教師資格證面試技巧（通用多篇）

教師資格證面試技巧 篇一

1.你的特長？

2.你不喜歡什麼樣的學生？

我作為一名人民教師，我最大的願望就是讓我的每一個學生成才，最重要的原則就是以平等的心去面對每一名學生，所以我沒有不喜歡的學生，只有對他們不滿意的學生。之所以對他們不滿意，或是因為一些學生學習方面不努力，或是因為他們為人處事有問題，而我要做的恰恰是幫助他們解決這些問題，這才是作為一名人民教師應該做的，而不應該主觀的去喜歡或不喜歡某類學生，否則即違背了我作為一名人民教師的初衷，也不利於我工作的開展，更加會影響一些孩子的成長。俗話説沒有教不好的學生，只有教不好的老師，相信經過細心的教育，每個學生都會成為大家所喜歡的好學生！

每個學生都有自己獨立的一面，我相信只要我們能夠真正的關心愛護學生，每個學生都會實現自己的人生價值。所以並沒有什麼不喜歡的學生，只要老師耐心引導，沒有所謂的差生。

3.教師這個職業有發展前途嗎？

教師是一門很崇高和神聖的職業，當然是非常有前途的。並不是每個人都能當老師的！即便是師範學院的畢業生，也並不一定就具備了當老師的資格的！當老師並不簡樸地是向學生教授書本上印的那些知識，學生從老師那裏更多地是學習對生活、對人生、對他四周的世界的理解。在多數情形下，老師影響着學生的一生。教師的身上擔着未來的希望，社會對教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會地位也給教師給好的進修機會。

4.如果學生當面指責你，你會如何處理？

作為教師碰到這種情況千萬別急，急了會出亂，亂了就失分寸。我個人認為當面別激發矛盾，面子重要，但我們的修為更為重要。面對學生教師的言行直接影響到今後的工作，面對學生我們如何有效地進行交流這是一種藝術。

首先我會搞清晰為什麼學生會有這種態度，是我的原因還是有什麼誤會。其次不管是誰的原因都要保持冷靜，不要覺得丟臉而打罵學生。

最後在瞭解情況後再做出判定，如果確實是我的錯，我會表示以後注意自己的方式方法，但是學生可以私下給我交談而不要採取這種過激犯的方式。

教師要明白正因為不成熟他們才叫學生，正因為是學生，所以才會犯錯誤，我們不能用成人的眼光看待孩子，教師是教育者，正因為學生的不成熟才需要我們這些教育者的幫助。

5.你對學校有什麼要求？

6.你覺得怎麼樣做才算是優秀的教師？

第一，明確你自己的職業特點降低你對職業的期盼，這樣你都會腳踏實地地做好自己的工作。第二，永遠不要低估你眼中的差生這世界原本沒有差生一説，只是由於評價標準的差異，導致了我們眼中差生的產生。但我們不論什麼時候都不要低估了眼前的差和生。

第三，別與他人攀比不論你是與中學同學還是與大學的同學相比，可以肯定地説，你是比上不足，比下有餘的。但你卻很輕易只將眼光盯着那些在事業、愛情以及擁有的財富比你強的同學，而這種比較即讓你感到浮躁，同時也有失你的信心，讓你的心情灰溜溜的。

第四，別讓自己成為新文盲你以知識為載體，讓一塊黑板，一支粉筆成為你馳騁空間韁索。但這世界變化得比我們想象要快得多，因為你昨天也許才將WINDOW98橾練認識，可惱他人今天使用的卻是WINDOWXP。經過一段安穩而平靜的教書生活後，我們不僅對新知識會感到欠缺，而且對新知識還有一種習慣性的拒絕。在這個知識爆炸的時代，我們應是一個學習狂。第五，將教師視為你的終身職業；第六，堅持閲讀；第七，要學一點幽默；第八，不要吝嗇讚賞的語言；第九，學會控制自己的情緒；第十，做快樂的教師。

7.什麼情況你會辭職？

8.你覺得老師的收入多少比較合適？

9.你用什麼辦法讓不喜歡你的學生變的喜歡你？

要讓學生喜歡你，應該先讓學生感覺到你很喜歡他，我想只要我用自己的愛心，責任心，人格魅力特別是要對所有的學生公平公正對待，學生應該就會喜歡我。而且我有信心和每個學生成為好朋友。

10.一節課的結構

11.中國小常用的教學方法有哪些？

12、教案有哪幾個部分組成？

13、新課程標準的價值取向是什麼？

【參考答案】：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動並表達自己的教育理念等等。

新課程標準的價值取向是為了每一個學生的發展。要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動並表達自己的教育理念。

最新教師資格證面試自我介紹 篇二

20xx年畢業於中華女子學院，在北海幼兒園工作四年。

四年來，我從孩子們身上獲得了許多快樂，也伴隨着孩子們的成長，讓自己逐漸成熟起來。工作中，我喜歡和孩子們一起遊戲，細心的照顧班裏的每一名幼兒。特別喜歡小班幼兒，吸魂他們天真無邪的笑臉與想法，彷彿讓自己也回到了童年。

和孩子們在一起，有時候很辛苦，但更多的還是快樂！期待小二班所有的寶寶們快快加入進來！

教師資格證面試技巧 篇三

1、早準備，找安心

因為幼兒教師資格要求的專項多，所以就要求考幼兒的學員一定要提前做準備，不能抱着臨陣磨槍的心態，尤其是我們彈唱這一題目類型，電子琴不是短時間能夠學會的，需要一段時間來認真準備，另外畫畫雖然都是一些簡筆畫，但是考試時是不能照着畫，還是要事先準備一下，而且越早準備效果當然越好，這樣也能有效預防考前的緊張心態，取得更好的成績。

2、克服羞怯心

因為幼兒教師的工作對象決定了參加幼兒試講時考生要比較"放得開"，笑容掛臉上，聲音"嗲嗲的"，敢唱敢跳，很多考生總是不好意思，這樣的結果就是扭扭捏捏，大家一定要在心理上放下包袱，克服羞怯心，真正地把自己放在那樣的情境中，雖然沒有小朋友在下面互動，但是隻要自己腦補一下自己身邊真正圍繞着這樣一羣可愛的'孩子，會自然而然有了情境感，與"幼兒"自然互動，這樣的效果就會比較真實，不會顯得那樣做作。

3、找到自己的"閃光點"

幼兒教師資格面試與中國小一樣分為結構化、試講和答辯三個環節，但是與中國小不同的是幼兒的試講專項比較多，包括講故事、兒歌、彈唱、畫畫、摺紙、遊戲六大塊，同時還要求考生需要熟悉一些幼兒常見的手指謠、律動和舞蹈，這就要求我們幼兒老師是多才多藝的。報考幼兒教師資格的考生有一部分是學前相關專業的，對於這部分考生來説，這些技能多多少少都是具備的，但是也有很多考生是非學前相關專業的，單純因為對幼教的喜歡而想從事這一職業，對這樣的學員，可能由於沒有專門學過這些，所以對面試望而生畏。建議這樣的學員需要找到自己身上的閃光點，並且把這一閃光點適當地在試講環節中放大，如果你嗓音動聽，那麼就事先多準備一些幼兒歌曲，可以講歌曲用在導入部分、活動進行部分或最後結束的部分；同樣也可以將舞蹈、律動、畫畫放在試講中，最重要的是找到與試講主題切合的"點"，不能生拉硬套，這樣的技能會非常受考官的喜歡。如果説沒有特別的才藝，那麼可以在講故事方面進行訓練一下，熟悉一些幼兒的故事，能夠用生動的語言，聲情並茂的將故事講好也是一個加分的項。

最新教師資格證面試自我介紹 篇四

我在北海幼兒園已經工作了二十多年，這裏就像是一個大家庭，孩子們健康快樂的成長，老師們互相關心、幫助，形成了北幼和諧的教育氛圍。很高興能在今後的一 年中，和您一起陪伴我們可愛的孩子度過幼兒園小班快樂的時光。工作中，我會盡最大的努力照顧好孩子們的一日生活，也希望能得到您的支持與理解！

教師資格證考試面試技巧 篇五

一、面試分為説課和考官提問兩部分。考試之前會給你一個説課範圍，一般就是高中的教材，你可以把範圍內所有的篇目都準備一下，如果沒有教學經驗的話，可以查看一下中公教師網站，網上有很多教案或説課稿的。關於怎麼説課，網上也很多的。在我的經驗來看，有一些要點：首先，説課和試講不一樣，試講面對的是學生，説課面對的是教學專家，也就是説你是面對專家老師把你的教學思路講出來，而不是像上課一樣面面俱到，千萬不要把專家當成學生。

二、教學步驟是重點，你要把你所設計的所有步驟都説出來，就是説一個思路，怎麼上，另外，説完一個步驟之後還要説一下為什麼要安排這個步驟，也就是為什麼這麼説，在這裏可以順便説下你的教學原則和方法。

三、最後是把你的板書説一下，不需要把你的板書全都寫在黑板上的，只要寫一個標題什麼的，然後就説出來，告訴底下的老師，你在黑板上的每一個區域要寫什麼就可以了，另外也是讓老師看看你的字是什麼樣的。

説課的話主要是考查你的思路，還有你的表達能力，所以還有一些地方要注意的，一個是你的口齒要清楚，聲音要響亮，語速不要太快，最重要的一點是要和在座的專家老師有目光的交流，不要一直盯着説課稿或教材。

考試當天有一定的準備時間，會給你教材，有時間讓你寫説課稿，如果你之前把範圍內的篇章都準備一下，考試的時候時間肯定是夠的。 考官的提問可能會涉及説課內容，但主要是關於教育教學發展動態，政治思想理論，或者關於你個人的，比如為什麼想當老師等等。總的來説，提問不是重點，説課才是重點，提問只要如實回答，應該不會有太大問題的。你對教師職業的看法，為什麼你會選擇這個職業，另外還會涉及到青少年教育學、心理學知識等。

一般教師面試時間約10分鐘，面試成績為合格或不合格。要求：不攜帶任何資料，即問即答，談話式交流。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質文雅，師德良好。使用普通話，語言清晰、流暢、準確、完整，有感染力。解答針對擬教學科以及教育學、心理學、相關專業基礎知識的有關問題。

教師資格證面試技巧 篇六

數學是一門比較抽象的學科，在準備教師資格證面試試講考試時，如何利用有限的時間把選定的課題內容用科學的數學思想、數學方法講清楚，如何發揮學生的主體地位以及教師的主導作用、提高學生的數學素質，如何展現自己的教學魅力、突出新課標理念等這些問題都需要引起我們的高度重視。所以我們應該及時積極地總結試講的注意事項、試講如何做好師生互動、試講如何做好預設和學生評價等內容，下面簡要談談我的看法和建議：

一、面試試講注意事項

首先，教學的內容應完整。模擬試講教學內容少、時間短，但是不管要教學的是哪一部分內容，一定要有幾個基本的程序，如導入、新授、鞏固練習、小結、作業等，要保證教學內容的完整。當然，在你備課及編寫教案時，你還要確立恰當的教學目標，要明確本教學內容的重難點，還要注意尊重學生的主體地位，發揮學生的主體作用，要體現數學課程的特點，加強觀察、交流、分析歸納、數形結合、理論聯繫實際的綜合訓練等等。

其次，講課的內容要有重點。如果在面試試講嚴格給定的那麼短的時間限制內面面俱到，只能蜻蜓點水，尤其數學這個學科，如果只是點到為止，很難講清楚，學生很難理解，顯然不可能是一堂好課，所以選定內容時要把重點突出，試講時選定一至兩個重要知識點，把重點內容講透徹即可。

再者，注意巧妙手勢等肢體語言的運用，表現的自然大方，注意語音語調的變化，聲音要洪亮，充滿激情，以便調動學生學習的積極性與興趣，把嚴謹的、枯燥的數學生動化、豐富化，也以飽滿的熱情和積極真誠的態度去打動去感染評委；

另外，多結合生活實際，或者講授中結合實際例子，或者結合圖像，利用數形結合思想，把抽象的數學形象化、直觀化，幫助學生更好的理解，讓學生深刻體會到數學知識在生活中的運用，貫徹新課標精神。

最後，在組織教學過程中多體現學生的主體地位，注意體現讓學生自己去發現問題、分析問題、解決問題的教學方法，尤其對於數學，應該多采用啟發式、層層深入、從簡單到複雜、從特殊到一般（或從一般到特殊）、從現象到本質引發學生自己思考，這也符合學生的認知規律與心理特點，也加強師生互動，多給與評價與肯定，培養學生學習的成就感，增強同學間的交流，體現對學生素質的培養，在試講中注意這些點，向評委展示自己對新課標的深刻領悟；

當然着裝、禮儀、儀表儀容方面也需要注意，但專業技能與講課實力（教法與學法的合適選擇）、講台上的一種颱風（教姿教態等）是要打好的硬仗，是需要平常花更多功夫去培養、去鍛鍊的。

二、數學試講中如何做好師生互動、做好預設和評價呢？

試講的過程中，導入環節可以精彩些，讓每個學生參與進來，激發學生學習興趣，發揮學生主體地位，可以多提供學生思考探討合作的環節，

讓學生多觀察多思考，接着按預設讓學生自己提出問題、發現問題，總結歸納出重要內容，讓學生之間相互補充、完善，提高學生學習的成就感，老師再給予肯定，但特別注意的是我們應該根據備課時的預設，考慮到學生也會説出一些重點的內容，我們就把這一些假設學生對重點的`回答重複一遍，然後再進行評價，換句話説就是我們要把自己對課文重點的理解，通過學生的回答由我們之口重述，比如可以這樣説：哦，你説的是—————，你的回答很全面。這樣評委就會覺得你有抓住文章的重點進行教學。當然，不是每一個評價都應這樣，我説的是能突出片段重點的地方。

下面具體談談如何進行評價：

比如老師提出請同學們認真觀察、比較所給圖像，找出有什麼規律特點之後評價：我發現有得同學主動和前後桌交流探究，有很好的合作學習態度，值得表揚着力體現了對學習方法的指導；比如：你能結合以上規律特點試着舉出類似的一個例子嗎？接着給予評價老師覺得這位同學很有創新意識與發現、探索拓展精神，但需要再注意一下易錯點這是對能力培養方面的指導等等；如何進行評價是保證片段教學順利進行的關鍵，所以在備課時多創設正常的、積極的教學情境，也做好預設工作。

教師資格證面試技巧 篇七

答辯是在試講結束之後進行的，考官一般是對試講的相關內容提出問題，因此考生在備考時要對考試科目的課程標準、教學方法、教學過程的理論知識有所掌握；

同時也要考慮到考官可能提出問題的方向，自己完善知識儲備，積累一定的答辯經驗、學習一定的答辯策略。

答辯常見問題及策略

未懂題意，急於作答

考生由於緊張或者受到其他因素的影響，沒有集中注意力認真聆聽問題，匆忙作答，導致思路混亂影響最終成績。

策略：考官在提問時考生要集中注意力聆聽，切忌匆忙作答，如果未聽清題意考生可以申請考官再讀一遍，作答前也可以短暫的思考十幾秒，整理答題思路。

觀點不同時，或舉棋搖擺或進行強辯

答辯過程會考官有時會提出與你不同的觀點，如果你的觀點是經過深思熟慮的並且言之有理，就不要因為考官與你的見解不同就隨聲附和；同時如果自己確實沒有搞清楚問題也不要進行強辯，應該實事求是的説明自己對這個問題沒有進行深入研究，切不可強詞奪理。

策略：堅持觀點又不強辯，考生在和考官意見不一致時如果確信自己答案正確就堅持觀點，但不可強辯，要做到有理有節。

缺乏邏輯性和層次性

策略：答辯時要致力於全面把握要點，避免長時間反覆闡述同一要點，答辯時要注意抓住要點、簡明扼要，力求客觀、全面、辯證留有餘地，同時也要注意語言流暢，吐字清晰。

答辯扭扭捏捏，缺乏自信

考生在答辯時缺乏一定的答辯技巧和經驗，也缺乏一定的自信，作答時畏畏縮縮，扭扭捏捏，缺乏自信影響考官最自己的評價和成績。

策略：考生在答辯時應該謙遜有禮，尊重考官，充滿自信，儒雅大方，不要畏畏縮縮，無論答辯情形如何，都要禮貌答謝。

答辯的技巧

溝通技巧

考生應注意考官提問的意圖，合理組織自己的語言，不可打亂考官；同時要和考官保持及時的溝通；當問題屬於中性或不易引起爭論時可以坦率的'提出自己的觀點，如果和考官意見相左也要做到堅持觀點不強辯。

內容技巧

答辯時要做到直奔主題，不拐彎抹角，不能口出千言卻離題萬里；答辯要在有限的時間內答完所以不可能展開，只能直奔主題。

儘量多答要點，這是面試答辯得高分的一條成功經驗，如果考官認為某題目的參考答案只有三點，而考生回答的五個要點正好有三個和參考答案一致，這就很難失分，相反若考官認為參考答案有五點考生只答出了三點，就算這三點回答的再完美，考生也只能得到60%左右的分數。

考生回答內容時要結合教育形式和新課程改理念，這也是教師資格證面試時需要掌握的一個重點。

考生如果遇到的問題完全陌生沒有準備過，要迅速思考，理清思路，抓住要點，層次分明的答題，若是實在不會也要坦率承認。

教師資格證面試技巧 篇八

1、忌責怪的目光。這種目光容易使學生產生逆反心理，造成學生對教師的抵抗，割裂師生間的友誼，使兩者矛盾激化，不利於學生健康人格的發展。甚至會導致學生對學習失去興趣，成績直線下滑；

2、忌漠視的目光。只顧做自己的事，不看對方説話，是怠慢、冷淡、心不在焉的流露。孩子是天真的同時又是很脆弱的，想説的時候就會説，當講話出現被孩子打斷、或中間出現突發事情打斷你的活動時，不能投以鄙夷或不屑的目光，要學會傾聽，讓孩子表達。漠視目光極易使學生的自尊心受到傷害，致使學生產生極大的自卑心理，任何活動都不敢積極參與，甚至對任何事情都缺乏信心和興趣，沉默寡言，最終導致性格上的孤僻、冷漠、自私。

3、忌呆板的目光。眼睛轉動稍快表示有活力，但如果太快則表示不真誠、給人不莊重的印象，同時，眼睛也不能轉得太慢，否則為缺乏生氣。

4、忌看完學生突然一笑，是一種譏諷。

5、忌面無悦色的斜視，是一種鄙夷。學生渴望教師的目光是鼓勵的，因為它能給學生以自信和力量，增強學生的自尊心、上進心。他們從這種目光中得到鼓勵，迎着這種目光，他們敢於大膽地表達自己的觀點和要求，敢説自己想説的話，敢做自己想做的事，使他們最大限度地享受自由、張揚個性。

所以，在面試中，要呈現出自己最好的狀態，微笑常掛臉。教師的微笑是教育教學中的重要體態語，她就像一縷縷晴和燦爛的陽光，一串串晶瑩剔透的甘露。如果您希望能通過面試並做一個受學生歡迎的教師，第一要旨就是要學會微笑。面露喜悦之色，表情輕鬆愉快。笑的個性原則在於∶具體的眉部、脣部、牙部、聲音的動作及彼此之間的配合，往往不盡相同。

每一名教師在笑的時候應注意下列三個方面∶

（1）聲情並茂。笑的時候，應當做到表裏如一，令笑容與自己的舉止、談吐相輔相成，錦上添花。特別是在表揚學生的時候，讓學生真真切切地從內心裏感覺到，否則他會認為你在諷刺、愚弄他。

（2）氣質優雅。真正的笑，應當發自內心，並出自善意。不僅要講究笑得適時、盡興，而且要講究笑時精神飽滿、氣質典雅，因為它能非常自然地反映着人們的文化修養和精神追求。

（3）表現和諧。在笑的時候，要使人們的眉、眼鼻、口、齒以及面部肌肉和聲音協調行動，讓各個部位運用到位、不温不火，不至於顧此失彼，笑得勉強與做作。

能夠做到以上幾點，離一位優秀的老師還遠嗎當然，在面試過程中，要控制好自己的情緒不要過於緊張，保證答題的邏輯清晰，加油吧！