調研方案通用多篇

調研的心得體會 篇一

七月的驕陽煉化了鹹淡的汗水，燃燒了我們火熱的激情。7月8日，在宗老師和石門負責人的帶領和指導下，我們安全到達了調研地--石門縣夾鎮，並且入住了當地相對較好的旅館，大家都期待着、思緒着第二天的調研活動。9號--1號這幾天，在當地柑橘辦、整改辦相關負責人的安排和配合下，我們精誠團結、嚴謹、細緻，較好的完成了這次調研任務。

我們此次共調研了夾鎮的個村，採集了8個不同地帶的土壤和葉片。在調研中我們瞭解了當地柑橘種植的一些情況，同時也發現了一些問題，我把這些情況和問題歸納、總結成以了下幾點：

1、現在，夾鎮的柑橘品種主要是宮川温州蜜桔，以前種植面積較大的椪柑、甜橙基本上都被蜜桔取代了。我們從橘民口中瞭解到，蜜桔相對於椪柑、甜橙説更易於管理和銷售，並且利潤相對較高一點。當地的柑橘種植區域分散度大，沒有實行規模化種植，缺少統一的管理。

2、夾鎮的柑橘栽培方式主要是深草栽培，當然，也有少許的作物套種。水田改旱地後種植柑橘的比列相對較高，且長勢較好，坐果率較高。但是，在實地調查中我們發現有些村組柑橘樹的行距較密，相鄰植株間枝條、葉片交叉明顯，既不利於桔園的管理也不利於果實的採摘和運輸，同時，由於長時間的缺少光照和通風，也會產生一些灰葉、黴葉和黃化葉。大部分村組灌溉水缺乏，灌溉條較差、方式落後，主要以澆灌為主。

3、夾鎮的柑橘銷售方式以經銷商上門收購為主，有些村組加入了合作社，由合作社統一上門管理和銷售。由於柑橘的分級採摘和銷售，導致收購價格也高低不等，高級別的有時可以賣到1元/斤，而差的有時只能賣到02元/斤。據我們的調查和一些橘農的反映，柑橘的銷售和價格問題是他們在柑橘種植中面臨的最大的問題。到底怎樣才能解決這個問題呢？我想還是得從兩方面考慮。

（1）、提高柑橘的品質、品相，打造柑橘品牌，在柑橘市場中形成自己獨特的競爭優勢，打造柑橘產業鏈，縮短柑橘銷售鏈。

（2）、政府應加大對“三農”的直接服務和扶持力度，用技術發展農業，用人才支撐農村，用政策優惠農民。

4、通過調查和觀察，我們發現夾鎮的勞動力人羣主要集中在0--70歲之間，青壯年的“四海為家”導致當地勞動力缺乏，從而使得當地工費相對較高。如果把這個問題想得更深、更廣闊一點，農村勞動力的缺乏和斷層將會是阻礙我國農業現代化發展，實現全面小康的重要因素，同時農村勞動力的缺乏也折射出了一些時代問題、社會問題和現實問題。

此次的調研活動是我們學校國家新農村發展研究院成立以第一次以不同形式和理念進行“三下鄉”活動的嘗試和革新，慶幸，我們成為了這次革新的探路者和領航者。此次調研經歷，讓我重新認識了“三下鄉”，認識了“三農”，認識了自己，讓我在實踐中對自己有了全新的、科學的定位，對自己的不足也有了清醒的認知。我是學土肥的，作為一名土肥人，服務“三農”是我的義務和使命。象牙塔裏，我們獲得的知識過於理論，只有深入基層，實踐於農村，才能在學好本專業的同時，服務“三農”，澆灌“三農”，把所學的知識裝進農民的口袋裏。

六天，短暫卻很充實，我們用汗水澆灌了“三農”，用歡笑收穫了友誼，用濃粧點綴了人生。我們相遇、相知、相處，點點滴滴，零零碎碎，不禁意間，將隨時間風乾，珍藏在記憶深處，流水塵沙，也許很多東西我們會遺忘，有些卻將隨着時間而永遠沉澱。

調查方案 篇二

一、活動背景

俗話説：“民以食為天”。在當代，大多數中學生越來越不注意飲食的健康問題，隨之而來是各種由飲食不良引起的疾病，關注飲食健康，合理搭配食品，養成良好的飲食習慣，不僅能使當代中學生擁有更健康的身體，以至於有更多的精力投入到學習生活中。通過本次社會實踐調查，進一步瞭解當代中學生飲食中存在的一些問題，並通過相關資料使同學們多知道一些食品與營養的關係。

二、參加對象

八年級（14）班

三、活動形式獨立活動和小組活動相結合，主要調查對象是小區裏的中學生。

四、活動內容1、設計“中學生營養與健康”的調查表。

2、進行問卷調查

3、對問卷卷調查結果進行統計

4、對問卷調查結果進行分析研究

5、上網或查閲資料，瞭解營養與健康的知識

6、製作ppt和手繪小報7、成果分析與展示

五、活動要求

1、調查前要做好準備工作，想好預設問題。

2、與他人交往中，要注意禮貌，顧及自身形象。3.注意安全問題。4.調查中及時記錄，做好文字、相片、錄音等資料收集。

六、活動反饋

當代的中學生學習壓力大，更需要一個健壯的體格承擔，同學們和家長們應對飲食健康問題引起重視。我們小組倡導的是每天營養飲食，瞭解日常飲食的相關知識，此外還要加強體育鍛煉。通過對中學生的日常飲食健康的調查和相關資料的查閲，使同學們瞭解到飲食與健康的內在聯繫，引起同學們對飲食健康問題的重視，增加其對日常食品所含營養及其與人體健康的關係的瞭解，既擴展了大家的知識面，豐富了課餘生活，又樹立起健康飲食的良好意識。

七、活動總結

飲食與健康有着密切的關係，良好的飲食習慣不是一天兩天就能養成的，而是要增強衞生健康飲食的意識，日積月累才能有一個健康身體。在日常生活中，家長們常常給孩子們買補品，但沒注意到其實我們每天所吃的事物中有這些營養，只要合理搭配，注意每天的攝入量就可以了，何必要捨近求遠呢？

調研活動方案 篇三

一、調研目的

為加強教學工作的過程管理，較好的瞭解九年級教學工作情況，提高教學質量，在2016年會考中取得優秀成績，學校將對九年級進行調研。本次調研以“有效教學”和“常規落實”為重點，以“提高課堂教學實效性，提高教學質量”為目的，診斷問題，併為九年級最後衝刺階段制定相應措施。

二、調研時間

第3、4周（3月7日-18日）

三、調研對象

九年級數學、英語、語文

四、調研內容

1．重點調研課堂教學的定位、課堂教學的效率和效益，難度和措施，發現問題。

2．瞭解教師的課堂作業佈置與批改，及時反饋交流。

3．瞭解班級學習風氣，發現存在的問題。

四、調研方式

1．隨堂聽課

2．隨堂檢查備課、作業佈置與批改

3．學生交流談話

五、調研組成員

組長：xx副組長：xx

成員：xx

六、具體安排

課堂教學調研安排表（召集人：zz）

徒司中學九年級年級總課表

星期一二三四五

班級123123123123123

1語語數英數語語物英語語數物數語

2數數化數物數英語物英化英英化數

3物化物化英物數英語化數化化勞化

4政物英勞化化化數數數英語語語勞

5科史政語體史史政體音體美數體音

6史政體體語科體史政體美史政音體

7校科語團團團物校校美研研研英英

注：

①調研組成員如有課請提早調整課，並做好記錄；

②聽課者除組織隨堂調研外，還要檢查聽課老師的備課，檢查學生的作業（試卷）批改情況；

七、學科調研反饋會（主持人：張莉萍）

1．時間：待定（屆時通知）

2．地點：三樓會議室

3．對象：全體調研組成員及相關老師

調研活動方案 篇四

一、活動主題

“踐行‘八字真經’投身‘四個全面’”

二、活動內容

今年寒假社會實踐以學習十八屆五中全會精神、貫徹習近平總書記系列重要講話精神為契機，以引導青年學生踐行社會主義核心價值觀為重點，緊緊圍繞“踐行‘八字真經’？，投身‘四個全面’”的主題，組織大學生開展普法宣傳、教育幫扶、文化惠民等內容豐富、形式多樣的*本站 *社會實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，繼續推動大學生在寒假社會實踐活動中“受教育、長才幹、作貢獻”。

三、活動方式

今年我校寒假社會實踐活動採取“點面結合”的方式，“就近就便”的原則開展。校團委將組織以下六大方向的校級團隊，各二級學院、各級學生組織、各學生社團根據實際情況積極申報校級團隊，校團委根據各團隊申報材料進行統一評審，對認定為校級團隊的活動，根據活動開展情況給予一定經費支持。

四、組隊方向

1、大學生理論政策宣講團。組織學生隊伍深入農村鄉鎮、城市社區、廠礦企業等，通過多種形式開展政治文化宣講活動，同時考察瞭解黨情國情，發揮統一思想、鼓舞精神、凝聚力量的積極作用。黨的十八屆五中全會的勝利召開，標誌着全面深化改革的藍圖已經展開，當代大學生有義務有責任把以習近平同志為核心的黨中央的“新理念、新思路、新舉措”帶到人民羣眾中去。

2、“走進越西對口幫扶”團。結合我校2015年10月啟動實施的“涼山州越西縣精準扶貧戰略計劃”要求，組織以學生幹部、越西籍學生為主要成員的實踐團隊，深入越西縣偏遠農村，開展建設留守兒童之家、關愛留守兒童、心願徵集、教育幫扶、防艾宣傳等相關活動。

3、“尋訪內師優秀校友”團。多年來，學校為基礎教育和地方經濟社會發展輸送人才數萬名。一大批優秀的內師學子已經嶄露頭角、脱穎而出，成為社會各界的精英。他們既是學校的驕傲和自豪，也是半個多世紀以來學校高超辦學水平和輝煌歷史成就的最直接有力的證明。xx師範學院即將迎來六十歲“生日”，組織在校學生尋訪遍佈祖國各地的內師校友，為他們送去母校的問候，邀請他們“常回家看看”。

4、公益服務團。重點依託義務支教服務隊、義務敬老服務隊、關愛留守學生服務隊、大學生志願者協會等學生公益組織，對貧困家庭、留守兒童和空巢老人，開展扶貧助困、教育幫扶、親情陪伴等志願服務活動。同時，依託分散實踐、對口幫扶等其他形式開展關愛弱勢羣體、返鄉支教、環境保護等公益活動。

5、學術科技實踐活動團。20xx年3月，學校將啟動xx師範學院第十三屆大學生科技節，鼓勵已進行或準備進行大學生科研立項的學生，利用寒假時間為該項目進行信息採集，數據整理等工作；着力鍛鍊廣大學生的動手能力、強化其創新思維、培養其敏鋭觀察的能力和嚴謹的科學態度，通過科技實踐活動使廣大學生在實踐的過程中開闊視野、增長見識，加深對社會的瞭解和對專業知識的學習運用。

6、就業創業見習團。校團委依託《xx師範學院貧困學生就業創業崗位人才資源庫》，與校外勤工儉學崗位對接，為學生提供就業見習的機會。各二級學院結合專業特點及實際情況，組織學生踴躍參與專業實習，讓學生在專業實踐中瞭解社會及企業需求，增長知識，鍛鍊才幹，找出自我與需求之間的差距，明確自己的發展目標，引導學生樹立正確的就業擇業創業觀。

五、組隊要求

1、實踐主題鮮明。團隊要有鮮明的實踐主題，有創意和亮點，實踐內容體現時代特點、我校特色、專業實際和當地需求。

2、隊員結構合理。各團隊可以跨年級、跨專業組建，鼓勵以生源地相對集中的形式組建，規模適中，每支隊伍人數原則上為5-20人。

3、團隊保障到位。團隊負責人責任感較強，有明確的經費預算，團隊成員生活、安全有保障。

4、方案實施可行。指導教師到位，時間安排緊湊合理，內容和形式切實可行，活動時間不少於7天。

六、校級團隊信息

在校團委前期號召下，各二級學院積極宣傳動員下，經過為期一週的團隊申報階段，共收到來自各二級學院、各職能部門提交的社會實踐團隊申報表40餘份，其中包括政策宣講、越西幫扶、尋訪校友、公益服務、學術科技、就業創業等六大方面活動。校團委根據各團隊上交材料結合組隊要求，從40支申報團隊中選出10支符合時代特色，充分結合自身專業的團隊為校級團隊，團隊信息見附件。

七、總結階段

（一）校級團隊：各校級團隊應充分做好準備，合理規劃社會實踐的事宜安排，充分發揮專業特色和團隊特色，積極有效的開展社會實踐，在社會實踐活動中發揚當代大學生吃苦耐勞、服務社會的精神，展現內師學子的良好風貌。在下學期返校後，各團隊需要撰寫社會實踐調查報告或心得以及團隊本站等材料，具體要求如下：

1、各團隊寒假社會實踐活動本站一份（內容自行發揮，可結合圖片素材，參考文獻等等）

2、各團隊成員上交一份不少於2000字的寒假社會實踐報告，具體格式見附件；

3、各團隊上交所有活動DV視頻（以光盤形式上交）和20張7寸具有代表性的高清電子檔照片。

4、各團隊積極開展“寒假社會實踐總結交流會”，為20xx年暑期三下鄉做前期宣傳和經驗積累。

（二）各二級學院團總支：結合本院實際，建立院級團隊資助及獎勵制度，積極動員學生以“就近就便”的原則開展各類分散實踐活動，同時對寒假社會實踐開展情況進行院內評比表彰。