![《要下雨了》教學設計精品多篇]( "《要下雨了》教學設計精品多篇")
- 語文《要下雨了》教學設計篇一教材分析：《要下雨了》是一篇生動有趣的科學小故事，通過小白兔與燕子、小魚、螞蟻的對話，讓學生了解大自然中的小動物是如何預報天氣的，激發了學生對大自然的探究興趣。教學目標：1、正確、流利地朗讀課文，練習分角色朗讀。2、認識“腰、坡”等13個...
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![一年級下冊語文《要下雨了》教案]( "一年級下冊語文《要下雨了》教案")
- 第1篇：一年級下冊語文《要下雨了》教案一年級下冊語文《要下雨了》教案作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的一年級下冊語文《要下雨了》...
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![《山雨》教學設計（精品多篇）]( "《山雨》教學設計（精品多篇）")
- 《山雨》教案篇一（1）知識和技能方向。①認識本課2個生字。②有感情朗讀課文，在讀中想象課文所描繪的景色，在讀中體會作者對山雨、對大自然的情感。（2）能力方面培養學生對文學作品初步的鑑賞能力。（3）思想品德方面從閲讀中感受語言文字的魅力，感受大自然的秀美，陶冶學生的性情。教學...
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![《下雨了》教案精品多篇]( "《下雨了》教案精品多篇")
- 《下雨了》教案篇一活動目標1、知道下雨是自然現象。2、能感知雨前、雨中、雨後周圍環境的變化。3、體驗雨中玩耍的樂趣。活動準備◎雨傘、雨鞋、雨衣等雨具。◎選擇雨天（雨不宜太大）開展此活動。活動與指導感知下雨前帶領幼兒到户外，觀察感受天氣等變化。教師：看一看，天上的...
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![《要下雨了》教學設計和教學實錄【精品多篇】]( "《要下雨了》教學設計和教學實錄【精品多篇】")
- 《要下雨了》教案篇一活動意圖：幼兒心理髮展水平決定了幼兒對事物的理解往往是粗淺的、表面的。“下雨”的生成活動作為來源於幼兒自身生活。感知能力是人類生存和發展的基本能力，每個人情感的生成，智慧的發展，都是建立在基本的感知能力的基礎上的。讓每個孩子都擁有一雙善於...
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![《要下雨了》教學反思多篇]( "《要下雨了》教學反思多篇")
- 《要下雨了》教學反思篇一今天在上這堂課之前剛好要下雨了，天一下子暗了下來，冷風透過樹梢，越過窗縫，直鑽到教室裏來。如何抓住這良好的教學時機呢？我讓學生往教室外望去，有的學生説，好像下雨了。有的説，還沒有下呢。“今天學習的課文《要下雨了》跟現在的情況差不多”，我邊説邊在...
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![《下雨了》教案（精品多篇）]( "《下雨了》教案（精品多篇）")
- 《下雨了》教案篇一活動目標：1.理解故事內容，能用自己的語言表達動物間的對話，並學習詞：頂。2.樂意參與語言活動，感受幫助別人和被別人幫助的快樂情感。活動準備：故事課件背景圖小兔布偶活動過程：一、出示背景圖，引入主題師：今天老師要帶着小朋友一起走進森林，我們去看看森林裏都會...
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![國小語文《要下雨了》教學設計【新版多篇】]( "國小語文《要下雨了》教學設計【新版多篇】")
- 《要下雨了》優秀教案設計篇一教學目的要求：1、學會本課11個生字和用生字組成的新詞。2、理解課文內容，讓學生知道天氣悶熱、燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家等自然現象，説明要下雨了。激發學生觀察大自然的興趣，培養他們的觀察能力。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出...
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![《下雨了》教學反思（精品多篇）]( "《下雨了》教學反思（精品多篇）")
- 《下雨了》教學反思篇一家長開放日這天的下午第一節，我為二年級帶來了一節美術課，課題我選的是《下雨了》，在家長在場的情況下，孩子們表現的依然很好，與平時一樣。預備鈴響起時我走進教室，一位家長的斥責聲立馬吸引了我，只聽這位家長嚴厲的斥責這個孩子，大聲的喊到“坐好”孩子本...
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![要下雨了作文【多篇】]( "要下雨了作文【多篇】")
- 要下雨了_400字篇一有一天早上，小螞蟻他們覺得悶熱，小螞蟻的爸爸知道要下雨了，就對家人説：“要下雨了，我們快搬家吧。”媽媽説：“那我們快點啊。”小螞蟻一家在路上看見了小燕子們，問：“你們為什麼飛得這麼低？”小燕子説：“天氣潮濕，小飛蟲的翅膀有水珠，飛不動了，所以我們飛下來吃蟲子...
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![《要下雨了》教學反思【精品多篇】]( "《要下雨了》教學反思【精品多篇】")
- 《要下雨了》教學反思篇一本課教學通過抓住文中人物對話裏的“語氣詞”來指導朗讀。體會語氣的訓練效果較好。課文中的≮≯感歎句的朗讀指導，除了體會句子表達的意思、語氣之外，還運用了加標點、用“語氣詞”造句的方法，讓學生説寫感歎句，訓練學生學會運用。這一系列學習活動...
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![《要下雨了》教案（精品多篇）]( "《要下雨了》教案（精品多篇）")
- 《要下雨了》教案篇一教學目標：1、認識“坡”等12個生字。會寫“嗎”等6個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的部分。3、初步瞭解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關係。教學重點：1、掌握本課的生字詞。2、知道燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬...
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![《要下雨了》教案（新版多篇）]( "《要下雨了》教案（新版多篇）")
- 語文《要下雨了》教學設計篇一【教學目標】1、認識坡、割等12個生字，會寫嗎、吧等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的部分。3、初步瞭解燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家與下雨的關係。【教學重點】認字和練習朗讀。【教學難點】要讓學生通過觀察和朗...
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![在烈日和暴雨下教學設計]( "在烈日和暴雨下教學設計")
- 《在烈日和暴雨下》教學設計教學目標：知識與能力：熟悉課文內容，學習作者準確、精煉、生動、傳神的語言。過程與方法：學習作者多角度描寫景物的方法，體會景物描寫的魅力及作用。情感態度價值觀：感受祥子在烈日下拉車所受的煎熬和矛盾心理，體會其悲慘命運。教學重點：學習自然環境的...
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![要下雨了二年級作文【精品多篇】]( "要下雨了二年級作文【精品多篇】")
- 要下雨了_300字篇一一天，天氣悶熱，小兔跳跳在山上採蘑菇。她一邊採，一邊不停地擦着汗。突然，跳跳看見了燕子姐姐，她飛得很低，跳跳覺得很奇怪，便問道：“燕子姐姐，你為什麼飛得這麼低呀？”“因為快要下雨了，那些小昆蟲的翅膀粘上了空氣中的小水珠，飛不高，所以我得飛得低一點兒才能抓到它...
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![《要下雨了》教案【精品多篇】]( "《要下雨了》教案【精品多篇】")
- 《要下雨了》教案篇一一、教學要求1、學會9個生字，掌握“下雨、小白兔、身子、捉蟲子、水面、消息、加快、大雨”等詞語。認識“翅、膀、珠、忙、連、搬、雷”7個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、瞭解一些能預示下雨的自然現象，激發學生觀察大自然的興趣。二、教材説明這...
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![《要下雨了》公開課教案【精品多篇】]( "《要下雨了》公開課教案【精品多篇】")
- 《要下雨了》教案篇一【教材分析】1、《要下雨了》是義務教育課程標準實驗教科書語文一年級下冊的一篇知識童話。課文講的是生活中的氣象常識。2、為了讓學生了解到更多一些有關下雨前的天氣及物候。因此，在上這課之前，我先帶他們讀讀課文，讓他們有個初步意識，再讓他們帶着問...
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![要下雨了教學設計 要下雨了説課稿]( "要下雨了教學設計 要下雨了説課稿")
- 《要下雨了》教學設計《要下雨了》是一篇科學童話故事，用淺顯的文字，生動、形象的語言形式介紹了雨前的一些自然現象，讀來饒有趣味。學習這篇課文，要注意三點：一是抓聯繫理解課文內容，要引導學生認識到雨前動物行為的變化與雨前氣候狀況的聯繫，從而培養學生注意觀察事物、分析問...
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![《要下雨了》教學反思（新版多篇）]( "《要下雨了》教學反思（新版多篇）")
- 要下雨了教學反思篇一我課文開始依舊是問題導入的形式，讓學生自己想一想在雷雨來臨之前自己的感受，在播放錄音前，我提出了明確的要求，要求學生仔細聽並劃出這篇課文中提到的動物，在書寫兔子的時候，我順便讓學生區分了“兔”和“免”的區別，適時而講對於學生來説，記憶會深刻些。之...
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![要下雨了作文（多篇）]( "要下雨了作文（多篇）")
- 要下雨了作文篇一一個陰天，小魚在水底自由自在快活的玩。突然，小魚感覺有點喘不過氣，它急急忙忙游回家説：“媽媽，媽媽，我喘不過氣，我是不是快要死了”。媽媽聽了笑着説：“孩子，你不會死的，應該是要下雨了，大氣壓力太低，水中氧氣不足，才會導致這樣的”。沒關係，咱們一起游到水面上透透氣...
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![山雨教學設計【精品多篇】]( "山雨教學設計【精品多篇】")
- 《山雨》教案篇一教學要求:1、感受有聲有色的的山雨的韻味，激發對大自然的熱愛之情。2、感受文章語言文字的魅力，豐富積累。3、繼續學習通過聯想和想象來表達獨特感受的方法。教學重點：感受山雨的韻味，體會作者對山雨及大自然的感受，同時感受語言的優美。教學課時：一課時。教具...
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![雨説 教學設計【精品多篇】]( "雨説 教學設計【精品多篇】")
- 雨説教學設計篇一【知識目標】1、體會這首詩的擬人化表現手法及雨的象徵意味。2、學習詩的語言特色。【能力目標】歸納每一小節所表達的主要意思。【教育目標】熱愛生活，樂觀向上。【重點難點】正確理解“我要教你們勇敢的笑”一句。【教學媒體】錄音機。【課時安排】1課...
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![公開課《要下雨了》教案【多篇】]( "公開課《要下雨了》教案【多篇】")
- 《要下雨了》教案篇一教學目標1．認識“腰、坡”等13個生字，讀準多音字“空”的讀音；會寫“直、邊”等7個生字。2．能借助圖片、聯繫生活等方式瞭解“陰沉沉、潮濕、悶得很”等詞語的意思。3．能正確、流利地朗讀課文，讀好問句和感歎句；能分角色讀好課文的對話。4．嘗試在對話中直接...
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![《要下雨了》公開課教案]( "《要下雨了》公開課教案")
- 《要下雨了》公開課教案—、文本教學解讀《要下雨了》這是一篇有趣的科普童話。課文通過“燕子低飛、魚游水面、螞蟻搬家”三種現象，介紹了下雨前燕子、小魚、螞蟻這些小動物的活動特點以及發生這些現象的原因。課文共9個自然段篇幅較長，但層次清晰。學生可以圖文對照讀故...
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![雨説教學設計（精品多篇）]( "雨説教學設計（精品多篇）")
- 《雨説》教學設計篇一【教材分析】《雨説》是一曲動人心絃的愛之歌。它採用擬人的藝術表現手法，讓“雨”對生活在中國大地上的兒童喃喃細語，傾訴真情，使人感受到“雨”這位愛的使者親切温柔的形象。在詩人筆下，“雨”和其他事物都被賦予生命的靈性，成為一種十分美好，神奇，有情有...
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