2019上半年國小校長述職報告

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　　2019上半年國小校長述職報告(一)

尊敬的各位領導、各位老師：大家好!

在剛剛過去的201*年裏，在長嶺縣教育局領導的關懷和指導下，透過全體教師的共同努力，學校的各項工作、各項建設進展順利，得到了學生、家長、上級領導、社會各界的認可和廣泛讚譽。學校發展建設的成績歸功於上級領導的支持和師生的拼搏，在此，對局領導、全體教師給予我工作的指導、幫忙和大力支持、配合，表示衷心的感謝!

下面我就201*年度本人及學校的工作，從四個方面，客觀地、真實地向各位領導和老師作一彙報，請大家予以評議：

我校認真開展各項活動，堅持“以人為本，為學生全面發展服務”的辦學思想，培養學生的良好習慣、創新精神和實踐潛力;堅持提高教師隊伍素質，深化課堂教學改革，進行學生良好習慣的養成教育，規範辦學行為，努力辦好人民滿意的學校，爭做人民滿意的教師，實現學校教育新發展。

一、重視師資隊伍建設，提升教師師德修養

1、抓好教師培訓，促進教師素質的整體提高

本年度，我們組織教師開展了各種校本培訓，為教師搭建學習的平台，組織教師參加國培計劃201*示範性項目的遠程研修培訓。使教師開闊了眼界，增長了學識，更重要的是更新了教師的教育教學理念，使教師站得更高，看地更遠，促進了教師素質的整體提高。

2、努力加強德育隊伍建設，加強班主任管理。

加強學生的思想道德教育和基礎禮貌養成教育。

(1)、加強班風建設，培養學生的良好習慣。我們要求班主任用心思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“禮貌班級”。學生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”這樣的細節做起，逐漸養成良好習慣。

(2)、加強後進生的教育與轉化。學校要求各班對後進生轉化工作做到了有計劃，有措施，並比較及時地瞭解掌握有關狀況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

我們還透過每生每月補助1元的做法，提高班主任的工作用心性。

3、開展的德育系列活動：

落實“陽光體育”

響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召，學校開展了“每一天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”為主題陽光體育運動。大力加強學校體育工作，確保學生每一天不少於一小時的活動時間，透過活動的開展，全校學生的整體綜合素質有明顯的提高。

透過大隊會、班會加強“學風”建設。

本學期我校繼續加強學生養成教育的培養，透過每週一的班隊活動和升旗儀式，集中對學生進行德育教育，少隊部還進行了“禮貌禮儀從我做起”等主題隊會，對學生構成健康的道德觀念和良好行為習慣起到了很大促進作用。

二、改善辦學條件，提升辦學層次。

為了改善辦學條件，給師生創造一個更加舒適的辦公和教學場所，我校多方面協調資金，投資23萬元新建校園圍牆500延長米，新建廁所15延長米。完成新建教室20間去年遺留工程。協調局專項資金5萬元對新立村小風毀校舍進行

維修。投資5萬元新建了學校警務室。在工程建設中，我們派專人建工，嚴把質量關。得到了全體教師和社會的好評。另外，還裝備了中心校和大三號村小科學實驗室，為四所村小配備了音體美器材。投資2000元新建了大三號村小自信車棚。投資4.3萬元安裝了中心校校園監控設備。投資3.5萬元對全鎮200多間校舍進行維修，消滅了外面下大雨、教室下小雨的現象。投資6萬元更新了學生桌椅近400套。投資1萬元平整校園。投資5000元綠化校園，栽種樹木1500株。投資1.5萬元硬化新立村小校園500餘平方米。為了讓師生在嚴冬裏多一份温暖，我們加大了取暖投入，每個取暖爐800元取暖費。添置了學校校園廣播，學校在資金短缺的困難條件下，想方設法擠出資金，購置了40台電腦，並配有桌椅，建成了標準的微機室。在中心校共計14個教學班安裝多媒體電教設備，讓師生享受到現代教學手段帶來的便利和好處，為教師的備課和教育教學的有效開展做出了充足的資源準備。

三、凝心聚力辦學，提升團隊意識

為了加強領導班子建設，8月份，教育局對學校領導班子進行了調整，又充實了新的力量，班子成員的年齡結構、知識結構、業務素質都得到了更新。在民主管理(包括制度建設、評先選優、超過2000元的開支，務必經班子會議透過等)的基礎上，學校對領導班子成員提出了更高的工作要求：

一是準確把握定位，儘快投入工作。緊緊圍繞學校中心工作，撲下身子幹實事，創造新的工作業績，不辜負組織的信任。

二是增強凝聚力、向心力。要加強團結，密切配合，真正將思想統一到學校發展上來，要堅持民主集中制原則，廣泛聽取廣大幹部、教職工對學校工作的意見和推薦，緊緊依靠廣大教職工把學校管理好、發展好。

三是廉潔勤政，樹立良好形象。要不斷加強自身道德修養，堅持廉潔自律，在大是大非面前不犯糊塗，樹立良好的領導形象。學校副校長夏季偉對工作認真負責，教導處副主任林景學，雖然代理教導主任工作，但勝作兢兢業業，不辭勞苦。其他幾位領導也是勤勤懇懇、任勞任怨。尤其是在準備迎接省裏對均衡發展工作參觀檢查時，大家精誠合作，準備各項材料。領導班子的這種樸素務實的工作態度和作風，為學校的日常教學和長期發展打下了良好的基礎。同時，構建良好、和諧的教師隊伍也是我校工作開展的重點。課間之餘，我經常和教師在一齊暢談工作和生活的點點滴滴，從中瞭解各位教師的需求和困難，也加深相互之間的感情。透過多次深入交談和了解，老師和我之間無話不説，消除了隔閡，拉近了距離，學校教育教學工作也得到了有利的開展。總之，我經常思索着，想透過各種方式與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發教師的團隊精神，同心協力做好學校的各項工作。

四、以教學為核心，提升教育教學質量

我們一向都把優化課堂教學，重視教學過程，提高教學質量，突出課堂教學實效性作為重點工作。對全體一線教師聽常態課活動，並在聽課後對任課教師進行及時點評，隨堂指導，互提意見和推薦，切實對教師提高教學質量起到了用心的指導和促進作用。

認真落實教師備課制度。上課前教師認真備課、上課做到不備課不上課，根據學生實際狀況和自己的教學風格進行個性化的修改，努力提高教案的質量。認真上好每一節課，併發揮學生的主體作用，努力提高課堂的實效性。課後及時寫好教學反思。

在質量提升的過程中，我們想了很多辦法，付諸實施，也有很大的收益。比如：我們提高了教學質量在千分制考核中的比重，透過制度建設把教師的興奮點

轉移到提高教學質量的軌道上來。同時，我們加大獎勵力度，每學年投資不低於2萬元，獎勵在會考、抽測、競賽、千分制考核等方面表現優秀的教師，落實優勞優酬的考核機制。其次，在今年的教師節和春節期間，我校先後投資5萬元用於教師福利支出，學校發展和諧氣氛趨濃。

本年度，我們深入貫徹科研興校強校的理念，結合大學區活動，先後開展可兩次大型現場活動，透過全員參加教研活動的行動，教師的業務潛力有所提升。深入開展了教學開放日活動和校內的主題教研活動，教師們的研究潛力有所增強。十二月底，我校承擔的市級科研課題“國小實施素質教育教學實踐創新的研究”已經申請結題。本學年，我校先後派出10幾個人參加省市級各類培訓。透過我們的努力，我校的教學質量有所提高，在今年的國小五年級成績抽測中，我校的成績較去年大有提高;在小六抽測中，我校成績取得了質的飛躍，最後摘下了落後的帽子，在全縣位居19名。在小六班主任以及業務領導競賽中，我校教師領導都取得了喜人的成績。在全縣201*年度目標管理考核中，我校排行19，這也是一個喜人的收穫。

五、加強法制安全教育，構建平安和諧校園

1、建立安全保衞工作領導職責制和職責追究制。將安全保衞工作列入各有關處室的目標考核資料，並進行嚴格考核，嚴格執行職責追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接職責人的職責。

2、簽訂職責書。學校與處室和班主任層層簽訂職責書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全職責書，明確了家長應做的工作和應負的職責。

3、不斷完善學校安全保衞工作規章制度。建立學校安全保衞工作的各項規章制度，並根據安全保衞工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度。

4、建立學校安全意外事故處置等各項預案。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

5、加強教育，促進自護。要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救潛力，抓好安全教育。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，開展豐富多彩的教育活動。利用班會、國旗下的講話、安全課、學校廣播、黑板報、等途徑，透過講解、安全演練，對學生開展安全預防教育，使學生理解比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

六、後勤保障工作服務學生，服務教學

1、認真做好後勤保障工作，後勤人員、以及中層以上領導，努力為一線教師服好務。

2、管理校產校具，踏實學校校產、公共財物管理工作，日常工作中督促班主任對學生進行愛護公物的教育，使校產損失降低到最低限度。

3、加強財務的管理，嚴格財務制度，學校支出，定期對財務運行狀況分析。堅持把有限的資金用在提高教育教學水平上。

4、科學實驗室建設項目基本就緒，儀器設備已經安裝完備，配套設施齊全，並投入使用，收到良好效果。

5、繼續加強圖書室等教學資源的使用和管理，充分發揮它們在教育教學中的作用。及時做好電教設備的使用記載。

在過去的一年裏，我們取得了一些成績，但也存在一些問題：一是師資短缺，我校給定編制數是167人，實際在崗134人，專任教師105人，教師資源不足，

尤其村小還存在教師老齡化問題、疾病嚴重問題村小師資堪憂，部分村小不能開全學科，音體美、英語專任教師的嚴重短缺。二是隊伍建設水平亟待提高，多少年的封閉，致使我校的教學理念相對滯後，新課改、新思想、新理念、新教法這些資料都是要在我們的課堂教學、教研活動、教育科研等方方面面體現出來的。三是村小辦學條件有待改善，老校舍破舊、採光嚴重不足，門窗無法開啟等現象，給村小的孩子一個舒適、安全的教學環境，一向是縈繞在我心頭的一件大事。

成績屬於過去，未來依然充滿期望。201*年，在局黨委的正確領導下，在全校師生的共同努力下，我們將緊緊圍繞校園文化建設，優化育人環境。依託鄉村少年宮建設，打造校園文化特色，讓書法和經典誦讀——中華文化之瑰寶成為涵養孩子一生的珍品。大力提高圖書室的開放率，用心開展閲讀活動，這學期我們將圖書選好，送到每個班級，依託學校文學社活動，加強讀書指導。鼓勵師生共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校的良好氛圍。

精心佈置班級文化。加強對班級文化的指導管理，再放手發動，百花齊放的同時，要力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。各班教室的佈置體現了各自特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康禮貌、催人奮進的良好育人氛圍。

“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。”在成績的基礎上繼續前進，把我校建成成績一流、和諧、禮貌、書香氛圍濃郁學校，努力工作，不負眾望。

2019上半年國小校長述職報告(二)：

本人擔任二龍國小校長一職，主抓學校教育教學工作。一年來，本人盡職盡責，把學校的教育教學放在首位，並用心協助王校長做好學校的常規管理工作，帶領班子成員搞課題研究，成效顯著。下面就本人今年來的工作做如下彙報。

一、政治思想

1、用心進取

我在政治思想上用心進取，嚴格要求自己，始終如一地忠誠黨的教育事業，遵紀守法，有強烈的事業心和職責感。踐行“三個代表”重要思想，堅持政治學習，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，用心利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。

2、真誠待人

對周圍的人我能熱情真誠相處，年老的教師敬之為長輩，青年的教師視之為朋友。我為他們取得點滴成績而快樂，無論是在工作上，還是生活中，只要他們需要幫忙，我都給予支持。因而，促進了領導班子整合力的構成，促進了學校的穩定發展。

3、為人正直

在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕，不瞻前顧後、不耍小聰明。我常常告戒自己、警醒自己;做任何事要以羣眾利益為重，以教師利益為出發點。説真話，做實事。當校長的好參謀，做教師的貼心人。真正做到：在思想作風上實事求是、表裏如一;在工作作風上認真嚴謹、講求實效;待人處事光明磊落、誠實守信;在生活作風上端莊穩重、親切大方;在公共場所和學生面前，做到衣着整潔得體，語言禮貌規範、舉止文雅;努力在各方面做師生的楷模。

二、工作思路及體會

1、當好助手

作為副校長我懂得就應是校長的好助手。用心協助校長抓好學校常規管理工作，完成學校的各項任務，在王校長的領導下，用心為學校的管理出謀劃策。在工作中擺正自己的位置，不越權管理，協調好各部門工作。我十分注重平等對待教師和班子團結。我常與教師促膝談心，瞭解教師的心聲，把教師想法帶到班子會上，及時根據教師的推薦修改和完善了《二龍國小教師教學工作獎懲制度》、《教師工作月考核辦法》，真正起到了教師和學校之間的橋樑及紐帶作用。

2、帶個好頭

作為班子成員我深知以身作則勝作的基礎。一年來，我從不搞特殊化，要求教師做到的，自己首先做到，與教師一齊參加政治、業務學習，一齊參加教科研活動，堅持出滿勤，所教三年級《科學》從未空過崗，且教學成績局全鎮前列。對學校大大小小的工作，本人都認為是自己的份內事，既做領導、又做教師，以身作則、默默工作。

3、唱好主角

教育教學是學校的主旋律，也是學校分配給我的主抓工作，深感職責重大，不敢有絲毫懈怠。從期初的計劃制定、人員分工、課程安排，到計劃的實施、活動的開展都全面詳細、客觀公正的進行，“向管理要質量，以質量求生存”是我的管理理念，在分管學校教學業務的決策、組織、指導等過程中，始終與王校長同步，注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、學科競賽、常規教學檢查、新青年教師培養、校園文化系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印，教學成績有了顯著提高。

4、扮好配角

除了教育教學工作，我還用心主動的協助班子其他成員做好工作，與明主任共同組織實施《綜合實踐活動》的課題研究，參與中心園的教師考核，在建立平安校園中，也做了實事。

三、主要工作實績

1、比較出色地完成學校各項重大活動的組織實施。學生乒乓球比賽、田徑運動會、間操課展示、教師基本功競賽等，豐富了學校的校園文化，提高了師生的綜合素質。

2、科研工作開展比較有序，“現代遠程教育在教學中的應用”已經結題，“師資培訓課題”第二輪開始，“綜合實踐活動課題”開展順利，青年教師的培養卓有成效，榮獲市級基本功二人，縣級“精品課堂”一人，鎮級名師三人。

3、教學成績顯著，上學期期末統考有5人7個學科進入全鎮前5名，根據教師們的工作狀態，本學期末將有新的突破。

4、用心協助校長抓好校園文化建設，與教師一齊動手粉刷、裝潢，為學校節約了超多資金。

以上成績的取得，當然不是我個人為之，是師生自身努力的結果，是羣眾智慧的結晶。

四、自我評價

本人一年來，能全身心地投入學校的工作，做到“事業第一、學校第一”，時時處處以身作則，與校長一齊帶領全體教師勤奮工作，默默耕耘。在思想上，我能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，認真執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局;在學習上，能注意自身的學習提高，把握教改的脈搏;在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善;在學校管理上，有較強的事業心，有比較清晰的工作思路，有勤奮務實的工作態度;在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，樂於奉獻;在工作業績方面，沒有辜負各級領導和老師們的期望，能較出色的完成上級各項任務，為我校的與時俱進盡職盡責。

五、存在問題

在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;理論的學習和提高還差距，工作水平有待進一步提高;對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠;個性比較炯直，對矛盾的化解缺乏剛柔並濟。

六、努力方向

1、領導潛力有待提高，個性是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。

3、不斷提高自己改革創新意識，個性是新課程改革下的教育該怎樣做有許多值得探討的問題;要逐步完善學校教科研的制度，強化“科研興校”意識。

4、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今後的工作更得心應手。

回顧一年，有得也有失。成績的取得和學校團結的領導班子、教職工的支持分不開，在今後的工作中我將繼續努力，正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好，使學校這部教育機器能有效運轉，發揮良好的教育功能。

以上述職，敬請領導批評指正。

　　2019上半年國小校長述職報告(三)

尊敬的各位領導、老師們：

在局領導的信任和大家的關懷支持下，我今年又被任命為xx鎮南村國小的校

長，一年來，我力求做一名稱職的校長，並期望把我們的國小辦成全縣一流的示範校，我校在教育體育科技局和xx鎮中心校的正確領導下、在各位教育人士的關愛和精心指導下，在鎮、村兩級和駐地企業的關懷和支持下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學校各項工作紮實有效，教學質量明顯提升。我們在專任教師短缺、教師年齡結構老化的條件下、，走出了一條農村國小依靠充分挖掘自身潛力同樣能夠辦好國小教育的發展路子。總結一年來的工作，我們認為主要抓了五項工作，這五項工作始終圍繞着一個主題，即“堅持

以人為本，科學管理，走自主發展道路，確保學校的可持續發展”。

一、確立正確的辦學理念和工作思路

一年來，我校立足實際，着眼未來，確立了以“以人為本，科學管理，全面發展，學有所長”的辦學理念，以培養“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的合格人才為辦學目標，進一步規範校園管理，強化養成教育，大力推進新課程課堂教學模式，學校整體工作得到了穩步發展。

二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍

大家常説一個好校長就是一所好學校，我自認為我個人的潛力和水平還很低，離一名合格的校長還有很大的差距，但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。

第一、在處理關係上，用心營造教師與領導、教師與教師、教師與學生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時出於公心，處於公平、主持公正。第二、管理好一所學校靠校長一個的潛力是遠遠不夠的，只有依靠羣眾的力量和智慧才能構成合力，發揮最大的作用。我在工作上善於發現人才，利用人才，我任用工作認真、經驗豐富、職責心較強的吳x、李x老師負責學校安全和業務工作。任x老師擔任教導主任，學科極有特色的閆x、張x、劉x老師擔任語、數、常教研活動小組組長。將年輕有為、有組織課外活動潛力的王x負責少先隊工作。閆x老師繼續辦好晨曦文學社，並擔任晨曦文學社長，定期在校園辦公室前院鋁合金鏡框展示學生優秀習作，大大地提高了學生的寫作水平。12月份有37名學生參加了全國第十七屆國小生作文大賽。第三、教師是教學工作的主體和具體執行者，教風決定學風，教師的工作狀態和工作作風直接影響到學校各項工作計劃的貫徹落實，因此，帶出一支愛崗敬業，無私奉獻的教師隊伍是學校持續發展的根本保證，為此，我們把關心老師工作生活、盡最大潛力為老師創造寬鬆和諧的工作環境貫徹到每一個環節上、每一個細節上，在這一點上體現的勝作上嚴格要求，個人發展和生活上用心帶給方

便和創造條件。讓我最引以自豪和感動的是我們全體老師的敬業和奉獻精神是我們學校持續發展的不竭動力和保證。

三、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量

教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作的管理和開展，我們立足本校實際，在教學上舍得投資、在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類佈置，在學生的培養上做到因材施教。在校園文化建設上做到合理佈局，整體規劃。透過一年來的不懈努力，學校的教學管理有了顯著的提高，校園環境有了有了明顯的變化。

(一)嚴格考勤制度，做到為人師表

在上下班管理上，作為一名校長，我以身作則，率先垂範，每一天按時到校。要求教師提前10分鐘到校，採取候課時制，教師上課時做到和藹親切，儀表端莊，組織教學簡捷，省時，溝通新舊知識聯繫。大家都用心響應，按時到校，不遲到，不早退。我每一天到學校早晨檢查教學秩序，同時還檢查學生作業和教師批改狀況，發現問題，及時讓教師糾正。個性是作文日記這一項我抓的很緊，一學期作文至少做夠15篇，日記每兩天一篇，全批全改。

(二)堅持以研促教，努力提高課堂教學效率

一年來，我校由於個性注重組織教師學習新課改理念和新課程的教學方法，所以把每週一下午的第三節課定為各教研組理論學習的時間，為教師搭建了學習的平台，使教師逐步更新教育觀念，改善教學方法，不斷提高教育教學質量。具體措施為：一是用心開展專題講座，觀看優秀課例、經驗交流等形式多樣的教研活動，有效提高了教師的業務水平。二是堅持開展聽課、説課、評課活動。讓全校的教師每人輪流講一節公開課，大家互相取長補短，透過這種手拉手活動，為教師帶給了相互學習和交流的平台，大家的教學潛力得到很好的鍛鍊和提高，效果十分明顯。三誓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。以上一系列活動的開展，有效地提高了教師的業務水平和教學潛力。一年多來，我校全體教師分批參加了縣裏11月22-24日舉行的國培計劃培訓，4月份我校派王曉燕、閆吉平、馮建林、張秀麗、任璐璐、到省教育中心充電。九月份吳海蓮、趙海蘭和我到太原電教中心進行了培訓學習。張海林老師在南京師範大學進行培訓學習。我校王曉燕、劉淑華、王林林3名教學能手講了示範課，受到了縣教研室領導的好評。我校全體教師透過學習培訓，開闊了教師的視野，學到了新的教學理念和方法，讓骨幹教師進行師徒結對，開展“傳、幫

、帶、教”活動，共同營造教學專長的良好氛圍。

以研促教活動的紮實有序開展，使課改逐漸深入課堂，此刻越來越多的年輕教師在課堂教學中開始重視創新精神和實踐潛力的培養，“自主、合作、探究”的教學模式，在課堂上已經收到了良好的效果。一分耕耘，一分收穫，我校張秀麗老師榮獲市級模範教師獎，我榮獲縣級模範教師獎，李x榮獲縣小考優秀教師獎，王x榮獲“縣教學新秀”

獎。我校教師閆吉平、王小豔、任花花、馮建林等老師的10篇教學論文在《教育研究

學刊》、《中國育才雜誌》上發表，並獲一、二等獎。有韓笑、閆宇茹、李億、高原、張啟龍等15名學生的作品發表在《精神禮貌報》、《青少年日記》、《快樂作文》、《作文週刊》、《新方山》、《北武當文藝》報刊上，有力地展示了我校師生的素質水平。

(三)對各科作業進行科學管理

我校要求各代課教師根據各班學生的實際狀況，分層次佈置作業，學生各取所需，不搞有償補課，不向學生推薦、帶給市場上的參考書及其他輔助材料，不擅自增加學生的作業負擔，家長的經濟負擔。這些措施，不僅僅減輕了學生的作業負擔，使學生在樂中學，學中做，極大地激發了學生的學習興趣。

(四)紮實抓深抓細教學常規工作

在教學常規管理方面，我們嚴格執行課程計劃。開齊課程，開足課時，把教學常規工作進一步引向規範化、制度化發展軌道。個性是對教師的備課、課堂教學、作業批改等環節，除定期進行檢查外，還採取隨機抽查的方法，隨時跟蹤給予指導、查缺補漏，使全校教師能撲下身子，踏踏實實、認認真真抓好教學。

(五)關愛學生，精心培養，全面發展

我鼓勵各代課教師，不僅僅注重優等生，而且對差生也不放棄，班內開展互幫互學，一幫一活動，教師因材施教，對差生不歧視、不諷刺、不挖苦，為他媚信心，揚優點，在轉化差生上下功夫。經過我們的努力，在今年小考中，我校52名參考學生中，345分以上的學生有15名同學，優生率居全鎮之首，每次鎮統考，我校的成績總是名列前茅。

四、以人為本，關愛師生，促進師生素養髮展。我校以開展少先隊活動為載體，全面培養學生的個人素養。一年來，學校少先隊工作有序開展，卓有成效。學校按年級輪流每週一舉行一次升旗儀式，進一步培養學生愛國旗、愛學校、愛祖國的思想感情;我校利用中午課間操後五分鐘由教師領讀背誦《弟子規》，從而進一步加強學生思想品德教育。“六一”兒童節，我們舉辦了一系列豐富多彩的文體活動;教師節各班舉行了隆重的慶祝活動，豐富了師生的校園生活。

我校一貫開展各種日常行為常規性活動，加強對學生思想品德宣傳教育，利用黑板報陣地宣傳，舉辦了“迎六一”、“迎國慶”、“爭當環保小衞士“國小生安全教育知識”等資料的活動，使學生開闊了眼見，增長了知識。我校還建起了紅領巾廣播站，將學校中的好人好事在廣播上進行宣傳，大大地激發了學生爭做好事的用心性，使學生們見到紙屑主動拾起，撿到東西交給老師，尋找失主。助人為樂的事在南村國小層出不窮，學生的思想品德明

顯地提高了。

我校以激發教師熱愛教育事業，熱愛自己的學校，激發教學熱情為出發點，不但要關愛自己的學生，而且關愛每一位教師的工作和生活，把教師的困難當作學校的事、自己的事。如：我十分關心張旭花、王小燕住校教師的生活，給她們免費用電，有時沒電時，還讓她們在附近的食堂吃便飯。在教師婚喪大事時，我都要參加，做力所能及的事，讓大家感到學校大家庭的温暖。

只有這樣才有凝聚力。在新年之際，各年級教師在出迎新年板報專欄時，大家用心響應，資料豐富多彩，別具一格，尤其四年級的書法繪畫展覽獨具特色，少先隊的活動圖片專欄給人醒目的感覺。這既鍛鍊了學生的實踐潛力和審美潛力。幼兒班牆壁上的彩畫也是由趙海蘭、王曉燕、李月琴、馮建林等老師用心血匯聚成的。書法家楊老師更是舞文弄墨地在防震柱上美化上《弟子規》、名人名句、唐詩宋詞，潛移默化地教育學生。

五、強化校園環境治理，努力建立平安和諧校園

一年來，我們把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領導組織機構，以吳校長、李景山老師為主，重抓安全，制定了校園安全防範制度和應急預案，並跟學校各位老師簽訂了安全職責狀，針對可能存在的安全隱患，出台了一系列安全措施，嚴格執行安全日誌上報制度，給學生髮放了安全小黃帽，讓學生放學排隊，低年級學生要求家長接送，每一天利用午操時間進行安全教育，班內每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。為了讓學生增強安全意識，校長、班主任、家長、學生共同簽了一份安全職責狀。要求學生在放學期間，家長要護送。

為了給學生創造優美、舒適的教育和學習環境，今年暑假期間，粉刷了教室和辦公室，使學校面貌煥然一新。在加快學校建設的同時，我們注意創造良好的育人環境，發揮環境育人的作用，做到精心設計合理佈局，整體規劃分步實施。在入冬以來，我校給每間教室、辦公室新配上了門簾，並在窗户上蒙上了塑料布，為師生創設了温暖的環境。每個辦公室懸掛了一塊《紀律整頓五不準》鏡框，時刻警示教師要遵守紀律。在教室外的牆面上，張貼科學家、偉人和名人名言標語，在甬道兩旁、生態園區又種植了一萬株松柏樹，使整個校園呈現出濃郁的育人氛圍。

一年來，透過全校上下齊心協力，共同奮鬥，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了局領導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，個性是個人的教學理論水平和管理潛力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待於我們在今後的工作中加強學習，不斷改善，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我和我們學校一向追究的最高境界，我有理由相信，在縣委、縣政府的正確領導下，在教育局的大力支持下，在各位領導和同志們的關懷和指導下，我們全體教職員工必須以嶄新姿態，奮發圖強的精神面貌，投入到教育工作上，為創辦人民滿意教育，為未來培養合格的人才做出自己應有的貢獻。

以上彙報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家!

x示範國小校長：嚴xx

　　2019上半年國小校長述職報告(四)

時光飛逝，轉眼間一年即將過去。一年來，在上級領導的正確領導和關心下，在全體教師的幫忙和支持下，我忠於職守，務實工作，認真履行校長職責，使胡村國小各方各面的工作取得較好的發展，在此，我真誠地感謝大家。下面，我就從工作體會、工作業績、存在問題和今後的發展方向四個方面，將一年來的工作向各位領導和老師做一個簡要的彙報。

一、工作體會。

1、深入師德學習，樹立服務意識。“師者，傳道授業解惑也”。故為師者不能夠不明道，明道則需要先修德。只有師德高尚的老師才能真正做到愛學生、愛學校、愛崗敬業。做為農村基層學校，由於師資缺乏，條件艱苦，課務繁多，再加上個別教師服務意識不高，難免產生一些消極的工作態度。因此，我在工作中倡導陶行知先生“捧着一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，加強師德師風教育，努力提高教師的政治修養，樹立全心全意為農村教育事業服務的意識，從而推動學校各項工作有效開展。

2、堅持以身作則，樹立模範形象。有人説：“無功就數，平庸就是錯，不進就是退。”我覺得很有道理。做為校長，如果不能促進學校的進步與發展，那就是一種罪過。一年來，我把學校做為自己的家，自覺遵守學校的各項規章制度，對學校大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模範形象。我嚴以律己，寬以待人，每一天堅持早到校、晚回家，各項教學常規帶頭落實，用實際行動推進學校各項工作高效而有序進行。

3、明確目標管理，樹立學校新形象。目標就是方向，有了正確的目標，再製訂好實施目標的合理規劃，工作就能有條不紊。任職以來，我本着‘站得高一點，看得遠一點，想得深一點，幹得實一點’的工作理念，我不斷摸索工作經驗，掌握瞭解每一個管理細節，解決落實每一個工作難題，逐步規範學校的各項常規，穩步提高教學質量。

4、加強領導班子建設，發揮團隊協作精神。我個人認為一個校長留給學校最重要的兩樣東西是：培養一支優秀的教師隊伍和培養一種好的校園文化。在學校管理上，我和學校其他領導認真規劃，讓年輕教師充分展現創新實踐、科學教研的潛力，也讓老教師發揮經驗豐富、勤懇塌實的作風，努力營造和諧寬鬆的工作環境，用心培育一支團結協作的師資隊伍。我校的幾位老教師愛崗敬業，模範遵守學校制度，工作認真負責;中青年教師不怕艱苦，勇挑重擔，虛心向老教師學習經驗，事事尊重老教師的意願。良好的人際氛圍，使學校的管理富有人情味，領導和教師關係融洽，工作佈置從不相互推諉，遇到難題總是羣策羣力。

5、重視德育工作，建立和諧校園。德育工作關係到人才培養的素質，我校始終把學生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，對學生提出：在家庭做好孩子、在學校做好學生、在社會做好少年的“三好”要求，加強學生良好的學習、生活、行為習慣的養成教育。在具體工作中，注重在校內健全以學校、少先隊大隊、班級為主的三級德育職責教育網，並透過家長會和家訪等形式，構成學校、家庭、社會相結合的教育網絡。透過開展一系列不同形式的活動，不斷培養學生良好的道德行為習慣，構成良好學風、班風和校風，促進了和諧校園的建設與發展。

6、健全科學的管理制度，保障學校健康發展。“管”要依法而治，管而有度;“理”要依情而理，理而有節。好的制度，它是一種強身劑，也是一種催化劑。為此，我組織學校領導班子先後制訂了各項規章制度，這些制度對校長、教導主任、班主任、科任教師、教研組長的職責做了詳細的規定;對德育、教學、體衞、美育等目標化、制度化，構成了規程;對財務、校產管理、校園淨化綠化、專用教室管理、書籍檔案管理、學生行為規範管理等進一步健全、量化，使學校各項制度更完善，崗位職責更明確，更能客觀、公正地衡量教師的各項工作業績，有效調動教師工作用心性。我在學校的日常管理中，既體現靈活的人文關懷，更注重完善健全的管理制度，只要制度健全與公正，就能使全校師生在穩定、有序的環境中工作學習，只要每位教師嚴格按制度辦事，就能保證各項工作正常開展，構成良性循環，保障學校健康發展。

7、加強安全與衞生工作，促進學生全面發展。安全工作是學校的重要工作，我和學校的安全負責人堅持做好每週的安全隱患排查和整改工作，要求每位教師把安全教育掛在嘴上，放在心上，做到天天講、時時念，我校全年沒有發生重大的安全事故。今年我校組織了多次的安全知識講座，進行了多次安全演練，提高了學生的安全意識，防止了意外事故的發生。個性值得一提的是由於今年針對學校暴力犯罪的惡性事件的增多，我校特制定了預防學校暴力事件應急預案，安排教師每一天值班，個性是上下學階段重點值班，保衞學生安全。衞生工作也是學校的重要工作之一，我校透過潔淨校園活動，結合每一天的衞生和紀律檢查評比，做到人人講衞生，減少和預防疾病的發生。每年春季是各種流行傳染疾病的多發季節，今年我校為了預防手足口病的發生，嚴格落實預防傳染病方案，透過國旗下講話、宣傳欄、黑板報、致家長的一封信宣傳衞生防病知識，嚴格晨午檢、消毒和患病學生追蹤記錄，保障學生的身體健康。我校還用心組織大課間體育活動，增強學生體質，開足體、音、美和學校課程，促進學生全面發展。

二、工作業績。

1、我校全體教師上下團結，齊心協力，人人都把工作做好，沒有一人出現違紀事件。今年，我校安豔芳、趙靜華老師被評為縣優秀班主任;張紅梅、張麗、高培老師被評為縣優秀教師;張紅梅老師被評為縣優秀輔導員;趙靜華、高培老師被評為縣優質課教師;此外，多人次教師參加縣、市級教師培訓，多位教師的論文在省市獲獎。

2、學校各項制度更健全。構成了校長負責、教師參與的民主治校的管理體制，教師用心性得到充分調動，競爭意識加強。學校校務公開，財務制度得到嚴格執行，無亂收費現象。

3、學生勤學守紀、禮貌向上，富有愛國主義、羣眾主義精神。我校五甲、二甲兩個班級被評為縣先進班羣眾，五年級的段凱楠和張玉同學被評為縣三好學生，六年級的孟靜柔同學被評為市級三好學生，而且我校學生在全鎮組織的各項活動中均取得優異的成績。

4、體育、衞生、美育等各項工作成效顯著。學校衞生工作常抓不懈，校園淨化、美化、綠化，育人環境優美。大課間體育活動豐富多彩，“兩操”鍛鍊高質有效;學生個性得到發展，藝術素質不斷提高，學生“全面發展+特長”得到充分體現。

5、20xx年下半年，我校認真做好迎接省標準化學校驗收工作，此項工作職責重大，我們兢兢業業，不敢有一點馬虎。學校新建教師車棚和多媒體教室，改善了學校的生活和教學條件，滿足了現代化教學的需要。學校努力完善和健全各種檔案資料，做到各項工作有跡可尋。最終我校在上級領導的正確指導下比較圓滿的透過了省標準化學校的驗收。省領導對我校的工作給予了肯定，也提出了寶貴的意見。

6、我校的安全工作成績突出，安全教育深入人心，安全演練效果顯著，安全隱患及時排除，全校師生的安全意識高，全年沒有重大安全事故。

三、存在問題。

成績來自全體教師的共同努力，我在工作中學到了許多寶貴的經驗，讓我受益匪淺;但它的背後也突顯了我在工作中的許多不足之處：

1、在平時的學校管理工作中，我還缺乏對學校工作的深刻思考，出現盲從現象，處事不夠靈活果斷，工作水平還有待提高;

2、在學校的具體事務中，偶爾有隨意性，沒能和領導班子及時溝通，不能虛心聽取不同的意見;

3、對教師的思想工作不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關心還不夠，教師工作壓力大，報酬少，政治思想工作有待加強。

4、對自己的要求還不夠嚴格，一些不良習慣還不能徹底改正，理論的學習和提高還不夠，不能完全起到模範作用;

5、一些制度還不夠完善，有些制度落實不到位，職責落實到人但不夠明確，使得一些工作不能及時高效地完成。

6、教育教學水平有待提高，校本研究活動不夠深入，還沒有充分調動起教師的用心性，致使教學常規落實不到位。

四、發展方向。

工作中的成績將化為我的動力，工作中的不足之處是我今後自身整改的目標。感謝全體教師長期以來的團結協作，只有你們不懈的努力，才能成就胡村國小教育事業的輝煌。一年來，由於缺乏工作經驗，我給各位領導和老師添了許多麻煩，在此我深表歉意，望大家體諒我一心想搞好本職工作的熱情，諒解我在工作上的無意冒犯之處。

教師是人類靈魂的工程師，教育事業是天底下最光輝的事業。教師的工作是一份憑良心的苦差使，無法用金錢來衡量它的價值。我們選取了教師，就等於選取了奉獻和清貧。今後，我將不斷地完善自我，努力提高管理水平，我有決心在上級領導與老師們的幫忙下，把今後的工作做得更好。

以上是我的述職，敬請各位領導、老師批評指正。

　　2019上半年國小校長述職報告(五)

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

時光飛逝、歲月流轉，從201*年冰雪尚未消融的初春到此刻201*年雪花即將飄舞的初冬，我來到中心國小工作已有一年半多的時間了，首先感謝各位領導對我的關心和信任，感謝各位同志在工作上對我的幫忙和支持。中心國小由原局第一國小、第二國小、實驗國小合併而來，是一個擁有眾多優秀教師和豐富管理經驗的領導團隊組成的全新羣眾。在接任工作後，我深知自己職責重大，一度也對自己能否擔起中心國小這副擔子感到誠惶誠恐，但一年多來，在林業局的正確領導下，在教育局各位領導的指導幫忙下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學校各項工作紮實有效開展，德育工作進行得有聲有色，教育教學質量穩步提高。我也逐步轉變主角，開始熟悉並勝任此刻的工作，現將個人工作總結如下：

一、取得的成績

(一)、改善辦學條件，創造良好育人環境

局黨委、林業局高瞻遠矚，優先發展教育事業，自201*年中心國小成立以來，不斷增加對學校基礎建設的投入：為師生購置辦公、教學設備，更新宿舍、食堂設施，為師生工作、學習和生活帶給了可靠的物質保證，學校現擁有多媒體電教室、圖書閲覽室、舞蹈室、科學實驗室等多個專用教室，極大地滿足了教育教學的需要;教學樓、宿舍樓安裝了全方位監控攝像頭，確保了校園安全監控無死角;操場安裝了體育運動器材，鋪建了400米標準的塑膠跑道，為學生們的遊戲娛樂、運動鍛鍊帶給了廣闊場地;請專家設計，建成了造型獨特、寓意深遠的校門和石刻浮雕，打造了教學樓各樓層主題鮮明的文化牆……這些，不但為師生帶給了良好的工作、學習環境，也極大地鼓舞和調動了教師的工作用心性，促使老師們更加全身心地滿懷熱情地投入到教育教學工作中。

學校着力打造富有教育好處的校園文化環境，力求以文化經營學校，讓環境成為隱性課堂，努力讓每一面牆會説話，每一處景能育人。石刻文化厚重而悠遠;樓層文化簡約、時尚、高端、大氣，全方位多角度給學生以薰陶和啟迪;班級文化異彩紛呈，既有啟迪教育好處，又有激勵評價的促進作用。“書香閣”“百草園”“博弈館”“DIY展廳”敞開式全天候開放，與學生們零距離接觸，既豐富了學生們的課餘文化生活，增長了見識，又考驗繼而提高了學生們的禮貌素質。上下課時，南北樓定時響起舒緩優美的音樂鈴聲，放鬆並愉悦着師生們的心靈。學校建立了校園網站、紅領巾廣播站，創辦了校報及時反映校園實事動態及發表學生優秀習作。操場周圍綠樹青草，綠化、美化、靚化了校園。先進的教學設備、完善的生活設施、優雅的育人環境，使學校成為了孩子們開心學習和老師們快樂工作的理想場所。

201*年9月，在全體教職工的共同努力下，學校圓滿地透過了省標準化學校的評估驗收。

(二)、加強隊伍建設，促進教師專業發展

建校伊始，學校便把領導班子隊伍建設擺放在重要位置上，經過一年多的歷練，現已構成一支年富力強，職責心強，進取心強的領導團隊。班子成員雖然來自不同的學校，但每個人都能做到以學校工作大局為重，團結務實，本着“件件事事為職工，時時處處為學校”的思想，懷着“不辭辛苦、用心向上、永不服輸”的精神，想事、幹事，帶領全校教職工，以創業的激情、創新的熱情、創優的真情，踏踏實實工作每一天。學校設置了教導處、大隊部、總務處、舍務部四個分管部門，堅持“人能盡其才，才能盡其職”的原則合理配備人員，充分發揮各部門的職能作用，各司其職，各負其責，團結進取，協同發展，保證了學校各項工作的順利開展。

教師的素質決定了學校的發展空間，為此，學校花大力氣紮實抓好教師隊伍建設。師是校之財，德是師之魂。建校以來，學校大力加強師德師風建設。透過學習《教師法》《義務教育法》來規範教師的教育教學行為。學校每學期和教師簽訂“師德師風建設承諾書”，學期末會給學生和家長髮放“師德師風調查問卷”對於在此方面出現問題的教師學校會給予嚴厲的批評並納入教師學期末的考核，在評優選模上採取一票否決制，以此來規範和約束教師的教育教學行為。“用用心的心態去工作，用欣賞的眼光看別人，用發展的角度評價自己”，這是我們在教師中樹立的核心價值觀和着力培養的良好的工作態度。

透過觀看《感動中國》《尋找最美鄉村教師》《復興之路》《力量》等專題紀錄片，提高了教師愛崗敬業的職責感和使命感，引導教師站在民族振興的高度，懷揣教育夢想腳踏實地執著前行。同時，我們在學校啟動了“校園最美教師”評選活動，透過尋找身邊典型，樹立身邊道德榜樣，進而讓榜樣的力量帶動影響整個教師羣體，此活動的開展不僅僅激發了老師們的工作熱情，讓老師們看到了自身的努力目標，而且很好地引導了輿論導向，起到了很好的社會反響。

學校大力加強校本研修，開展教師基本功大賽、教師論壇、學科沙龍、小課題研究、教學能手賽、同課異構、教學開放周、讀書交流會、演講賽等不同形式的活動，提高了教師專業素質、思想道德素質，拓展了視野，豐富了文化知識底藴、增進了彼此的交流與合作。在總局組織的“影響一生最大的一本書”和“中國夢教育夢”等徵文活動中，我校楊麗華、**雁等幾位教師的文章均榜上有名，取得了二三等獎的好成績。同時，學校用心爭取條件，為教師創造外出培訓的學習機會。一年多來，外出培訓的教師到達80人次，並與哈市風華國小結成一幫一聯誼對子，這些都極大地培養和鍛鍊了教師隊伍，外出培訓的教師在不同級別的培訓中均獲得了優異的學習成績，被評為優秀學員，回校後他們或做示範課或給教師們做二次培訓，極大地提高了課堂教學的時效性。湧現出劉繼雲、袁志敏、張莉等一批總局級管局級的骨幹教師。

學校建立了教師崗位職責制，建立了以教師自評為主，校長、同事、學生共同參與的發展性評價機制。學校有教師獎懲辦法和考核制度，並能有效執行，做到了平時考核和年度考核有機結合，年度考核合格率到達90%以上。

(三)、狠抓教育教學，用心推進素質教育

學校堅持以人為本，不斷提高德育工作實效，建立了全程德育、全員德育、全面德育的“三全”德育模式，並用心與社區聯動，構成了社會、學校、家庭三結合的德育網絡。切實加強德育工作隊伍建設，建立健全了德育工作制度、計劃和措施，構成了班級——學年——教導處，中隊——團隊——德育處雙向立體式學生管理模式。各科教師立足課堂進行德育滲透，用心拓展課外社會實踐活動，加以優良校園文化的薰陶，培養了學生健全的人格，陽光的心態，用心進取的意志品質。學校堅持以“禮貌班隊”“禮貌寢室”的建立活動和各項“小標兵”的評選活動為總抓手，培養、強化學生良好的行為習慣，引導廣大學生遵紀守法、刻苦鑽研，在學校做個好學生，在家裏做個好孩子，在社會做個好公民，成為良好社會風尚的用心實施者和有力促進者。目前，學校已構成了“人人爭做禮貌人，班班爭創禮貌班，生生爭當優秀小公民”的良好氛圍。201*年暑假，我校五年三班學生張美琪在馬路上見到一摔倒的老人，她毫不猶豫將老人送到了醫院，並電話通知了老人的家屬，從而使老人在第一時間裏得到了救治。之後老人的家屬還專程到張美琪家去道謝，並來學校送來了表揚信，一時間張美琪同學助人為樂的事蹟傳為佳話，並在我局掀起了尊老愛幼、助人為樂

的熱潮。

學校嚴格按照國家和省教育行政部門頒佈的課程方案、《課程標準》組織教育教學。落實國家、地方和學校三級課程，開齊課程，開足課時。在原有《愛我山河，愛我鳳凰山》《我愛國學》《校園安全防範與突發事件應對》三套校本教材的基礎上，又相繼根據實際需要開發了《廉風撫校園》《禮貌禮儀伴成長》《體驗式活動課設計》等系列校本教材，從不同層面、不同角度開發利用好切合本地本校實際的育人資源，使學生更加親近教材，更有針對性地學習。

在實施新課改過程中，透過課堂實踐研究探索，逐步構成了我校語文學科“五環節閲讀”教學模式、數學學科“自主探究”教學模式和英語學科“三化五步”教學模式，大興研究之風，加強羣眾備課，倡導學生自主、合作、探究的學習方式，重視培養學生用心的心理體驗、健康的情感態度、正確的價值觀以及對他人、羣眾、自然和社會的職責感，使教學過程成為了傳承中華禮貌的過程，樹立熱愛黨、熱愛祖國理想信念的過程，培養感恩社會、服務人民綜合潛力的過程，促進學生全面健康發展的過程。

學校把對學生藝術特長的培養作為特色教育，成立了民樂、舞蹈、兒童畫、微機、書法等23個特長班，以豐富多彩的興趣活動促進學生個性發展，透過科學規範系統的學習，學生的興趣愛好逐漸發展為特長。如今學校已到達班班有特點，人人有特長。為了激勵學生髮展特長，學校開闢了展示長廊，定期展出學生學習成果，使學生享受掌握一技之長的成就感。上學期，總局紀委來我局指導視察工作，並來我校參觀檢查，就我校廉政文化進校園活動的落實狀況給予了高度的評價，這其中就包括了廉潔漫畫的展示、廉潔手抄報的製作以及廉潔歌謠廉潔短劇的創作表演等等。在林業局組織的第四屆林區歌手K歌賽和中華魂放飛夢想讀書演講比賽中，我校洛家甜同學、尹菁同學分別獲得了一二等獎的驕人成績。在中國地理學會組織的環保杯書畫徵文大賽上，我校有60餘名同學參賽並獲獎。

學校還經常開展富有兒童情趣的特色藝術教育活動，為學有所長的學生搭建展示的平台。學校以“藝術特色”為載體，豐富了校園文化精神生活，陶冶了師生的情操，促進了師生和諧發展。學校重視學生體育、衞生狀況，將其納入學校發展規劃和學校整體工作計劃之中。定期開展資料豐富、形式多樣的體育文藝活動，並按照“陽光體育運動”和《國家體育鍛煉標準》的要求，給予學生充足的體育活動時間，在上好兩操的基礎上把課間時間延長至15分鐘，確保學生每一天的活動時間在1個小時以上，學生的體質明顯增強。在六一運動會上、在七一專場演出中、在教師節聯歡會上，孩子們或颯爽英姿顯強健體魄，或載歌載舞抒發真摯情感，充分享受藝術和運動帶給他們的快樂。

在評價體系上，學校透過為學生建立綜合、動態的《國小生成長記錄手冊》檔案，客觀全面反映學生的成長曆程，讓學生本人、同學、家長、老師共同參與評價，讓學生看到自己的成績和努力的方向。

(四)、規範學校管理，建立平安和諧校園

學校建立健全了行政議事制度、教職工代表大會制度、校務公開制度等並彙編成集，用制度約束管理、規範行為，各項工作做到了有章可循，有律可依，步入了良好的發展軌道。學校發揮黨支部的政治核心作用和教代會參政議政作用，實行制度管理與人本管理結合，開展凝聚力工程，注重情感治校，謀求量化管理與定性評價相統一，力爭做到公正、公平。在設施設備管理上，學校以“校園安全”為重點，採取了“分工合作、細緻到位、職責到人”等管理措施，成立了安全工作領導小組，學校黨政負責人任組長，制定《安全應急預案》和嚴謹的值班制度並嚴格執行。與各重點部位負責人簽訂安全職責書，實行安全職責制、安全職責追究制，確保學校、教師、學生的人身安全。將生命教育有機地滲透在各門學科、各種形式的專題教育和課外活動之中，組織安全疏散演練、安全知識培訓等，營造學校、班級、師生及同學和諧的人際關係，建校至今，面臨在施工的同時開展教學等諸多困難，沒有發生一齊重大安全職責事故。學校實行常態編班制，不分設重點班;學籍信息化管理，建立健全學生轉學、休學、復學、升級制度和學生流動狀況報告制度。為創設充滿人文關懷的校園文化氛圍，學校從多方面入手提升師生文化品位：精神文化求創新、制度文化添

內力、活動文化創特色，構建了師生互動共生的精神家園。

二、存在的問題和努力方向

成績來自全體教師的共同努力，在一年多的實際歷練中我學到了許多寶貴的經驗，讓我受益匪淺，但同時也讓我從中看到了、感受到了在學校工作中和管理中存在的諸多不足：一是隊伍建設方面需要加強，教師隊伍的整體素質提高緩慢;二是課改不夠深入，教育教學質量有待提高;三是學校管理還有待進一步規範;四是辦學特色還有待進一步凸顯。

針對以上問題，我們將遵照“德育為首，教學為主，科研領先，全面發展，辦有特色”的辦學思路，一是在隊伍建設上抓提高，加強校本研修的針對性和實效性，用心送教師參加上級組織的各種培訓，輔以制度管理、量化考核，提高教師隊伍的整體素質。二是在深化課改上下功夫，向課堂40分鐘要效益，落實好各學科教學模式。三是進一步科學規範學校管理，真正向精細化管理要質量，在文化育人、提升上下功夫，促進學校持續良性發展。四是秉承“無特不立”的辦學思想，進一步凸顯學校的辦學特色，力爭在較短的時間內打造出學校的特色和品牌。

一年多來，透過全校上下齊心協力，共同奮鬥，我校的各項工作取得了明顯的成效，得到了上級領導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作與森工系統其他一流學校相比還有很大差距和不足，個性是個人的綜合素質、教學理論水平和管理潛力還有所欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待於我們在今後的工作中不斷學習，不斷改善，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我和我們學校一向追求的目標，我相信，在上級領導和同志們的關懷和支持下，我們全體教職員工必須以嶄新的姿態，鋭意進取的精神風貌，投入到以後的教育教學工作中，為創辦人民滿意教育，為未來培養合格的人才做出自己應有的貢獻。

以上彙報有不妥之處，敬請各位領導、老師批評指正，謝謝大家!