![《看雪》教學教案設計（多篇）]( "《看雪》教學教案設計（多篇）")
- 《看雪》的教案篇一1、學會本課11個生字和詞語，讀準字音，認清字形，理解字意，並能規範書寫。2、認識“櫥、盼”這2個生字。3、觀察畫面，看清圖意，使學生初步瞭解課文內容4、指導學生正確、流利地朗讀課文。教學重點：1、學會本課11個生字和詞語，讀準字音，認清字形，理解字意，並規範書寫...
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![《沁園春.雪》教學設計]( "《沁園春.雪》教學設計")
- 教學目標：1．知識目標：讀懂詩歌內容，欣賞詞大氣鎊礴，曠達豪邁的意境，感受詩人胸襟氣度，理解關鍵詞語2．能力目標：引導學生培養學生閲讀鑑賞詩歌的能力，發展學生形象思維能力；3．情感目標：通過理解作者對祖國大好河山的讚美來培養熱愛祖國河山的感情，通過理解詩人作為領袖的偉大抱負和堅定...
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![《湖心亭看雪》教學設計精品多篇]( "《湖心亭看雪》教學設計精品多篇")
- 《湖心亭看雪》教學設計篇一教學目標1、反覆誦讀課文，質疑、解疑。（重點）2、朗讀課文，品味雪後西湖奇景，體會白描的寫景手法。（難點）3、賞析課文融敍事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。（重點）課前預習作者簡介張岱（1597—1679），字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰（現在浙江...
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![看雪教學設計多篇]( "看雪教學設計多篇")
- 《看雪》教學設計篇一學習目標：1.品味寫雪景語句的精妙。2.感悟雪中賞景的深沉之情。3.學習白描寫景的手法。學習重點：1.品味寫雪語句的精妙。2.學習白描寫情手法。學習難點：感悟張岱的深沉之情。教學時間：一課時教學過程：一、導入課題自古風花雪月之事，必能引起文人墨客心頭的...
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![《看雪》教學設計【多篇】]( "《看雪》教學設計【多篇】")
- 《看雪》教案篇一《看雪》説課稿一。説教材《看雪》是人教版第三冊第三單元的一篇精讀課文，全文共11個自然段，通過一個在中國台灣教書的老師給孩子們講述自己的童年在故鄉北京冬天玩雪的情境，以及冬天的台灣省很難看到雪，通過中國台灣孩子渴望看雪玩雪的心情表現了中國台灣兒...
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![湖心亭看雪教案(多篇)]( "湖心亭看雪教案(多篇)")
- 湖心亭看雪教案1師：關於西湖的詩句，同學們能背誦多少？（生興致勃勃背誦“孤山寺北賈亭西”，背誦“水光瀲灩晴方好”）師：是啊，同學們，詩人心中有一個春天，他筆下的西湖就春意盎然；詩人的心中有一份柔情，他筆下的西湖就温柔纏綿。可是?如果詩人的心中寒冰一片，他筆下的西湖會是什麼樣子的...
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![看雪教案設計（多篇）]( "看雪教案設計（多篇）")
- 課文《看雪》教案篇一【教學準備】１、學生預習課文，劃出生字。收集台灣風景名勝的資料。２、課件準備：北國雪景風光及音樂片段。３、生字詞卡片，課文朗讀錄音帶，中國地圖。【教學過程】第一課時一、複習導入１、大家還記得“識字3”裏講台灣島的三字經嗎？誰願意背給大家聽一聽？２、談話：...
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![《看雪》教案（精品多篇）]( "《看雪》教案（精品多篇）")
- 課時篇一教學目的：1、在熟讀課文的基礎上，理解課文內容。2、使學生知道台灣省是中國的一部分，北京是祖國的首都，激發學生熱愛祖國，盼望祖國早日統一的感情。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。4、繼續培養學生參與學習的能力，感受到學習的樂趣。課時篇二教學目標：1．學會本課11...
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![雪孩子教學設計多篇]( "雪孩子教學設計多篇")
- 雪孩子教學設計篇一【預設目標】1、情感與態度目標：理解課文內容，能感受到雪孩子給小白兔帶來歡樂，為小白兔解除災禍，最後自己變成了雲朵的品質。２、知識與技能目標：認識10個生字，會寫瓜、衣、來３個字，認識1個偏旁孑，能正確、流利、有感情地朗讀課文。３、過程與方法目標：通過不同方式...
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![《看雪》教案精品多篇]( "《看雪》教案精品多篇")
- 課時篇一一、談話導入同學們，你們喜歡雪嗎？能給咱們講講你看到的雪嗎？雪真美，真有趣啊！今無我們要學習的課文就是《看雪》（板書）。《看雪》教學設計篇二教學目標：1、認識10個生字，會寫8個字。能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、瞭解課文內容，體會文中老師、孩子們對雪、對北京的...
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![看雪教學設計精品多篇]( "看雪教學設計精品多篇")
- 《看雪》教學設計篇一教材分析作者借看西湖雪景，表現了自己遺世獨立的情懷和不隨流俗的生活方式。全文筆調淡雅流暢，看似自然無奇，而又耐人尋味，西湖的奇景是因了遊湖人的存在而彰顯了它的魅力，寫景與寫人相映成趣。學情分析匯積累的增加，學生對詞彙的遺忘率也逐漸增高，學生自主...
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![看雪的教學設計精品多篇]( "看雪的教學設計精品多篇")
- 課文《看雪》教案篇一教學目標：1、反覆朗讀，背誦課文。2、積累文言詞彙，培養古文的閲讀理解能力。3、領悟文中景物描寫的妙處。4、初步瞭解白描的寫作手法5、品味作者的思想感情。教學重點：1、積累文言詞彙，培養古文的閲讀理解能力。2、領悟文中景物描寫的妙處。3、初步瞭解白...
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![教學設計方案參看]( "教學設計方案參看")
- 摘要：教學設計方案共含6篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：教學設計方案下面由本站的作者為你提供教學設計方案的寫法。教學目標：1、懂得什麼叫啟事，寫啟事的作用。2、會寫常用的招領啟事，歸還啟事等，懂得啟事的書寫格式。教...
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![湖心亭看雪教案]( "湖心亭看雪教案")
- 【概述】湖心亭看雪教案共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：湖心亭看雪教案本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的湖心亭看雪教案範文精選，僅供參考。教學目標：知識與能力：1，積累一些文言實詞、虛詞。2，揣摩文中描寫西...
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![我多想去看看教學設計]( "我多想去看看教學設計")
- 《我多想去看看》教學設計一、教學目標：知識與技能目標：認識“想、能”等13個生字，認識“心”字底，會寫“廣、足”等4個生字。過程與方法目標：正確、流利地朗讀課文，背誦課文。情感態度與價值觀目標：激發主動識字的願望，培養熱愛北京、熱愛祖國的思想情感。二、教學重點：認識“想...
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![沁園春雪教學設計]( "沁園春雪教學設計")
- 目錄第一篇：沁園春雪教學設計第二篇：沁園春雪第三篇：沁園春雪第四篇：沁園春雪第五篇：沁園春雪更多相關範文正文第一篇：沁園春雪教學設計《沁園春·雪》教學設計一、教學目標知識與技能：1、介紹詩歌的一般常識，瞭解詩歌形象之美，音樂之美及語言凝鍊而富有表現力的文體特點；2、掌握本...
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![看雪的教學設計【精品多篇】]( "看雪的教學設計【精品多篇】")
- 課文《看雪》教案篇一教學目標：知識與能力目標：1．積累一些文言實詞、虛詞。2．瞭解作者和寫作背景。3．體會雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。4．背誦課文。過程與方法目標：1．把握文章運用的白描手法。2．賞析課文融敍事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。情感、態度、價值觀目標：本文展示...
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![看雪教學設計 看雪説課稿]( "看雪教學設計 看雪説課稿")
- 《看雪》教學設計第一課時教材分析：這是一篇行文優美，圖文並茂，適合兒童閲讀和學習的課文，作者用簡潔流暢的筆觸把我們帶進了寶島台灣，講述了台灣小朋友只見過用棉花做的雪，沒有見真的雪，老師給他們講了自己的童年在故鄉北京玩雪的情景，聽到了那濃濃的鄉音，看到了那深深的鄉愁，“什...
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![《沁園春·雪》教學設計]( "《沁園春·雪》教學設計")
- 《沁園春·雪》教學設計平安中學**教學主題：部編版九年級語文上冊第一單元第一課《沁園春·雪》教學內容及分析：上片描寫乍暖還寒的北國雪景，展現偉大祖國的壯麗山河。下片由毛澤東主席對祖國山河的壯麗而感歎，並引出秦皇漢武等英雄人物，縱論歷代英雄人物，抒發作者偉大的抱負及...
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![《雪絨花》精品的教案設計 《雪絨花》精品教案]( "《雪絨花》精品的教案設計 《雪絨花》精品教案")
- 《雪絨花》教案設計一(一)導入：利用圖片和談話的方法引入課題師：上課，同學們好。生：老師好。師：同學們請坐下師：同學們，我們小欖人最喜歡什麼花呢?生：菊花師：説的對，那我們小欖鎮還有一個別稱是什麼?生：菊城師：對，其實很多國家和地區也會以花來代表它們的形象，那我們國家的國花是什麼花...
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![《湖心亭看雪》教學教案新版多篇]( "《湖心亭看雪》教學教案新版多篇")
- 湖心亭看雪篇一29《湖心亭看雪》教學目標：知識與能力目標：1.積累一些文言實詞、虛詞。2.瞭解作者和寫作背景。3.體會雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。4.背誦課文。過程與方法目標：1.把握文章運用的白描手法。2.賞析課文融敍事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。情感、態度、價...
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![《看雪》教學設計（精品多篇）]( "《看雪》教學設計（精品多篇）")
- 拓展延伸，佈置作業篇一1．我們也盼着和台灣小朋友一塊玩呢，有個小朋友還把他的心情寫成一首小詩，大家讀一讀。《歡迎台灣小朋友》一隻船，揚白帆，漂呀漂呀到台灣。接來台灣小朋友，到我學校玩一玩，伸出雙手緊緊握，熱情的話兒説不完。3．把你們蒐集的祖國風光的圖片拿出來，你想對台灣小朋...
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![《看雪》教學設計精品多篇]( "《看雪》教學設計精品多篇")
- 《看雪》教學設計篇一教學目標：1．學會本課11個生字和詞語，讀準字音，認清字形，理解字意，並能規範書寫。2．認識“櫥、盼”這2個生字。3．觀察畫面，看清圖意，使學生初步瞭解課文內容4．指導學生正確、流利地朗讀課文。教學重點：1．學會本課11個生字和詞語，讀準字音，認清字形，理解字意，並規範書寫...
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![《看雪》教學設計【精品多篇】]( "《看雪》教學設計【精品多篇】")
- 《看雪》的教案篇一一、教學目標設置（一）教學目標設置的依據及相關解讀依據一：《課程標準》相關內容1、累計認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫。2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。3、在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容。教學建議：1、喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣...
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![《看雪》教案新版多篇]( "《看雪》教案新版多篇")
- 《看雪》教學設計篇一教學內容：看雪教學目標1、認識10個生字，會寫8個字；2、學習並積累第九自然段中的語句；3、練習問句和感歎句的語氣；4、懂得台灣是祖國不可分割的一部份，北京和台灣人民都盼望團聚。教學流程【第一課時】一、導入。師：同學們，冬天你們最盼望什麼？（估計學生會説盼...
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