![《最後一課》教學設計（多篇）]( "《最後一課》教學設計（多篇）")
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![最後一頭戰象教學設計（實用32篇）]( "最後一頭戰象教學設計（實用32篇）")
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![《最後一課》教案設計【精品多篇】]( "《最後一課》教案設計【精品多篇】")
- 《最後一課》教案篇一【創意説明】《最後一課》是一首愛國主義的交響曲，對小弗郎士和韓麥爾先生的描寫是這首交響曲的主旋律，本文對郝叟、鎮長、郵遞員以及班上學生的描寫則起到了配合主旋律的作用。因此，教學這篇小説時應通過分析人物形象揣摩作者的思想感情。【教學步驟】...
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![最後一課教案多篇]( "最後一課教案多篇")
- 最後一課教案篇一教學目標1.積累詞語，掌握“哽、踱、懲罰、祈禱、懊悔”等詞語的讀音、字形、詞義。2.瞭解作者及時代背景，瞭解閲讀小説的一般方法。3.透過人物的語言、行動、心理活動的描述把握人物的思想情感，領會這種寫法並學習運用，激發想象力，發展思維潛力。4.領會本文所...
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![最後一分鐘教學設計【精品多篇】]( "最後一分鐘教學設計【精品多篇】")
- 最後一分鐘教學設計篇一學習目標1、認識5個生字。2、瞭解詩歌所表達的內容，體會詩歌所表達的情感。3、有感情地朗讀課文。課前準備收集與詩歌內容相關的文字資料、圖片或影視資料，如香港的風土人情，地理環境，迴歸時的情景等。教學過程一、導入新課同學們，你們還記得那個日子嗎...
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![最後一課教學設計 最後一課説課稿]( "最後一課教學設計 最後一課説課稿")
- 《最後一課》教學設計教學目標1、介紹小説的時代背景。2、理清小説情節發展的四個階段。3、理解課文中小弗郎士的心理描寫及其作用。4、分析韓麥爾先生形象。5、分析環境描寫的作用。6、利用小説，結合奧運對學生進行愛國主義教育。教學重點1、心理描寫對人物思想感情的作...
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![最後一分鐘教學設計]( "最後一分鐘教學設計")
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![《最後一課》教案（多篇）]( "《最後一課》教案（多篇）")
- 《最後一課》教學設計篇一一、導入師：今天老師給大家講一個故事，這是法國作家都德給我們帶來的一篇小説。師：既然是小説，找個同學回答一下什麼是小説？生：小説是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。師：我們已經看到了小説是以塑造...
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![《最後一分鐘》的教學設計【多篇】]( "《最後一分鐘》的教學設計【多篇】")
- 最後一分鐘教學設計篇一教材內容《最後一分鐘》人教版新教材五年級語文第九冊第７單元第24課（１課時）。教材分析這是一首充滿激情的詩。作者傾訴了香港迴歸祖國懷抱的最後一分鐘這一具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達了全中國人民繼續心中的強烈的愛國情感和對香港迴歸祖國後美...
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![《最後一分鐘》的教學設計【精品多篇】]( "《最後一分鐘》的教學設計【精品多篇】")
- 最後一分鐘教學設計篇一學習目標1、認識5個生字。2、瞭解詩歌所表達的內容，體會詩歌所表達的情感。3、有感情地朗讀課文。課前準備收集與詩歌內容相關的文字資料、圖片或影視資料，如香港的風土人情，地理環境，迴歸時的情景等。教學過程一、導入新課同學們，你們還記得那個日子嗎...
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![《最後一頭戰象》教學設計多篇]( "《最後一頭戰象》教學設計多篇")
- 《最後一頭戰象》教案篇一教學目標：1、會寫本課的14個生字，正確讀寫“日寇、埋葬、陣亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、華貴、英武、氣概、傷感、蒼茫、石碑、焦躁不安、漫不經心、久別重逢、橫遭不幸、震耳欲聾、浴血搏殺”等詞語。2、有感情地朗讀課文。能用自己的話講講這個...
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![最後一分鐘教學設計多篇]( "最後一分鐘教學設計多篇")
- 最後一分鐘教學設計篇一教學目標1、認識5個生字。2、有感情地朗讀課文。3、理解詩歌內容，體會詩歌表達的思想感情，激發熱愛祖國的情感。教學重點在誦讀詩歌中激發學生熱愛祖國的思想感情，理解詩句內容，體會詩歌表達的情感。教學難點結合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的...
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![最後一分鐘教學設計（多篇）]( "最後一分鐘教學設計（多篇）")
- 最後一分鐘教學設計篇一教學目標：1．認識5個生字。2．有感情地朗讀課文。3．理解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情，激發熱愛祖國的情感。教學重點：理解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情，激發熱愛祖國的情感。教學難點：結合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的詩句。教具準備：蒐集...
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![最後一分鐘教學設計（精品多篇）]( "最後一分鐘教學設計（精品多篇）")
- 《最後一分鐘》的教學設計篇一教學目標1．認識5個生字。2．有感情地朗讀課文。3．理解詩歌內容，體會詩歌表達的思想感情，激發熱愛祖國的情感。教學重點在誦讀詩歌中激發學生熱愛祖國的思想感情，理解詩句內容，體會詩歌表達的情感。教學難點結合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的...
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![《日本》教學設計（第一課時）教學設計]( "《日本》教學設計（第一課時）教學設計")
- 《日本》教學設計（第一課時）教學設計教學目標：（1）知識與技能：A、能説出日本的位置與領土組成。B、瞭解日本的地形特徵及其多火山、地震的原因。（2）過程與方法：A、運用地圖和資料，瞭解自然地理特徵，培養學生的讀圖、析圖的能力。B、運用板快構造學説，解釋日本多火山、地震的原因。C、...
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- 《最後一課》教學設計篇一【創意説明】《最後一課》是一首愛國主義的交響曲，對小弗郎士和韓麥爾先生的描寫是這首交響曲的主旋律，本文對郝叟、鎮長、郵遞員以及班上學生的描寫則起到了配合主旋律的作用。因此，教學這篇小説時應通過分析人物形象揣摩作者的思想感情。【教學步...
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![最後一課的精品教案_最後一課教學設計精品多篇]( "最後一課的精品教案_最後一課教學設計精品多篇")
- 國中語文《最後一課》優秀教案篇一教學目標1、進行朗讀訓練，在反覆朗讀中熟悉故事情節、理清文章思路、體味作者感情。2、品味文中的細節描寫、心理描寫等內容，在揣摩小説語言、分析人物形象中體會文章的獨特魅力。3、激發學生的愛國熱情，培養崇高的愛國主義精神。教學重點1...
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![《最後一頭戰象 》教學設計（精品多篇）]( "《最後一頭戰象 》教學設計（精品多篇）")
- 《最後一頭戰象》教案篇一【教學目標】１、會寫１１個生字。正確讀寫“日寇、埋葬、陣亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、華貴、英武、氣概、傷感、蒼茫、石碑、焦躁不安、漫不經心、久別重逢、橫遭不幸、震耳欲聾、浴血搏殺”等詞語。２、有感情地朗讀課文。能用自己的話講講這個故事...
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![最後一分鐘教學設計（新版多篇）]( "最後一分鐘教學設計（新版多篇）")
- 最後一分鐘教學設計篇一教學目標：1、認識5個生字。2、有感情地朗讀課文。3、理解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情，激發熱愛祖國的情感。教學重點：理解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情，激發熱愛祖國的情感。教學難點：結合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的詩句。教具準...
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![最後一課教案設計【精品多篇】]( "最後一課教案設計【精品多篇】")
- 最後一課教案篇一教學目標：充分理解文章表現重大主題的途徑和方法；在學習課文的過程中，深深地受到形象感染和情感薰陶。教學重點、難點：同“教學目標’的前一項。課型：議讀課。教學時數：2課時。教學步驟第一課時（一）初讀課文，思考並回答為什麼要以《最後一課》為題？（二）默讀第一部分，...
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![《最後一頭戰象》教學設計（精品多篇）]( "《最後一頭戰象》教學設計（精品多篇）")
- 《最後一頭戰象》教學設計篇一教學目標：1、閲讀中體驗戰象的行為變化及其高尚情懷，引導學生通過抓住嘎羧的動作、神態等細節的描寫，體會戰象的善良、忠誠的高尚情懷。2、用較快的速度閲讀課文，能提出自己不理解的問題，與同學一起探究解決。3、感悟動物與人和諧相處的美好情感，...
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![《開學第一課》教學設計]( "《開學第一課》教學設計")
- 《開學第一課》教學設計1一、開場白同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動着人類社會走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命和健康。失去控制的火還會成為一種具有很大破壞力的災害。那應該怎樣防火，救火呢今天的班會，我們大家就一...
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![《最後一課》教學反思]( "《最後一課》教學反思")
- 《最後一課》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《最後一課》教學反思《最後一課》教學反思的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。《最後一課》是都德的著名短篇小説，主題表現深刻，藝術手法生動，這篇小説以小弗...
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![《最後一課》精品教案設計]( "《最後一課》精品教案設計")
- 《最後一課》優秀教案設計文本分析：《最後一課》這篇小説以小弗朗士的心理活動為線索，通過小弗朗士的所見所聞所感展開故事情節，表現了小弗朗士從幼稚到悔悟再到懂事的思想變化過程。同時，小説通過不同角度的對比，表現了“最後一課”與往常上課的不同，展現了一場生動的愛國主義...
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![《最後一分鐘》教學設計多篇]( "《最後一分鐘》教學設計多篇")
- 最後一分鐘教學設計篇一【教材簡析】1997年7月1日香港迴歸祖國懷抱最後一分鐘這一具有歷史意義的特殊時刻曾經讓千萬中國人激情澎湃。作者用這首充滿激情的詩，表達了全中國人民積蓄心中的強烈的愛國情感和對香港迴歸祖國後美好前程的衷心祝福。整首詩語言凝練，富有感染力，感...
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