《龍弟下凡》讀後感(精選多篇)

第一篇：《龍弟下凡》讀後感

寒假裏，我看了《龍弟下凡》這本書，這是一本關於友情的故事。

書上講了在通往大龍城的路上，從天上來到地球的龍弟和恐龍小紀相遇了。龍弟利用龍珠的變身功能，帶着小紀一起進城遊玩，但看到小紀受到小朋友的熱烈歡迎，心中非常嫉妒，於是變成可怕的恐龍，在城市裏到處搞破壞，害得小紀被關進科學博物館。

後來，小紀的純真讓龍弟對自己的行為後悔不已，而偏偏這時龍珠被偷走了。經歷了曲折的找尋過程，靠着朋友們的幫忙，龍弟終於拿回龍珠，並用妙計讓小紀再度受到大家的喜愛，彼此也成為永遠的好朋友。

這個故事告訴我們，友情，是人生最最珍貴的財富！要珍惜友情，做一個有愛心的孩子。這樣我們的朋友才會越來越多！

第二篇：《小狗包弟》讀後感

《小狗包弟》讀後感

巴金， 一個世紀老人的筆下的故事， 是真實的、 不可懷疑的。在文章中的開頭以另一個小狗悲慘但感人的故事來引入文章。故事中 小狗與藝術家的友好往來讓人們感到快樂，同時也為後文小狗的悲慘命運埋下伏筆。但就是這樣，凸顯了小狗與他之間濃厚的感情是永遠不會被摧毀的。

小狗在藝術家成為老鼠，被人人罵時，仍然熱情的撲上去與藝術家親熱，在人們可惡的行為中，仍然不願離開他，併為他哀叫了三天而死去。這個感人的故事，其實也是巴金的黑暗的真實的寫照，寫出了巴金的悔恨與慚愧：悔恨將包弟的性命丟失，慚愧自己連個小狗都保護不了。並且通過多出用修辭的手法，更加突出了巴金對自己的埋怨與自責。巴金用他那不屈的筆寫出了無人感寫的自己的過錯，敢於揭露自己的黑暗，這是黑暗中的光明，讓人迷途知返，重拾良知！讀《小狗包弟》一文有如在聽巴金老人在用心靈説話。作者表達出了對自己捨棄小狍包弟而保全自己的做法的深深愧意。全文其實是巴金自我良心的剖析，以及堅持主張“説真話”。

文章開頭寫作者如何得到包弟，且並和包弟建立了深厚的感情。然而，為了保全自己，不要讓一家人跟自己一起墮入地獄，作者出賣了包弟，把它送上了解剖台。巴金對自己這種自私的行為感到愧疚，但巴金並沒有把這件事遺忘在記憶的角落，而是大膽地剖析自己，對自己進行了良心的譴責。巴金的這種心路歷程向人們表達，其實是希望在“説謊成風”的時代，要有勇氣剖析自己，大膽説真話。“滿身的創傷使‘我’的心彷彿又給放在油鍋裏熬煎。這樣的熬煎是不會有終結的，除非我給自己過去十年的苦難生產作了總結，還清了心靈上的欠債。”這句

話似乎透出另一層含意，做違背良心的事會使我們受到煎熬，要勇於剖析自己，這樣，生活才會美好。

所以，現在的我們也應該學習巴金老人敢於説真話，敢於剖析自己的人！

第三篇：小狗包弟讀後感

小狗包弟讀後感

有人説巴金是“文化大革命”後中國文壇覺醒最早的人，又是最善於總結和反省極深刻的人。他晚年的《隨想錄》很多居於這一類。經歷了“文革”的劫難，他的思想感情發生了很大變化。一提到“造反派”，他從生理上感到厭惡，一聽到樣板戲，他就會全身顫抖；同時他又非常嚴格地解剖自己。

《小狗包弟》表達了一位經歷劫(請收藏好 範 文，請便下次訪問)難的老人對自己的解剖。他的心地敞亮，毫無遮攔；又不僅僅是反省，還有嚴厲地抨擊，説他抨擊、揭露，卻沒有任何評述，只有兩對活生生的動物形象，但又令人看了似聲聲鋼鞭落在身上，震撼人心。

那時，每個人都在設法找到一個“安全島”。沒有了生命，沒有了健康，沒有了自由，還談什麼，為了自己的安全，顧不上別人；有的甚至為了表明自己的“革命性”，不惜犧牲自己的同志。何況是隻小狗，即便是胞弟又如何？那時養狗肯定是“資產階級生活方式”，追查起包弟的來歷，涉及外國人，説不定又有“裏通外國”之嫌，更説不清……但巴老卻由這個事件感到嚴厲自責。説明他對自己要求極嚴格，他追求心靈的聖潔，最高尚的境界。當然，這也同時影射和批判世俗那種自私自利，為了自己的私利不惜犧牲他人的卑劣行徑。他在“文革”後，即刻看透了並抓住這種社會普遍性的、即最具有典型意義的心理，並嚴厲鞭撻，雖然他在文章裏並沒有明顯指責別人，但明白人都看得清楚，他批判的不僅僅是他自己。

第四篇：《稟父母,教弟注重看書》讀後感

《稟父母，教弟注重看書》讀後感

“讀書百遍，其意自見”，書中，我們可以探索到我們不知道的事情。即使我們不知道原文的意思，多讀幾遍，也會多少明白其中的意藴。

自小到大，家長給我買了各種各樣的書，由圖畫書到童話書，再到作文書，經典名著。但是，真正認真讀過的卻沒有幾本。進入國中之後，學習任務越來越多，壓力也越來越大，也總找理由不去讀書，總以沒時間作為藉口，認為要多騰出時間去準備考試。其實，時間就像海綿裏的水，只要擠一擠，總會有的。在《稟父母，教弟注重看書》，曾國藩説：“殊不知看書與考試完全不相礙，彼不看書者，亦仍不利考如故也。”沒錯，看書對各個理解性的科目很重要。這一點，我深有體會。在考試中，特別是語文和政治，用一些題目總是理解不到位，導致扣分，取不得好成績，也十分苦惱，正是因為讀書不足的緣故！讀書，不能只是一時熱度，要持久。曾國藩自己就一直履行這個原則，不管自己有多忙，每天堅持讀書。和他相比，我們的事情可以算九牛一毛，我們又有什麼理由不看書呢？

讀書好，好讀書，讀好書。在書中進步自己，讓我們一起努力！

第五篇：《稟父母,教弟寫字養神》讀後感

《稟父母，教弟寫字養神》讀後感

在小孩子眼裏，一個符號，一個表情，就是一個美麗的字。 在書法家眼裏，一個筆力雄勁，入木三分的作品才是好字。 在我眼裏，只要是用心寫的字，都是好字！

每個人都不可能生來寫得一手好字，都是通過後天的努力修煉得來的。有一手好字，會得到別人的讚賞，會使賞字的人心曠神怡。你有一手好字嗎？我在升國中的暑假裏，學過一暑假的書法。我還記得，當時我總是寫不好點這個筆畫，還是在媽媽的幫助下才完成作業的。現在想想，當時就是沒靜下心來，心裏總是想的別的事情，總是走神，所以才寫不好。現在在我們班裏，有些同學明明可以把字寫得很好，但還是不好好寫，應付老師，讓老師批評。還是屢教不改。我想對這些同學説：“請不要把寫字當成一種負擔，可以使自己靜下心來，你會覺得很快樂。更何況，用不用心，很容易看出來。”

享受寫字的過程，在寫字中使自己進步。不要放棄，每天堅持，我們可以做到。