![《同底數冪的乘法》教案新版多篇]( "《同底數冪的乘法》教案新版多篇")
- 《同底數冪的乘法》教案篇一學習目標：1、瞭解同底數冪的乘法性質2、能推導同底數冪的運算性質的過程，並會運用這一性質進行計算學習重點：同底數冪的乘法運算學習難點：探索同底數冪的乘法性質的過程學習過程：1、學習準備1、①什麼叫乘方？②中國奧委會為把2008年北京奧運會辦成一...
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![數學《小數乘法》教案（精品多篇）]( "數學《小數乘法》教案（精品多篇）")
- 小數乘法教案篇一教學內容：教科書第90頁例3、練一練，練習十六第1～5題。教學目標：1、使學生學會用“四捨五入”法截取積是小數的近似值。2、初步培養學生的合作意識和能力。教學重點：用“四捨五入”法截取積是小數的近似值。教學準備：掛圖、計算器。教學過程：一、複習引入1、計算...
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![《乘法分配律》説課稿（精品多篇）]( "《乘法分配律》説課稿（精品多篇）")
- 開場白：篇一尊敬的各位評委老師好！（鞠躬）我是國小數學組幾號考生，今天我説課的題目是《乘法分配律》，下面開始我的説課。依據數學課程標準，在新課程理念的指導下，我將以教什麼，怎樣教以及為什麼這樣教的思路，從教材分析，教學目標，教學方法教學內容等方面展開我的説課。一、説教材：首先...
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![乘法分配律的教學反思精品多篇]( "乘法分配律的教學反思精品多篇")
- 《乘法分配律》教學反思篇一教學乘法分配律之後，發現學生的正確率很低，特別是對乘法結合律與乘法分配律極容易混淆。針對這種情況，在教學中應該注意些什麼呢？1、乘法分配律的教學既要注重它的外形結構特點，也要同時注重其內涵。教學中通過解決“一共貼了多少塊瓷磚？”這一問題，...
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![5的乘法口訣教學設計一等獎【精品多篇】]( "5的乘法口訣教學設計一等獎【精品多篇】")
- 的乘法口訣教學設計一等獎篇一知識與技能：經歷5的乘法口訣的編制過程，知道乘法口訣的來源，理解5的乘法口訣的意義，熟記5的乘法口訣，能用5的乘法口訣解決實際問題。過程與方法：在編制、記憶5的乘法口訣的過程中，發現一些簡單的規律，逐步培養觀察、推理、分析的能力。情感、態度與...
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![9的乘法口訣 教學設計]( "9的乘法口訣 教學設計")
- 9的乘法口訣教學設計蔡堂鎮嶽莊國小朱明勇【教學目標】知識目標：掌握9的乘法口訣，並能運用口訣進行準確計算和解決一些簡單的問題。能力目標：培養學生初步的知識遷移能力，引導學生有目的地觀察，進一步歸納總結，探索出9的乘法口訣的規律。情感目標：在編寫口訣和探索9的乘法口訣規...
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![乘法分配律教學設計【精品多篇】]( "乘法分配律教學設計【精品多篇】")
- 作為一名老師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎？三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。如下是漂亮的編輯幫助大家整理的乘法分配律教學設計【優秀3篇】，希望對大家有所啟發。乘法分配律教學設計篇一教學...
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![口算乘法教學反思（精選11篇）]( "口算乘法教學反思（精選11篇）")
- 本站小編為你精心整理了11篇《口算乘法教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《口算乘法教學反思》相關的範文。篇1：《口算乘法》教學反思在學習《乘法口算》這部分內容時，我安排了這樣一個環節：出示例題，學生試算後，自己試...
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![乘法的估算教學反思]( "乘法的估算教學反思")
- 《乘法估算》是義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第60頁的一節內容，接下來是為大家帶來的乘法的估算教學反思，望大家喜歡。乘法的估算教學反思範文一《乘法估算》是義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第60頁的一節內容，我在按計劃上完這一節後，反思整個教學過程，成功的...
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![分數乘法教案新版多篇]( "分數乘法教案新版多篇")
- 分數乘法教案篇一教學目標1．理解和掌握“求一個數的幾分之幾是多少”的分數應用題的結構和解題方法．2．滲透對應思想．教學重點理解應用題中的單位“1”和問題的關係．教學難點1．理解“求一個數的幾分之幾是多少”的應用題的解題方法．2．正確靈活的判斷單位“1”．教學過程一、複習、質...
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![《乘法的初步認識》教學反思精品多篇]( "《乘法的初步認識》教學反思精品多篇")
- 乘法的初步認識教學反思篇一二年級第四單元是表內乘法，學生會背乘法口訣，會列乘法算式並正確計算，會讀乘法算式即可，説來也是簡單的很，但是這一單元我們到底要引領學生學什麼呢？這是我所思考的。在第一課時《乘法的初步認識》教學中，通過聽崔老師的課、反思自己的課，特總結如下：學...
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![乘法結合律教學反思]( "乘法結合律教學反思")
- 傳統的課堂教學是教師講、學生聽，依據教材給的例子，通過觀察，發現規律，再進行模仿練習，課堂沉悶乏味,而本節課我改變了傳統的課堂教學.接下來是為大家帶來的乘法結合律教學反思。望大家喜歡。乘法結合律教學反思範文一一、對主題圖使用的體會教材所提供的主題圖是計算正方體的...
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![6乘法口訣教學設計【精品多篇】]( "6乘法口訣教學設計【精品多篇】")
- 的乘法口訣教案篇一教學目標1．引導學生們通過直觀的實物圖和乘法的含義，編出6的乘法口訣．2．在編口訣的過程中，引導學生們找出6的乘法口訣的規律，初步熟記6的乘法口訣，會用乘法口訣正確求積．3．初步培養學生抽象概括能力和類推能力，培養學生們的學習興趣．教學重點在理解的基礎上熟記乘...
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![6的乘法口訣精品教學設計多篇]( "6的乘法口訣精品教學設計多篇")
- 的乘法口訣教學設計篇一教學目標：1、使學生理解6的乘法口訣的來源和意義，熟記6的乘法口訣，初步學會運用6的乘法口訣求積。2、通過觀察、操作、嘗試、比較等活動，培養學生的自主學習能力和探索精神。3、培養學生的推理、概括和應用知識解決實際問題的能力。教學重點：掌握口訣的...
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![9的乘法口訣教學設計【多篇】]( "9的乘法口訣教學設計【多篇】")
- 的乘法口訣教學設計篇一一、教學設計理念1．創設情景，激發興趣，體現數學無處不在。通過為學生創設龍舟比賽的場景，把學生帶入現實生活中去學習數學；通過手勢學習口訣，激發了學習新知識的興趣。2．經歷過程，全員參與，體現學生的主體和教師的主導作用。學生在經歷主動編寫9的乘法口訣...
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![乘法的初步認識教學反思多篇]( "乘法的初步認識教學反思多篇")
- 乘法的初步認識教學反思篇一本節課是學生接觸乘法的第一課時，所以我把教學目標定位為：1、理解乘法的意義，會讀、寫乘法算式；2、會把加法改寫成乘法算式。經過本節課的教學，我覺得有些方面處理得還能夠。主要表現為：1利用主題圖，讓學生體會到生活中處處有數學，體會數學和生活的密...
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![9的乘法口訣教學設計(優質課)（實用21篇）]( "9的乘法口訣教學設計(優質課)（實用21篇）")
- 本站小編為你精心整理了21篇《9的乘法口訣教學設計(優質課)》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《9的乘法口訣教學設計(優質課)》相關的範文。篇一：9的乘法口訣教學設計教學目的1、使學生知道9的乘法口訣的來源和9的乘法口訣的...
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![《乘法分配律》教學設計【多篇】]( "《乘法分配律》教學設計【多篇】")
- 《乘法分配律》教學設計篇一教學內容：教科書書第54的例題以及55頁的“想想做做”。教學目標：1、讓學生在解決問題的過程中發現並理解乘法分配律（含用字母表示），初步瞭解乘法分配律的應用。2、讓學生參與知識的形成過程，培養學生比較、分析、抽象和概括的能力，增強用符號表達數學...
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![乘法口訣表教學反思【新版多篇】]( "乘法口訣表教學反思【新版多篇】")
- 乘法口訣表教學反思篇一一晃學期已過大半，這學期教的1―9的乘法口訣已經全部新授結束，這周對所有的乘法口訣進行了有系統的梳理，學習了《乘法口訣表》感觸多多，略記一二。本節課的教學重點是：在自主整理乘法口訣表的過程中，培養髮現簡單規律的能力。教學難點是：通過應用１－９的乘法口...
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![二年級上冊《乘法的初步認識》評課稿精品多篇]( "二年級上冊《乘法的初步認識》評課稿精品多篇")
- 二年級上冊《乘法的初步認識》評課稿篇一各位老師，同行們：首先要謝謝鍾老師和楊老師。這次我第三次聽陳老師《乘法的初步認識》，每次都有不同的感受與收穫。這節課是學生學習乘法的初始課，也是一節概念課。乘法的意義是國小數學中的重要知識，在整個數學知識體系中也佔有十分重...
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![六年級數學上冊《分數乘法》教案精品]( "六年級數學上冊《分數乘法》教案精品")
- 時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將奔赴下一階段的教學,該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了,以使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,下面是小編給大家準備的六年級數學上冊《分數乘法》教案優秀範文，供大家閲讀。更多關於教學工作計劃的內容請點下方鏈接...
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![二次根式乘法教學設計【精品多篇】]( "二次根式乘法教學設計【精品多篇】")
- 次根式教案篇一教材分析：本節內容出自九年級數學上冊第二十一章第三節的第一課時，本節在研究最簡二次根式和二次根式的乘除的基礎上，來學習二次根式的加減運算法則和進一步完善二次根式的化簡。本小節重點是二次根式的加減運算，教材從一個實際問題引出二次根式的加減運算，使學...
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![分數乘法應用題精品多篇]( "分數乘法應用題精品多篇")
- 分數乘法應用題篇一教學內容：教科書14─15頁，例1及“做一做”，練習四1─5題。教學目的：（1）、使學生會解答求一個數的幾分之幾是多少的應用題。（2）、加強分析題中的數量關係，明確把誰看作單位“1”，會用線段圖表達題意。（3）、掌握的分析思路和解答的方法。（4）、通過單位“1”的判斷以及...
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![《乘法結合律》教學設計]( "《乘法結合律》教學設計")
- 教學內容：乘法結合律（第54--55頁）教學目標：1、經歷乘法結合律的探索過程，會用字母表示乘法結合律，進一步培養髮現問題和提出問題的能力，積累數學果凍經驗。2、能運用乘法交換律和結合律，對一些算式進行簡便運算，體會數學方法的多樣化，發展數感。教學重點：引導概括出乘法結合律，並運用...
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![乘法分配律課後教學反思【精品多篇】]( "乘法分配律課後教學反思【精品多篇】")
- 乘法分配律教學反思篇一乘法分配律的教學是在學生學習了加法交換律、加法結合律及法交換律、乘法結合律的基礎上教學的。乘法分配律也是學習這幾個定律中的難點。故而，對於乘法分配律的教學，我沒有把重點放在數學語言的表達上，而是把重點放在讓學生通過多種方法的計算去完整...
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