![“四步法”初探“難文淺教”]( "“四步法”初探“難文淺教”")
- ——以統編教科書五年級上冊《白鷺》為例【摘要】統編國小語文教科書依據課程標準理念，每個單元聚焦“雙線”組織選文，構建“三位一體”的閲讀教學體系，指向語文核心素養的落地。筆者經調研發現一線教師認為課文難教主要在於教材解讀難、教學設計難、教學實施難。如何化繁為...
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![淺談文言文的有效教學]( "淺談文言文的有效教學")
- 淺談文言文的有效教學文言文教學有兩種傾向，一種只重字詞教學，一種偏重整體感悟，前者教師講得口乾舌燥，學生聽得頭昏腦漲，課堂氣氛沉悶；後者教師架空分析，學生茫無頭緒，課後一無所獲。二者的實質都是滿堂灌，學生的主體意識沒有確立，教學效益低下，甚至是無效。在當前新課改的大背景下...
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![淺析國中數學的教學]( "淺析國中數學的教學")
- 摘要：雖然目前國中數學的教學方式方法趨於多元化，教學也從課堂開始向課外延伸，但是課堂依舊是學生獲取知識的主要途徑。因此，課堂在學生的成長中有着不容忽視的重要作用，課堂教學質量的好壞從一定程度來講直接影響着學生的成長。如何才能做好課程教學是當前國中數學教學的首要...
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![淺談教師執行力]( "淺談教師執行力")
- 淺談教師執行力所謂執行力，指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力。執行力並不是工具，而是工作態度。它是一個系統工程，更是一門學問，它必須充分融入到各個方面，滲透到它的戰略、目標、文化等各個方面。教育事業的成功，不只是依靠雄厚的資金，高超的技術，優秀的教師以及機遇。...
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![淺談信仰與宗教]( "淺談信仰與宗教")
- 淺談信仰與宗教1人們在追尋和探索信仰的過程，使得實踐在不斷髮展。信仰所具有的示範性影響，讓實踐主體所進行的實踐性和意象性活動都捲入了它的周圍。從某種意義上講，信仰已成為一種帶有宗教性的實踐活動。信仰所支配的資源和力量沿着某一種現行存在的機制運行着，這種機制便...
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![淺談教育案例的寫作]( "淺談教育案例的寫作")
- 淺談教育案例的寫作贊科夫認為，培養師資的工作，“主要缺點之一就在於：教育學和心理學沒有跟教學和教育實踐緊密地聯繫起來。”大家逐步認識到，教育管理案例是解決這個問題的一條重要途徑。教育管理案例．可以認為是教育工作者把教育實踐中出現的、能夠啟發思考的典型事例，客觀地...
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![淺議多媒體教學的誤區]( "淺議多媒體教學的誤區")
- 隨着教育現代化的推進和義務教育均衡發展的需求，先進的多媒體教學設施在各個義務教育學校已經普及。多媒體教學以其聲形並茂，圖文兼顧，動靜結合等豐富多樣的表現形式，以及大容量、直觀性強和學生容易接受等特點，深受廣大師生的青睞，在教學中的應用越來越廣泛。但在教學過程中發...
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![淺析英語教學中的情感教育]( "淺析英語教學中的情感教育")
- 淺析英語教學中的情感教育**情感既是英語教學的手段，也是英語教學的目的之一，起着激發、定向、推動、引導和調節學生學習活動的動力作用，直接影響學生的智力發展和認識過程。教學過程中情感及其滲透力量的強弱會直接影響教學效果的成敗優劣。那麼，怎樣培養學生積極的情感，從而...
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![淺談課堂教學藝術美]( "淺談課堂教學藝術美")
- 淺談課堂教學藝術美摘要:課堂教學藝術集中表現在教學內容美、教學結構美、教學情感美、板書藝術美、課堂氣氛美、教學語言美、教學節奏美等方面。闡述課堂教學藝術是社會的綜合性藝術，是藝術中的藝術。關鍵字：課堂藝術內容情感板書藝術語言藝術淺談課堂教學藝術美教學之所...
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![《深淺的變化》教案]( "《深淺的變化》教案")
- [導讀]《深淺的變化》教案共含2篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《深淺的變化》教案《深淺的變化》教案的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。一、教學目標【知識與技能目標】掌握形體明暗、空間在光影效果下的不同...
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![淺談教師如何立德樹人]( "淺談教師如何立德樹人")
- 淺談教師如何立德樹人教師，是一個神聖的職業，肩負着為人師表，教書育人，成就下一代的重任。古人云：“師者，所以傳道授業解惑也。”可謂深諳人師之重要性，而把“傳道”放在第一位，可見“師德”自古就已倍加重視。首先，以愛浸染，不忘初心。教育家夏乞尊説：“沒有愛就沒有教育。”愛是教...
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![淺談生命教育]( "淺談生命教育")
- 淺談生命教育琿春市英才學校孫紅英摘要：隨着社會經濟的發展，科學技術日新月異，物質生活極大豐富，與此同時，一些領域道德失範，誠信缺失等消極因素也影響着青少年的道德觀念和行為習慣，少數未成年人生命的喪失，生命意識的淡漠、生命意義的迷失影響中國小生身心健康成長。尊重生命、...
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![淺談家庭教育]( "淺談家庭教育")
- 淺談家庭教育如何教育孩子才能取得最好的效果幾乎成了當今父母共同的困擾。尤其是在物質生活日益豐富的今天，多少父母因對孩子的不正確引導而導致孩子的人生道路脱離了正確的軌道。孩子的一生有兩門教育非常重要，即家庭教育和學校教育，所以也只有在家長和老師的相互配合下才...
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![淺談職業教育中的素質教育]( "淺談職業教育中的素質教育")
- 素質教育談論了這麼多年，但是在實際的教學過程中，無論是在老師還是學生層面上來説，都沒有給素質教育提供生存成長的土壤，這土壤就是素質教育的理念。我個人認為素質教育是一個系統的工程，它不單單只是就學校單方面的教育，是集學校、家庭和社會三方面的綜合教育。就素質教育的理...
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![淺談如何編寫好教案]( "淺談如何編寫好教案")
- 淺談如何編寫好教案職業技術學院尹強摘要教案是教師組織教學的必備教學文件。為進一步規範課程教學，提高教學水平和質量，確保專業人才培養目標的實現，學院要求教師上課必須有教案，這樣才能克服教學工作中的盲目性，才能提高效率，不斷的改進教學工作。因此，如何編寫一個好的教案則...
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![淺談課堂教學中的“悟”]( "淺談課堂教學中的“悟”")
- 《辭海》對“悟”的解釋是瞭解、領會和覺悟的意思。作為我校“導學議練悟”主流課堂教學模式中的“悟”,主要是指反思感悟，讓學生在學習的過程中梳理知識點，建立起知識網；闡明各自的觀點，進行思維碰撞，迸發靈感，提高思辨能力；回扣教學目標，檢測目標達成情況；反思思維障礙點，歸納解...
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![語文教學的幾點淺見]( "語文教學的幾點淺見")
- 從教多年，孩子也帶了一輪又一輪，看着孩子們一步一步地成長，內心感慨萬千。以往的教學中經歷過失敗，也感受過成功。這麼多年的語文教學經驗，我總結出以下幾點淺見之談：一、激發學生的學習興趣興趣是最好的教師。興趣對學生的學習活動起着駕馭作用。學生只有對老師所的內容感興趣...
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![淺談3]( "淺談3")
- 《3-6歲幼兒學習與發展指南》學習心得體會篇一通過近期對幼兒園户外運動相關資料的學習，我對幼兒園户外運動有了更進一步的瞭解與認識。幼兒園户外運動對增強幼兒的體質、促進幼兒的身體健康、發展幼兒的綜合能力有着重要的作用。在學習了《指南》中的健康領域後，使我再次...
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![淺談課堂教育教學評價【多篇】]( "淺談課堂教育教學評價【多篇】")
- 課堂作文評價教學設計篇一課堂作文評價教學設計教學目的：引導學生掌握作文批改的方法；培養並提高學生寫完作文後進行修改的習慣；克服學生作文的畏懼心理，提高學生的寫作積極性，培養學生精益求精的學風。教學重點和難點：在教師的引導中如何讓學生掌握作文批改的方法，讓其感受作文...
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![淺談circ]( "淺談circ")
- 淺談circ-MYBL2對宮頸癌的影響環狀RNA（circRNA）被認為是腫瘤致癌作用中的關鍵調控因子。然而，circRNA在宮頸癌中的作用及其潛在機制癌症仍然是未知數。在這項研究中，我們探討了circ-MYBL2（hsa_circ_0060467）對宮頸癌進展的影響。採用qRT-PCR檢測circ-MYBL2和miR-361-3p的表達水...
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![淺談幼兒的藝術教育]( "淺談幼兒的藝術教育")
- 一、幼兒藝術教育的概念和內涵幼兒藝術教育是指以幼兒現有的身心發展水平為基礎，通過不同的藝術形式和方式對幼兒進行感染和薰陶，挖掘幼兒對美的感知力、認知力和創造力，陶冶幼兒的道德情操，塑造幼兒的身心健康，培養幼兒樂觀開朗的性格。幼兒藝術教育範疇廣泛，涵蓋了美術、音樂...
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![淺談數學教學反思]( "淺談數學教學反思")
- 淺談數學教學反思1新的數學課程標準要求數學教育要面向全體學生，體現基礎性、普及性和發展性的特點。不難看出，從國小數學過渡到國中數學，學習內容和方法，都是個轉折，尤其是數學思維上產生質的改變。很多國中學生很難快速地適應過來，很難改變以前的數學思維模式。尤其是在課改...
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![淺談教學論文的寫法]( "淺談教學論文的寫法")
- 淺談教學論文的寫法“有效教學行動策略研究”課題實驗已在我縣實施一年有餘，為不斷總結課題實驗成果，撰寫教學論文是必不可少的重要環節。下面就教學論文寫法談一下自己的粗淺認識。一、教學論文的概念。教學論文是教師對教學領域裏的矛盾和問題進行研究、探討和描述其研究...
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![淺談國小作文教學]( "淺談國小作文教學")
- 淺談國小作文教學法羅城仫佬族自治縣天河鎮華張國小韋先瑜語文教學特別令老師和學生頭痛的是作文。令老師頭痛的是指導學生作文，令學生頭痛的是寫作文，作文教學歷來是語文教學的一大難題。根據我二十多年的作文教學實踐，現在也來淺談一些國小作文的教學方法，以下五點建議供廣...
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![淺談國小語文朗讀教學]( "淺談國小語文朗讀教學")
- 第一篇：淺談國小語文朗讀教學朗讀是重要的閲讀基本功，課堂上學生琅琅的讀書聲是校園裏一道亮麗的風景線。所以，古人説：“讀書百遍，其義自見”“琅琅讀書聲賽琴聲”。朗讀，就是要用規範的普通話，聲音清楚、響亮地把課本中的書面語言轉化為有聲語言的再創作活動。它是閲讀的一項重...
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