農村建設。因此，從大的方面講我們此次活動可以説是應政策、適國情、順民意。

2、各校全面開放的教學體制提供堅強的後盾。一直以來，各校在培養學生專業知識的同時，都非常注重學生能力的提高，把提高學生的實踐能力作為一項重要工作開展，我們這次服務新農村活動對學生的各項素質鍛鍊都是一個絕佳的機會，定會受到學校的大力支持!

3、與當地的友好關係，營造了不可多得的有利氣氛。

九、活動注意事項

1、各隊員必須遵守作息、請假、安全等相關制度，服從總隊長、隊長安排，嚴格遵守紀律，保障自身安全;

2、各隊員必須積極認真的做好自己的工作，不怕苦、不怕累，展現當代大學生的良好風貌;

3、各隊員間必須團結友愛、互幫互助，做到心胸開闊、樂觀豁達。隊友間不得鬧矛盾;

4、注意談吐舉止，不得隨意吐痰、破壞環境，不做有損團隊形象的事;

5、不得破壞當地農作物或公共設施，不得與當地村民發生衝突;

6、提高自我防範意識，發現危險因素及時向隊長報告。不得擅自離隊，做到與團隊共同進退;

7、做事有始有終，不在活動中途放棄，必須在完成本次活動後統一返回;

8、保證本人是自願參加本次活動，自願簽訂並遵守本協議;

篇2：三下鄉活動策劃書

一、活動目的：

為了提高當代大學生的實踐能力，陶冶情操，培養對古代文化的認識和了解；為了鍛鍊大學生的耐力以及吃苦精神，培養新一代大學生，作“四有新人”，遵循國家對大學生的要求。

邯鄲自古享有“成語之都”的聖名，這裏發生過許多流傳至今、膾炙人口的名人佚事，此次我們三下鄉之行的一個目的，就是為了揭開這座古城的文化之謎；此外，為了增強大學生的社會責任感，積極拓展大學生思想政治教育,我們會走進希望國小，支援鄉村教育併為國小生捐贈圖書和學習用品，向他們介紹大學的校園生活；為銘記“粒粒皆辛苦”的古訓，我們還將深入農村，瞭解農業知識，感受現代科技農業,以及動手實踐幹農活；農業的發展必然要靠工業的支撐，為了瞭解邯鄲武安鋼鐵工業發展體系的狀況，我們還將走進武安的大小煤礦工廠；一個城市要發展，“環保”是不得不注重的，為了樹立大學生的環保意識，走進邯鄲金屬回收公司（瞭解廢棄物品再利用），此外赴邯鄲小分隊還將對邯鄲滏陽河的污染情況做出系統的調查。

二、活動意義：

此次“三下鄉”之行，在瞭解古城邯鄲歷史文化的基礎上，又培養了大學的實踐能力，磨練了大學生吃苦耐勞的精神；並且深入農村讓同學們珍惜現在的美好生活；走入工廠學工，讓大學生接觸社會，不只侷限在書本上的知識，身體力行，鍛鍊了大學生的動手能力，增長了工業常識；讓我們在秉承老一輩的`優良傳統的同時，又提高了自己的能力和自身的素質。

三、活動前期準備：

（1）在舉行活動出發儀式的前一天，及時準備好捐贈給武安西萬善國小的圖書、學習用品和預防地震的書冊。

（2）提前做好條幅和旗幟，以便日後做宣傳工作。

（3）出發前，安排好在邯鄲的住宿和路線問題，以便到達邯鄲後可及時的進行活動。

（4）將需要的藥品和資金提前準備妥當。

（5）與石家莊及邯鄲當地的媒體聯繫，以便活動時能及時報道。

四、活動日程安排：

項目

時間

日程安排表

第一天

上午：參加“石家莊經濟學院華信學院三下鄉社會實踐”活動的出發儀式。之後坐車向邯鄲出發，到達目的地後，安排住宿問題，讓隊員休息整頓。

下午：參觀趙苑，解讀“成語之鄉”，讓大家對邯鄲成語文化有一個系統的認識，使大學生肩負起對中華傳統文化傳承的使命。

第二天

走進武安西萬善國小（附錄3），向孩子們捐贈學習用品、圖書以及預防地震的書冊，與同學們互助，向同學們演示地震逃生方法並組織地震演習。

第三天

上午：深入農村，體察民情，學習農業知識，並身體力行，幫助當地農民幹農活，體會“粒粒皆辛苦”的古訓。

下午：走訪武安小型煤礦工廠，學習冶礦知識，並瞭解武安工業發展前景。

第四天

上午：來到峯峯山底村，回顧抗戰時期地道戰的經典戰術，並體驗革命前輩是怎樣在惡劣環境下應對詭計多端的敵人，緬懷山底英雄和在抗日戰爭中犧牲的先烈們。

下午：遊學響堂寺石窟，體驗其雕刻、繪畫、書法、佛教發展的藝術文化；研究太行山脈的地址地貌。

第五天

上午：來到邯鄲金屬回收公司，學習環保知識和回收再利用的途徑，，掌握回收分類的基本方法，並從中汲取企業管理文化，與公司領導就環保問題暢談。

下午：走進邯鄲大學城，與河北工程大學，邯鄲學院等高校進行聯誼，並建立長期友好關係。

第六天

調查邯鄲市滏陽河污染情況，採用調查問卷（其中預計調查問卷100份）、走訪和宣傳的形式進行，並得到最終的數據，作出一份完善的調查報告。

第七天

上午：晉冀魯豫烈士陵園，是我國建築最早、規模最大的，也是老一輩無產階級革命家的題詞和碑文最多的烈士陵園。緬懷英雄先烈，接受愛國主義教育，瞻仰革命先烈，

是小分隊前往陵園的目的；

下午：活動結束後，安排隊員返程。

五、活動可行性：

（1）瞭解邯鄲古城文化，可以讓同學們對中國古文化有更深的認識，並且陶冶自己的情操，肩負起傳承古文化的使命。

（2）活動地點的路費較為便宜，且長途汽車或火車都可以到達目的地，交通方便、快捷，節省了時間和資金。

（3）活動地點的門票較為便宜，可以節省資金。

（4）小分隊內有三名成員是邯鄲人，便於與當地聯繫，並且已經安排好了住宿問題，並研究好具體路線，減少不必要的麻煩。

（6）活動過程中，隊員分工明確，財政、安全、健康、外聯、記錄、攝像等等都有專人負責，以便大家及時配合，不會出現分歧或者差錯，確保工作有條不紊的進行。

（7）目前已與《河北青年報》、《燕趙都市報》、《燕趙晚報》、《邯鄲日報》、銀河網、邯鄲之窗、邯鄲電視台、峯峯電視台以及《民生關注》電視欄目等取得聯繫，確保了後期報道和媒體關注的問題。

六、安全性分析，保障措施：

（1）在出發前後，清點人數，對隊伍內的物品進行統計，確保人員及物品的齊全。

（2）配帶暈車藥，以防部分人員暈車。

（3）帶綠豆湯和清熱解暑的藥品，確保大家順利出行，減少突發中暑情況。

（4）注意飲食衞生，不到不乾淨、不衞生的地方就餐。並且準備止瀉的藥品，以防由水土不服或飲食不衞生引起的病狀。

（5）小分隊中有三名邯鄲的同學，對此次出行路線較為熟悉，所以不會出現迷路等不安全的問題。

（6）小分隊的行動是以正規形式出發，坐公交車或短途汽車，個人不得單獨出行，減少了交通危險性。

（7）小分隊制定了嚴格的紀律，每人必須嚴格遵守，以減少不必要的危險事故發生。()

（8）小分隊會帶上出行必備物品，如雨傘和太陽傘，以防遇到下雨或暴曬的天氣。

七、參加者的分工情況：

（1）馬士超：負責帶隊和全面工作，對全隊進行統籌安排。

（2）董芳：負責財政，總結每天花銷並核對資金，作出每天的資金預算，保證資金正常運轉。

（3）田豔豔：寫總結日誌的工作，讓每天的活動過程轉變成有力的文字，以便後期宣傳報道。

（4）劉振偉：負責聯繫媒體報道和電視台，可擴大活動宣傳力度。

（5）崔曉輝：負責聯繫武安西萬善國小，以及武安煤礦工廠，節省活動時間。

（6）於佳：負責安排隊員的住宿問題和邯鄲各機構聯繫。

（7）康康：負責和安排飲食問題，保證飲食衞生，避免因飲食而引起的生病情況。

（8）段瑞：負責健康問題及當地突發情況，並及時處理由水土不服等引起的病狀和安排峯峯地區的事宜等;以及各地方聯絡。

（9）劉依：負責攝像、錄象的工作，確保日後與電視台媒體聯繫報道。

（10）範靜雯：負責活動中的及時記錄和新聞稿，方便活動時與報社聯繫。

八、項目經費預算報告：

（1）住宿：840元

（2）飲食：800元

（3）活動地點門票：200元

（4）車票（公交及短途汽車費）：1450元

（5）捐贈學習用品：3000元

（6）條幅：200元

（7）其他不可預計費用1000元

總計：7490元

篇3：三下鄉活動策劃書

一、活動主題

博雅教育，服務農村促和諧

二、活動目的及意義

以學習貫徹科學發展觀和促進大學生就業、創業及推動和諧社會建設為主線，圍繞我校《關於做好2009年暑期“三下鄉”社會實踐活動前期工作的通知》中提出的“六個結合”，進一步學習貫徹黨十七大精神，學習實踐科學發展觀，不斷豐富我校博雅教育的內容與載體，以三下鄉的形式鍛鍊學生們的社會服務能力，鼓勵學生以青春行動服務落後地區的經濟建設和社會發展。本團支部決定組織本班同學以及個別有志青年到茂名市茂港區瓊凡國小進行支教，希望同學們在實踐中鍛鍊自主能力，擴大社會的接觸面，提高專業技能的運用，充分發揮同學們團結互助的精神。同時讓同學們在社會實踐的歷練和艱苦環境的考驗下，爭取成為一位勇於吃苦而絲毫不叫苦，面對困難而絲毫不退縮的有志青年。

三、活動背景

近幾年，我省的基礎教育取得了充足的發展，但是城鄉間教育發展水平仍不平衡，農村的教育發展比較緩慢。由於各方面原因，茂名市經濟發展不發達，生活條件、教育水平一般，需要與外界有更多的接觸，接受更多的信息，與社會接軌，增強發展潛力，提高人們的文化和生活水平。同時，近幾年社會經濟的發展和社會體制的改變，大學生與社會的聯繫、對社會的瞭解越來越少，因此增強大學生的主人翁意識和社會責任感已經成為一種需要。當前社會農民的進步就是農村的進步，提高農民素質是實現農村經濟發展、社會進步、長治久安的根本大計。因而普及全民教育的工作是必須積極地展開的。而整個農民隊伍素質的提高與進步，主要依靠其中青年人的進步與提高。因而廣大農村青年素質的高低、農村青年的積極性、創造性能否發揮，直接關係到我國農業和農村跨世紀發展目標順利實現。

四、活動對象、隊員分組及課程安排

（一）、分組安排

（1）活動組織：美術學院08美本3團支部

（2）團隊隊長：王健斌

副隊長：林明業、蔡欣儀

（3）組織組：鍾家輝(隊長)，蔡欣儀，李世文，黎惠媛

工作安排：1、課程表安排，通訊錄製作

2、策劃與舞台背景設計佈置

（4）採編組：

攝影記者：王健斌 寫稿人1：曾恩恩  寫稿人2：王妙玲

工作安排：1、收集整理同學們每天的心的體會；

2、負責寫及發送每日的通訊稿及聯繫當地媒體；

3、負責活動中的精彩拍照、DV短片的拍攝、編輯等。

（5）調研組：林明業(隊長)，方許華，曾志堅，洪恩旺，邵月燕,林海燕

工作安排：1、負責做好調查表，收集相關信息；

2、組織深入調查，彙總調查報告。

（6）後勤組：顏建東(隊長)，王綺婷、方誌毅，郭芋肖，吳少玲，

工作安排：1、負責大家的住食，根據課程表安排好每日負責飯食；

2、準備一個常用藥物的醫療箱，避免突發狀況；

3、每天負責大家的安全，每晚睡前負責清點人數，及提醒第二天有責飯食同學。

（7）財務組：，林木英，余文麗

工作安排：1、負責記錄每項費用的支出；

2、收集整理好各項活動費用的收據；

3、最後製作整個活動的支出總表、進行公示。

（8）活動對象：主要面向茂名市茂港區瓊凡國小的四、五年級學生。

（9）主要參與者：主要組織08美本3班學生，在學校範圍內（主要在院系裏）招收部分志願者，總共20人。

（二）、課程安排

科目分類：

1、第一課堂：語文、數學、英語

2、第二課堂：美術、音樂、體育

3、第三課堂：主題班會

具體內容：

語文：抒情文、散文、字詞、成語

數學：應用題目

英語：發音、生活常用語言

美術：毛筆字、兒童畫或素描基礎、手工製作

音樂：唱歌、舞蹈

體育：籃球、毽球、體操（藝術體操或健美體操）

主題班會：思想啟迪

五、活動時間和地點

時間：**年7月20~30日

地點：廣東省茂名市茂港區瓊凡國小

六、活動細節

（一）前期準備

1、活動的組織與宣傳

A、組織人員召開會議，確定支教人員工作安排。經外聯部與外界企業聯繫，闡明本次活動意旨，爭取得到贊助商位我們提供隊旗、隊服、工作證。

B、由團隊負責人與所要支教的學校接洽商談。所要支教的學校負責在支教地區做好活動宣傳工作，招收學生，安排支教人員的食宿問題等。

C、在班級內接受同學報名，組織活動小組;在學院及校內進行志願者招募。

D、製作通訊錄。並製作工作證，隊服及隊旗。

E、對確定參加的人員進行基本的培訓，闡明本次活動的日程，紀律和注意事項。內容包括：

a、介紹此次活動內容、意義以及所到地區的具體情況，隊員所承擔的責任和義務。組織閲讀關於我國教育情況的書籍，明確調研的目的和方向。

b、邀請院內做過支教活動的同學介紹生活、飲食、交通、人生安全等方面的注意事項。

c、對參加者做一些社會調查統計方面以及教學方面的相關要求的培訓工作。

d、瞭解參加人員的特長，活動中節目的安排。

e、製作並印刷統計問卷，包括三種類型：分別發放給學生、學生家長和當地教師（要充分考慮到接受調查者的文化水平）。針對學生：重點突出由於教育條件惡劣對他們綜合素質發展的限制和他們對於未來、對於人生的憧憬和渴望；對於家長，重點在於考察當地家庭的經濟收入水平；對於當地老師，重點考察他們的工資福利情況以及當地教育條件的問題。

f、對參加者做好思想工作，使他們明確，支教是一項高尚的事業，但它也是要求付出大量時間和精力，要求忍受十分艱苦的生活，是對個人毅力的考驗，在做出決定之前，需要慎重考慮，一旦做出了決定，就有義務堅持到底。

g、對他們進行一些解決突發事件的培訓，如意外受傷的急救，對常見疾病和傳染病的預防。

2、人員安排

由專業老師總負責並帶隊，2~3名同學協助。根據參與人數分成幾個小組，選一名組長，任務是協助組織，解決組員遇到的問題。

3、物質準備

隊服、隊旗、工作證

活動宣傳海報

文娛活動的工具（參加人員自備）

活動中贈送的禮物（如書籍，文具等）

往返車程車票的準備

七、活動流程

1、出發之前，召開全體成員會議，説明食宿，安全等注意事項，保證每位同學都做好必要準備。

2、集體坐車出發，支教人員自行帶生活日常用品及住宿用具。

3、活動內容（活動為期11天）

A、到達茂名支教學校後，由校方介紹我們這支支教隊伍，參加支教活動的開幕式，支教隊伍發言，對該隊伍及本次支教的具體活動進行詳細的介紹：與被支教招收的學生見面：跟學生進行簡單的會談，以瞭解、增進感情、每天上午集體進行語文、數學、英語課的輔導，下午則開設第二課堂，包括書法、手工繪畫、體育、音樂、舞蹈課程供學生自由選擇。

B、瞭解社會

對當地的學生、教師及家長進行社會調查和訪談，以更好的瞭解當地的情況。晚上定期舉辦有關科普、社會、文化、保健及安全知識講座，組織交流學習。

C、以舉辦書法及手工繪畫作品展及小型晚會的形式結束本次活動。

D、整個活動過程我們用DV拍錄下來，做好文筆及多媒體記錄、

E、收集參加活動的同學的感想。

八、費用預算

1、來回車費：60元/人

2、伙食費：10元/天 ，11天110元/人。

3、隊服、隊旗、購買、資料複印、證件、晚會器材等其他費用共50元/人

4、住宿、水電由校方提供

總共：220元

九、意外防範及其他注意事項

1、活動期間正是炎熱的夏天，易中暑及多蚊蟲叮咬。因此，我們備有常用藥物。

2、茂名是一個以方言為主的地區，語言上的障礙會成為我們隊伍中的一個重要為題問題，在交流中可能會遇到一些不便。為此我們將在準備過程期間瞭解茂名語言，並且將會在活動中分組行動，每個組別都將有一名以上會茂名話的組員，教學時也儘量由當地方言的老師、同學協助。

3、由於是支教活動，吃住和活動條件可能會比較艱苦，我們校方聯繫，儘量解決這些問題並提醒同學們做好準備，正視這次活動的目的，畢竟是鍛鍊為主，而不是享受。

4、活動期間可能會遇到一些突發事件，對此，我們要聽從帶隊老師的安排，重大事件不能私底下自己解決。

5、入鄉隨俗，做好出現並不配合情況的心理準備。我們要跟當地市民互相尊重，保持和睦關係。

6、活動中分小組行動，儘量避免個人行動（特別是女生），如果有必要個人行動必須向隊長彙報得到批准。

7、每個人必須攜帶通訊錄，以防失去聯絡。注意收集充電。

8、攜帶隨身衣物和必備生活用品，證明身份證件（學生證或身份證）通訊工具和紙、筆等。要隨身預備一定量的現金以備不時之需。

9、因以學校名義進行活動的，請參與者自覺注意遵守公共道德，避免因一時大意影響學校聲譽。

10、活動期間住宿地點是學校的教師宿舍，各支教人員要自帶席子，被子，桶等日常生活用品，住宿期間要愛護公物。

11、服裝統一，儘量以贊助費解決，若經費不足則在自願的基礎上統一定製。

十、後期總結（主要安排在下學期返校之後）

1、校內展板

支教活動結束後，由主要負責人總結活動成果，預備下學期初在小區內組織較大型的活動成果展覽，其中包括活動留影，成員風采等，聯繫外界媒體，把我們的活動影響力擴展到社會範圍。

2、活動總結

在組織成員中召開總結會議,總結整個活動過程中的收穫，找出不足之處，以便在下次活動中吸取經驗教訓。

3、組織參加的同學寫支教感言，並進行評比。

篇4：三下鄉活動策劃書

前言

大學生社會實踐活動是大學生廣泛接觸社會，增長見識、鍛鍊成材的有效途徑，是學生了解國情，服務社會的必由之路。加強大學生思想道德修養，培養大學生創新精神和實踐能力，推廣素質拓展，使“三下鄉”活動成為我院素質教育的試驗田。為進一步貫徹和實施團中央有關大學生“三下鄉”的批示精神，進一步落實2011年暑期社會實踐活動的精神，踐行志願者精神，積極服務於社會,宣揚“三個代表”的重要思想理論,發揮大學生在當代社會的先進性作用,湖理州職業技術學院工分院特主辦此次暑期“三下鄉”社會實踐活動。

對實踐所在地區的經濟、教育、衞生等項目的相關指標進行系統的調查，瞭解現狀，為當地的開發建設做出積極、有益的貢獻。加強農村環境保護宣傳，樹立良好的環保意識，為當地經濟的發展以及培植作出一定的貢獻。

希望通過此次活動，讓同學們利用專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會、人民服務，宏揚“崇得尚能”的湖職院湖電大精神;讓同學們全方位的接觸社會、瞭解社會，培養適應社會的能力，努力鍛鍊自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生。提高“三下鄉”活動的服務水準，努力把暑期“三下鄉”建設成為我院共青團工作的一個品牌，通過社會實踐，鍛鍊青年學生的實踐能力，提高同學的綜合素質，也為農村的改革與謀求發展吹了新風，讓三下鄉活動把先進的文化和學術以新穎的形式送下鄉。並且將我院三下鄉活動作為青年志願者、共青團員、黨員以及入黨積極分子的一個社會實踐的陣地，成為我院一個素質教育典範。大學生志願者開展建設社會主義新農村的“三下鄉”活動，發揮大學生的知識智力優勢，開展內容豐富、形式多樣的掃盲和文化、科技、衞生服務，推廣農村實用技術，倡導健康文明的生活方式，促進農村的經濟社會的發展。想農民所想，急農民所急，以(來源公文有約)爭取社會全體羣眾對農村經濟建設和精神文明建設的支持與配合。

驕陽似火的七月，一個揮汗如雨的季節。然而，我們湖州職業技術學院的青年志願者積極響應中央及全國學聯關於大學生開展建設社會主義新農村的“三下鄉”社會實踐活動的號召，毅然投身到今年暑期“三下鄉”社會實踐服務活動中去，給炎炎夏日中的織裏帶去了絲絲的涼意。我們用如火的青春，激昂的鬥志譜寫出了一支“建設社會主義新農村”的主題曲。

我們的三下鄉暑期社會實踐服務隊開始了為期2天的漫漫征程。按照“受教育，長才幹，作貢獻”的指導思想，圍繞“建設社會主義新農村”的活動主題，我們認真，紮實，深入地開展學習、宣傳和落實科學發展觀，實踐“三個代表”重要思想，在求真務實的實踐中牢固樹立了勤於學習，重視實踐的湖職院學子的新形象，在求真務實的實踐中接受教育，經受考驗，不斷提高個人素質。

領導高度重視精心籌劃安排

今年我係的暑期“三下鄉”社會實踐活動，在籌備之初就得到了分院領導和分院團總支老師的高度重視。根據我分院知識技能優勢和當地實際情況，決定此次社會實踐活動將圍繞“建設社會主義新農村”的活動主題，以學習，宣傳，實踐“三個代表”重要思想和落實科學發展觀為主線，圍繞和服務於黨的十六大提出的全面建設小康社會的宏偉目標，結合我分院的實際情況和專業特色，動員青年團員發揮知識技能優勢，為基層農村服務，為推動當地農村經濟和社會的發展做出卓有實效的貢獻。

篇5：三下鄉活動策劃書

一、活動主題：

愛心服務，促農和諧

二、活動地點：

固原張易鎮上馬泉村

三、活動時間：

xxx年7月14日至15日

四、活動目的

在本次三下鄉中，重點發揮我們師範生的專業優勢，組織隊員深入農村，能與他人分享自己的下鄉感受，而非下鄉隊員對於暑假下鄉活動充滿了好奇。各下鄉隊員之間也希望能夠交流彼此的收穫與經驗。而本次交流和調查為隊員和當地村民提供了一個交流的平台，通過交流和調查，一方面整合我隊三下鄉隊員的資源，促進他們積極支農、下鄉交流和溝通，推動下鄉工作的更好開展；加強各個隊員之間學習交流、提高實踐經驗。另一方面推動新農村建設不斷向前發展，提高農村對教育的認識，弘揚孝敬父母、關愛老人的傳統美德教育活動。

五、會議主題

1、各隊相互交流下鄉成果，三下鄉理念，三下鄉特色、重點所在以及涉及範圍；

2、討論我們下鄉過程中存在的困難、困惑以及下鄉中的不足；

3、盡心盡力用愛心傳遞服務，真心真意促農和諧。

六、交流流程

第一階段：準備階段（xxx年7月13日8：30――9：00）

1、彼此交流去年下鄉取得的成果（8：30――8：50）

2、滿懷信心討論今年的下鄉近況（8：50――）

第二階段：下鄉代表介紹（9：00――9：30）

1、介紹下鄉的隊員（9：00――9：10）

2、交流下鄉概況（活動舉辦的意義和目的）（9：10――9：30）

3、隊員發言，徵集信息（9：30――10：00）

第三階段：分組討論

1、自由交流時間（10：00――10：20）

交流話題：

（1）這次下鄉所產生的影響

（2）這次下鄉所遇到的困難，我們該如何解決這些問題

（3）大學生下鄉該做哪些方面的準備

2、最後總結（10：20――10：40）

第四階段：小隊隊長總結工作。

第五階段：確定明天出發的具體時間、集合地點及其注意的事項。

第六階段：晚休。

七、時間安排

1、策劃階段：xxx―06―18――xxx―07―03

由隊長孫xx及部分隊員參與活動策劃。

2、準備階段：xxx―07―03――xxx―07―13

資料準備，爭取活動經費，其他準備。

3、實施階段：xxx年7月

月14日至15日（週六、週日）

參與交流與調查，場地安排、協調場地，會議記錄、攝影、資料整理，安排隊員的吃飯及休息。

4、總結階段：xxx―7―15――xxx―7―27

整理交流成果、總結交流經驗，向隊員代表發總結。

八、人員安排

項目負責人：

主持：

策劃：

外聯聯繫人：

會場佈置：

記錄員：

篇6：三下鄉活動策劃書

一、活動背景

1、服務隊介紹

2、策劃與籌備

a、策劃

b、隊員的招募

c、社會宣傳的前期準備

d、文藝匯演前期準備

3、支教活動內容

（一） 課堂教學

（1）語文輔助小組：語文基礎、普通話培訓、寫作比賽、詩詞朗誦

（2）數學輔助小組：趣味數學、數學知識大賽

（3）英語輔助小組：口語訓練、瘋狂英語

（4）思想政治輔助小組：思想道德教育

（二）第二課堂教學

（1）籃球、乒乓球、足球

（2）環保小知識

（3）隊形隊列

（4）音樂、舞蹈

（5）美術、畫畫

（6）武術

（7）手工環保課

（8）健美操

（9）日語、韓語（暫定）

（三）社會調查研究

（1）農村國小受教育情況

（2）農村普通話普及情況

（3）農村農民環保及保護環境情況

（四）課外活動（暫定）

（五）文化宣傳

（1）“展現大學風采”――大學生活圖文展覽（特色活動）

（2）“迎大運會，力保健康”――三下鄉全民健身大行動（特色活動）

（3）“關環境，知世界”――三下鄉保護環境畫展

（4）“xx是我家，文明衞生靠大家”――鄉村大清潔行動

（5）“激揚青春，放飛夢想”――三下鄉社會實踐文藝匯演

4、隊伍紀律要求

5、隊員名單（待定）

6、各工作人數安排（待定）

7、隊伍名稱：xx師範學院環保協會

8、隊伍口號：“揮動青春的翅膀，放飛最初的夢想”

9、指導老師：xx老師

10、帶隊老師：（待定）

11、團隊負責人：

12、隊員人數：20―30人

13、活動時間：XX年7月16日到XX年7月22日

14、活動地點：xx市xx縣xx鎮xx國小

15、活動的主題：環保之旅

二、活動目的

1）為響應省委宣傳部、團省委、省教育廳和省學聯聯合倡導的科技、文化、衞生“三下鄉”活動的有關精神，進一步增強青年的歷史責任感和使命感，推進學校一體化育人體系的建立，進一步引導學生的理論知識與實踐有機結合，發揮我環保協會的優勢。

2）充分體現湛師人“崇德、博雅、信勇、弘志”的優良傳統，為社會主義新農村獻出大學生應有的一份力量，我們環保協會將發揚為人民服務的精神，學習上一次的經驗，並結合社會發展的實際需要，注入新形式新內容，積極傳播科學技術和文明新風，宣傳和弘揚科學精神，力求取得顯著的教學效果和良好的社會效應。

3）通過這次科技、文化、衞生“三下鄉”實踐活動，把當代大學生與羣眾緊密結合起來，讓大學生走出校門融入社會了結國情，充分展現新一代大學生服務社會的青春本色。

4）通過此次教學實踐活動，帶領大學生走進基層、走入農村，為基層帶去文化知識，豐富農村的精神文化生活，提高學生的知識水平與學習能力，同時也為大學生了解農村體驗生活增長見識提供平台。

5）探索的現實社會教學實踐基地的建設，為xx市生態建設服務，與人民攜手未共建社會主義和諧新農村貢獻力量。同時，這能讓我們提高個人的實際操作本領，這也將成為大學生健康成長的有效途徑。

三、活動策劃與籌備

1、策劃

為了響應學校“三下鄉”社會實踐，本協會策劃組織三下鄉隊伍，到xx市xx鎮xx國小進行暑期“三下鄉”社會實踐活動

2、隊員招募

基於“三下鄉”社會實踐服務隊伍的精神，我們對三下鄉服務隊員提出發具體的要求，具體如下：

a、態度端正，有上進心，作風樸實，誠實謙虛，能吃苦耐勞，品行端正；

b、有團隊精神與團體意識，服從組織安排，積極積極完成組織交給的任務能將自己所學的知識運用到實踐中去，真正做到學以致用；

c、從思想上想加入我們的隊伍，有較強的實踐能力，有高度服務農村的熱情專業知識過硬，綜合能力強，口語表達良好；

d、在支教、宣傳、調研的過程中有高度的責任感；

3、社會宣傳的前期準備

針對宣傳內容，我隊在活動前期做充分的準備，我們隊員走訪xx鎮xx國小，在xx國小多次向師生了解當地情況，在當地多與村民交談了解一下當地情況，蒐集大量資料，確立宣傳工作和調查方向，制定調查問卷和內容，在宣傳人員上做出一系列培訓學習。

4、文藝匯演前期準備

在三下鄉後期我們將為當在送去一場精彩的文藝表演，我們將結合該校師生髮揮特長，一起排練小型文藝匯演。讓xx國小及周邊羣眾看到我們湛師學子的能力和智慧，展示我們環保協會的風采。

四、支教活動的基本內容

（一） 支教目的：

本着感恩社會、回報社會、服務社會的宗旨，為了更好地發揮隊員的專長優勢、更好地激發當地孩子的學習興趣，讓其學到更多的知識。我們將組織一批專業知識紮實、教育技能強的同學，結合當地實際情況，開展義務支教活動，宣傳環保知識，提高農村教育和村民環保意識。

（二） 支教意義：

1、開展特色支教活動，讓國小生們在遊戲中緩解學習壓力也學到知識，充實大家課餘生活，讓學生們在炎炎夏日裏輕鬆學到知識。

2、本次愛心支教活動將以第二課堂為主開展課堂和課外授課。通過開展支教活動提高國小生們的文化水平，從而引導國小生從小樹立正確的榮辱觀、人生觀、價值觀、世界觀。為全民化的素質教育作出我們當代大學生力所能及的貢獻。

3、同時，可以提高隊員們的教學能力，促進隊員們社會實踐經驗的成長。

（三） 支教小組

1、第一課堂

1） 語文輔助小組

課程：開設語文基礎、普通話培訓、寫作基礎、詩詞朗誦。

教學目的：語文是人類交際的工具，是心與心的交流作為國小生學習語文尤為重要，它能幫助我們學會辨別事物的本質，理解別人的語言、舉止、行為，從而達到人與人互相溝通的境界。

2） 數學輔助小組

課程：趣味數學、數學知識大賽

教學目的：國小數學對學生進行數學思維的滲透，掌握科學的思維方式能很好提高學生的思維能力，幫助學生探索規律，發現真理解決問題，這對數學學科的後繼學習，對其它學科的學習，乃及對學生終身發展都具有十分重要的意義。

3） 英語輔助小組

課程：英語基礎知識，日常交際用語

教學目的：激發學生學習英語的興趣，擴大學生的知識面，讓學生輕鬆快樂地學習英語，瞭解英語的趣味。讓每個學生在英語學習中體驗成功的喜悦，加強學生學習英語的信心。

4） 思想政治輔助小組

課程：思想道德教育

2、第二課堂教學

開闢第二課堂教學，是寓教於樂，學生的積極性、主動性得以充分發揮，使知識性與趣味性有機地統一起來，有利於開發學生智力，促進了學生身心健康地發展；開闢第二裸堂教學，將書本知識同生產實踐結合起來，有利於培養學生運用知識的.能力，是將應試教育轉化為素質教育的重要一環。

1） 籃球

教學目的：

通過開設籃球課，在籃球運動過程中健身，學習籃球的技能來訓練學生反應速度和提高靈敏協調能力，讓學生在學習籃球知識時學會團隊合作，學會競爭，增強團隊精神，發揚頑強拼搏精神，體驗籃球運動的樂趣，促進學生身心健康發展。

2） 安全生活小知識

教學目的：

a、學習安全知識，掌握一些安全常識；

b、加強學生安全意識，逐步提高學生安全意識和能力。

3） 隊形隊列

教學目的：隊形、隊列教學是培養學生正確的身體姿勢和加強紀律性的手段，是國小教學的重要一環。培養學生的團隊精神，學生之間的默契感，鍛鍊學生得意志力！

4） 音樂

教學目的：

音樂是聲音的表現藝術，其音符的表現背後藴藏着無限的意義。這便給孩子的想象力及邏輯思維能力及跳躍性思維提供了無限的空間。學習音樂可以培養學生的毅力、注意力、想象力，可以提高學生智力特別是邏輯思維能力。孩子可根據自己的想象來詮釋自己心中的音樂。因此學習音樂對提高智力及大腦的各方面能力都有極大的幫助。在音樂學習的日常練習中，孩子的注意力也能夠得到相應的提高。對音樂鍥而不捨的追求則是能更好的培養孩子堅韌不拔的毅力。

5）美術

教學目的：

美術教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發和誘導兒童去感知事物的外形、結構，主要通過想象和形象思維，有利於右腦的發育。從而使人的智力獲得更好的開發。且繪畫可以培養創新精神和發散思維。培養學生，一個問題想出多個解決方法，而且是具有獨創價值的方法，這才是最好的教育，也是教育的目的。而美術能最簡單有效的完成這個使命。

6）武術

教學目的：通過對武術的學習，掌握武術的基本知識，並達到強身健體、防身自衞的目的。同時鍛鍊學生的意志力、毅力，培養學生刻苦耐勞的品質，陶冶情操豐富生活。

7）手工課

教學目的：為了提高學生的動手能用、創新思維能力和設計能力、激發學生的創新意識和環保意識，培養學生耐心細膩的性格，開設手工製作課，讓學生收集和利用生活中隨手可得的廢品，展開豐富的想象，大膽的構思製成工藝品。

8）健美操

教學目的：讓農村國小生認識動感、活力的健美操和學習健美操的基本步法，培養孩子的審美能力和協調能力，增強學習健美操的興趣。

五、社會調查研究

（一）、農村國小受教育情況

1、調查目的

通過對當前農村國小的受教育情況的調查及相關知道老師的指導，結合考察材料和相關知識，做出正確的分析。“基石之堅才能建之如固”，可見，國小時期的教育有多麼重要！國小教育是高一級學校的教育作鋪石墊路的準備的教育，因此，它不僅關係到學生的個人前途命運，又是關係到民族興衰的大問題。而且關係到千家萬户，它既是“樹百年大計之建築”，歷年來黨對教育事業十分重視，尤其近年來對國小教育的關懷更是無微不至。教育改革的春風已吹遍中國大地，基礎教育工程已經被列入國家教育的重中之重，新一輪課程改革已付諸實施，素質教育的號角早已奏響，可是，當前農村國小的受教育情況又是如何呢？我們利用暑假的時間來到農村進行社會實踐，瞭解目前農村國小教育的現狀，尋找出現這種情況的原因及改善現狀的方法。

2、調查內容

1）農村國小學校規模，硬件設施等。

2）教師的業務水平，工作負擔情況如何。

3）素質教育實行情況，課程改革在國小的進展如何。

4）村級國小數量的多少，對學生上學造成的影響。

5）以xx市xx鎮xx國小學生受教育情況的調查為基礎，初步反映xx市農村國小受教育的情況。

3、調查形式

本次調查採取的是隨機問卷調查。發放問卷是在xxxx市國小隨機選擇學生當場髮捲填寫，並當場收回的形式。全校各班級共發出調查問卷50份。

（二）、農場品生產及銷售情況

1、調查內容

1）當地農民種植農作物的種類。

2）當地主要農作物的產量。

3）耕作方式的變化。

4）農場銷售方式及情況。

2、調查目的

瞭解當地農民種植農作物的情況及其耕作方式的變化，農作物產量是否有所提高，從中可以推出農民生活水平是否有所提高。

3、調查方式

1）面談法。深入到當地農村，與村民交流溝通，從中可以得知村民種植農作物的具體情況，做好記錄。以及瞭解近年來的農作物產量的變化及他們對未來種植農作物的看法。

2）實地考察法。可通過學農活動親身實踐，瞭解農作物生長情況，以及農作物的產量，目睹農村耕作方式的變化情況。

3）調查問卷

六、文化宣傳

“展現大學風采”――大學生活圖文展覽

1、活動主題：圖繪大學生活，展示真我風采

2、活動地點：xx國小的操場

3、活動對象：xx國小師生及周邊村民

4、活動形式：圖文展覽

5、活動目的及意義：展現大學生活的豐富多彩，讓國小生們對大學生活有初步的瞭解和認識，在學生心中形成一種對大學的嚮往和憧憬，從而激勵他們樹立遠大目標，努力學習文化知識，，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，進而在校園中營造一種強烈渴求知識的氛圍。

篇7：三下鄉活動策劃書

一、前言

大學生社會實踐活動是大學生廣泛接觸社會，增長見識、鍛鍊成材的有效途徑，是學生了解國情，服務社會的必由之路。加強大學生思想道德修養，培養大學生創新精神和實踐能力，推廣素質拓展，使“三下鄉”活動成為我院素質教育的試驗田。為進一步貫徹和實施團中央有關大學生“三下鄉”的批示精神，進一步落實20xx年暑期社會實踐活動的精神，踐行志願者精神，積極服務於社會，宣揚“三個代表”重要思想理論，擴大“一方有難，八方支援“的精神，發揮大學生在當代社會的先進性作用，廣西工學院主辦此次暑期“三下鄉”社會實踐活動。

二、實踐主題：

弘揚自強不息的精神，構建和諧自然。（待定）

三、活動目的和意義

1、積極響應團中央，團市委，團省委關於開展暑期高校大學生“三下鄉”活動號召，宣傳鄧小平理論和"三個代表”以及建設“社會主義和諧社會和社會主義新農村”的重要思想，增強農民的抗旱自助的意識，弘揚“一方有難，八方支援”的精神，使黨的政策進一步深入民心。

2、過為鄉村募捐圖書，改善農村子弟學習條件；通過學習方法的介紹，為當地學生帶去先進的科學文化知識，增強他們的學習意識，改進他們的學習方法，開拓他們的視野，並以此來培養現代大學生的感恩意識和實踐能力。

3、義務會診，幫助他們測量血壓以及宣傳一些基本的衞生常識，提醒老人注意一些健康問題。（請求外援）

4、與農民親切的交談，增強他們讓孩子接受教育的重要性；深入農田，幫助農民幹農活，深刻體會農民的辛勞，明確當代大學生的責任感。

5、深入貧困山區做國小支教，鼓勵他們努力學習，激發他們的學習興趣，親身體會孩子們的那種求知慾，使他們樹立報效祖國、改變家鄉面貌的偉大志向。

6、商家合作，把最好的農用機械介紹給羣眾，增長他們的見識，加大家電下鄉的宣傳力度，弘揚國家的惠民政策。

7、通過影片播放以及座談會的形式增強羣眾的抗旱自救能力，激發他們的團結互助、自強不息的意識。

8、深入瞭解當地居民的乾旱以及豐收情況，呼籲社會節約用水，提高大學生珍惜身邊每一滴水的意識。

9、倡導廣大青年大學生深入實踐“三個代表”要思想，大力弘揚和培育民族精神，繼承和發揚“五四”愛國、進步、民主、科學的光榮傳統，走進農村，認識社會，瞭解社會，在實踐中認識自己、鍛鍊自己、服務社會、奉獻友愛、提高素質。

四、活動主要內容及活動亮點

（一）前期準備階段：

活動時間：6月10日—7月15日

1、以下四點要求於6月初開始積極選拔並於6月底組建完成暑期“三下鄉”系級示範隊。

一、希望我們的隊員們時刻牢記自己的身份，積極學習和宣傳“八榮八恥”，“三個代表”重要思想，以大學生的標準嚴格要求自己，樹立良好的團隊形象。

二、希望大家積級發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，弘揚我院“團結、勤奮、求實、開拓”的治學態度。

三、希望大家謙虛謹慎，腳踏實地，提高發現問題，分析問題，解決問題的能力，注意人身安全，虛心向廣大羣眾學習。

四、希望大家緊緊圍繞活動主題，在社會大舞台上收穫真知，展現當代大學生的風采。

2、於六月上旬開展一次重點針對學院學生幹部的書籍和善款的募捐活動，旨在提高廣大學生幹部思想的先進性以及培養他們的愛心並同時完成班級三下鄉活動的動員和誓師工作。

3、於出發前一週對示範隊全體成員進行集中培訓。

4、整理和準備活動所需物品，主要包括捐贈書籍，展覽材料，示範隊服裝及火車票的購置，數碼器材的準備等。

（二）中期活動階段：

活動時間：7月16日—7月22日

活動地點：廣西百色市德保縣隆桑鎮

第一天：到達目的地，示範隊隊員進行短暫休整。

第二天上午：與當地相關負責人座談，瞭解當地因旱災而獲得的收入情況及有關農民生產生活、學生教育等實際情況。

第二天下午：進行義務會診，宣傳科技知識、文化知識、衞生知識和法律知識，以及解決生活中遇到的各種問題。對國家有關科學發展觀，構建和諧社會的新政策進行宣傳，尤其是今年的中央一號文件。

第三天上午：到當地貧困國小舉辦圖書及體育器材的捐贈儀式。與學校相關負責人就雙方學校情況進行座談，並給當地學生展示有關我校發展情況和校園生活的圖片，展覽一些柳州的美麗風景圖，擴大他們的視野，激發他們的學習熱情。

第三天下午：在教室內給學生們上課，讓他們樹立一種積極健康的生活意識，培養他們樂觀的生活態度。

第四天全天：示範隊成員分為三組，分別到鎮上的三個不同鄉村進行家訪。一方面，確立“一方有難，八方支援”一幫一扶助對象，深入瞭解農民的生活情況，為日後回校進行愛心支助活動建檔案；另一方面回訪去年資助過的學生，瞭解他們現在的生活學習情況。

第五天全天：深入到田地，進行勞動體驗活動，增強大學生的吃苦耐勞的品質（視情況而定）。深入瞭解當地旱情，做出相應的防旱措施，盡我們最大的努力幫助當地百姓。

晚上，示範隊小組隊員在被採訪的學生家中留宿，真正體驗農村生活。（注意一定的安全，懂得自我保護）

第六天上午：對當地進行實景拍攝，主要內容包括農民的衣食住行，農民的精神風貌等，從而讓大學生更能瞭解農民的實際情況。

第六天下午：與當地負責人淺談所得以及當地存在的一些問題，給以一定的建議。

晚上，開展心得活動，談談自己的收穫，完畢後開個小party，留個紀念。整理行李，好好休息。

第七天：與領導進行告別儀式，結束行程。

（三）後期總結階段：

活動時間：7月23日—下學期開學

1、要求示範隊每位成員對本次活動進行認真的總結，並撰寫總結報告並上交。

2、對調查報告進行分析，並上校相關部門。

3、舉辦針對本次“三下鄉”的圖片展，做好三下鄉的普及和宣傳工作。

4、社會實踐專場報告會，並表彰在“三下鄉”活動中表現優異的小組和個人。

五、示範隊成員的組成：

學院領導及老師：魏凌青何月華

學生隊伍組成：王文康朱茂源李懿霖韋瓊金黃燕軍

劉俊財楊政文鍾秀梅莫濱華

隊員主要分工：

1、韋瓊金：負責聯絡“三下鄉”活動接待單位；協調安全、宿食等事項。

2、朱茂源、李懿霖：本次活動的策劃人，負責與“三下鄉”活動接團單位座談。

3、王文康：本次活動的總策劃人，負責隊員召集及每日行程安排。

4、鍾秀梅：每日活動內容的記錄及整理。

5、黃燕軍：宣傳標語、圖版等資料的收集整理，負責後期宣傳工作。

6、劉俊財、楊政文：數碼器材的準備，攝影、拍照全程記錄及整理。

7、莫濱華：負責學習用具及體育器材的購買，負責捐贈書籍的整理。

8、楊政文：有關學院資料的準備。

9、朱茂源、鍾秀梅、黃燕軍：後勤工作，負責示範隊服裝及火車票等所需物品的購置。

10、劉俊財：多媒體資料及設備的準備。

調研組：

第一組：組長：王文康

組員：王文康、韋瓊金、楊政文

第二組：組長：朱茂源

組員：鍾秀梅、朱茂源、黃燕軍

第三組：組長：李懿霖

組員：莫濱華劉俊財李懿霖

六、工作要求：

1、隊員必須服從統一的組織管理，服從集體的決定，不得擅自行動。

2、隊員必須統一着裝活動，配帶工作證，按作息時間工作與休息。

3、隊員必須注意維護學校與團隊形象，不做與身份不相符的事情。

4、意言行保持中立，不介入村民糾紛，不輕易許諾，但有諾必行。

5、隊員做事要認真負責，要做就要做好，不找任何藉口。

6、隊員要有良好的團隊精神，互相幫助，團結協作，密切配合。

7、隊員要有全心全意為人民服務的精神，尊重當地居民，尊重當地的風俗習慣。

8、今日事今日必畢，每天晚上都要進行交流和討論，對當天工作進行總結交流，安排好第二天工作。

9、公眾捐贈的錢款、物資必須保證到位，隊員不得扣留或挪用。

七、實踐的可行性分析及完成實踐的設想、方法

1、與當地政府聯繫，儘量獲得他們的支持。因為當地的環境與經濟收入不容樂觀，我們可以幫助他們對外宣傳，呼籲社會的幫助與國家的重視，同時可以提高當地人民科學、文化、衞生以及素質的修養。

2、介於我們學院沒有專業的醫學知識，所以我們決定與百色的醫學院合作，請他們派出四名醫護人員協助我們的衞生服務工作，實現真正的衞生下鄉。這點的可行性很大因為：

①這樣可以提高他們的知名度，同時讓他們優秀的學子有一定的鍛鍊，曾強兩院的交流；

②就地取“才”，一起響應國家的號召，積極深入基層，瞭解民生；

③這是史無前例的兩院合作“三下鄉”活動，有力推動“三下鄉”的步伐，實現了真正的為民服務。

3、對於經費問題我們可以得到農用機械代理商以及社會保險公司的協助。可行性：

①響應國家的惠民政策，促進家電下鄉的宣傳；

②國家比較重視大學生“三下鄉”活動，這可以提高社會保險公司的聲譽，又可以向社會宣傳保險的重要性，提高民眾的保險意識。

4、響應國家的一號文件，發揚“一方有難，八方支援”的精神，結合當地的乾旱以及收割情況鼓勵農民自強不息、敢於與困難作鬥爭的精神。

5、由當地政府與當地學校聯繫，讓我們在學校裏與他們交談，提供一些學習方法以及引導他們解決生活中的坎坷，激發學生學習科學文化的激情。可行性：我們有學識淵博、幽默可愛的輔導員魏凌青老師帶領我們。魏老師負責在正式場合與學生以及領導交流，其他隊員則私下裏與學生暢談。

6、深入當地調查，深刻了解貧困山區的生活現狀、需求和幫助。我們有些隊員出自農村，比較瞭解農民的思想，與農民交流有一定的親和力；我們也有一名隊員來自德保縣，對當地的'環境比較熟，這便於我們活動的實施。

7、收集大量有關科技、文化、法律、醫學等一些常識的資料，整理後打印出來，以傳單以及當面回答的形式向羣眾宣傳。可行性：申請通過後我們會進行集體培訓，豐富法律、衞生知識。大學是學習的年代，我們有能力學好一些基本的法律、衞生知識。

八、經費預算與經費來源

經費預算：

車費：1200元左右；

伙食費：800元

活動宣傳費用：

宣傳單：50元左右

海報：20元

隊旗：30元

藥費：30元

隊服：30元x14=420

工作證：2元x14=28

沖洗照片費用：50元

活動後期宣傳：100元左右

流動資金：300元

總計：3000元

經費來源：學校的協助

贊助商的合作自費一些

九、安全應急措施

1）設立專門負責安全的同學，一切活動以安全為第一，實行安全一票否決制。行動前進行醫療急救知識的培訓。備齊常備藥品。活動過程中出現輕微水土不服，包括感冒、上吐下泄等狀況時，使用備用藥品解決；如出現皮膚病、痢疾等較大疾病或發生意外事故時，馬上到當地醫院就診，並由2名隊員陪同前往並加以照料。重新安排日程後報告院負責人。與當地政府部門和公安機關隨時保持聯繫，以保證安全。同時，注意保護自己。

2）活動過程中，主要以預防、提高警惕為主。一旦出現財物丟失時，保持冷靜，及時上報隊長，必要時啟用緊急情況備用資金。遇不法分子，冷靜對待，顧全大局，不蠻幹。

3）隨身攜帶通訊工具，如果走失則及時與隊長及指導員聯繫，並走向標誌物明顯的地方等待救援。要保持冷靜，不要隨意走動，問路時至少問三名過路者後，有選擇性的進行尋路，時刻保持電話聯繫。

4）服從統一的工作安排，決不捲入村內糾紛和鬥爭之中，始終保持微笑與有禮貌。所有隊員不能單獨行動，必須確保行動統一。一旦有隊員失蹤或出現其他問題馬上向當地政府部門和公安機關求援，並及時向學院彙報。

5）未經得負責人批准之前，隊員決不能單獨在村中行走，特別是女生。若要出行，必須三人以上（其中必須有男生），隨時與隊伍保持聯繫。在對村子裏一些完全陌生或知道其中矛盾衝突較大地方，儘量避免在那裏逗留。每天在村裏的活動結束後，必須回到指定住處，絕對不能私自更換住宿的地點。若實在要更換，必須得到隊長及當地聯繫人的同意。

6）注意飲食、衞生等方面的安全問題。

7）根據具體情況靈活處理其他方面的問題。出發前我們會充分考慮到包括以上問題在內的各種突發事件，詳細做出應急預案。

十、實踐預期成果

1、全面瞭解當地的主要經濟來源以及當地的受災情況，並提供較好的應對災情的方法，使災民掌握相關的科學文化知識。

2、向當地在學校捐贈相關物品或資金，傳遞我校師生對災區人民的愛心，使當地的學生有個明確的奮鬥目標，感染當代大學生珍惜學習的重要性。

3、義務會診，使當地人民進一步瞭解國家的醫療改革政策，讓更多的人民參與到國家的醫療保險中。

4、深入瞭解當地的生活環境和民俗習慣，增強隊員與不同民族的交流與認識。

5、積極落實國家“三農”問題一號文件，宣傳國家的惠農政策，弘揚中華民族“一方有難，八方支援”的精神。

6、增強隊員的動手實踐能力，溝通交流能力及獨立生存的能力。

7、增強當代大學生的責任感，使命感，從而樹立更高的人生觀、價值觀，做一個真正對社會有用的人。

8、擴大我校大學生暑假“三下鄉”社會實踐活動的影響力，打造我校“三下鄉”社會實踐活動的優秀團隊。

9、為我校樹立良好的精神形像，進一步弘揚我校“團結、勤奮、求實、開拓”的精神，擴大我校的社會影響力，為我校更名為大學做出一份貢獻。

10、宣傳我校近年來的良好發展狀況，進一步增強當地人民對廣西工學院的瞭解，激發當地學子對我校的嚮往。

篇8：三下鄉活動策劃書

一、活動主題

環境調查促發展，災區防治保平安

二、活動時間

20xx年7月6日至20xx年8月下旬

三、活動地點

汶川地震重災區：北川、茂縣、汶川、都江堰

四、活動內容

1、防災減災能力建設

根據我國和災區災害的特徵和災害狀況，製作、印刷和分發山洪、崩塌、滑坡、泥石流等次生災害的防災減災科普宣傳讀本、海報、音頻、視頻資料，同時

通過政府發動、村莊宣傳、羣眾訪談、專題講座、影視播報（音頻，視頻）等形式，在政府機關、場區、學校、村莊和社區等災害影響區類進行防災減災科普宣傳教育和培訓以提高當地人民的防災減災能力，促進社會經濟和諧穩定發展、科技。

2、社會經濟與資源環境調查

四川地震災區面積達50萬平方公里，造成87149人死亡和失蹤，8451.4億元直接經濟損失，強震和連續餘震造成地表被嚴重破壞，誘發的崩塌、滑坡、泥石流等次生山地災害舉世罕見。

四川災區是汶川地震的重災區、西部大開發的主線場和災後恢復重建核心區。震後三年，崩塌、滑坡、泥石流等次生災害是災區防災減災面臨的突出問題，是影響災後恢復重建的重要因素和危害資源環境的重要課題項目。本課題項目成員數次奔赴災區，通過野外考察、現場調研等進行災區社會經濟、災害危害與損失、震後社會心理調查，結合資源狀況、環境破壞等現狀進行調查。在此基礎上完成災區社會經濟和資源環境損失評估，以及對次生災害的危險性評估。

3、災害監測、水文監測

依託本團隊的測繪，地信，地科，城規，建學，資環等專業優勢，依靠與當地政府良好的長期穩定的合作關係，結合前期研究基地和實驗場所，採用GPS、RS、GIS、3S、自動氣象觀測系統、土體監測系統等現代測繪與空間信息技術，進行崩塌、滑坡、泥石流等次生地質災害的原位監測和區域動態監測，研究災害分佈規律、發育特徵、誘發機制與治災機理。結合氣象與土體要素特徵，進行數據監測，建立災害預報預警模型和信息系統，從而為災區和當地防災減災提供依據和政策建議。

4、災害風險管理與諮詢建議

根據老師的指導和項目前期研究成果，結合本次調研內容與監測資料，研究汶川地震次生地質災害風險管理的內容、技術、模式與實現途徑，並向相關政府部門提交諮詢報告與並提出對策建議。

篇9：三下鄉活動策劃書

一、活動主題：

社區安全你我共建

二、活動地點：

交通路第一社區三

活動時間：20xx年1月19日

四、活動目的：

1、宣傳社區安全知識，提高居民對社區。

2、提高社區居民對健康安全的意識。

3、豐富社區生活，活躍社區文化氛圍。

五、福州職業技術學院簡介：

福州職業技術學院位於美麗的東南沿海開放城市福建省省會，是首批進入福建省福州大學城的高等學府。

校園佔地400餘畝，建築總面積12萬平方米，校園景觀別緻，具有現代風格的建築物與自然環境相映，學院師資力量雄厚，教學設備齊全，同時注重待行業與企業聯繫，依託省，市大中型現代企業共同建設一批院外實踐基地。

學校自建校以來，不斷深化及教學，努力提高辦學質量，為適應社會發展的需要，學院目前設有計算機系，管理系，經濟系，技術工程系，公共教育系，應用外語系等六大系50多個專業，現有在校生萬餘人。

學院注重做好“質量”和“特色”兩篇文章，目前正實施人才建設工程，學科專業建設工程，校園建設工程等六項重點建設工程努力向高質量，有特色的國家重點建設示範性技術學院的目標邁進。

六、活動組織領導

（一）組織機構

主辦單位：福州職業技術學院經濟系

（二）工作組

1、宣傳組：負責活動前的一些宣傳方面的事宜。

2、團總支：負責詳細活動策劃書的準備，與社區的交流溝通。

3、後勤組：負責活動當天的桌椅、宣傳板塊。

4、禮儀組：負責活動過程中宣傳材料的發放。

七、活動內容：

1、健康安全知識宣傳（包括髮放宣傳材料）、諮詢、簽名活動。

2、現場指導注意安全、健康相關事宜。

3、現場簽名——安全健康、關係你我。

4、發放宣傳資料和調查問卷。

八、活動具體方案

（一）、相關知識宣傳、諮詢。

1、時間：20xx年1月19日

2、地點：交通路第一社區

3、方式：有禮儀小組發放宣傳材料，播放相關的圖像，拍攝現常

（二）、現場展示

1、時間：20xx年1月19日

2地點：交通路第一社區

3方式：現場展示一些關於安全健康知識的海報。

（三）、互動活動

1、時間：20xx年1月19日

2、地點：交通路第一社區

3、方式：現場簽名。

九、經費預算

1、宣傳方面：1x1.5海報2張，單價30元，計60元

宣傳單（a4紙）420張，單價0、1元，計42元

2、割字：64元

3、簽字筆3把、膠布剪刀共計10元

4、車費：44元

總計：這次活動共需220元人民幣。

篇10：三下鄉活動策劃書

關於三下鄉活動策劃書

一、活動背景：

為積極響應學院團委號召，進一步增強青年的歷史責任感和使命感，引導廣大青年學生樹立和落實社會主義科學發展觀，學習實踐社會主義榮辱觀，同時，進一步發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用。為此，在湛江師範學院基礎教育學院團委的倡導下，政史系的學子們組建了自己的“夢想開花”支教服務團，下鄉去基層鍛鍊自己，體驗生活，豐富閲歷，提高自身素質。

二、活動目的：

本着感恩社會、回報社會、服務社會的宗旨，發揮隊員的專長優勢，開展內容豐富、形式多樣的文化、科技和衞生服務，從而更好地激發當地孩子的學習興趣，讓其學到更多的知識。我們將組織一批專業知識紮實、教育技能強的同學，結合當地實際情況，開展義務支教活動，宣傳環保知識，提高農村教育和村民環保意識。希望通過此次活動，讓同學們利用所學知識，通過豐富的社會實踐活動，在服務社會實踐中拓展自身素質，發揚大學生愛國精神，積極為社會、人民服務。讓同學們全方位的接觸社會、瞭解社會，培養適應社會能力，努力鍛鍊自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生。

三、隊伍名稱：

“夢想開花”社會實踐隊

四、活動地點：

吳川市覃巴鎮六鰲國小

五、活動時間：

7月2日—7月8日

六、活動流程：

（一）、策劃協調階段（5月中旬）

與服務地區聯繫、進行調查，瞭解服務需求，確定服務項目，設計總體方案，組織培訓，落實物品準備責任。同時，發揮我院師範專業優勢，實事求是、因地制宜地開展教育的社會服務活動。

（二）、宣傳動員階段：（6月20日—7月8日）

1、由宣傳部做好宣傳動員工作，召開動員大會，向同學們宣傳社會實踐的目的，號召大家積極參加暑期實踐活動，充分調動同學們的積極性。

2、注重宣傳，擴大影響。各級團組織加大活動的宣傳力度，注意發現、挖掘活動過程中的典型事例，充分發揮各種新聞媒體的作用，突出活動的影響力。要通過主題網站、報刊、校內宣傳陣地等多種途徑，對各種活動進行集中宣傳展示，努力形成濃厚的“三下鄉“活動氛圍，擴大活動在校內外的影響力和覆蓋面。

（三）、理論學習階段。（7月2日—7月8日）

1、6月下旬，設計宣傳展板，動員同學們蒐集關於“三下鄉”的資料。

2、7月1日，召開交流會、讓同學們加強思想交流，促進共同進步，準備出發儀式。

（四）、活動實施階段（5月份）

1、專業知識講座。組織系內成績優秀的學生下鄉進行知識講座，結合本系專業特點，通過開設基礎課程類、科普知識類、素質拓展類三大類課程，在幫助學生鞏固基礎知識的同時，拓寬他們的視野，讓他們對社會有更多更深入的瞭解，引導他們重新樹立一種正確的學習觀，人生觀，世界觀和價值觀。

2、關心留守兒童和慰問孤寡老人。兒童和老人本來就是社會的弱勢羣體，而他們在這方面的問題更是顯得尤為突出，因此他們更需要我們的關心和照顧。鑑於這個問題，我們才策劃了本次活動。而我們的目標則是一方面通過實地去關心、照顧他們，至少解決他們暫時的一部分問題，同時通過對留守兒童和孤寡老人家庭實地走訪考察和調研，對他們所存在的問題有更全面的瞭解，並以調研報告的形式反饋給當地政府和相關媒體，呼籲社會上更多的人對他們進行關注；

3、深入國小開展獻愛心活動，捐贈一批學習用品；

4、幼兒家庭教育問題諮詢。進行深入的`調查，形成比較規範的調研報告。

5、義務勞動：我們將開展一系列義務勞動，不但幫助村委會進行村容大清潔，而且還會對村民們宣傳了環境保護和清潔衞生的相關知識，達到了衞生下鄉的目的。同時，也相應了湛江“創衞”的號召。

6、組織文藝演出。通過歌唱、相聲、小品、朗誦的喜聞樂見的藝術形式。

（五）、活動後期總結上報階段（8—9月份）

1、社會實踐活動結束後，進行認真全面的總結，通過座談會、網站、報紙等形式進行廣泛宣傳，進一步擴大社會實踐活動的影響和效果；每位隊員完成一篇心得體會，反映自己的感受，總結活動的重要意義和在活動中取得的經驗和教訓。

2、根據調查所獲得的材料，各成員合作撰寫調查報告和總結材

篇11：三下鄉活動策劃書

活動主題：大學生支援中部基層發展

主辦單位：大學生支援農村發展協會

指導老師: 待定（待請到指導老師後再修改上去）

活動策劃：翁新強（鄖西籍中國地質大學學生）

活動背景：改革開放使東南沿海城市率先發展起來，西部大開發戰略大大促進了西部九省（直轄市）的各方面發展，而今，中部崛起戰略的實施，預示着中部迎來了前所未有的歷史機遇！大城市的發展固然重要，新農村建設、城鄉一體化建設等提升基層百姓的生活水平的政策的落實更是迫在眉睫！另一方面，現在的大學教育已經跟不上社會發展的需求，供需關係不對稱，而且大學生遍地都是，找工作難如登天，社會、企業、政府、學校等單位都有責任，但我們大學生自身能力有限也是不爭的事實！我們需要社會實踐，尤其是有實際意義和鍛鍊價值的社會實踐活動！於是乎，大學生支援基層發展，不僅僅是為了協助中西部的基層發展，同時，也是為了提升我們大學生的社會實踐能力！這便是活動主題的由來（社會背景）。

本次活動地點選在湖北省十堰市鄖西縣，該縣處在2省3縣交界，比較偏遠，幅員遼闊，人力有限，嚴重阻礙了當地經濟的發展，但是當地旅遊、礦產、養殖等各種資源都很豐富，正有待開發。而且，從來沒有哪屆“三下鄉”活動有課題在那裏開展，我們有充分的挖掘空間，針對鄖西當地發展狀況，可以成立9個不僅有意義而且很有現實價值的課題，涵蓋了地質資源、科技養殖、科技種植、旅遊開發、區域文化發展、教育改革發展、水資源利用與保護等各個領域（當地背景）。

活動目的：通過本協會（現在中正在申報，應該稱作學生組織）組織舉辦此類活動，可達到以下效果：

1、根據當地的情況，確立合適的主題，真正為當地的發展做出有實際意義的活動；

2、組建專業化的團隊，將理論知識拿到社會中去實踐，提升學生的動手操作能力，同時，在有限的時間內，高效的完成科研項目，提升我們大學生的高效辦事能力。

3、跨校組隊（包括數名外國隊員），加強校際交流和合作，提升參與活動的學生的組織協調和配合能力；

4、通過開展高難度的社會實踐活動，可以加強參與活動的學生的自我挑戰能力和吃苦耐勞能力

活動形式：學生組織實地考察、交流

活動內容：（10個科研項目）

1、組建地質考察隊考察鄖西縣境內的化石及礦產資源（以金銀山恐龍蛋化石、白龍洞古猿人化石、五龍河地下礦藏為例，地質、石油相關專業學生優先）

2、組建旅遊愛好者團隊考察鄖西縣境內的旅遊資源（以五龍河、上津古城為例，旅遊管理專業學生優先）

3、組建養殖愛好者團隊考察當地的環境（以馬頭羊為例，華農等校養殖相關專業的學生優先）

4、組建農業種植團隊考擦當地的土質，引進科技種植項目（湖北口烤煙基地為例，華農等校的種植相關專業學生優先）

5、組建心理學專業和勵志小組為高三學生心理輔導（華師心理學專業、華科、武大學生優先）

6、組建文學院學生小組對鄖西縣地區文化科研調查（以七夕文化的發展為例，華師、湖師、二師等師範高校的文學院學生優先）

7、組建團隊對農村水資源的利用和保護的科研項目（以丹江水庫為例，三峽大學等高校的水利水電專業學生優先）

8、組隊對農村醫療條件發展的科研立項（武大醫學院、湖北中醫學院、鄖陽醫學院等相關專業學生優先）

9、組建團隊對小城鎮職業培訓的專題調研（以縣職業技術學校、民生培訓為例，武職等高職高專院校學生優先）

10、組建團隊對鄖西精誠汽配公司運營及發展專題調研（理工科、機械製造等對口專業學生優先）

注：每個課題小組還有詳細的活動策劃書，這只是一個總的策劃。

預計每個團隊10人左右，共計100人，選拔的學生不限國籍、不限學校（湖北省內）、不限專業、不限年級，只要有實力、有科研愛好、且不怕吃苦就行。

活動地點：鄖西縣相關單位或野外場地

活動時間：4月22號——5月4號

日程安排：

4月22號—28號：組建團隊，擬定活動的'專題策劃，做好前期準備活動，募集經費等；

4月29號晚：從武漢出發，次日到目的地鄖西，細化活動安排；

4月30號—3號：為期4天的實地考察，並總結相關考查資料；

5月3號晚：從鄖西出發，返回武漢。

活動效果：通過此類活動，初步可以達到一下效果：

1、大學生對跨小組隊做“三下鄉”社會實踐活動有個初步的認識，為以後開展類似的社會實踐活動積累經驗；

2、參與本次活動的大學生們的組織配合能力和適應能力得到很大的提升，尤其是跟外校、甚至是外國的隊員之間的協調分工能力；

3、每個隊的專題都跟自己的專業關係很密切，這樣可以通過活動使靈活性強的學生將理論知識在科研中得到實踐和驗證；

4、此係列“三下鄉”活動主要是針對鄖西縣的基本情況擬定的，活動結果將會給鄖西縣相關部門留一份，對鄖西縣的未來發展或許有一定的幫助。

5、活動前期會有充分的宣傳工作，預計使湖北省一百多萬大學生中40%以上的人知道此活動。活動成果將會展示出來，預期使60%以上的學生都可以分享我們的活動成果。

費用估算：

1、隊服每人一件：15元／件×100人=1500元

2、打印材料、2面旗、一個橫幅約150元

3、來回車費：200元／人×100人=XX0元

4、住宿費用：10元／天×3天×100人=3000元

5、吃飯費用：10元／天×3天×100人=3000元

總計：1500+150+XX0+3000+3000=27650元

活動經費：向學校申報“三下鄉”項目，先由選拔出來的學生aa制平攤，每人276元左右，活動結束後，如實的向學校彙報，再由相關學校補貼。

注：此策劃只是初稿，不妥之處，另行商改；而且是總的活動策劃，團隊組建以後，還要細化每一個專題的各項內容（由十個小組組長具體負責）。