《語文樂園七》國小語文四年級下學期教案
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第1篇:《語文樂園七》國小語文四年級下學期教案
《語文樂園七》國小語文四年級下學期教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的《語文樂園七》國小語文四年級下學期教案,歡迎閲讀與收藏。
知識與技能:
1、讓學生掌握有關氣象的諺語。
2、鼓勵學生讀地名小詩。
3、正確流利地熟讀三句名言,背誦名言。
4、通過讀詩《根》,體會默默無聞、無私奉獻的精神。
5、引導學生髮現好的.學習方法。
6、鼓勵學生大膽表達。提高口語交際能力。
7、鼓勵學生樂於表達真情實感,提高習作能力。
過程與方法:
創設情境,進行小組合作學習,並採用多種形式的讀讓學生掌握學習內容。
情感態度價值觀:
1、啟發學生懂得做人道理。
2、感受中國語言文字的魅力,激發學生自信、自強。
教學重點:
鼓勵學生積累詞語、名言。
引導學生髮現好的學習方法。
教學難點:
鼓勵學生大膽表達。提高口語交際能力和習作能力。
教學時間:
五課時
教學過程:
師生雙邊教學活動方案預設預設修改或生成情況
第一課時
一、交流。
1、學生自由讀諺語,邊讀邊思考這些諺語的意思。
2、查字典或相關資料,進一步加深對諺語的理解。
3、同桌交流,説説自己的見解。
4、全班齊讀,集體反饋。
5、延伸:你還知道那些有關氣象的諺語。
二、讀一讀。
1、出示地圖,指導學生看圖瞭解京九鐵路經過的省市。
2、學生試讀。
3、查閲資料,瞭解9個省市的全稱。
4、齊讀地名詩。
5、分組學習、集體交流相對應的省市的全稱。
6、學生讀讀議議,説説自己知道了什麼?
三、寫一寫,背一背
1、學生自由讀名言,想想意思。
2、説説你讀了名言受到的啟示。
3、小組合作學習,舉例説什麼是“江山代有人才出”等等。
4、指導學生練寫,注意標點符號。
5、評價練寫情況。
6、練習背誦這則名言。
7、檢查背誦情況。
第2篇:《語文樂園七》國小語文四年級下學期教案
本站的《語文樂園七》國小語文四年級下學期教案範文很有深度,希望可以助您一臂之力。
教學要求:
1、語海拾貝:從對聯中感悟漢字構成的有趣,積累反義詞,練習加標點,鞏固易錯生字的書寫。
2、閲讀欣賞:讀懂短文,瞭解老爺爺的心願,體會誠實的可貴。
3、語文生活:策劃新年聯歡會,練習寫相關通知。
4、練習書寫毛筆字的提與撇折兩種筆畫。
過程與方法:
以練為主,掌握方法規律,重在鞏固、提高。
情感、態度、價值觀:
激發學生對識字、寫字、積累、閲讀、寫作的興趣。
教學重點、難點:
積累反義詞,策劃新年聯歡會,練習寫通知。
教學課時:
四課時
教學過程:
語文樂園七第一課時
一、有趣的漢字
1、學生自由認讀三副對聯。
2、説説:你從中發現了什麼?(對聯的內容都是寫漢字的構成)
3、逐副指名讀對聯,體會漢字構成的有趣。
4、齊讀對聯,感悟對聯的精妙。
5、教師總結:日常識字可以根據漢字的構成想像記字。
二、詞語超市
1、學生自由認讀題中八對詞語。
2、説説:你發現了什麼?(都是一對反義詞)
3、齊讀八對反義詞。
4、同桌互對,鞏固記憶。
5、師生互對,加強識記。
6、自由選擇其中的一對反義詞説一句話。
三、加標點
1、複習常用標點的用法。
2、學生默讀題中內容,明確解題要求。
3、根據標點的用法,結合具體的語境,獨立練習加標點。
4、指名反饋,評議。
5、練習有感情地朗讀題中句子。
四、寫字板
1、指名認讀田字格中的生字,評議。
2、齊讀生字,教師帶讀擴詞。
3、説説:書寫這六個字時要注意什麼?
4、教師強調作業中的書寫錯誤。
5、教師巡視檢查,及時糾正不足。
語文樂園七第二課時
一、看石導入
1、出示鵝卵石,加以感知認識。
2、教師描述導入:遙遠的地方有一座山,叫還童山,山下有條溪流,溪底鋪滿了鵝卵石,相傳,其中有一種七彩的鵝卵石,誰拾到它就能返
老還童,我們就來認訓這還童石。
3、板書課題。
二、出示提綱,導讀感悟
1、提綱導讀。
(1)認真讀短文。
(2)想想:老爺爺為什麼找還童石?是怎樣得到還童石?結果呢?
(3)説説:老爺爺的心願是什麼?從中感受到什麼?
(4)和同桌一起有感情地讀一讀短文。
2、逐題指名反饋、評議。
3、教師引導理解、感悟。
(1)老爺爺找還童石的原因:小時候撒了一次謊,後悔一輩子,想找機會改正,彌補。——體會老爺爺誠實的品質。
(2)老爺爺返老還童後的表現:又驚又喜、飛奔、一口氣奔進、心滿意足。——感受老爺爺誠實的可愛與可貴。
4、指導學生有感情地朗讀短文。
三、總結感悟,拓展延伸
1、讀了這篇短文,你有什麼感受或想法?(引導感悟誠實)
2、如果你得到一塊還童石,你會怎麼做?
語文樂園七第三課時
一、談話導入
1、説説你看過什麼晚會?晚會上都有哪些節目?其中你最喜歡的是什麼節目?
2、導入:新年快到了,讓我們自己支手來策劃一個“辭舊歲,迎新春”的晚會吧。
3、板書活動主題。
二、策劃新年聯歡會
1、根據提示,組織分組策劃。
(1)學生自由組合,組成四個活動小組。
(2)認讀文中提示,明確任務和要求。
(3)小組合作,逐項完成任務。
2、總策劃者上台展示、介紹各小組的聯歡會策劃方案。
3、集體評議,選出最佳活動方案。
三、習作:寫通知
1、認識通知的格式。
(1)紙張上方的中間寫上“通知”二字,字體稍大些。
(2)通知的正文寫清楚聯歡會召開的具體時間、地點、主要內容、參加人員及要求或注意事項。
(3)右下方寫上發出通知的單位名稱,名稱下方寫日期。
2、按照格式,指名口述通知內容。
3、集體評議,糾正不足。
4、學生獨立寫通知。
5、通知展示,評議、糾正、張貼。
語文樂園七第四課
一、複習導入
1、指名書寫“橫、豎、撇、捺、點”的運筆過程。
2、説説在這些筆畫中,哪些筆畫在書寫時起筆要先逆再折?(橫、豎、撇)
3、導入:今天,我們再學兩個筆畫,它們在起筆書寫時也是先逆再折。
二、學習書寫筆畫提
1、看書,認識提畫。
2、觀察提畫特點:頭方形,尾尖長。
3、瞭解提畫的運筆方法:逆——折——提
4、練習書空提畫。
5、觀察提畫在米字格中的書寫位置。
6、教師範寫,並講解書寫要點。
7、學生仿寫,教師巡視,及時糾正不足。
三、用同樣的方法步驟指導學生學習筆畫撇折
1、撇折的筆畫特點:撇斜向左下,折後提略向右上。
2、撇折的運筆方法:逆——折——折——提。
3、教師範寫,強調第二折時筆鋒的運轉技巧。
4、學生仿寫。
5、書寫展示,評議。
四、結束課堂,佈置作業。
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