國小綜合實踐活動教案100例免費 國小綜合實踐活動課案例【精品多篇】

國小綜合實踐活動教案100例免費 國小綜合實踐活動課案例 篇一

1、培養國小生的口語表達本事和參與、合作的意識，養成良好的聽説態度和語言習慣。

2、讓學生親身體驗成功的喜悦，培養學生的自信心和良好的個性品質。

一、激發興趣，引入正題

師：小朋友，你們誰家有電話呢請舉手。

生舉手。

二、初步瞭解打電話的知識

1、師：誰打過電話請説説你是怎樣打電話的好嗎下頭請打過電話的小朋友告訴大家，期望大家注意聽。

指名生答，教師適時規範學生用語。

2、師：誰還能説一説

指名生答……

3、師小結：剛才，小朋友們説得很好。那麼，打電話應注意什麼呢請你們認真聽講。請小朋友記住，通話時要熱情大方，用禮貌語言，並且語言要簡潔明瞭。講話時要面帶微笑，聲音不要過高。不要忘了開頭要問好，結束了應説再見。

三、創設情景、模擬表演，嘗試成功的喜悦

1、師：小朋友，打電話時注意的問題，你們記住了嗎

生齊答。

2、師：好，下頭我們來玩打電話的遊戲。

3、師：小朋友，今日我們跟誰玩電話遊戲呢不是爸爸，也不是媽媽，更不是給叔叔、阿姨，而是給你的好朋友打電話。假如今日是你的好朋友小亮的生日，你要經過電話來表達對好朋友小亮生日歡樂的祝願。誰來扮演小亮和他的好朋友來打一打這通電話？

指名生表演。

師適時點撥、引導、點評。

國小綜合實踐活動教案100例免費 國小綜合實踐活動課案例 篇二

1、認識幾種常見的葉子，能分辨出它們的形狀。

2、明白各種葉子的特點用途及變化。

3、會用幾種葉子拼出一幅美麗的圖畫，以激發學生熱愛花草樹木的情感。

明白各種葉子的形狀及隨季節變化的特點。

課前收集各種葉子

一、談話揭示新課，板書課題

二、讀小詩

當葉子星星點點出此刻枝頭的時候，它告訴我們，春天來了！

三、認識各種葉子

1、出示各種葉子

（1）説説自我收集的是什麼樹的葉子，是什麼形狀的。

（2）用“---------的葉子像---------”練習説話

2、互相欣賞各自帶來的葉子

3、説一説：

（1）這些美麗的葉子在不一樣的季節裏，顏色一樣嗎？

有許多植物的葉子，到了秋天就會變色，並慢慢落掉，説出這些植物的名字，再畫一畫。

（2）還有一些植物，它們的葉子一年四季都是綠色的，説出這些植物的名字，再畫一畫。

四、巧手製作坊

1、方法：

（1）把卡紙上的兩張個圓盤分別剪下來，並把圓盤上劃有斜線的部分挖去。

(2）根據落葉樹木的生長特點，把這些樹葉在一年中的顏色變化用彩筆描畫出來，剪下，貼在下圓盤的四個圓圈內。

（3）將上、下圓盤放在墊紙板上，用錐子在圓盤中心處鑽孔，然後用撳扣把兩圓盤整合在一齊。

2、學生動手製作，師指導

五、操作與欣賞

1、用手指在做好圓盤缺口處撥動圓盤，看看一年四季中樹葉的變化。

2、同桌比賽：看誰能準確、快速地把四季中樹葉的變化找出來。

3、轉的快的，説得好的獎勵一顆五角星。

4、比一比，誰的星星多。

六、攜手共享

這麼美麗的葉子，能拼出許多漂亮的畫面來，下頭我們看一看誰的小手最靈巧。

1、用自我收集的葉子剪拼畫面

2、作品欣賞。

國小綜合實踐活動教案100例免費 國小綜合實踐活動課案例 篇三

1、瞭解注意力訓練得好處。

2、做一些注意力訓練的遊戲，學習注意力訓練的方法。

3、養成集中注意力的習慣。

學習注意力訓練的方法。

養成集中注意力的習慣。

教學輔助：

多媒體

一、談話引入。

小朋友你們明白集中注意力對我們學習、生活的好處嗎？

注意力訓練能夠讓我們的右腦發揮得更好，效率更高。

今日我們一齊來做一些注意力訓練的遊戲吧。

二、遊戲活動。

1、數數字、寫數字。

⑴比賽1

從數字2開始數，每次增加2，一向數到300，看誰數得快。

☆

⑵比賽2

從300開始倒數，每次遞減2，倒數至0，看誰數得快。

⑶比賽3

寫數字，從數字2開始寫，每次增加2，一向寫到300，看誰寫得快。

2、傳話比賽。

⑴將全班分成5組，每組6人，剩下的5人為裁判。

⑵教師告訴裁判一個詞，有裁判到各個組傳這個詞，各組開始快速向後傳話。

⑶最先傳話結束，並且不傳錯的組為優勝組。

⑷用同樣的方法進行傳句比賽。

3、接詞擴句比賽。

讓學生進行接詞擴句比賽，每人接一詞。

三、想辦法。

每人想一種訓練集中注意力的辦法，看誰的辦法最受歡迎。

板書設計：

集中注意力

數數字、寫數字

傳話比賽

接詞擴句比賽

學生對這些遊戲很感興趣。

國小綜合實踐活動教案100例免費 國小綜合實踐活動課案例 篇四

1、培養學生熱愛大自然的好習慣。

2、讓學生明白動物是人類的朋友，地球也是人類的朋友。

3、激發學生接觸大自然、親近大自然、認識大自然、欣賞大自然的情感，教育學生保護大自然。

激發學生接觸大自然、親近大自然、認識大自然、欣賞大自然的情感，教育學生保護大自然。

教具準備：錄音機、動物頭飾、森林掛圖

一、組織教學

1、聽音樂學小動物飛。

2、師生問好。

二、動物模仿秀

1、揭示課題。

師：你們真像一羣歡樂的小鳥。小朋友們，你們喜歡小鳥嗎？喜歡小動物嗎？

今日，我們就一齊來認識一些可愛的動物並給它們安個家。

板書：給動物找家

2、遊戲：動物模仿秀

1）猜一猜：我喜歡什麼動物？

師：教師想明白你們最喜歡什麼動物，噓，不用小嘴告訴我，用動作來告訴我，好嗎？

方法：請學生個別模仿、按小組團體模仿出動物的姿態，請小朋友猜一猜，評一評，誰模仿得最像？（評出幾名小小表演家）

2）唱一唱：小青蛙找家。

師：剛才，你們用動作展示了自我喜歡的動物形象，演得真不錯。此刻有沒有小朋友願用歌聲來唱唱小動物的叫聲？

師師範，讓小朋友熟悉旋律。

學生創作：根據教師所給的音樂即興按句式編唱。

團體與教師對唱，模唱小動物的叫聲。

三、創：給動物找家

1、猜一猜：教師請來了哪些動物？

師：既然你們這麼喜歡動物，今日教師就請來了六位動物朋友，它們是誰呢？

出示掛圖（上頭貼着六種小動物）：這些動物沒有家了，心裏很難過，這是為什麼呢？

2、分別出示圖1—6：

這些小動物原先生活在哪裏，此刻，為什麼找不到家了？是什麼原因讓它們無家可歸的呢？

抽六位學生，。（説得好的學生獎勵其帶上相應的頭飾。）

師：那麼，我們怎樣幫忙這些動物找到自我的家呢？

（説理由）

3、想一想：我們怎樣做才能讓每個小動物都一個幸福的家？

（植樹造林、節儉用水、愛護環境、保護地球等等）

4、玩一玩：團體舞《找朋友》

（1）師生聊聊動物和人類的關係。

（2）遊戲活動

師：動物是我們的好朋友，我們一齊來做找朋友的遊戲好不好？

隨着《找朋友》的旋律，指導學生用不一樣的形式跳邀請式團體舞。

（前八拍能夠模仿動物走路的樣貌。）

四、小巧手

用我們靈巧的小手製作出《歡樂的小苯熊》。

五、總結、拓展

1、總結：生活中有動物和我們做伴，為我們的生活增添了無窮的樂趣，動物真是人類的好朋友，

我們要愛護動物、熱愛大自然，讓所有的小動物都有一個幸福的家。

2、拓展：

（1）欣賞樂曲《動物狂歡節》

（2）用我們靈巧的小手畫出《動物狂歡節》的場面。

國小綜合實踐活動教案100例免費 國小綜合實踐活動課案例 篇五

1、瞭解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與温暖。

2、培養學生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠的情感。

瞭解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與温暖。

瞭解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與温暖。

多媒體、掛圖、照片

一、情感體驗：温暖的家庭。

小朋友，今日我們一齊到小紅家去玩，好嗎

看，這就是小紅的家。(掛圖出示小紅的家)聽，屋裏傳來了歌聲。(播放歌曲《可愛的家庭》)

二、實踐體驗：我敬長輩，長輩愛我。

1、可愛的家庭。

⑴聽後討論：聽了這首歌，你明白小紅的家裏有些什麼人歌裏還唱了些什麼（可愛的家庭）

⑵介紹自我的家庭。

小紅的家庭是一個幸福的、可愛的家庭。我真想明白我們每一個小朋友的家庭是一個怎樣的家庭今日，我們每個小朋友都帶了一張全家福照片，請小朋友拿着這張照片來介紹一下自我的家庭，好嗎

⑶即興小品表演《我的家》

小組活動：每個小組準備一個小品，小品的名字叫《我的家》，經過自我在家裏經歷過的一件事情，來説明你的家庭是一個我敬長輩，長輩愛我的可愛的家庭。

2、小烏鴉愛媽媽。

我們人類每個人都有一個幸福可愛的家庭，那動物呢看，小紅家門口的樹上往着烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠門了，呀，烏鴉媽媽怎樣了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢

⑴討論，烏鴉媽媽家裏發生了什麼事小烏鴉又是怎樣對待媽媽的（烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西餵給媽媽吃。）

⑵即興表演：想象一下小烏鴉找來東西餵給媽媽吃，媽媽會對它説些什麼小烏鴉又會對媽媽説些什麼

3、兩隻小象。

⑴説説小象鼻子在於什麼（做好朋友）

⑵學生説説班級裏同學問互相關心，互相幫忙，團結友愛的真實故事。

三、活動總結。

我們每個人除了有一個小家，還有—個大家——我們的學校。在這個大家庭裏，我們同樣要互相關心、互相愛護、互相幫忙，讓我們的學校成為可愛的大家庭好不好

板書設計：

可愛的家庭

可愛的家庭

小烏鴉愛媽媽

兩隻小象