![四年級下冊《三角形的認識》教學設計（新版多篇）]( "四年級下冊《三角形的認識》教學設計（新版多篇）")
- 四年級下冊《三角形的認識》教學設計篇一教學內容：三角形的認識教學目標：1、認識三角形的穩定性。2、知道等腰三角形和等邊三角形的意義。能識別等腰三角形的腰和底，底角和頂點。知道等腰三角形兩個底角相等，等邊三角形三個角相等。3、知道鋭角三角形、鈍角三角形的特徵，瞭解...
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![三年級上冊《噸的認識》教學設計精品多篇]( "三年級上冊《噸的認識》教學設計精品多篇")
- 國小數學《噸的認識》教案篇一教學目標：1．在具體生活情境中感受1克的實際重量，建立1克的實際概念。2．在具體生活情境中，感受並認識質量單位克，初步建立克的質量觀念，知道稱比較輕的物品的質量要用克作單位。3．通過操作活動，瞭解用天平稱比較輕的物品的方法，在觀察、操作活動中，培養...
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![《角的初步認識》教學設計]( "《角的初步認識》教學設計")
- 一、激趣導入師：同學們，我們先來做一個猜圖形遊戲吧。看看笑臉後面可能躲着誰？師：你們真聰明！你是怎麼猜到的呢？（預設：有一個尖。）師：你們知道這個尖（師用手比劃角）是什麼嗎？這節課就讓我們一起來認識角。（板書：角的初步認識）二、動手操作，探究新知1、聯繫實際，找角師：（出示圖片）我們這裏有一...
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![《三角形的認識》教學設計]( "《三角形的認識》教學設計")
- 教學目標：1.在觀察、操作活動中感受並發現三角形是由三條線段圍成的圖形，知道三角形的高和底的含義，會在三角形內畫高。2.培養學生觀察、操作、自學的能力和應用數學知識解決實際問題的能力。3.體驗數學和生活的聯繫，培養學生學習數學的興趣。教學重點:1.理解三角形的定義...
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![平行四邊形的認識教學設計]( "平行四邊形的認識教學設計")
- 平行四邊形的認識教學設計西佑國寺國小張維超教學內容：人教版四年級上冊數學第63頁例1及相關內容.教學目標：1通過自主探究活動，）預設：從上面那條邊上找一個點，向對邊畫一條垂線。教師演示：我從這個點開始向對邊畫一條垂線，這個點和垂足之間的距離就叫做平行四邊形的高。垂足所在...
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![國小四年級下冊數學《三角形的內角和》教案（新版多篇）]( "國小四年級下冊數學《三角形的內角和》教案（新版多篇）")
- 《三角形的內角和〉教學設計篇一課題三角形的內角和手記教學目標1、讓學生親自動手，通過量、剪、拼等活動發現、證實三角形內角和是180°，並會應用這一知識解決生活中簡單的實際問題。2、在學生在動手獲取知識的過程中，培養學生的實踐能力，並通過動手操作把三角形內角和轉化...
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![國小三年級數學《四邊形的認識》教學設計【精品多篇】]( "國小三年級數學《四邊形的認識》教學設計【精品多篇】")
- 國小三年級數學《四邊形的認識》教學設計篇一教材分析：一、課標中對本節內容的要求1、建立空間觀念，能夠認識生活中的四邊形；2、進一步認識長方形和正方形的特徵；3、通過找一找、塗一塗、剪一剪、畫一畫等活動，培養學生的觀察比較和概括抽象的能力；4、通過情境圖和生活中的事物...
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![二年級下冊《認識角》教學設計]( "二年級下冊《認識角》教學設計")
- [前言]二年級下冊《認識角》教學設計共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：二年級下冊《認識角》教學設計本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的二年級下冊《認識角》教學設計範文精選，僅供寫作參考。教學內容：北師大...
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![《三角形的認識》教學設計新版多篇]( "《三角形的認識》教學設計新版多篇")
- 《三角形的認識》教學設計篇一教學內容：人教版義務教育課標實驗教材數學四年級下冊第80頁教學目標：1、使學生認識什麼樣的圖形叫三角形，知道三角形的特徵和按角分類的方法，掌握三角形的特性。2、能夠識別鋭角三角形、直角三角形和鈍角三角形，關知道它們三者之間的關係。3、滲...
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![四年級下冊三角形教學設計]( "四年級下冊三角形教學設計")
- 本單元教學內容包括主題圖、認識三角形（三角形各部分的名稱以及底和高，兩邊之和大於第三邊，內角和是180度等）、三角形的分類、整理與複習以及數學文化“著名數學家華羅庚”。單元總體目標：1.認識三角形各部分的名稱、三角形的底與高、三角形的兩邊之和大於第三邊，三角形的內角...
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![認識三角形教案（多篇）]( "認識三角形教案（多篇）")
- 認識三角形教案篇一教學設計北師大版義務教育課程標準實驗教科書七年級下冊第五章第一節第四部分“三角形的高線”。教材分析：本節是學生在認識了三角形，並且討論過三角形角平分線，三角形的中線的定義及其性質，學生反反覆覆地摺紙、畫線、交流感受其意義，同時也在七年級上學期...
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![第一單元教學設計：認識長方形、正方形、平行四邊形、三角形等平面圖形]( "第一單元教學設計：認識長方形、正方形、平行四邊形、三角形等平面圖形")
- 第一單元課標要求1、通過具體操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。2、加深對圖形與統計的理解。3、在認識圖形的過程中，發展學生的觀察、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。4、能綜合運用圖形等知識解決問題，形成初步的創新意識和實踐能力。5、瞭解可...
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![《認識梯形》教學設計]( "《認識梯形》教學設計")
- 《認識梯形》教學設計教學目標：1.通過觀察、觸摸，能直觀地辨認梯形。2.結合生活中的物體辨認梯形，感知梯形的基本特徵。3.能找出身邊物體中含有的梯形。4.體驗與他人合作解決問題的過程。教學重點：能直觀地辨認梯形。教學難點：找出身邊物體中含有的梯形。教學準備：電子白板，裝有...
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![三角形內角和教學設計]( "三角形內角和教學設計")
- 目錄第一篇：三角形內角和教學設計第二篇：三角形內角和教學設計第三篇：三角形內角和教學設計第四篇：三角形內角和教學設計第五篇：三角形內角和教學設計更多相關範文正文第一篇：三角形內角和教學設計三角形的內角和（盧芳珍）教學內容：課本p85例5教學要求：1．通過動手操作，使學生理解並掌...
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![《認識三角形》説課稿]( "《認識三角形》説課稿")
- 一、説教材《認識三角形》是人教版四年級下冊第五單元第一課時。是空間與圖形領域中的一部分。學生在學習此內容之前已經認識了三角形，能夠在主題中圖一眼認識出三角形。本節課有三個層次，首先了解三角形的定義，從而理解三角形本質的含義；其次瞭解三角形各部分的名稱；最後通過...
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![四年級下冊三角形的特性教案多篇]( "四年級下冊三角形的特性教案多篇")
- 角形數學教案篇一一、教學目標1．掌握相似三角形的性質定理2、3．2．學生掌握綜合運用相似三角形的判定定理和性質定理2、3來解決問題．3．進一步培養學生類比的教學思想．4．通過相似性質的學習，感受圖形和語言的和諧美二、教法引導先學後教，達標導學三、重點及難點1．教學重點：是性質定理...
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![數學認識三角形教案]( "數學認識三角形教案")
- 數學認識三角形教案1三角形是最簡單的多邊形，學生對三角形已有一定的感性認識，因為在生活中他們經常會接觸到。本節三角形的認識是學生在角的認識的基礎上進行教學的，它又是進一步學習三角形有關知識的重要基礎。本節課的教學主要包括三角形的意義、特徵、特性，三角形的分類...
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![五年級數學《三角形的面積》教學設計]( "五年級數學《三角形的面積》教學設計")
- 四師一中+五年級+數學+《三角形的面積》教學設計+楊瑩第四師第一中學楊瑩一、教學內容:人教版國小五年級上冊教科書P91內容及P92內容。二、學習目標:知識與技能：探索並掌握三角形的面積公式，能正確計算三角形的面積，並能應用公式解決簡單的實際問題。過程與方法：使學生經歷操...
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![四年級數學下冊《三角形》總複習教案（多篇）]( "四年級數學下冊《三角形》總複習教案（多篇）")
- 四年級數學教學計劃下冊篇一一、學情分析：本學期本人任教四(4)、四(6)兩個班，學生人數分別為60、45人。四(6)班學生思維活躍度相對較弱，四(4)班學生整體思維比較活躍。根據中年級教材內容和學生的年齡特點，學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學生，由於知識脱節，單元知...
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![人教版四年級下冊數學《三角形的特性》教學設計]( "人教版四年級下冊數學《三角形的特性》教學設計")
- 內容：人教版四年級下冊數學59頁、60頁教學目標：1.通過觀察比較，使學生認識三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含義，會在三角形內畫高。2.培養學生觀察操作的能力和應用數學知識解決實際問題的能力。3.體驗數學與生活的聯繫，培養學生學習數學的興趣。教具、學具準備：學生準...
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![三角形的認識教學設計（共13篇）]( "三角形的認識教學設計（共13篇）")
- 本站小編為你精心整理了13篇《三角形的認識教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《三角形的認識教學設計》相關的範文。篇1：三角形的認識教學設計三角形的認識教學設計教學目標：通常學習，使學生理解並掌握三角形的概念、...
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![角的初步認識教學設計]( "角的初步認識教學設計")
- 《角的初步認識》教學設計教材分析本節內容是在學生已初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上教學的。它們與實際生活有着密切的聯繫，我們的身邊很多物體上都有角。教材的編排結合生活情景，教材的主題圖是學生熟悉的校園生活情景，引導學生觀察實物，從實物中抽象出角。學情分...
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![三年級上冊《毫米的認識》優秀教學設計]( "三年級上冊《毫米的認識》優秀教學設計")
- 導讀：三年級上冊《毫米的認識》優秀教學設計共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：三年級上冊《毫米的認識》優秀教學設計希望本站（）能夠成為你學習與工作的好幫手！一、説教材毫米的認識是人教版《義務教育課程標準實驗教...
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![《三角形的內角和》教學設計]( "《三角形的內角和》教學設計")
- 學情分析：學生已經掌握了角的概念、角的分類和角的度量等知識。在本課之前，學生又掌握了三角形的穩定性研究了三角形的分類。這些都為進一步研究三角形內角和作了知識儲備和心理準備，為本課內容的教學作了鋪墊。三角形的內角和是三角形的一個重要性質。它有助於理解三角形的...
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![認識三角形人教版教學設計（精選5篇）]( "認識三角形人教版教學設計（精選5篇）")
- 本站小編為你精心整理了5篇《認識三角形人教版教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《認識三角形人教版教學設計》相關的範文。篇1：《認識三角形》的教學設計《認識三角形》的教學設計教學目標：1、知識與技能目標：聯繫實...
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