《弟子規》讀後感(精選多篇)

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正文

第一篇：弟子規讀後感

弟子規讀後感互助一中 郭永昌

最近讀了一本叫做弟子規的書，使我漸漸感悟了《弟子規》的意思。我這才發現，原來做人也有許多規則，因此，想做一個受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就説一説我讀後的感受吧！

首先是 “入則孝”，這裏主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所説的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應當聽從他們的教誨。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩吧？更何況弟子規裏面也有寫到“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。其次是 “出則弟”，它是教我們怎麼和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦,就少了父母親的一份擔憂，就等於是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會從心裏面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的。我們生活中做什麼事，時時刻刻都要謹慎。俗話説：無規矩，不成方圓。穿衣服要系鈕釦，要整潔，還要符合自己的身份；喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人“説閒話”。尤其是不應該在背後談論人家的長短，這樣是不好的，也是不道德的。

人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會變得很快樂。仁，代表仁慈、親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同事仁慈。現在什麼人都有，但有幾個是做到“仁”的？俗話説的好，人無完人嗎！只要我們儘量做好自己應做的，至於別人怎麼説，那就是他們的事情了！

我已經知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學會做。怎麼才能做呢？學知識。怎麼學呢？學習可分為直接學習和間接學習，我們可學別人的，別人的也不一定全對，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學的學，不該學就不學。我覺得《弟子規》對我們的一生都會有幫助，我會時時刻刻用這本書來鞭策自己的。

《弟子規》這本書是少兒誦讀經典之一，是古代聖賢的智慧結晶，它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進，是教育子弟養成忠厚家風的最佳讀物。若能認真地閲讀《弟子規》，真正瞭解《弟子規》中的含義，它將會使你受益非淺。以下是我閲讀此書後的點滴體會。

人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時候開始培養。《弟子規》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些後，它又教了我們一些學習方法，不但要認真學，還要實踐，這樣才能真正地讀好書，成為有用之才。我讀完《弟子規》後，再衡量一下自己的品行，確實有一定的差距。

在孝方面，現在想起自己的過去，雖然沒有做過對父母不住的大事，但對他們也沒有盡過多少孝心，反而他們對我千衣百順，照顧到家，我想得到的東西，想方設法地滿足我。父母為自己所做的一切都覺得應該的，有時，父母過於關心自己，哆嗦了幾句，反而責罵他們，討厭他們，那多不應該啊！我的兄弟姊妹較多，經常不顧及父母的感受，因為一些小問題而爭執，在一旁的父母看見了，多難過呀。現在自己既為人子女，又為人父母，該做些什麼呢？一方面，作為子女，應按《弟子規》所講的“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責，須順承。”最起(本站推薦)碼做到這些，才能對得住苦養自己成人的父母。另一方面，自己作為孩子的母親，應正確引導子女誦讀《弟子規》，讓他們慢慢品出其中的真諦，潛移默化，從小養成良好的品行，為日後健康成長奠定良好的基礎，這也是作為父母最大的收益。

另外，我對書中提到的 “寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問，求確意。”這幾句話，感觸最深，亦是受益非淺的。因為這幾點也是我在學習和工作中做得最不足的地方。如有時領導佈置做的工作，總是拖拖拉拉，不到最後一刻都不想去做，就算做，也是馬馬虎虎的。有時遇到不懂的問題，不但沒有記錄下來，深入研究或查閲資料，而且也沒有虛心向別人請教，含糊了事。這兩種錯誤都是我經常犯的，這樣的工作效率通常不高，甚至被領導批評。在讀過了《弟子規》後，我終於明白了我的缺點所在，若今後能按照它上面所説的去做，相信我的工作效率會更上一層樓。

我想，一個人活着就要講點道德,有點品位，這才贏得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識。今後，我還會深入內心地反覆讀誦《弟子規》，從中學會做人處事的道理，真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、和諧社會，也可提升自己的修養，何樂而不為？

第二篇：弟子規讀後感

弟子規讀後感

【凡是人。皆須愛。天同覆。地同載。】

因為有愛 所以你的生活就從滿陽光

陽光灑在公路上，公車緩緩的靠站停下。被華麗的服飾裹着的人們，手上大包小包的簇擁上車。可憐的老奶奶卻被擠得離車門一點一點遠去。美麗的大眼睛不服的瞪着捷足先登的窮阿姨。窮阿姨抱着自己的錢包恰似抱黃金。埋頭走進車廂後坐。高高瘦瘦的男子靠着強壯的體魄為他的女朋友開出了一條陽光“大道”。其女朋友皺着眉頭看着擁擠的人。終於跟着那男子上了車，踩着高高的跟佇立在靠下車的後門處，似乎展示其窈窕淑女的姿態。男子摟着她的肩膀，炫耀着。接踵而來的大叔，滿臉躺着汗水，略喘息着。行李沒有空位放，無奈的一聲輕歎。抱着孩子的媽媽靠着座位，身體伴隨車的慣性傾斜着，然而抱着孩子的雙手姿勢還保持着，寶寶依舊在手中靜靜的睡着。車門正要關閉，最後上來的是那位可憐的老奶奶，佝僂的身體，伸出一隻乾癟了的手拍着車門。門始終再次打開，老奶奶只好站在靠前門的階梯處。端詳了一下雙鬢，一直凝視着玻璃外面的世界~~~~~

車上座無虛席。連談笑聲也只存在過去。車開了，是那麼緩慢而顯得沉重。

冰涼的空氣縈繞在我們的身邊。是金錢矇蔽了雙眼，是欺騙歷練出冰冷的心，還是社會的風氣籠罩了灰濛濛的世界？

黑夜，被繁華的城市點綴得燦爛迷人，也許某些人正在陶醉~~~~~而有些東西卻悄無聲息的失去着。

電視上新聞報道：叢飛——愛心大使的奉獻： 原名張崇，1994年8月應邀參加重慶舉行的一次失學兒童重返校園義演，開始長達11年的慈善資助。截至目前，已經資助貴州、湖南、四川等貧困山區178名貧困兒童。先後被授予“中國百名優秀青年志願者”“深圳市愛心市民”、“深圳市愛心大使”等稱號。2014年4月被診斷為胃癌。

魯迅曾説過：“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。”對於叢飛來説，那些失學的孩子不都和他有關嗎？！他是一位真正的無私者，一位奉獻了金錢、時間乃至健康的博愛者。

“只要你快樂，只要你幸福，只要你圓上了好夢，我就不辛苦。只要你開心，只要你如意，只要你回頭一笑，我就很知足。”這是叢飛自己寫的一首歌。

從看到失學兒童的第一眼，到被死神眷顧之前，他把所有時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經用舞台構築課堂，用歌聲點亮希望。今天他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。

時代的腳步，科技的腳步在飛躍。

我們一起仰望這一片屬於我們的天空。我們需要更多的互動，來交流彼此的心扉。我們需要那一抹温柔的微笑，來包容對方。我們需要伸出每一雙手編織美麗了未來！讓愛佇立在心中，要我們擁有偕同前進的夢想，唱出同一首歌曲：

愛給我們陽光

愛帶我們飛翔

抬頭看藍藍的天空

我不在乎你變什麼

我要成為你黑暗裏那道光

要帶着你

遠離沙漠的孤單

首先是 “入則孝”，這裏主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所説的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應當聽從他們的教誨。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩吧？更何況弟子規裏面也有寫到“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。

其次是 “出則弟”，它是教我們怎麼和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦,就少了父母親的一份擔憂，就等於是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會從心裏面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的。

我已經知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學會做。怎麼才能做呢？學知識。怎麼學呢？學習可分為直接學習和間接學習，我們可學別人的，別人的也不一定全對，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學的學，不該學就不學。我覺得《弟子規》對我們的一生都會有幫助，我會時時刻刻用這本書來鞭策自己的。 我對書中提到的 “寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問，求確意。”這幾句話，感觸最深，亦是受益非淺的。因為這幾點也是我在學習和工作中做得最不足的地方。如有時領導佈置做的工作，總是拖拖拉拉，不到最後一刻都不想去做，就算做，也是馬馬虎虎的。有時遇到不懂的問題，不但沒有記錄下來，深入研究或查閲資料，而且也沒有虛心向別人請教，含糊了事。這兩種錯誤都是我經常犯的，這樣的工作效率通常不高，甚至被領導批評。在讀過了《弟子規》後，我終於明白了我的缺點所在，若今後能按照它上面所説的去做，相信我的工作效率會更上一層樓。 我想，一個人活着就要講點道德,有點品位，這才贏得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識。今後，我還會深入內心地反覆讀誦《弟子規》，從中學會做人處事的道理，真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、和諧社會，也可提升自己的修養，何樂而不為

學習《弟子規》 感悟

當張老師動情的講解弟子規的時候，我開始不以為然，覺得：這有什麼的，都是老生長談的陳詞濫調。裏面的道理，我早就熟爛於心，我不但自己知道，還把這些道理，都灌輸給我的女兒，而且很成功。我的父母還很年輕，還沒有老，他們什麼都能自理。你看，我很忙：每天有大堆的家務、大把的業務、很多的朋友要我去應對，我都忙死了。他們也不缺錢，什麼都自己能解決，等以後，我不忙了，他們老了，需要我的時候，我再去幫助他們做點事情，也不遲啊。再説了，我平時也給他們買東西、送禮物，和一般人比起來，我已經做的很好了，沒什麼好學的。可是，漸漸的，隨着課件的層層深入，觸動了我平時忽視的很多方面：我對他們的關心都要等我空閒下來，才想起、不會輕易的對父母説：我愛你、對父母的付出受之泰然，毫無感恩的心等等，等等。我不斷的反省、對照。最後，我陷入了自責，這些剖析震撼我的心靈、鞭撻我的靈魂。終於發現，我還有很多能做到，但卻沒有去做的事情，還口口聲聲説：我都知道了，我做的不錯，等我有時間了....。其實，我錯了！父母對我們的關愛是無時不在、無處不在的。我們，就光顧着自己，從來沒有考慮過他們的感受。我們每天在長大，而他們每天卻在一點一點老去，我們什麼時候能停下我匆忙的腳步？！那時，我的父母真的老了！那時，我再後悔也沒有用了！我們有很多的來不及！所以，我暗下決心：

我不能把這些來不及，發生在我和我的父母身上。

我已經知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學會做。我們實行了承諾，就要踐諾。要從我自己做起，從每件小事做起，不要把我們學的道理停留在説本上，滯留在我們的腦海裏，我們要用實際行動將這些道

理通過我們的行為、我們的語言推廣給跟多的人，讓我們的社會真正成為一個有理、有得的和諧發展的社會。《弟子規》對我們的一生都會有幫助，我會時時刻刻用這本書來鞭策自己並影響周圍的人。

第三篇：《弟子規》讀後感

讀《弟子規》有感

09 衞管 1 班袁 勤不同於《論語》、《詩經》等一些古典文學著作，《弟子規》是比較易懂的，可是我們又真正懂得其中的道理嗎？《弟子規》，我們從這三個字，就可以瞭解這一本書的用意在哪裏？就是教我們如何做好一個善良的人，做好一個孝順父母的人，做好一個有禮貌的人。其中的大多數道理和我們小時候的國小生行為規範、道德準則十分相像，可是那些從小被灌輸到我們腦海中的東西我們又真正做到了多少呢?

“《弟子規》，聖人訓；首孝悌，次謹信。”開篇即點出“孝”字，“萬惡淫為首，百善孝為先”，這句話我想大家都應該知道的，可是現當代社會為什麼又會出現那麼多的某某某不孝順，某某爹狀告兒子，某某怕老婆，乃至婆媳不和。幾年前一首歌紅遍全國，傳唱至大街小巷，歌曲名字便是《常回家看看》，為什麼這首歌會這麼紅呢？我想大概是它唱到了絕大多數人的心坎裏，唱出了老人的心聲，傳達了對兒女的“不滿”。或許兒女們也反省過，可是他們又找出了更多借口，讓自己可以心安理得的不回家看看。如今的我們已是大學生，或許多多少少可以理解他們，因為我們也曾找各種各樣的理由不回家，在外面逛街、和同學一起出去旅遊，甚至呆在網吧整夜不歸。現在的我們已被冠上了“90後”、“被寵壞的一代”的頭銜，我常常覺得這對我們是不公平的，但仔細想來，我們確實有太多的噁心，我們在家裏是被寵着的公主、皇上，甚至過着衣來伸手飯來張口的生活，當然我並不是其一員，這或許和我的家教有關。很多人會大辦生日派對，可是又有幾人想過，“生日“就是母親的受難日？説到這裏不得不令人反思，到底是什麼造成了如今的局面？我覺得應該是教育問題。眾所周知，中國目前的教育是應試教育，但是我們幼兒園時並沒有考試壓力，這些問題真的只是應試教育的結果嗎？“近朱者赤，近墨者黑”，我們待的最久的地方應該是家裏，因此家庭教育是一個關鍵因素。教育，要教對東西，使做善也。家長不是先要求讀很多書，而是要以身作則。有一則小故事，一人將其年邁的父親丟于山中，他兒子對他説，等他老了也要把他丟于山中，這人此時才幡然醒悟。這就是上行下效的結果。“父母教，須敬聽，父母責，須順承。”父母的話不一定都是對的，我們仍須恭敬的聽從父母的教誨，但是應該向父母解釋自己的想法，溝通是必要的。看完《弟子規》，我們不應只認為它教育我們要孝順，更多的，我們學到的，是將它教給我們的下一代，一代代傳承下去。

“親兄弟，明算賬，”想必大家都知道這句話，甚至我想很多人都認同這句話，但是細想來真覺得可悲。或許這是這個物慾橫流的社會大家所必須遵守的吧。孔融讓梨的故事講與現在的孩子聽，有可能他會説孔融真傻。我不知道將來的孩子是否還會知道“雷鋒這個名字”， “事不關己高高掛起”，這是我們現代人的做派。可是我不明白的是，既然高高掛起了，為什麼還做那麼多沒素質的事？大家都批判現在好多大學生沒素質，可是那些不是大學生的人就很有素質嗎？或許是他們對大學生期望太高了，又或者是對自己的要求低了。“刻薄語，穢污詞；市井氣，切忌之”有幾人能做到呢？如果每人做好自己分內的事，那麼世界真的會變得更加美好。

我並沒有很仔細的閲讀《弟子規》，但是翻閲後，它讓我想起了很多埋藏在記憶深處的東西，那些經常被我們掛在嘴邊卻轉身就忘的東西。不可否認《弟子

規》中存在某些封建禮教迂腐的色彩，“取其精華，去其糟粕”是必要的，畢竟我們要與時俱進。

《弟子規》留給我們的更多的是反思，然後由我們傳承給下一代，這就是不朽名著真正的精華。

第四篇：弟子規讀後感

一、 友善的態度。

二、 尊重公司內的每一個人。

三、 耐心。

四、 興趣廣泛。

五、 良好的儀表。

六、 公正。

七、 良好的品性。

八寬容

九以身做責。例如在第五章節裏的“房室清，牆壁淨，几案潔，筆硯正。”各位工公司

的領導者在家庭和公司裏以身作則，做很好的表範，讓員工，子女來效法，這樣可以説是相得益彰。所以，每個人的素養提高了，整個公司也會更加的安定和諧。

十如果想做一個受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用

十一 我本人體會到的個人感悟：人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時候開始培養。《弟子規》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些後，它又教了我們一些學習方法，不但要認真學，還要實踐，這樣才能真正地服務於公司，我們自身才能有更好的發展。我讀完《弟子規》後，再衡量一下自己的品行，確實有一定的差距。

總結：我對書中提到的 “寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問， 求確意。”這幾句話，感觸最深，亦是受益非淺的。因為這幾點也是我在學習和工作中做得最不足的地方。如有時領導佈置做的工作，總是拖拖拉拉，不到最後一刻都不想去做，就算做，也是馬馬虎虎的。有時遇到不懂的問題，不但沒有記錄下來，深入研究或查閲資料，而且也沒有虛心向別人請教，含糊了事。這兩種錯誤都是我經常犯的，這樣的工作效率通常不高，甚至被領導批評。在讀過了《弟子規》後，我終於明白了我的缺點所在，若今後能按照它上面所説的去做，相信我的工作效率會更上一層樓。

我想，一個人活着就要講點道德,有點品位，這才贏得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識。今後，我還會深入內心地反覆讀誦《弟子規》，從中學會做人處事的道理，真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、和諧社會，也可提升自己的修養，何樂而不為？

小組組長：苗詩云

2014.3.22

小組成員：於紅豔, 王水英，等

第五篇：弟子規讀後感

讀 後 感

這幾天我讀了《弟子規》從中有一些感想。

“首孝弟，次謹信”是要求我們要孝順、要講信用、要博愛，這是做人的總則。

“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶”這是要求我們要聽家長的話，迴應父母要快，行動不能偷懶。我沒做到這兩條，我平常是大人叫我都不回答，在看電視的時候是充耳不聞，要到身邊很大聲的叫我才有反應。我以後要改正這些缺點，大人呼喚了就馬上回應，大人交代的事情立刻去完成，不拖拉、不偷懶。

“事雖小，勿擅為；物雖小，勿私藏”。這兩句話教導我們不能貪小便宜，這樣才會心安理得；不去做沒有經過大人同意的事，這樣才會安全。

在讀弟子規當中，我發現自己有不少的缺點，之後我要改正缺點，在家裏做一個好孩子，在學校做一個好學生。

大學路國小

二（2）班施良駿

讀《弟子規》有感

我今天讀了我們的國學經典《弟子規》，從這本書中我受到

了許多啟發，《弟子規》共有八個部分，這八個部分分別是：總

序、入則孝、出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、餘力學文等。

總序部分概括地介紹弟子規的主要內容：首先要孝敬父母，

尊敬兄長，其次要做事要嚴謹，還要誠實、博愛，在做好以上這

些事情的基礎上，還要去學習文化知識。

入則孝這部分內容主要講的是在家要孝順父母的道理。要虛

心聽從父母的教誨，瞭解父母的好惡，力爭為父母生活的更好創

造條件。在這些方面，我感覺自己做的還可以，為什麼説只是還

可以而不是非常好呢，這是因為在大多數時間我做的是好的，但

有些時候在有些細節上還不夠注意，比如，有時父母教育我時，

我嫌他們嘮叨，沒有做到“父母教，須敬聽”。

出則悌的主要內容是：在外邊要尊敬師長，懂得長幼有序，

並要學禮、懂禮等等。我在尊敬師長方面做的很好，對於老師和

長輩我都能做到見面主動問好，從內心去尊敬他們，但是有些時

候和同學相處的不太好，離“兄弟睦”的要求有點差距，我會努

力做的更好。

謹和信的內容主要有：為人處事首先要做到品行端正，誠實

守信，時刻注意自己的言行舉止，衣着要端正，説話要文明，懂

得反省自己，養成良好的行為習慣等。我感覺自己在品行端正方

面做的比較好，能夠以誠待人。但是在日常行為習慣的養成方面做的不夠，有時東西擺放比較亂，而不經常收拾。另外，我在經常反省自己這方面做的不夠好，不擅於和不願意做自我批評，這是以後需要改正的，因為只有經常反省自己找到自己的缺點，才能改掉缺點，從而使自己進步。

泛愛眾、親仁的主要意思是：人在世上要有一顆博愛的心，要愛天地萬物，愛萬物生靈，要提高自己的品行修養，更要親近有仁德之人，不誹謗別人，不強人所難等等。

今天，我就讀到了親仁這一部分，以後我會把剩下的部分全部讀完的，從我讀的弟子規當中，我看到了自己的優點，我發現了自己的不少缺點，我一定會發揚優點，改正缺點，按《弟子規》的要求去做，做一個品學兼優的好學生。

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