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- 教學難點篇一引導學生總結分數乘整數的計算法則．《分數與整數相乘》教案篇二教學目標：理解整數與分數相乘的意義和算理掌握整數與分數相乘的計算方法，並能正確地計算在操作、驗證、歸納等數學活動中獲得成功的體驗教學準備：12釐米、16釐米、20釐米、24釐米的'紙條若干；課件等...
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![分數乘法教案合集 分數乘法數學教案精品多篇]( "分數乘法教案合集 分數乘法數學教案精品多篇")
- 分數乘法教案篇一教學內容：課本練習四的第６～１０題。教學目的：１．使學生進一步掌握分數乘法應用題的數量關係，學會應用一個數乘以分數的意義解答分數乘法應用題。２．培養分析能力，發展學生思維。教學重點：正確分析數量關係，找準單位１教學難點：依題意正確畫圖教學過程：一、複習。１．先説出下列各算...
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![數學分數乘分數教學反思]( "數學分數乘分數教學反思")
- 本節課《分數乘分數》是人教版六年級數學第二單元的內容，重點是鞏固和進化理解分數乘法的意義，探索分數乘分數的計算法則。接下來是為大家帶來的數學分數乘分數教學反思，望大家喜歡。數學分數乘分數教學反思範文一分數乘分數的意義是分數乘整數意義的擴展，記住分數乘法的計算...
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![分數乘整數教學設計（精品多篇）]( "分數乘整數教學設計（精品多篇）")
- 分數乘整數教學設計篇一教學目標：1、通過知識遷移，使學生明確求一個數的幾分之幾是多少可以用乘法進行計算。2、通過操作活動使學生理解分數乘分數的算理，並經過觀察、猜測、驗證歸納出分數乘分數的計算方法，並能熟練計算。3、通過對算理、算法的探究培養學生的觀察力、推理...
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![分數乘法教案]( "分數乘法教案")
- 目錄第一篇：分數乘法教案第二篇：分數的乘法的教案第三篇：分數乘法應用題教案第四篇：分數乘法複習教案第五篇：人教版六年級數學上冊第二單元分數乘法教案更多相關範文正文第一篇：分數乘法教案?分數乘整數?一．分數乘整數意義：分數成整數的意義與整數乘法的意義相同，都是求幾個相同加...
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![小數乘整數教案（推薦5篇）]( "小數乘整數教案（推薦5篇）")
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![分數乘整數教學設計]( "分數乘整數教學設計")
- 目錄第一篇：分數乘整數教學設計第二篇：分數乘整數教學設計第三篇：《分數乘整數》教學設計第四篇：人教版六年級數學上冊分數乘整數教學設計及反思第五篇：人教新課標六年級上冊數學教案分數乘整數1教學設計更多相關範文正文第一篇：分數乘整數教學設計分數乘以整數的意義和計算方...
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![分數乘分數教學反思]( "分數乘分數教學反思")
- 分數乘分數教學反思範文一本節課《分數乘分數》是人教版六年級數學第二單元的內容，重點是鞏固和進化理解分數乘法的意義，探索分數乘分數的計算法則。在教學實踐中我繼續採用“數形結合”的數學方法，幫助學生達成以上的兩個數學目標。對於課堂中的“探究活動”沒有直接放手，這...
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![六年級數學《分數乘分數》教案精品多篇]( "六年級數學《分數乘分數》教案精品多篇")
- 六年級數學《分數乘分數》教案篇一教學目標：知識與技能：理解分數乘分數的意義，掌握分數乘分數的計算法則。過程與方法：經歷解決問題和計算的過程，體驗歸納推理的學習方法。情感態度與價值觀：感受數學與生活之間的聯繫，激發學生學習數學的興趣，養成勤于思考的良好習慣。教學重點：掌...
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![分數乘整數教學反思（精品多篇）]( "分數乘整數教學反思（精品多篇）")
- 分數乘整數教學反思篇一分數乘整數是“分數乘法”教學的第一課時，是學生理解分數乘法意義的起點。這部分教材是在學生已學的整數乘法的意義和分數加法計算的基礎上進行教學的。在教學中，我充分利用學生已有的知識經驗，努力結合現實的問題情境，將計算學習與解決問題有機結合，放...
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- 分數乘法教案一教學目標1、在學生已有的分數加法及分數基本意義的基礎上，結合生活實例，通過對分數連加算式的研究，使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算方法，能夠應用分數乘整數的計算法則，比較熟練地進行計算。2、通過觀察比較，指導學生通過體驗，歸納分數乘整數的計...
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![數學分數乘法教案精品多篇]( "數學分數乘法教案精品多篇")
- 分數乘法篇一分數乘法（第6課時）教學內容：第48—49頁第10~13題教學目標：1、能夠正確的計算分數乘法，進一步提高學生計算分數乘法的熟練程度，提高學生的計算能力。2、進一步鞏固用分數乘法解決的實際問題，提高解決實際問題的能力。教學重點、難點：正確的進行分數乘法的計算。對策：提...
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![小數乘整數（多篇）]( "小數乘整數（多篇）")
- 小數乘整數篇一小數乘整數練習卷評卷人得分一、選擇題（題型註釋）1.兒童節商店開展促銷活動，一支鉛筆賣0.35元，李老師買了100支，一共需要付()。A.0.35B.3.5C.35D.3502.0.25×40＝（）A.2B.1C.6D.103.某市出租車收費標準如下：3千米及3千米以內7元，超過3千米的部分按每千米1.2元收費(不足...
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![分數與整數相乘教學設計]( "分數與整數相乘教學設計")
- 《分數與整數相乘》教學設計教學內容：國標本蘇教版國小數學第十一冊38頁例1，39頁練一練，練習八1-4。教學目標：1、讓學生通過自主探索，瞭解分數與整數相乘的意義，知道：“求幾個幾分之幾相加和”可以用乘法計算，初步理解和掌握分數與整數相乘的計算方法。2、使學生進一步增強運用已...
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- 真分數與假分數教案篇1教學目標1、理解、掌握真分數、假分數、帶分數的意義和特徵。2、能正確讀寫帶分數。教學重點、難點重點、難點：理解真分數、假分數、帶分數的意義。教具、學具準備教學過程備註一、複習鋪墊1、説説下面各分數所表示的意義及它們的分數單位，各有幾個這...
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- 分數乘整數教學設計篇一一、教學內容人教版國小數學六年級上冊第二單元第一課時的內容《分數乘法》的第一課時“分數乘以整數”。二、教學目標1、知識與能力：在學生已有的分數加法及分數基本意義的基礎上，結合生活實例，通過對分數連加算式的研究，使學生理解分數乘整數的意義，...
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- 目錄第一篇：小數乘整數教學設計第二篇：小數乘整數教學設計第三篇：小數乘整數教學設計第四篇：五年級上《小數乘整數》教學設計第五篇：人教新課標數學五年級(上)第九冊教案小數乘整數教學設計更多相關範文正文第一篇：小數乘整數教學設計《小數乘整數》教學設計北關實驗學校杜興霞...
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- 《小數乘整數》優秀教案篇一教學內容：人民教育出版社五年級上冊P3《小數乘整數》例2教學目標：1、正確進行小數乘整數的豎式計算。2、通過轉化、對比的方法理解小數乘整數豎式計算的算理。3、培養轉化的思想方法和探究新知的本領。教學重點：正確進行小數乘整數的豎式計算。教...
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![《分數乘法》數學教案設計多篇]( "《分數乘法》數學教案設計多篇")
- 《分數乘法》數學教案設計篇一教學內容：分數乘法教學目標：1、能力目標：能根據解決問題的需要，探究有關的數學信息，發展初步的分數乘法的能力。2、知識目標：繼續學習整數乘以分數的計算方法，讓學生能夠計算整數的幾分之幾是多少，學生能夠熟練準確的計算出一個整數乘以不同分數的結...
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- 《分數乘分數》教學設計篇一本節課《分數乘分數》是人教版六年級數學第二單元的內容，重點是鞏固和進化理解分數乘法的意義，探索分數乘分數的計算法則。在教學實踐中我繼續採用“數形結合”的數學方法，幫助學生達成以上的兩個數學目標。對於課堂中的“探究活動”沒有直接放手...
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- 分數乘整數教學設計篇一【教學目標】知識與能力：1、使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算方法。2、使學生能夠應用分數乘整數的計算法則，比較熟練地進行計算。過程與方法：首先複習整數乘法的意義和三個相同分數相同的計算方法，為學習分數乘整數做好準備。然後，通過...
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- 分數乘法教案篇一設計説明1、重視學生的實踐操作。動手實踐是學生學習數學的主要方式之一，它能加深學生對抽象的數學知識的理解。在本設計中，教師為學生提供充分的動手操作的機會，學生通過分一分、算一算等活動，進一步體會分數乘整數的意義，同時還可以進一步體會“分數乘整數...
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- 《小數乘整數》優秀教案篇一一、教學目標1、知識目標：讓學生掌握小數乘整數的計算方法，能正確地進行筆算，並能對其中的算理做出合理的解釋。2、能力目標：使學生經歷自主探索小數乘整數計算方法的過程，滲透轉化的數學思想，培養簡單的邏輯推理能力。3、情感目標：使學生體會小數乘...
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- 分數乘整數的知識基礎在於同分母分數加法的計算方法及分數的意義及整數乘法的意義等知識。在課堂的開始環節，我對這些內容進行了一定的複習，再進入分數乘整數的教學。接下來是為大家帶來的分數乘整數教學反思案例，希望能幫到大家。分數乘整數教學反思案例範文一分數乘整數是...
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- 國小五年級數學《小數乘整數》教案1教學內容：教材P2～3例1、例2及練習一第1、2、3題。教學目標：知識與技能：使學生理解並掌握小數乘以整數的計算方法及算理。過程與方法：經歷將小數乘整數轉化為整數乘整數的過程，使學生認識到轉化的方法是學習新知識的工具。情感、態度與價值觀：...
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