國中歷史知識點及複習要點（精品多篇）

國中歷史學習方法 篇一

1、未雨綢繆第一部曲──預習要充分

預習是首要環節。預習的目的在於對將要學習的知識有個總體瞭解，以便上課時有目的的聽講，集中精力解決好新課的重點和難點。所以，學習新課前必須預習。預習時要認真仔細地閲讀新課內容，預習時要讀懂詞句，聯繫有關知識，瞭解課文內容及重點難點，劃出生字新詞或概念。預習時要邊讀邊記，把疑難問題注在書上，為上課作好準備。課前預習中如果發現有與新知識相關而又未能牢固掌握的舊知識時，應先回頭來重温舊課，並弄懂舊知識。

良好預習習慣的養成不是一朝一夕的事，需要堅持每天預習。在預習的時候，做到眼到、手到、心到。不能把預習當作任務完成，而要將它作為學習知識的一個重要環節來看待。正所謂不動筆墨不讀書，邊看書，邊用筆在書上進行“圈、點、勾、畫、批”。圈點的過程，就是提煉重點的過程，就是品味、加深理解的過程，就是發現問題、提出問題和解決問題的過程。

2、聚精會神第二部曲──聽課要認真

聽課是關鍵環節。聽課是學生在課堂學習時的一種主要活動，是學生獲取知識、信息的重要途徑之一。一般來説，一堂歷史課所涉及的內容(如歷史事件、歷史現象、歷史過程等)、概念(如歷史的時間概念、地理概念、人物概念等)是比較多的，而且往往是一次性出現(如一個歷史事件的過程，教師不可能在一節課上重複講述)。聽歷史課的方法，可分為“聽”、“思”、“記”三個方面。所謂“聽”，即在聽課時要抱着認真的學習態度，集中注意力，及時和準確地吸收教師所講的內容，尤要關注要點，把握重要之處。所謂“思”，即在聽課時要主動進行思考，一方面要對聽到語音、語義等進行辨識，對所傳達的信息及時作出反應；一方面還要對信息加以篩選，以吸收有價值的信息。聽課的思考也包括考慮是不是聽懂了，有沒有疑問等自我質疑。所謂“記”，是指在聽講的過程中在筆記本上做聽課筆記。歷史課堂筆記，一般是記錄板書提綱、基本概念、重要觀點等，還可對教師講述的內容選擇記錄，尤其是一些補充性的內容。筆記要整潔，以便於複習。

3、學而時習之第三部曲──複習要及時

“學而時習之”。複習是學習過程中的一個環節，要達到“在腦子裏翻書”的境界。一般來説，複習的類型有隨堂複習、課下複習、階段複習、期末複習等，每一種類型的複習目的、複習範圍、複習要求是不同的。複習基本的方法有整理學習筆記、編寫複習提綱、重點閲讀、比較相關的知識、對知識進行分類與歸納、構建知識體系等，並與練習相結合。最好是能每星期複習一次，每個月再複習一次。複習時關鍵是要反覆地看書，在反覆中提高。因為歷史容易忘，今天記得滾瓜爛熟的東西很可能第二天就忘得一乾二淨了，所以複習歷史要注意計劃性，除了跟上老師的複習進度外，自己還應有自己的計劃，哪段時間複習哪段內容，注意科學合理。

4、及時演練第四部曲──練習再提高

在掌握歷史知識的基礎上，還要提高我們的應用能力，進行鞏固練習。練習題分為兩類，一類是考查記憶能力的，把書背會了，就行；一類是側重於考查思維的，這一部分題目如果你沒有那個能力，書背得再多也沒用。練習對於知識的鞏固、技能的運用等是必要的，有意義的練習實際上是一種新情境下的繼續學習，學會做作業，也是學習的一個方面。要熟悉各種題型的特點和規則，按照要求進行解題；要把握答題的準確性和完整性。

國中歷史學習技巧 篇二

一、吃透教材

在理解基礎上記憶歷史基礎知識和學習重點，把握人類文明的發展進程，在記憶的基礎上形成一定的知識網絡。努力做到“課本在手，知識牢記於心”。切記不要考什麼就記什麼。

二、構建完整的知識網絡圖

很多同學可能會覺得歷史很煩瑣，細節很多，可以適當地進行發散思維，把歷史事件串成完整的知識體系(不受課本的限制)，比如説把一整個時代的政治、經濟和文化整合在一起進行全面理解和思考，這樣一來你會發現你的歷史知識非常有條理，不光可以從宏觀上解答很大的問題，也可以隨便拿出一個部分進行微觀細緻的分析，這就達到了很高的境界，可以説“絕學無憂”了。

三、注意前後聯繫，學會歸納整理

歷史是從古到今發展演變而來的，我們在學習時要注意知識的前後聯繫。例如，在學習中國歷史“香港迴歸”時，我們應聯繫前面所學知識，回顧香港是如何被英國佔領的相關知識。在學習世界歷史“第一次世界大戰”時，我們應聯想到中國歷史“五四運動”的發生。經常注意前後聯繫，我們就能弄清楚歷史事件的來龍去脈，便於理解掌握知識。在學習過程中，我們還要學會對知識進行歸納整理，進一步使知識系統化。例如，我們可以就“三次科技革命”等專題知識進行歸納整理，這樣也有利於知識的掌握。

四、掌握答題方法

歷史學習裏面其實有很多約定俗成的東西，很多概念我都可以用“三條”或“兩條”來總結，比如説了解一個事件我們通常是從“背景(原因)，內容(經過)，影響和意義(結果)”來記憶，分析問題我們總是有“政治，經濟，文化”三個維度來思考，分析背景時我們會分“國內環境，國際環境”來進行，評價意義時我們有“正面(積極)和負面(消極)”兩個方面……諸如此類，舉不勝舉。

國中歷史知識點 篇三

無產階級的鬥爭和資本主義統治的加強

一、國際工人運動與馬克思主義的誕生

1、英國的憲章運動：19世紀三四十年代，英國工人掀起了一場規模宏大，持續時間長久的憲章運動，工人們要求取得普選權，以便有機會參與國家的管理。

2、馬克思、恩格斯的革命活動：1844年，馬克思和恩格斯在巴黎相會，從此開始了長期合作。他們吸取前人思想精華，結合工人運動實踐，共同創立了馬克思主義理論。馬克思主義理論主要包括馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義三個組成部分。號召全世界無產者聯合起來，為獲得自己的解放而鬥爭。

3、《共產黨宣言》：1848年，馬克思、恩格斯為國際無產階級革命組織——共產主義者同盟起草的綱領《共產黨宣言》發表，標誌着馬克思主義的誕生。從此，在科學理論的指導下，國際工人運動進入了一個新的歷史時期。《共產黨宣言》分析了階級鬥爭在階級歷史中的作用，揭示了社會主義必然代替資本主義的客觀規律。

4、巴黎公社：1870年，普法戰爭中，法國戰敗，資產階級政府對外屈膝投降，對內鎮壓人民。1871年3月，巴黎人民起義，趕走了資產階級政府，選舉產生了自己的政權——巴黎公社。資產階級不甘心於自己的失敗，對巴黎公社發動進攻。5月21日——5月28日，公社戰士同敵人展開激烈的戰鬥，犧牲了成千上萬的戰士，這就是歷史上著名的“五月流血周”。

5、巴黎公社的意義：是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試，公社戰士在強大敵人面前表現出的大無畏精神永遠激烈着後人。

6、《國際歌》作者：是公社領導人歐仁•鮑狄埃作詞，工人狄蓋特作曲。

二、美國的南北戰爭

1、戰爭爆發的原因：美國獨立以後，北方資本主義經濟和南方種植園經濟都發展起來。南方種植園使用了大量奴隸。兩種制度水火不容。19世紀中期，圍繞着奴隸制度廢存問題，南北矛盾再也無法調合。1861年3月，林肯就任美國總統，成為南北戰爭的導火線。1861.4南方軍隊挑起內戰，南北戰爭爆發。

2、《解放黑人奴隸宣言》。1862年9月，林肯頒佈了《解放黑人奴隸宣言》，規定從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，並允許奴隸作為自由人蔘加北方軍隊。

意義：《宣言》的發表，提高了人民羣眾和黑人奴隸的革命熱情，戰爭形勢開始有利於北方。(轉折點)

1865年，南北戰爭以北方的勝利告終，美國的統一最終得到維護。

3、南北戰爭結束不久，林肯遇刺身亡。林肯為維護國家統一和解放黑人奴隸作出了重大貢獻，成為美國曆史上的著名總統。

4、南北戰爭的影響：南北戰爭是美國曆史上的第二次資產階級革命。經過這場戰爭，美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發展的又一大障礙，為以後經濟的迅速發展創造了條件。

三、俄國廢除農奴制

1、廢除農奴制法令的主要內容：1861年，沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農奴制的法令。法令規定，農奴在法律上是“自由人”;地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活；農奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但必須出錢贖買這塊份地。

2、農奴制改革的歷史作用：1861年改革，是沙皇自上而下實行的資產階級性質的改革，有利於資本主義的發展。這次改革雖然留下大量封建殘餘，但加快了俄國資本主義的發展，是俄國近代史上重大轉折點。

四、日本明治維新

1、明治維新的主要內容：1869年，明治天皇實行了一系列資產階級性質的改革。主要內容：政治方面“廢藩置縣”，加強中央集權；經濟方面，允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發展近代工業；社會生活方面，提倡“文明開化”，努力發展教育。這些改革是在明治車年進行的，因此被稱為“明治維新”。

2、明治維新的歷史作用：明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變為資本主義國家，擺脱了淪為半殖地國家的命運，是日本歷史的重大轉折點。但日本強大起來以後，很快就走上了對外侵略擴強的軍主義道路。

壟斷資本主義時代的世界

一、第二次工業革命

1、“電氣時代”的到來：19世紀70年代，電力作為新能源進入生產領域。由於發電機和電動機的發明和使用，電力的應用日益廣泛。電力逐漸取代蒸汽，成為工廠機器的主要動力，人類歷史進入了“電氣時代”。電力也被廣泛地應用於生活領域。眾多的家用電器產品，極大地改善了人們的生活。在電力技術的發展方面美國和德國走在其他國家的前面。

2、愛迪生髮明電燈泡：美國科學家愛迪生在歷經數百次失敗後，於1879年研製成功耐用碳絲燈泡，為世界帶來了光明。

3、19世紀80年代，德國人卡爾•本茨設計出內燃機。1885年，本茨試製汽車成功。汽車的大量使用，增強了人們的生產能力，改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動範圍，加強了人與人之間交流。

4、20世紀初，人們造出飛艇。1903年12月，美國萊特兄弟經過不斷努力，終於製成飛機，並試飛成功。飛機今天已經成為人們便利、快捷的空中交通工具。

5、第二次工業革命中的發明對人類社會發展和社會生活質量的提高起到重要作用。

二、第一次世界大戰

1、三國同盟和三國協約：由於帝國主義國家之間的矛盾十分尖鋭，後起的帝國主義國家如德國要求重新分割世界，帝國主義國家之間展開了激烈的爭奪。爭奪霸權的結果，形成了兩大敵對的帝國主義侵略集團即三國同盟——德、奧匈帝國、意大利和三國協約——英、法、俄。兩大集團展開瘋狂的擴軍備戰，世界大戰一觸即發。

2、一戰爆發的原因

3、薩拉熱窩事件：薩拉熱窩事件發生後，德、奧匈決定以這一事件為藉口，挑起戰爭。

4、一戰爆發和交戰雙方：1914年7月底，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰。第一次世界大戰爆發。德國和俄、英、法很快捲入戰爭。意大利為了自身的利益望風使舵，參加到協約國一方作戰。

5、1916年的凡爾登戰役，造成雙方共七十多萬人的傷亡，被稱為“凡爾登絞肉機”。

6、戰爭結果：第一次世界大戰規模空前，戰場從歐洲擴大到非洲、亞洲和太平洋地區，先後有三十多個國家捲入戰爭。1917年，美國對德宣戰，參加協約國。1918年11月，德國投降。歷時四年多的第一次世界大戰以同盟國的失敗而告終。這場帝國主義戰爭給各國人民帶來了深重的苦難，參戰國共死傷三千多萬，其中被戰爭、飢餓、疾病奪取生命的人超過一千萬。

蘇聯社會主義道路的探索

一、俄國十月革命

1、彼得格勒武裝起義：1917年，俄國爆發了“二月革命”，推翻了沙皇專制統治。資產階級建立了資產階級臨時政府，工人和士兵建立了工兵代表蘇維埃。1917年8月，布爾什維克黨確定了武裝起義的方針。

1917年11月6日晚，列寧祕密來到彼得格勒的起義總指揮部——斯莫爾尼宮，領導起義。11月7日，彼得格勒武裝起義取得勝利。

2、第一個社會主義國家的誕生：十月革命勝利後，俄國建立了世界上第一個工人士兵蘇維埃政府——人民委員會，列寧當選為人民委員會主席。

蘇維埃政府採取了一系列措施：頒佈《土地法令》，沒收地主和寺院的土地，分配給農民耕種；同德國、奧匈帝國議和，退出第一次世界大戰。1918年3月，蘇俄首都從彼得格勒遷到莫斯科。

3、十月革命的歷史意義：十月革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命，具有劃時代的歷史意義，它建立了世界上第一個社會主義國家，沉重打擊了帝國主義統治，鼓舞了國際無產階級和殖民地半殖民人民的革命鬥爭。

二、對社會主義道路的探索

蘇聯的建立：1922年底，蘇維埃社會主義共和國聯盟成立：簡稱“蘇聯”。當時加入蘇聯的有俄羅斯聯邦、外高加索聯邦、烏克蘭和白俄羅斯。後來，蘇聯擴大到15個加盟共和國。

國中歷史複習要點 篇四

一、要會看書。

會考歷史內容廣泛，涉及世界和中國的古、近、現代歷史，死記硬背那些條條框框，乾巴巴的歷史知識，不如從宏觀的角度把握，則事半功倍，這裏要求的學生會看書，是融會貫通地看，而不是走馬觀花似地瞧：

1.看標題，目的是為了尋找線索，瞭解每一課的結構；

2.看標題的提示，尋找課本中需要掌握的基礎知識點；

3.看課內和課後思考題，尋找答案或者從課內得到一些啟示，同時還應該做到邊看、邊劃、邊問、邊寫，看內容，劃知識點，找疑問，寫出疑問來，這是對學生複習時的基本要求。

二、要善於歸納。

歸納是指將眾多的或零散的歷史知識，按其同類進行梳理，可長可短，並不一定非依賴老師。成績好的學生很大程度上表現在善於“自得其法”上面，歸納的好，條理清晰，棄繁就簡，效果自然就不尋常。比如在學習中國古代史介紹唐文化的'這一內容時，有學生製作了下面一個簡表。

這樣全新的組合，形成了新的知識結構體系，學生能夠全面準確地掌握這一段歷史知識。

三、要理清線索。

要求學生在看書時，通過對課本的歸類，理出課本內容的縱橫線索，形成知識網絡，這種網絡可以是整個中國歷史或世界歷史，也可分階段地整理知識網絡。如世界歷史中第二次世界大戰後國際關係史中美國霸權政策，關聯很多國家和地區，跨時半個世紀，是重點內容，又是複習中的一個難點，如果按大事線索，製作下面這樣一個簡單的圖示，就能幫助學生理清思路。

四、要巧答題目。

例如某年會考題目考到我國對台政策是“和平統一，一國兩制，決不承諾放棄武力”，可不少同學僅答一句“一國兩制”而失分，所以答題時審清題目很重要，避免粗心大意，過於緊張而顧此失彼，答題要緊扣題目簡明扼要，同時注意規範化、時序化。最後建議在寫歷史小論文時，在行文之前和行文中，應該始終注意：

1.觀點明確，論述集中，不泛泛而談；

2.聯繫史實，詳略以説明觀點為度；

3.文字通順，條理清晰，結構要合乎邏輯。