學習經驗交流稿子(精選多篇)

第一篇：語文學習經驗交流

語文學習經驗交流

這次月考的我的成績還不錯，下面我就自己在語文學習方面的心得作以簡單介紹。

大家都知道，語文是大學聯考的第一科，而現代文閲讀又是語文科考試的第一題，因此這個題打的是否順利影響着之後考試的發揮程度的高低，在我看來，現代文閲讀是最簡單的一個題目，無非是認認真真的讀完文章，仔仔細細的比對，瀟瀟灑灑的排除。有的同學覺得這道題的準確率不高，我對此深有體會。以前我做這類題時，總覺得材料宂長，看起來費時間，便只過眼不過心，讀完了對文章內容沒有整體的人之，便貿然的做題，殘酷的事實告訴我這樣做是不行的，語文老師常説：“重材料，輕做題。”確實是這樣的，只要你很認認真真的把一道題真正的做透了，做精了，仔細想想這個題的來龍去脈，起承轉合，相信你在一道題的基礎上一定會有許多新的感悟，這會比你毫無目的的坐上好多題有效得多。

另外，語文是一門需要長期積累，對記憶要求比較高的科目。這次考試大部分同學都在古詩文默寫方面十分比較嚴重。而對於這種題目，對同學們本身的語文素養要求並不高，只要能在早讀時抓緊每分每秒，用心記憶，一般來説應該是有十分的把握的。

我們再來談談其他的選擇題，至於成語的記憶，我想大家推薦聯想記憶法，也就是在記憶成語的時候聯想到世界生活，把抽象的成語轉化成為生動的畫面，不見能避免稱預計一的枯燥乏味，而且能獲得比較高的效率，往往能去的事半功倍的效果，病句類型的選擇題，一定要會劃分句子成分，明確句子的主幹與狀語，再聯想課堂上所學的並舉基本類型，謹慎的選擇。

作文佔分比較較大，不容小覷。應視作分一般情況下是有一定的限制性的，所以我們不能過分的標新立異，最好在文章的開始就進口文章中學，而對於作文中實例的引用，則在於平常大量的素材積累，能夠將其活學活用，信手拈來，並且要注重素材的時效性，要多挖掘一些新穎的，能吸引到閲卷老師眼球的素材，，可以多看看新聞報刊，瞭解當下時事熱點。在寫作文前，最好有一定的構思，定下全篇的結構，如老師已經講到的並列式，總分式，總分總等等形式。這樣寫起來文章才會顯得非常有層次，不至於最後讓整篇文章看起來很混亂，文章的結構勻稱，思路清晰，道理明晰，這樣的文章才會得到閲卷人的賞識。

語文方面的經驗大概就是寫了，我只是寫了自己的一些見解和方法，同學們可以選擇適合自己的學以致用。當然，每個人都有最適合自己的學習方法，希望大家能夠相互借鑑，相互吸收，共同進步。

第二篇：班主任學習經驗交流

班主任工作學習彙報

大豐市大橋鎮中心國小朱玲

上週，在學校的安排下，我們14個班主任在校長的帶領下，到八小參觀學習。

走進八小校園，我的第一印象，就是他的校園環境和整齊，給人清新、爽朗的感覺，該校的跆拳道是學校的特色項目，所以整所學校，把跆拳道的精神灌輸的很好。禮儀廉恥、忍耐克己、百折不屈這樣的文化讓整所學校有着一種別樣的韻味。

首先我們聽取了學校曹校長對班主任工作方面的一些彙報，然後深入了對應班級，實地察看，學習他們班主任的管理藝術。走進三一班的教室，學生正在唱《新弟子規》，這首朗朗上口的童謠，在孩子們稚氣的聲音的演繹下，顯得十分動聽，接着還給我們展示了班級特色的英文歌曲和百家姓等等，我覺得，這些簡單的、個性鮮明的特色展示，有讓來賓眼前一亮的感覺，我們也可以學習過來，豐富學生的課餘生活，充實小班化特色學校的牌子。 走進他們的教室，我發現，他們的板報有讓人眼前一亮的感覺，活潑、可愛的水粉畫，與時俱進的板報內容，給人一種新鮮的感覺。對比我們的板報，雖然各位班主任都花了心思，但是比起水粉畫能一直保持鮮豔的色彩不同，粉筆畫不能保持太長時間，顏色脱落之後顯得比較難看。

隨後我們欣賞了他們特色的大課間活動，有滑板、跆拳道、趕鐵圈等等，每個班的活動各不相同，而且都特色鮮明，讓人眼前一亮，對比我們的大課間活動，像集體舞、武術操這些集體活動，千篇一律，顯得有些遜色。我們也可以根據各班老師的特長，選擇適合自己操作的特色項目，加以訓練，有朝一日，也可以達到展示的程度。

另外，在硬件方面，我覺得八小的圖書櫃設計的比較科學合理，我們的圖書角的櫃子有些高，對於低年級的小朋友，他們根本夠不到上面2層的書，要是也像八小那樣低低、矮矮的，就會好很多，方便學生取閲！

還有就是我們的垃圾箱配置，數量不足，八小的校園裏，幾乎每個角落都有垃圾箱，教學樓前、操場旁，宿舍食堂區域，不遠處就有一個垃圾箱，我想這大概也是學校環境整潔的一個原因吧！

2014.4.7

第三篇：學習經驗交流材料

學習經驗交流材料

七年級(29)班劉兆琰

我的學習格言：沒有最好，只有更好。

成功與你零距離

“沒有知識，才是貧窮”。知識是學來的，學習知識是獲得成功的基礎，而各科的學習方法也不同。

語文學習方法。與數理化不同，語文需要不斷的積累，“慢工出細活”，最後達到滴水穿石的境界。注意三個學習要點：多讀書，注意基礎；多思考，注意理解；多重複，温故而知新。方法的針對性。語文在內容上無非分為基礎知識、閲讀、古詩詞鑑賞和作文四大板塊。每一板塊都有相應的學習方法。針對基礎知識主要是重積累；針對閲讀要有目的的多讀現代文和文言文；針對詩詞鑑賞要在多讀的基礎上多思考，多角度賞析；針對作文這個同學們眼中的老大難，要勤練筆，堅持寫日記、隨筆，平時多讀小文章，為你的作文積累素材。總之，多讀是學習語文的最好方法。

數學學習方法。一、理解概念的內涵和外延，對每個定義、定理，要知道其內涵和外延，才能更靈活地運用它們來解決問題。二、有針對性地多看一些例題。1、把看和做結合起來。

2、各難度層次的例題都要照顧到，從基礎到應用，再到拔高，循於漸進，逐步適應有區分度的考試。三、通過練習實現能力的昇華。“多做練習”並非搞“題海戰術”。正確的方法是：做題時多想一想，還要有意識地注重思維方法，多多加以總結，以不變應萬變。學數學最怕的是吃夾生飯，如果一些東西學得糊里糊塗，結果將是一無所獲，所以不要怕學得慢，一定要學得紮實。

英語學習方法。興趣是最好的老師，學習英語離不開興趣。1、語法學習；2、詞彙學習；

3、聽力訓練；4、閲讀訓練；5、寫作訓練。英語的各項訓練是相通的，它離不開平時的勤讀多練。

政治學習方法。對任何知識的學習都是從興趣開始的，政治也不例外。政治與我們的生活息息相關，要想學好政治這門學科，必須將其融入生活，解釋生活。1、五結合讀書法。即粗讀與精讀結合；擇讀與解讀結合；橫讀與縱讀結合；自讀與羣讀結合；閲讀和思考結合。

2、比較法。易混概念之間的比較，對比異同。

歷史學習法。聯繫生活實際，有效學習，掌握歷史線索法。1、抓主導線索；2、演繹中心事件；3、以事件發生先後為線索，指出年代大事；4、以社會性質的演變為線索；5以重大事件發展進程為線索；6、國別串線法。歷史的學習重在橫向和縱向的比較，許多線索知識的串講，或者以表格等形式歸納總結知識點是學習的捷徑。

地理學習方法。中學地理的學習是有一定難度的。有效的學習方法：1、自然設疑法；2、聯繫實際法；3、數字記憶法；4、比較學習法。

生物學習方法。1、重視基礎；2、掌握規律；3、突破難點；4、歸納總結。

第四篇：學習經驗交流策劃書

一、活動背景

大學四年是每一個學生學業生涯中最重要一段時光。新生剛剛進入大學，對周圍的一切環境還很陌生、不適應，加之在這之前是他們所熟悉的中學生活，一時之間很難完成從中學到大學的角色轉變 。在學習、生活、人際交往等各個方面都受着困擾並存在着疑惑。沒有了老師和家長像以前那樣的督促他們還能不能很好的剋制、提醒自己，所有的這一切在很大程度上制約了他們進校後的發展，影響着他們今後的人生。因此學習部擬舉辦一場學習經驗交流會幫助大一新生解決問題，使他們迅速融入大學生活。

二、活動的目的和意義

作為本學期學習部舉辦的第一個活動，學習經驗交流會已經是我們部歷年來的傳統項目、品牌項目。我們的宗旨就是為了更好的幫助大一新生儘快適應新的學習和生活，處理他們方方面面存在的問題。在新的環境裏有一個良好的開端，好的開始是成功的一半，從而走過一個成功的大學四年。我們提供這樣一個活動平台不僅是為了交流心得、體驗，更是為了幫助他們樹立良好的心態，建立正確的人生觀和世界觀，使自己的大學生活不虛度，更充實。

三、活動內容

1、組織機構：信息科學與技術學院學生會學習部

2、活動方式：以談話節目“實話實説”的形式開展活動。強調觀眾互動，重點是解決問題，突出“交流、互動”，更加貼進同學的生活，同學的情感。另外請來專業講師為同學講述大學生能力培養方面的有關經驗方法，計劃邀請大三大四的學長們以自己的親身經歷來寄語新生。學生可以現場提問，由學長或老師作答。

3、活動主題：以討論怎樣充實的度過大學生活為主題，展開學業、愛情、就業相等話題，通過情景對白的形式與觀眾互動，提出大學生在學習和生活中面對的問題，尋求最好的解決方法。

4、活動對象：全校大一學生

5、活動時間：9月28日晚

6、活動地點：西南交通大學新校區大學生活動中心

四、活動進度安排

1、前期宣傳（9月21－9月27）

時間

內容

地點

物品

負責人

備註

9.21～9.26

活動宣傳展板

一四食堂門口

展板（2塊，2塊）

學生會 宣傳部

9.21～9.26

派發宣傳單

2/3發到信息學院各宿舍，1/3在校內派發

宣傳單

學習部全體成員

9.21～9.26

懸掛及維護橫幅

食堂附近的十字路口

橫幅（3條）

學習部

9.21～9.26

張貼海報

食堂門口、宿舍區

活動海報

學習部

數量待定

9.21～9.26

校園廣播

全校

宣傳活動

學生會

廣播稿由學習部寫

9.21～9.26

聯繫主持人及嘉賓

學習部

主持人2人，

嘉賓3人

9.21～9.26

開展活動

大學生

禮堂

學習部

2、活動當天場地安排

任務分配表：

事

時

地

物

人

備註

掛橫幅（或粘帖字）

6：30前

舞台正上方

橫幅一條

學習部

張貼pop

6：30前

待定

海報

學習部

贊助商提供

測試音響、話筒

6：30前

全場

至少三個話筒

會場音控師

準備簽到桌

6：30前

會場入口

兩張桌子（目標調查問卷）

音響及燈光控制

全程

全場

音控師

燈光師

擺放桌椅

6：30前

舞台、嘉賓席、

桌椅

學習部

數量待定

拍照

全程

全場

數碼照相機（至少2部）

學習部

禮品管理

全程

幕後

獎品、禮品等

學習部

維護秩序

全程

全場

學習部

嘉賓飲品

全程

嘉賓席

飲品

學習部

數量待定

注：所有工作人員均須佩帶工作牌；

前期準備學習部20人；

活動當天：學習部18人，其他部8人。共26人

學生進場：參加學生在入口處領取一份調查問卷和筆後即可入場，在開場前10

分鐘將問卷交於指定地點，即可換取抽獎卷一份。

五、詳細節目安排

（一）、開場：

主持人介紹現場嘉賓及出席的老師；

（二）、文藝節目表演：

由學習部成員表演一個與大學生活相關聯的話劇或情景劇。

（三）、交流與互動：

特邀嘉賓（大三大四學長）向同學講述自己大學生活中的體會與感言，同學可以當場提出自己的問題；

（四）、頒獎及寄語

由老師為中獎的同學頒獎，並與新生助理輔導員一起給大一新生提一些建議。

（五）、具體環節：

節目內容

（按先後順序）

用時（分鐘）

文藝節目表演時間，輕鬆、愉快的舞台劇，引入學習經驗交流會主體。

4～6

開場白，介紹與會的領導老師並依次介紹嘉賓資料（配有電子檔案）；請學生嘉賓上場入座，入座的學生嘉賓簡單的介紹自己的經歷和在所在領域取得的成績

10

3位嘉賓談談自己的興趣和在大學入學時設定的目標和目前完成目標的情況。

15

第一輪抽獎環：抽取20個新生上台領獎，並談談自己的理想，興趣和大學規劃，介紹問卷調查結果。由輔導員老師上台頒獎，並就新生的學習和生活提一些合理的建議和指導

15

由嘉賓介紹在實現目標過程中一些難忘的經歷，挫折和一些注意的問題。

10-20

第二輪抽獎：抽取晚會的二等獎。由座位上的一些記號抽取出晚會的二等獎5名。請中獎的同學上台進行頒獎，從中選取1-2名進行提問（通過提問介紹學院科技競賽方面的政策）.

10

插曲：請3位嘉賓介紹一下大學中的愛情問題，怎樣對待一份感情等話題。

10-20

抽獎：兩位老師上台抽取並頒獎。頒獎後由一位老師介紹自己的大學生活，另一位老師介紹大學生活在一生中的重要地位。

5-15

請新生助理輔導員上場（10人左右），每人做自我介紹和對大一新生進行寄語。

5-10

每一位嘉賓説一句祝福的話；

主持人結束語。

5

時間總計

90-120

六、 活動調研結果

通過對大一部分同學進行調查，大家都認為舉辦學習經驗交流會是很有必要的。同學們還認為交流會應該辦得有聲有色一些，不要過於死板，可以“寓教於樂” ，在娛樂的同時解決一些問題。同時指出，不要空空其談，要解決實際問題。另外，現場紀律要保持好，免得到尾聲階段聽不到台上講話。

七. 活動預計成果

通過本次學習經驗交流會，大一新生會更快的瞭解大學生活，更快了解自己學習的目的，不會在比高中空餘時間多很多的大學生活中感到迷茫。將瞭解如何結合自身得情況更好得安排自己的學習，是使他們儘快地融入大學得學習生活，找到適合自己的路子，免去了許多不必要的彎路!

九.、經費預算

第五篇：學習方法經驗交流

學習方法經驗交流

高二（2）班李燕吉

我們作為高生，首先就要認真獨立完成各科作業，絕不能抄襲他人作業。如果你有抄襲別人作業的習慣，就必須馬上改掉這個壞習慣。如果我們長期抄襲他人作業，就會養成依賴他人的壞習慣。

其次，我們應培養各科的學習興趣。興趣是最好的老師。有了興趣，才會有動力，才會注重各科的學習，才會把學習當做自己的事。學習是自己的，不是他他人的，我們要樹立正確的學習意識。

第三，上課專心聽講，認真記筆記，積極勇躍發言，把自己的思維容入到課堂。上課專心聽講才是最重。如果你上課沒有專心聽講，那麼到了課後你來做作業時就會很困難，時間就花費得多。

第四，勞逸結合，效果更佳，學習效率更高。每天合理安排時間，多花一些時間在自己的弱科上，爭取齊頭並進。學習的同時，要學會放鬆，該放鬆時才放鬆，不該放鬆時就不要放鬆。同未做作業時最好保持考試狀態，定時、定量，做作業時不要翻書，養成先複習後做作業的好習慣，也不要吃東西、看電視、聽歌。作業做好後，就可以放鬆一下，聽聽音樂，看看電影等。

第五，調結心態，態度決定一切，以積極的心態來學習。考試考好了，不要驕傲，要繼續努力，尋找自己各科的不足，並改正，爭取各科都做到最好。其實，比起其它地方的同學，如成都七中的學生，我們的成績並不是很好，你要知道“人(本站：)外有人，天外有天”，一個人應該把自己的眼光放遠一些，不能只把眼光侷限在小小的宜良二中。謙虛使人進步，驕傲使人落後。人不可有傲氣，但不可無傲骨。考試考差了，也不要氣餒，要反思自己各科的不足，及時發現問題並作出相應的改進。

第六，勤學好問，抓緊時間學習。當你遇到不會做的題時，先放一放，先做後面的題，等把所有的題做好了再回過頭來做那一題時，興許，你回過頭來看時，你就會做了。如果回過頭來，經過你的深思熟慮後，你還是不會做，就應積極主動地去向老師或同學請教，不要不懂裝懂。當其他同學遇到不會做的題，而你會做時，你就應該教一教其他同學，在教其他同學的同時，你就已經提升了。如何抓緊時間學習呢？我就講一講我的例子給大家聽一聽。每堂課的課間十分鐘用幾分鐘來複習老師當堂所講內容，複習完後，做好下一節課的準備，把需要的東西都準備好。早上放學後，我都會在教室做一會兒作業才去打飯。晚上放學後我也如此。課間跑操，我會帶一本書去看，能看多少就看多少。

有的人總是抱怨時間不夠，其實並不是時間不夠，而是

你把大量時間都花在其它方面了。時間都是擠出來的。

第七，養成耐吃苦，不怕累的精神。你要這樣想：現在的吃苦耐勞就是為了將來的幸福生活。只要我們肯努力了，就一定會有收穫。

最後，制定合理的目標，目標不要太高，也不要太低，應根據自己的情況而定。制定長遠目標，如理想的大學，未來的工作，未來工作的城市等。也要制定眼前目標，如明天要幹什麼，下次考試要考多少分，年級排名、班級排名的範圍等。