“以高質量黨建引領學校高質量發展”培訓心得體會

“萬名黨員進黨校”培訓心得體會

通過此次“萬名黨員進黨校”培訓，我受益匪淺。書記的黨課《以高質量黨建引領學校高質量發展》高屋建瓴，宏觀指出了黨的建設是指黨為保持自己的性質而從事的一系列自我完善的活動，包括黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設和制度建設等，用高質量黨建引領學校高質量發展關係重大、牽動全局，黨和人民事業發展到什麼階段，黨的建設就要推進到什麼階段，這是加強黨的建設必須把握的基本規律。用高質量黨建引領學校高質量發展涉及面廣，現將此次培訓心得總結如下：

一、加強師德教育

社會主義教育事業是一個民族最根本的事業，學校是傳播社會先進思想的主要陣地和重要場所，人民教師肩負着為社會主義現代化建設培養合格人才的重要使命，是學生黨建的主力軍，教師要完成時代賦予的使命，必須全面提高自身素質，教育者必先受教育。作為人民教師的師德狀況如何，直接影響到學生的素質乃至整個民族的素質，教師一方面向學生傳授文化知識、職業技能，另一方面也用人格的力量感染着學生，對學生德、智、體、美、勞等方面起着重要的影響；教師正確的世界觀、人生觀、價值觀，對學生起着積極的導向作用，學生往往是從教師的道德思想中吸取是非、美醜、善惡的觀念；教師積極的道德情感對學生有強烈的薰陶作用，影響着學生豐富的情感和健康情緒；教師堅強的道德意志，對學生有強烈的激勵作用，能增強學生克服困難的信心和勇氣；教師高尚的道德行為對學生有一定的示範作用，能引導學生選擇正確的品德行為，培養良好的道德行為習慣。教師身處教書育人的崗位，對學生來説，是一切美好的化身，是正義、公正的化身，是學生效仿的榜樣，如果教師不能加強師德修養，那麼就會出現身教不存、言教不力的局面，導致教書育人的失敗，導致學生黨建的失敗，但當真理的力量和教師人格的力量和諧地、完美地、緊密地結合在一起時，就像春風細雨一樣滋潤着學生的心田，學生就會完全折服於我們的教育，促進學生健康的成長，促進學生黨建的發展。因此，做好學生黨建工作必須加強師德教育，教師必須加強職業道德修養，提高師德素質，真正做到愛崗敬業、教書育人、為人師表、奉獻社會。

二、創造良好的黨建環境

黨建環境對學生黨建起到積極的推動作用，因此要加強校園精神環境建設，營造健康向上、積極進取的精神氛圍。精神環境包括學校的辦學思想、制度規範、歷史傳統等，是優化黨建環境的靈魂，它潛移默化地感染着學生的精神風貌。通過組織開展系列教育活動，如演講會、報告會、討論會、每週升國旗儀式、重要節日紀念等活動，讓學生明確學校弘揚什麼、提倡什麼、抵制什麼、反對什麼、使他們在良好的環境中受到教育。加強校園文化環境建設，利用課外活動陣地，開展各種文體活動，發揮各種文體活動的黨建功能，以學生喜聞樂見的形式，對學生進行黨的路線、方針、政策教育。加強校園人際環境建設，創造和諧、寬鬆、平等的環境。教育是通過教育者和受教育之間的交往和溝通得以實現的，要有效的實施教育就必須建立在一種良好的人際環境之上，缺少那種和諧、寬鬆、平等的人際環境，沒有感情的交流與溝通，教育就會變得生硬無味。人際環境集中表現在校風、教風和學風上，創造一個心情舒暢、和諧温馨的人際環境，有利於學生控制情緒，美化心靈，陶冶情操，甚至能啟迪智慧、激發靈感。加強物質環境建設，創造美好舒適的環境。綠化、美化、園林化的自然環境能使學生產生愉快的積極情緒；清新、優美、整潔的校園環境能使學生受到美的薰陶，產生心曠神怡的感受；窗明乾淨的教室、優美整潔的宿舍、乾淨明亮的餐廳、肅靜文明的圖書館有助於學生形成高尚的道德情操。總之，良好的黨建環境能使學生在潛移默化中接受黨的教育，使黨建工作更加順暢。

三、做好黨建工作

網絡文化正悄然影響着學生的世界觀、人生觀、價值觀和生活學習方式。網絡能為黨建提供豐富的信息和資源，提供無限的時間和空間，網絡的超信息量使黨建變得更加豐富。因此，黨員應該掌握現代信息技術，成為一位網絡行家,藉助計算機多媒體等手段，用現代信息技術構造一個網絡化、數字化和智能化的有機結合的黨建載體，把黨建工作從平面走向立體，從靜態變為動態，從現實走向超時空,將黨建內容隱含在歷史文化知識等現代科技信息中，使黨建工作更具親和力，實效性更強。

在下一步的工作中，我將以此次培訓為契機，用段書記提出的“以高質量黨建引領學校高質量發展”為指導，不忘教育初心，牢記為黨育人、為國育才使命，立足崗位，乘着“教育提升年”的春風，為學校教育乃至永康教育添磚加瓦，為辦好人民滿意的教育鞠躬盡瘁！