優秀教師事蹟材料

一、班級現狀

整齊的桌椅，乾淨的教室，濃厚的學習氛圍和關心友愛、互幫互助的同學關係會給讓你眼前一亮。這樣的可喜局面真是來之不易，它是全體師生悉心營造、共同維護的結果。

二、我們班集體的風采

（一）良好的班級氛圍

我們的班集體，班幹部都嚴於律己，在班級工作中起示範作用，王俊雅同學是班長，王梓印同學是大隊委，他們不但成績優異，還經常參加學校組織的各項活動，在班幹部的帶領下形成了良好的班集體氛圍。在紀律上也獲得各科科任教師的一致好評，紀律穩定也保證了同學們良好的學習狀態。

（二）特色的班級管理

多元崗位，自我管理，培養責任之心，為提高學生的責任意識，使其成為班級主人，在班級管理中採取“值日班長輪流制”的方法。並且實行小組積分制度，讓學生知道責任的重大，管理班級人人有責。

（三）多彩的集體活動

我班集體活動豐富多彩，如讀書心得交流活動、學習方法介紹、手抄報評比，小組晉級儀式等。特別是精心安排“今天我生日”活動，同學在班級過生日，同學們齊唱祝福歌，每人獻上一句祝福，分吃蛋糕，做做小遊戲。讓我班的留守兒童體會同年的温暖和快樂，這份快樂是他們不能忘記的。

（四）濃厚的學習氛圍

在學習上我班同學形成“你追我趕，互幫互助”的學習模式，小組長監督制度。學習氛圍濃厚，小組討論，同學解答，質疑補充的學習方式使我們的學習更加自主化、合作化，一年級上學期期末成績表現優異，受到學校領導的一致好評。全班同學並沒有為此而沾沾自喜，驕傲自滿，而是再接再厲，繼續努力拼搏。除了學習成績保持最好，在其他各方面，我們也希望儘量能做到最好。