![嘎達梅林教學設計【精品多篇】]( "嘎達梅林教學設計【精品多篇】")
- 《嘎達梅林》音樂教學教案篇一教學目標：1、培養學生用圓潤、連貫的聲音唱歌及正確地理解歌曲內容。2、瞭解蒙古族風土人情、生活習慣等。3、教育學生熱愛民族英雄，學習英雄為祖國、為人民不怕犧牲的精神。教學重點：準確表達歌曲感情。教學難點：長音的保持。教學手段：討論法、...
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![小嘎子和胖墩兒比賽摔跤教學設計]( "小嘎子和胖墩兒比賽摔跤教學設計")
- 《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》教學設計【學習目標】1、有感情地朗讀課文，體會人物的性格特點，感受人物形象。2、體會人物的動作、語言、外貌等描寫的作用，學習表現人物某一方面特點的寫作方法。3、認識課文中的14個生字，摘錄課文中描寫人物的精彩句段。【學習重難點】學習通過...
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![題西林壁教學設計多篇]( "題西林壁教學設計多篇")
- 題西林壁教學設計篇1教材分析：本節課教學資料屬於義務教育課程標準試驗教科書國小語文第七冊第二組課文《古詩兩首》中的第一首。本組教材圍繞“觀察與發現”這一專題編排，教學資料都是關於觀察大自然景物和發現大自然奧祕的。《題西林壁》公開課教學設計《題西林壁》這首...
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![欣賞《嘎達梅林》信息化教學設計方案【精品多篇】]( "欣賞《嘎達梅林》信息化教學設計方案【精品多篇】")
- 《嘎達梅林》音樂教學教案篇一課題：第五單元歌曲《嘎達梅林》教學目標：1、培養學生用圓潤、連貫的聲音唱歌及正確地理解歌曲內容。2、瞭解蒙古族風土人情、生活習慣等。3、教育學生熱愛民族英雄，學習英雄為祖國、為人民不怕犧牲的精神。教學重點：準確表達歌曲感情。教學難點：...
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![林黛玉進賈府教學設計]( "林黛玉進賈府教學設計")
- 《林黛玉進賈府》教學設計教學目的知識與能力目標：1.瞭解文中主要人物賈寶玉、林黛玉、王熙鳳的性格特點以及小説刻畫這些人物所運用的外貌描寫、語言描寫等主要方法。2.學習本文圍繞中心事件運用多種方法介紹人物的寫法。3.瞭解古典小説中常用的、古今義不同的一些詞語的...
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![大林寺桃花教學設計]( "大林寺桃花教學設計")
- 教學目標：1、認識“恨、歸、覓、轉”4個生字。2、掌握古詩節奏以及平仄規律，有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、學習藉助註釋初步理解古詩大意。4、通過質疑，結合39課《山裏的桃花開得遲》理解其中的道理。5、積累有關描寫花的詩句。教學重點難點：1、朗讀古詩，背誦古詩，大體瞭解古...
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![《梅花魂》教學設計]( "《梅花魂》教學設計")
- 教學目標1、認識會認“魂”“幽”等11個生字，會寫“魂”“縷”等14個生字。2、通過情境感悟、小組合作學習等方法學習課文內容，體會外祖父對祖國的眷戀。3、能結合課文內容，説出自己對課文題目“梅花魂”的理解。德育目標：領悟梅花那種不畏“風欺雪壓”的品格，學習梅花的這種...
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![《題西林壁》教學設計]( "《題西林壁》教學設計")
- 《題西林壁》教學設計1課型：新授課課時：1課時教學目標：1、知識與本事目標學生能蒐集相關資料瞭解詩人蘇軾及其作品;學生能結合註釋理清詩歌資料，明白藴含的哲理;有感情地朗讀、背誦並默寫古詩。2、過程與方法目標經過朗讀體悟，學生能夠感受詩歌的意境美，掌握初步閲讀詩歌的方法...
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![《梅花魂》教學設計多篇]( "《梅花魂》教學設計多篇")
- 篇一：語文五年級上冊《梅花魂》教學設計【教學內容】《梅花魂》源於語文五年級上冊第二組課文。本單元的專題是“月是故鄉明”。“露從今夜白，月是故鄉明。”遠離故鄉的人，總會思念自己的家鄉，這是人間最美好的感情。學習本組課文時，要引導學生充分讀書，用心體會，積累書中美好的...
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![達古拉教學設計（彙總3篇）]( "達古拉教學設計（彙總3篇）")
- 本站小編為你精心整理了3篇《達古拉教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《達古拉教學設計》相關的範文。篇1：《達古拉》音樂教案設計教學目標1.能用優美、舒展的聲音演唱歌曲《達古拉》2.能用筷子、身勢律動等參與表現...
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![小兵張嘎（節選）教學設計]( "小兵張嘎（節選）教學設計")
- 【教材分析】《小兵張嘎（節選）》是一篇課外閲讀。這篇課文主要記敍了小兵張嘎勇敢地從鬼子官手中奪到手槍的經過。課文圍繞“手槍”展開故事情節：鬼子來搜查，嘎子發現後就巧妙地與鬼子周旋，偶然發現了鬼子官腰間掛着的手槍；然後，嘎子勇敢地與鬼子爭鬥，從鬼子官手中奪到手槍；奪到槍...
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![嘎達梅林教案精品多篇]( "嘎達梅林教案精品多篇")
- 《嘎達梅林》音樂教學教案篇一教學目標：1、培養學生用圓潤、連貫的聲音唱歌及正確地理解歌曲內容。2、瞭解蒙古族風土人情、生活習慣等。3、教育學生熱愛民族英雄，學習英雄為祖國、為人民不怕犧牲的精神。教學重點：準確表達歌曲感情。教學難點：長音的保持。教學手段：討論法、...
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![《蝙蝠和雷達》教學設計（多篇）]( "《蝙蝠和雷達》教學設計（多篇）")
- 默讀課文，歸納大意篇一1、課文主要講什麼？請大家默讀全文，用自己的話説一説。2、同桌交流課文的主要內容3、指名講，師生共同歸納。你現在知道蝙蝠和雷達之間的關係了吧？教學重、難點：篇二1、能大致説出課文的主要內容。2、知道蝙蝠夜間飛行時不會碰到障礙物的原因。3、明白蝙蝠...
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![《嘎達梅林》音樂教學教案]( "《嘎達梅林》音樂教學教案")
- 《嘎達梅林》音樂教學教案1一、教學目標【情感態度與價值觀】通過欣賞《嘎達梅林》，感受音樂的悲壯的情緒，激起對民族英雄的敬仰和熱愛。樹立保護環境的意識。【過程與方法】通過欣賞和演唱《嘎達梅林》，初步感受其深沉、渾厚的音色和獨特的草原氣息。【知識與技能】感受歌...
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![蘇州園林教學設計 蘇州園林精品教案]( "蘇州園林教學設計 蘇州園林精品教案")
- 蘇州園林教學設計一一、教學目標知識與能力：1.進一步瞭解説明文常用的説明方法，能根據語境具體分析。2.理清作者的寫作思路，抓住説明對象的特徵，培養邏輯思維的嚴謹性。過程與方法：1.整體感知課文，初步把握文本中蘇州園林的特徵。2.梳理文章的寫作思路，學習圍繞説明內容組織材料...
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![桂林山水教學設計]( "桂林山水教學設計")
- 目錄第一篇：桂林山水教學設計第二篇：桂林山水教學設計第三篇：教版四年級下冊語文桂林山水教學設計第四篇：人教版·四年級下冊_《桂林山水》教學設計第五篇：人教版四年級語文下冊2.《桂林山水》教學設計更多相關範文正文第一篇：桂林山水教學設計6．《桂林山水》教學設計石嘴山市惠...
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![《梅花魂》教學設計精品多篇]( "《梅花魂》教學設計精品多篇")
- 梅花魂教學設計篇一教學目標：知識與技能：學習本課的生字新詞。正確，流利，有感情地朗讀課文。過程與方法：自讀探究，體會梅花堅韌高潔的品格，感悟外祖父對祖國無限眷戀的深情。情感態度價值觀：學習梅花的堅貞不屈，培養學生的民族意識及愛國情意。教學重點，難點：通過閲讀，深入感悟梅花精...
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![《雪梅》教學設計（精品多篇）]( "《雪梅》教學設計（精品多篇）")
- 《雪梅》教學設計篇一今天我説課的內容是古詩《雪梅》。一、説教材：《雪梅》是部編版四年級語文上冊第三單元中的一首古詩，這首詩巧借梅雪爭春來表明梅花和雪花都各有不同的特色，告訴我們應該取長補短的道理。二、説教學目標依據新課程理念，我制定以下教學目標：1、學會本課生...
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![梅花魂教學設計]( "梅花魂教學設計")
- 目錄第一篇：梅花魂教學設計第二篇：梅花魂教學設計第三篇：《梅花魂》教學設計第四篇：《梅花魂》教學設計第五篇：《梅花魂》教學設計更多相關範文正文第一篇：梅花魂教學設計《梅花魂》教學設計【教學目標】1.瞭解課文內容，感悟含義深刻的語句，體會華僑老人眷戀祖國的感情，有感情地朗...
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![嘎達梅林音樂教案（整理8篇）]( "嘎達梅林音樂教案（整理8篇）")
- 本站小編為你精心整理了8篇《嘎達梅林音樂教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《嘎達梅林音樂教案》相關的範文。篇1：嘎達梅林教案歌曲《嘎達梅林》教學設計一、導學提綱1、熟悉歌曲《嘎達梅林》，瞭解嘎達梅林的傳説。“嘎...
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![白樺林的低語教學設計]( "白樺林的低語教學設計")
- 《白樺林的低語》教學設計教材分析：這是一篇充滿詩情畫意的抒情散文。用樸實的語言，讚揚了看林人的美好品質。學習目標：1、品味文章飽含深情的語言，體會作者對看林人的無限崇敬與熱愛。2、學習看林人默默無聞、無私奉獻的高尚品質。學習重點、難點：1、通過反覆朗讀細細品味文...
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![《梅花魂》教學設計（第一課時）]( "《梅花魂》教學設計（第一課時）")
- 《梅花魂》教學設計（第一課時）<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>一、教學目標:1．學習本課的生字新詞.2．正確，流利，有感情地朗讀課文。3．自讀探究，體會梅花堅韌高潔的品格，和中華民族頂天立地，不肯低頭折節的精神。培養學生的民族意識及愛國...
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![黃梅戲對花教學設計]( "黃梅戲對花教學設計")
- 黃梅戲對花教學設計1教學目標1、知識與技能：通過教學使學生了解黃梅戲的起源、劇目分類及其特點。2、過程與方法：學習演唱黃梅戲選段，積極參與黃梅戲的表演，培養學生對黃梅戲的感受能力，豐富藝術體驗。3、情感態度與價值觀：讓學生在欣賞黃梅戲的過程中獲得積極、愉快的情感體驗...
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![《欲速則不達》教學設計]( "《欲速則不達》教學設計")
- 教學過程：一、質疑課題，導入新課1.今天我們一起來學習一篇寓言故事。題目叫《欲速則不達》，請和老師一起書寫課題。欲字的左邊是谷，谷的第四筆，為了避讓右邊要變捺為點。齊讀課題。2.“欲”字怎麼理解？“欲速”呢？連在一起“欲速則不達”怎麼理解？看着課題，你想知道些什麼呢？讓我們...
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![嘎達梅林教案多篇]( "嘎達梅林教案多篇")
- 《嘎達梅林》音樂教學教案篇一一、教學目標【情感態度與價值觀】通過欣賞《嘎達梅林》，感受音樂的悲壯的情緒，激起對民族英雄的敬仰和熱愛。樹立保護環境的意識。【過程與方法】通過欣賞和演唱《嘎達梅林》，初步感受其深沉、渾厚的音色和獨特的草原氣息。【知識與技能】感受...
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