大學聯考英語做題技巧（通用多篇）

高中英語短文改錯答題6步法 篇一

第一步必須熟悉設錯方式

1、必須熟悉設錯方式：多詞、少詞、錯詞。

⑴ 多詞現象大多出現在冠詞、介詞、助動詞、連詞、語義重複及行文邏輯等方面。

⑵ 少詞現象主要出現在冠詞、介詞、副詞、助動詞、不定式符號to、連詞等。

⑶ 錯詞現象主要在冠詞、介詞、名詞單複數、動詞時態、非謂語動詞、主謂一致、代詞、連詞、詞形。

2、平時應加強基本功訓練，用一個“錯題集”本把自己或同學在書面表達中出現的錯誤歸納一下，以便考前複習。

短文改錯與書面表達一樣，最能反映一個人的語言功底。大家在該題上失分最厲害，因為此題而影響英語總成績的佔大多數。

第二步對全文宏觀把握

大家應把改錯內容當作一篇小短文來理解，這樣能對短文有個宏觀把握，對上下文有全面的瞭解。

在理解篇章的基礎上逐句審讀，分析判斷，上下兼顧，把明顯的、拿的準的題先做完，這樣可以縮小包圍圈，也有助於對全文的進一步理解。

第三步從語法角度審查

1、查看時態是否一致。

My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般現在時，此句中的was顯然與上下文語境不符，應改為am。

2、查看主謂是否一致。

Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost應改為costs，因其主語是it（為形式主語），且上下文均為一般現在時。

3、查指代是否一致。

The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主語the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代詞his應改為their。

4、查平行結構是否平行一致。

由and, or, but, either.。.。.， neither.。.。.， not only.。 also.。.， as well as等並列連詞和詞組連接的結構可稱為平行結構。

It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove顯然與and前面的to meet不平行，應改為drive。

5、查名詞的單複數與修飾詞語或上下文是否一致。

We study quite a few subject, such as Maths, Chinese.。. quite a few 只能修飾複數名詞，故subject應改為subjects。

6、查行文邏輯是否一致。

Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根據行文邏輯，這裏不應該由since來引導原因狀語從句，而應該是when / whenever或if來引導時間或條件狀語從句。

第四步十大常見錯誤

短文改錯是有一定的規律可循的，縱觀近幾年的大學聯考試題及我們平常的模擬考試，可以發現短文改錯主要有以下十大錯誤：

1、形容詞與副詞的誤用。

如exciting與excited，hard與hardly，possible與possibly，here與there等，以及形容詞與副詞的比較級與最高級。

2、名詞的單複數誤用。

如在several，many，various，different，a few，one of等之後，常用名詞的複數，在every與each之後常用單數。

3、代詞的誤用。

如you與your，it’s與its，it與they或them，one與ones，賓格（如me）與反身代詞（如myself）等的誤用。

4、介詞的誤用、缺少或多餘。

常見的如in 與on，to與for，instead與instead of，because與because of等的誤用。

5、時態的錯誤。

看一篇文章，要有一種大局觀，要上前下掛，看看上下文的時態是否一致。

6、連詞的誤用。

如or與and的誤用，and與but的誤用，so與but的誤用，because或since與so連用，though與but連用等。

7、第三人稱單數後的動詞形式。

8、一些固定結構的誤用。

如so.。被誤用作very.。，too.。被誤用very.。，as.。被誤作so.。等。

9、定語從句中關係詞的誤用。

10、一些常用詞的誤用。

如what與how，except與besides，any與some以及它們的合成詞如anything與something，anywhere與somewhere等混淆不清。

第五步驗證答案

改完後，要回過頭來重讀一遍全文，查看改過後是否能使語氣通順，時態一致，合乎邏輯。再次通讀可以在初改時感覺不順的地方集中精力，仔細推敲，使答案更加準確。

第六步 要多讀多背增強語感

在平常的學習中一定要注重語感的培養，英語學習的根本任務是學習語言，而學習語言的根本在於學習和習得語感。語感一旦形成，就為英語學習打下了良好的基礎。

語言是學出來的，所以要學好語言，一定要多讀多背，尤其是背，它是語言習得最重要的途徑之一。

大學聯考英語的答題技巧 篇二

1. 依據上下文確定答案的法則：

從近幾年的完形填空題看，近義詞或近義短語的測試力度逐漸加強，併成為測試熱點。四個選項不是詞義相近，要不就是近義動詞的同 一種時態的現象，或名詞的單複數搭配。若選項詞義差異很大，必然文章中藏有提示語，正因如此，往往第一個選項有時需要讀完全篇短文才能準確回答。

2. 詞語語義與強於語法原則：

完型填空題的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地點、時間、人物和事由。再則，單純語法題已基本退出該題型的測試範 疇，所以，指導學生時，首先要告知他們這類現象。儘管四個選項的詞語都符合語法規則，然而該題的解答必須遵循先全面理解篇章語義，再結合正確語言結構對每 個空格作出準確無誤的抉擇。

3. 解題四步法原則：第一步：跳讀。帶着空格通讀全文，瞭解短文大意，判別短文文體，同時能將會做的題及時解決掉。

第二步：選答。這一步最為關鍵，要求考生對每一道題進行認真推敲，但是要告誡他們萬萬不可按照題的順序答題，對那些不能拿不準的題先跳過去，遵循先易後難的解題原則。

第三步：推敲。這實際上就是要求考生對完形填空短文的篇章作通盤考慮，把其中一些需要依據上下文語境來考慮的比較難解答的題，以及句子之間和段落之間的邏輯關聯較強的認真推敲，甄別，篩選和抉擇。

第四步：複查。這是解答這類題的最後一步，要求考生解完題之後務必再把文章通讀一遍，從整體上準確把握文章的真正意思，及時修改與全文有出入的一些選項。

大學聯考英語的答題技巧 篇三

1、語中一定有一些你理解得很透並且已經掌握了的單詞或句型，你可以靈活自如地使用它們來交際。重複是人記憶的最重要途徑，重複使人準確、深刻地理解事物本質和內在規律。

2、如果沒有讀到足夠的數量，就無法熟練地閲讀英語。若要學習聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。基礎必須打牢，也只有在基礎打牢的前提下，才能學好英文。

3、模仿是學習英語的基礎，模仿是創新的基礎。如果你要學習英語口語，模仿亦很重要。在學口語時，要儘量模仿你已經讀過的東西和已經聽過的東西。

4、英語學習從某種意義上説是強化正確意念的過程：強化單詞發音的意念，強化單詞用法的意念，強化句型的意念，強化組織思想的意念。

5、英語閲讀應遵守"簡單原則"，聽、説、寫都應從最簡單的開始，因為簡單原則有巨大的優點：造就成就感，培養自信，增加興趣，語言朗朗上口，易於學以致用。學會容易的東西，並把容易的東西融會貫通地加以運用才是英語學習的關鍵所在。