後備幹部培養計劃（多篇）

後備幹部培養方案 篇一

後備幹部的培養是一項系統工程——培養週期長，學習內容廣，學員需要提升的素質涉及到管理自己、管理他人、管理業務等方面。

為了激發學員的學習動力、促進培訓效果落地，需採用科學有效的學習方法才能達到事半功倍的效果。下面就以K集團後備經理的“金獅計劃”為例，分享後備幹部培養方法的系統應用。

K集團是一個快速成長型的集團公司，現有兩大產業羣和12家子公司，並且以每年3～5家子公司的速度擴張。為了培養一批懂行業、有格局、善經營、會管理的後備管理者，K集團推出為期一年的“金獅計劃”，以期打造優秀的管理者後備人才。

在梳理了勝任素質，明確培養方向後，“金獅計劃”項目組分析了管理人員學習特點，並以此設計了詳細學習方案（見圖表1）。在傳統課堂教學、企業參觀的同時，重點採用讀書分享會法、教練學習法、PK學習法、一頁紙總結學習法、自我反省學習法等五種學習方法培養後備人才。

一、讀書會分享會法

大凡企業組織的讀書會，都會制定讀書計劃，共同閲讀一本推薦書目，提交讀書筆記、學習心得等等。該項目中的讀書會，在原有基礎上前後延伸，在實施過程中有以下特點：

推薦書籍“術”、“道”結合

教科書的優勢在於澄清理論原理，而工具書則能更清晰介紹方法工具。要讓兩類書籍都發揮更大作用，前提是要與勝任素質培養結合起來閲讀。“教科書”能夠系統地彌補學員的起點技能，瞭解知識的來龍去脈，加深理解。“工具書”能夠通過方法工具的介紹，使得管理思想落實到現實工作，使學習效果得以較快呈現。

讀書前導讀

召開書籍導讀會，説明推薦理由，梳理書籍重要閲讀知識點，並介紹輔助閲讀書籍。既激發學員的閲讀興趣，又提出具體的閲讀要求，提高閲讀效率。

帶着任務讀書

對於“教科書”類圖書，閲讀後談心得談領悟，對於“工具書”類圖書，閲讀後談反思談應用。由教練組對學員的讀書心得進行點評，根據聯繫實際工作、領悟書籍主導思想等要項評出優秀學員，並請學員上台分享，組內組間心得傳閲，增加互動分享，昇華學習效果。

二、教練學習法

儘管是團隊學習，可學員的多數時間仍然在工作，成長中的後備學員難免有困惑，難免孤獨。()為此，需要為每位學員安排輔導教練，教練由諮詢公司老師、課程領域的內部專家、行業內的外部專家共同組成。教練的工作職責如下：

關心學員學習、生活及思想動態

多數學員都是骨幹員工，工作任務重，壓力大，經常出差，還要參加學習，此時的教練開闢了一條工作之外的溝通途徑。

解答工作實際問題

教練組成員不僅包括高管，更有業務專家。例如學習到生產管理時，生產總監將結合實際工作現身説法。

作業評價反饋

教練將及時肯定學員的成績，引導學員思維，糾正學員的錯誤行為等。

培訓效果轉化活動設計

針對不同課程內容，教練組將設計不同的課外效果轉化活動，比如行動計劃跟進，財務報表分析，流程模擬演練等。

課程內化

教練組本身即是優秀內訓師，輔導學員一起進行總結，嵌入集團自身的案例，形成內部品牌課程。推動學員通過自主授課提升對知識技能的掌握程度。

三、PK學習法

“賽馬不相馬”，PK學習法是指在學習的過程中打造後備高管競爭與合作並舉的環境，採用過程與結果並重的思維方式，通過反饋與評比以及過程觀察決定誰將獲得優先提拔的機會，以此來充分調動學員積極性。PK學習法在後備培養項目中的具體操作要點如下：

學員自治管理

充分信任學員，促進學員的相互監督。從班歌、班級管理公約的確定到日常預習及實踐作業完成都通過學員幹部帶動，大家共同完成的方式。

及時反饋強化結果意識

學習的目標是解決問題，通過學員相互之間以及教練與學員之間的相互激勵、質疑與反饋，從不同的維度思考，產生創新火花。

競爭與合作並重

學員要同時考慮到團隊成績與個人成績的平衡。團隊的成績來源於所有組員成績加總，而階段性勝出的團隊會給組內所有成員帶來共同加分。

PK的'結果及時激勵

對於取得階段性成績的優秀團隊或個人，能夠獲得與總裁共進午餐、旁聽高管會議、管理輪崗等提升機會。

四、一頁紙總結學習法

“學而不思則罔”，為推動學員總結思考，“領頭羊”項目組設計“一頁紙總結”。即學員結束一天授課之後，給學員提供一張A4紙，讓學員在45分鐘內用自己的邏輯將一天內容在A4紙上進行歸納總結，可以是大綱、思維導圖或其他形式，並集體呈現分享。通過此項活動，既鍛鍊了學員的總結歸納能力和演繹呈現能力，又讓學員重温了授課內容，加深了對授課內容的理解。

培訓後教練組將學員總結的一頁紙材料整合後製作成管理工具——“口袋卡”，方便學員隨身攜帶，不斷回顧提升。

五、自我反省學習法

自我反省是指學員將所學內容製作成管理工具，去發現自己在工作中的缺點和不足，對自己的缺點或不足進行自我剖析。例如領導技能提升的課後，設計“領導者自省七問”（見圖表2），對七個常見問題進行反思，集中分享，要求多講客觀問題，實事求是，讓教練和其他學員一起幫助學員找到差距，並提出今後工作中的改善建議。自我反省的背後是自我認知，自知者明，自覺提高。

培養後備管理者，推動學員學習，能夠使用的方法還有很多，例如案例研討學習法，情景模擬學習法，管理問題辯論賽，角色扮演學習法等等。這些學習方法應根據學習內容不同、要求不同，進行鍼對性設計。它們都可以提升培訓的效果。

後備幹部培養方案 篇二

為了切實加強後備幹部的培養，促進學校和諧發展，學校通過“代崗鍛鍊、獨立操作、動後小結、不斷提高”四條措施來抓後備幹部的培養。

代崗鍛鍊就是讓每一個後備幹部都有一個相應的職務，如教導工作、大隊輔導員、辦公室工作等，讓他們初步從自己的崗位上，懂得一些基本的知識：教導主任是校長的第二把手，是專門負責抓好學校教育教學質量的，也相當於一個內當家的；大隊輔導員是專門負責抓學校德育工作的，抓好了學校的德育工作，也就等於搞好了學生了思想政治教育；辦公室主任是校長的祕書，要處理好各種事務，傳達領導旨意，協調好關係。通過代崗鍛鍊的培養，能讓後備幹部學到一些管理方面的技能技巧知識。

獨立操作就是讓每一個後備幹部在處理一些事情上，不要領導親自參與，看他們是否能按質按量完成任務。有些後備幹部在平時的工作中，不夠大膽，有壓抑，怕辦不好事領導批評，其實不然，要當好一個領導，就要有創新，堅持在一定原則內，放手讓年青人去做，達到的效果會更佳。如在三月文明禮貌月活動中，領導不給大隊輔導員施加任何目標，只是讓他開展好本月活動，他能通過自己的構思，加之與各中隊輔導員的合作協調，開展了國旗下演講，給媽媽做二至三件好事，積蓄零花錢買慰問品慰問退伍殘疾軍人，為校園添綠色等活動，這些活動即讓領導滿意，又得到社會一致好評。

動後小結就是讓每一個後備幹部在做了一件事情或搞了一次活動後，要進行認真小結，找出本次活動的成功與不足之處，以便今後在工作中做到取長補短，幹得更有特色。動後小結實質上也就是在培養後備幹部中“質”的昇華與管理經驗的積累。

不斷提高就是讓後備幹部通過“代崗鍛鍊、獨立操作、動後小結”的反覆實踐，循序漸進，逐步提高自身在各方面的綜合能力與素質。

村後備幹部培養計劃 篇三

為貫徹《黨政領導幹部選拔任用工作條例》，選拔和培養優秀中、青年幹部作為後備幹部，進一步充實後備幹部隊伍，不斷提高幹部隊伍的綜合素質，結合我鄉的實際，制定後備幹部培養計劃及措施：

一、推薦、培養對象的標準

凡年齡在35週歲以下的、在工作優秀的中、青年幹部，政治思想堅定，業務潛力強，有必須組織協調和領導潛力，本職工作成績突出，羣眾威信較高，文化程度本科以上。

二、推薦、培養的原則和程序

按照公開、平等、競爭、擇優的原則市委組織部關於推薦、選拔後備幹部的通知要求，每年定期選拔貼合條件的幹部，經領導班子會議討論透過，在我鄉全體幹部職工大會上進行民主測評，填寫推薦表，寫出推薦考察材料，上報縣委。

三、培養計劃和措施方法

1、加強後備幹部的政治理論學習。要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，真正掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，堅定馬克思主義政治立場和政治觀點。嚴格、高標準地要求，提高政治思想覺悟。做到政治上嚴要求，業務上多培養，生活上要關心。培養年青幹部的正氣、才氣、靈氣、鋭氣。

2、加強後備幹部的業務技能學習。引導和培養後備幹部廣泛學習各種知識，學習先進的教育理念，加強業務學習和鍛鍊，不斷提高自身綜合素質，更好地適應各項工作的需要。

3、注重培訓和鍛鍊。做到“重點後備幹部重點培養，優秀人才優先培養”，要把有發展潛力的年輕幹部放在必須崗位上壓擔子、給台階、多鍛鍊。用心引導他們投身各種工作實踐之中，在實踐中提高素質，增強技能，增長才幹。

4、健全乾部談話和教育管理制度。鄉黨組不定期找後備幹部談心，瞭解他們的思想、工作狀況，肯定成績、指出不足，多鼓勵，讓後備幹部時時自重、自警、自省、自律，到達教育幹部、解決問題的目的，幫忙後備幹部認識工作中的不足，提高綜合素質，不斷提高解決各種問題的潛力。

村級後備幹部培養工作計劃 篇四

合江縣密溪鄉黨委針對農村黨員年齡老化、村級幹部年齡偏大、中青年農民外出較多、村級年輕幹部難選的實際狀況，採取多種有效途徑培養村級後備幹部，以切實解決本土村官的培養選拔任用問題，為明年村“三委” 換屆儲備後備本土人才。

注重發展產業留住本土人才。近年，密溪鄉真龍柚、荔枝種植規模約5.1萬畝，農民户平約8.5畝。在大力發展名果產業的同時，鄉黨委、政府加大果農對果樹的管理力度，特邀合江縣人社局、瀘州市勝藍職業技術學校與鄉政府聯合舉辦真龍柚、荔枝栽培管理技術培訓。

分兩期集中培訓本鄉中青年果技員100名，其中35歲以下學員約佔25%。通過發展名果，以產業促進就業，培養一支會管果樹、不離本土的農民果技員，既有助於幫助農民增收致富，又有利於村本土後備幹部的培養。

注重發展年青黨員。按照“控制總量、優化結構、提升質量、發揮作用”的總體要求，全面實施“精英人才”入黨計劃。去年以來，在農村種養殖大户、退伍軍人、外出務工青年等優秀人員中發展黨員11 名，為培養、選拔村級後備幹部打下良好基礎。

注重鼓勵流動黨員回鄉創業、回村任職。深入開展流動黨員“回村任職、回鄉創業、回報家鄉”主題活動。從流動黨員到現任8名村幹部的履職情況來看，鼓勵流動黨員回鄉創業、回村任職是解決選拔任用村級後備幹部的有效途徑。

注重對社級幹部和入黨積極分子的培訓培養。充分發揮村遠程教育、鄉黨校教育培訓平台作用，加強對98名社級幹部和30餘名入黨積極分子培訓，不斷增強社級幹部的履職能力，不斷提升入黨積極分子的思想政治素質，把他們培養成為村級後備幹部。

注重抓好村“三委”幹部的推薦工作。加強鄉土能人、本土村官的梯次培養，每一個村都培養有1―2名優秀的村後備幹部。最近，鄉黨委組織對全鄉9個村“三委”現職幹部測評和下屆“三委”幹部的民主推薦，共推薦出14名村級後備幹部人選。鄉黨委對推薦出的優秀村級後備幹部，視其情況將採取交任務、壓擔子、到村社試任職，讓他們真正得到鍛鍊成長提高。

村後備幹部培養計劃 篇五

為貫徹落實科學發展觀，以黨的十_大、十_屆_中全會精神為契機，持續增強村班子建設，注重村級後備幹部隊伍的建設工作，按照鎮黨委的黨建工作職責制和村黨支部“五個好”、“三級聯創”工作目標，特制定我村後備幹部培養計劃：

一、按照條件選準人才

一是明確後備幹部基本條件。要求村級後備幹部務必具備高中以上文化，有必須致富潛力和本領，有運用理論知識解決實際問題的潛力，能帶領羣眾脱貧致富，熱心為羣眾服務，年齡在35歲以下；二是建立村級後備幹部人才信息庫。對具備村級後備幹部基本條件的外出務工回鄉致富人員、科技示範户、種養植能手、退伍軍人、回鄉大中專青年等各類優秀人才建立人才檔案，詳細掌握基本狀況。

二、精心組織加強培養

一是加強政治理論和業務培訓，不斷提高後備幹部思想政治素質和綜合業務水平；二是強化實踐鍛鍊，促進後備幹部儘快成長。安排他們協助村幹部進行村級事務管理，全面掌握本村的基本狀況和實際問題，同時有意識地交任務、壓擔子、提要求，增強其處理紛繁村務工作的潛力，讓他們在複雜崗位上經受考驗，在實踐鍛鍊中豐富閲歷，增長見識，加快成長。三是加強培養管理工作的計劃性和針對性。加大對後備幹部定向培養的工作力度，根據後備幹部不同的類別、層次，不同的成長經歷，有針對性地採取各具特色的培養措施，制定分階段培養的計劃，並把培養計劃真正落到實處。

三、建章立制嚴格管理

一是建立健全傳幫帶制度。安排工作經驗豐富的村幹部與村後備幹部“結對子”，“一對一”搞好傳、幫、帶，並經常交心談心，定期檢查、瞭解村後備幹部的思想和工作狀況，發現問題及時批評、教育，幫忙他們不斷提高思想覺悟和業務潛力；二是建立動態管理機制。把村後備幹部隊伍建設列入“三級聯創”工作目標，結合村幹部屆會考察或年終考察，對村後備幹部的工作表現、廉潔自律、組織協調潛力等狀況集中進行一次綜合考核，對培養成熟的及時充實到缺額的崗位上去，對不適合繼續培養的及時調整出村後備幹部名單，對新發現的優秀人員及時補充到村後備幹部隊伍中，以保證村後備幹部的質量和數量，做到動態管理、選優汰劣；三是建立健全監督制度。對村後備幹部的推薦提名、考察考核、使用決定等進行公開，理解廣大羣眾的評議和監督，逐步建立健全村後備幹部選拔使用工作職責制度；四是建立村級後備幹部管理數據庫，把村後備幹部的簡要狀況、培養計劃、民主推薦、考察考核、思想彙報、談話記錄、社會生活和工作表現等基本狀況納入其中，完整地記錄村後備幹部的成長經歷。

2019後備幹部培養工作計劃 篇六

在科學發展觀活動的逐步踐行中，使得我村廣大黨員、致富帶頭人、進步青年都得到了良好的教育，收到的較好的成效，使村兩委班子深刻認識到培養後備幹部對我村的深遠影響，為了切實加強村級後備幹部培養，逐步配齊配強村支兩委班子，改變兩委班子年齡結構偏大，文化結構偏低的現狀，提高班子的整體活力，特制定如下實施方案：

一、選拔培養對象

1、復員退伍軍人（黨員）；

2、在“生產實踐中”能夠自發學習、使用、推廣新技術；

3、村機關各部門主要工作人員；

4、優秀共青團員。

二、選拔培養人員標準

政治立場堅定，高中（中專）以上文化程度，有一門專業技術，有必須工作潛力，身體健康。

三、對列入計劃的培養對象，黨總支日常學習和教育嚴格要求，工作壓擔子，給他們創造鍛鍊和施展才華的機會。

四、對培養對象學歷未到達要求的，黨總支分期分批進行教育培訓。

五、建立後備幹部檔案。

學校後備幹部培養工作計劃 篇七

為加強和壯大後備幹部隊伍建設，搞好後備幹部的培養選拔與培訓，不斷提高他們的素質，為幹部的年輕化、知識化、革命化、專業化創造條件，加速新老幹部的更新和轉換，XX年，我們特制定後備幹部選拔培養培訓計劃。

一、指導思想

以“xxxx”重要思想為指導，貫徹執行黨的xx大精神，堅持德才兼備、任人唯賢的幹部選拔任用方針，堅持用好的作風，選作風好的人，把那些有較高的思想政治文化素質，有較強的工作能力，有發展致富的本領，帶頷人民脱貧致富奔小康，做出一定貢獻的人，人民比較滿意的人作為後備幹部選拔的對象。要不斷拓寬後備幹部選拔的渠道，增加選拔培養後備幹部工作的透明度，使XX年我鄉後備幹部選拔、培訓工作走上一條正規化、規範化的道路，使基層幹部後備力量不斷壯大和增強。

二、教育培訓的任務、方法及主要內容

XX年我們將根據我鄉的實際情況，適時進行後備幹部的培訓，全鄉18個行政村，每個村培訓2—3名，鄉機關包括七站八所人員，按照1：3的比例，預計培訓25人，全鄉共培訓人員65名，按部就班，逐步完成。們將充分利用鄉黨校和培訓中心，對全鄉後備幹部進行培訓，每月一次，並分批定期採用到縣黨校培訓，到其它地方參觀學習走訪等形式，增強培訓的多相關性和靈活性，以達到培訓的實際效果。對後備幹部培訓的內容，包括方方面面，主要進行以下幾個培訓：

1、思想政治理論的培訓，主要學習黨的xx大會議精神，以及“xxxx”重要思想；

2、市場經濟知識的培訓；

3、管理知識、科技知識的培訓

；4、時常經濟知識培訓。通過培訓，不斷增加廣大後備幹部的各方面素質，以適應新形勢、新情況的需要。

三、後備幹部選拔培養方法

針對村“兩委”班子後繼乏人的現狀，重點加大對後備幹部培養力度，將培養後備幹部工作擺上議事日程，將書記、村委會主任對後備幹部的培養與享受待遇掛鈎，並作為今後基層組織建設的一項重要內容來考核。

做到培養後備幹部年初有計劃，年中有督查，年底有考核，建立了一整套後備幹部培養制度。要將正派，年富力強，有實幹精神的後備幹部，充實到村“兩委”領導班子中。要結合“xxxx”重要思想和xx大精神的學習貫徹，按照“四化”方針和德才兼備原則，積極推行公示制、公開選拔制、試用期制、競爭上崗制，把那些“靠得注有本事”的優秀年輕幹部及時選拔到工作崗位上來。

建立健全各項規章制度，用好的制度約束人，用好的作風管理人，不斷加強宗旨教育和廉政教育，增強基層領導幹部的大局意識、奉獻意識和服務意識。不斷加強後備幹部隊伍建設，進一步做好培養選拔婦女幹部、少數民族幹部和黨外幹部的工作，保證各村有5—7名後備幹部，建立起村級後備幹部人才庫，切實做到後續有人。

要不斷進行探索和研究，依據新形勢、研究新情況、解決新問題、總結新經驗、指導新實踐，使基層組織建設工作在加強中改進，在改進中創新，在創新中提高，做到常抓不懈、常抓常新，不斷得到發展

。村黨支部書記為具體責任人的考核制度，強化責任，完善責任體系，真正形成“一級抓一級、一級帶一級”和“一把手抓一把手、一把手抓一班人”的工作責任制。鄉黨委要堅持每半年召開一次黨委會議，每季度召開一次聯席會議，專門研究農村基層組織建設和黨建工作。每個月聽取一次各單位抓後備幹部的彙報。鄉黨委要籌措基層組織建設所需的經費，保證做到有錢建設。要成立後備幹部工作督查組和檢查組，及時對後備幹部工作進行督查和驗收。負責後備幹部的領導要經常深入農村第一線，全面檢查指導後備幹部工作，不斷為後備幹部工作注入生機與活力。