2023年幼升小家長必讀的五大建議幼升小的銜接攻略和建議通用多篇

幼升小的銜接攻略和建議 篇一

一：生活自理、調整作息

進入國小後，孩子過的是一種相對獨立的學習生活，像繫鞋帶、上廁所、準備學習用品等問題，都得靠孩子自己，孩子動作慢，能力差，勢必會影響其信心。家長一定要注意對孩子的自理能力進行培養。

為了適應國小較為緊張的學習生活，一定要培養好孩子良好的時間觀念，要提前調整好作息時間。因此，早睡早起是幼升小的第一課。不遲到，不僅僅是達到學校的要求，也是讓孩子有充分時間預熱，為上課做好準備！

二：培養良好的學習習慣

要培養孩子傾聽的習慣，家長可以通過平時給孩子講故事之類的方法來培養孩子的傾聽能力。要培養孩子的專注力，家長可以通過和孩子一起比賽拼圖、下棋等遊戲來培養。我們還要督促孩子養成正確的坐姿、握筆姿勢和書寫習慣。我們還可以和孩子一起制定一份成長自律表，通過獎勵機制鞏固孩子好的習慣。

三：家長陪伴少不了

“家長要想孩子能夠很好地度過“幼升小”階段，剛開始要多陪伴，需要幫助孩子在生理、心理上做好準備。”

入學初期，陪做作業也是必要的！首先，跟蹤進度。瞭解孩子學習的狀態，瞭解他哪些會、哪些不會。其次，做孩子的課堂助教。遇到孩子不會的，找出薄弱環節多次練習，把課堂延伸到家裏來，增強孩子的學習自信心。再次，習慣培養。家長要及時鼓勵孩子好的習慣、向孩子指出不足之處，糾正不良習慣。

幼升小自我介紹 篇二

XXX是個美麗、聰明、有愛心的女孩，最喜歡畫畫和做手工，對美有着豐富的感受能力。

她有個熱愛藝術、喜歡看書的媽媽，説起媽媽，她總説媽媽的書已經多得書架也裝不下了。每天晚上她最享受和媽媽在一起的閲讀時光，美好的繪本、動聽的故事、媽媽繪聲繪色地講述，滋潤了她小小的心靈。不知不覺中，她認識了很多字，可以自主閲讀。媽媽還常常帶她參觀博物館、美術館，給她講文物和藝術品背後的故事，她也因此愛上了畫畫。媽媽還帶她去聽音樂會，看芭蕾舞劇，音樂撫慰人心，舞蹈能訓練肢體協調能力，通過形體表達自我，所以她也學習了鋼琴和芭蕾，從中獲得藝術的薰陶。媽媽還相信“行百里路、破萬卷書”，組織各種旅行，她已經去過壩上草原騎馬、滑沙、看日出，去過古都西安見識了兵馬俑、古城牆，去過浙南梯田古寨踏青訪古、還去過海南在大海沙灘嬉戲。旅行不僅開闊了她的眼界、更幫她在旅途中結識了很多新朋友。

她有個喜歡陪她玩的爸爸，業餘時間陪她放風箏、挖沙子、捉螃蟹，親近大自然。爸爸遺傳給她良好的運動能力和身體協調性，輪滑、跳繩等等一學就會，同時運動也鍛鍊了她克服困難，堅持到底的意志。

她從小和外公外婆生活在一起，喜歡和他們一起照顧花鳥魚蟲。

特長描述

XXX從小在書香中浸潤，語言組織能力和表達能力突出，有時出口成章，三歲和媽媽一起晚上散步時就做了一首小詩：“我走一步星星走，我們大家走一步，星星全都出來了。”體現了她對自然和生活的觀察。同時，蒙氏混齡教學使她能夠更敏鋭地感受到他人的心理，能夠推己及人，幫助老師照顧小年齡的孩子不斷激發了她的愛心。在和班上一個有輕度自閉症的孩子結對的過程中，老師對她的評價是，比成年人更體貼和細心地照顧對方，並且有耐心和責任感。

幼升小面試自我介紹問題：

1、自我介紹：小朋友，今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？

考察語言表達能力。家長可以給孩子講故事，然後讓孩子複述故事內容，一步步引導孩子表達清晰完整。平時也可以在公眾場合有意識讓孩子和別人説話，都是鍛鍊口頭表達的好機會。

2、你姓什麼？叫什麼名字？你今年幾歲了？

考察語言表達能力。家長可以通過講故事，還有多和孩子聊天等方式讓孩子愛上説話。

3、你家住在哪裏？你家有幾口人？

考察語言表達能力。家長平時可以和孩子聊聊家庭，讓孩子知道家裏有誰，可以和孩子講講家裏成員的趣事。這樣孩子就不會對類似問題生疏了。

4、你爸爸叫什麼名字？幹什麼的？你媽媽叫什麼名字？幹什麼的？你長大了想做什麼？

考察語言表達能力。家長可以告訴孩子爸爸媽媽都是幹什麼工作的，偶爾可以領他去單位轉轉，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環境裏工作。閒暇的時候和孩子聊聊天，説説爸爸媽媽小時候的。夢想，來引導孩子説出自己的夢想。

5、你把家裏的情況連起來對老師説一遍，怎麼説呢？

考察語言表達能力。家長可以和孩子説説家裏的情況，家裏有哪些成員，都叫什麼，是做什麼工作的，等等，按照一定的順序。平時也可以讓孩子説説班裏小朋友，誰愛唱歌，誰愛跳舞，讓孩子養成良好表達能力。

6、問姓名，父母姓名，工作單位，住址；

考察語言表達能力和生活常識。家長要注重孩子生活常識的灌輸，經常的告訴孩子家裏在哪裏，附近有哪些標誌性建築，父母的姓名是什麼，聯繫方式是多少等等。常識的積累是保護孩子的方式之一，也為孩子未來發展打下良好基礎。

7、聊天：姓名，父母在哪裏上班，小時候上什麼幼兒園；

考察語言表達能力。家長可以在茶餘飯後和孩子説説以前發生的事情，比如在幼兒園認識了哪些夥伴，父母的單位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回憶的快樂。

專家提醒

自我介紹的時候一定要變現的大方，自信，不要扭扭捏捏。聲音要清脆響亮，眼神要和聽眾老師交流。站立的時候要挺直身體，不要總低頭。説話的時候注意下順序，不要顛三倒四。孩子自我介紹是考察孩子的表達能力和基本交際能力的，平時注重這方面的訓練，孩子一定能夠表現不錯的。

幼升小自我介紹 篇三

老師好！我叫楊陽，201X年11月13號的傍晚我來到這個世界上，所以，我是7歲的雞寶寶！我是個快樂的雞寶寶，我在省文化廳幼兒園上學，我可喜歡我們幼兒園和我們的李老師、張老師和申老師啦！

我很喜歡畫畫，參加過二次兒童書畫國際比賽，並且得了一個特別金獎、四個金獎和二個銀獎；我還特別喜歡跳舞，老師説我的身體條件很好，我會跳《街舞寶貝》、《小戲迷》、《紅燈籠》、《手絹舞》、《孔雀舞》等等，可多啦；我期待着上國小，這樣我就長大成為一名國小生啦，我就能學到很多的知識，媽媽説：“只有知識才是真正的財富！”我想知識這個財富一定比寶石還要漂亮，應該是和魔法一樣神奇吧！謝謝老師！