讀報有感作文多篇

讀報有感作文 篇1

當我們都覺得讀書很厭煩的時候，卻逐漸忘了正向思考將可以成就一個人，直到我看到一篇報導，我才真正瞭解到正向思考的重要性。

那一篇報導在描述一位父親全年無休不辭辛勞的賣水煎包、韭菜盒子，連過年的時候都不能好好的休息，只怕錯過任何可以賺錢的機會。因為家裏沒有錢可以讓 孩子補習，為了讓自己的小孩可以順利讀書，所以那位父親下定決心戒煙，把所有省下的錢都給孩子買教科書。夏天的時候，這位有智慧的父親，他會帶着孩子到有 冷氣可以吹、有書可看的圖書館和書店看書，久而久之那位父親的孩子也養成閲讀的好習慣，然而那位孩子也沒辜負父親的期望，以滿級分考上了很好的學校

那位父親頂着豔陽，翻動着鍋鏟，有如人間煉獄的影像的確讓人有一點不捨，但一想到他所煎的水煎包和韭菜盒子充滿了爸爸對孩子所付出的關愛，內心忍不住激起了一道道漣漪。這就是天下之間所有爸爸對子女奉獻自己、不求回報的愛。

在現代社會大多數人有再好不過的環境、資源，為什麼我們都不能好好利用呢？不要覺得閲讀很厭煩，知識是一點一滴自己累積的，出路是自己找的，成功決不是偶然的，所以我以後要更加運用零碎時間來享受閲讀的樂趣，也要向這位偉大的父親學習，為自己的困境找更多的出路。

讀報有感作文 篇2

喬讀報是從這學期開始，之前一本好書《窗邊的小豆豆》檢驗了他的識字量，也激發了他更多閲讀樂趣。正好我們訂閲了2011年《姑蘇晚報》，他每天便從信箱取報，然後讀報。

其實不只是讀報，更確切的説是“批閲”。他有紅筆、印泥和很多枚評價印章，還有我們自己刻制的橡皮材質的記分格。裝備之豐富足可以讓他大張旗鼓的進行這項事兒：先攤開報紙，在每一版上方空白處敲上記分格章。然後瀏覽或精讀各篇文字，並用數字章標註。最後給這個版面批註評價，或優秀或良好或不及格等等，還敲上可愛的卡通章。

每次忙碌總要持續半個多小時，很好的打發了他放學後的漫長時光。收穫還在於識字，常用字應該已經大概都認得，讀報基本可以獨立，並能夠將一些報道轉述。

有趣的是偶爾發現的、特別的字眼，如“日韋”，一個生活版的編輯人名。刊出的字體彆扭，而且《新華字典》上都查不到——此時，我和喬大眼瞪小眼咯。等我趕去上班，喬打了電話給在報社工作的阿姨，才得知：“日韋”這個字念“偉”音，意為很盛的光。

讀報有感作文 篇3

今天，我看紹興晚報，其中“‘智能生活’讓你千里以外遙控自己家，房頂還自帶風能太陽能發電設備”讓我大開眼界。

本文講的是在鏡湖新區的讚美樹小區在年底將建成智能電網綜合建設工程，從而可以自動開關窗簾、電器，可以自動調節空調，電冰箱的温度，如果出現異常情況如有小偷入侵，煤氣泄漏等等會自動報警，全家在外都能遠程控制家裏的各種設備……這樣，生活是多麼便利啊！

那麼，是什麼創造了智能電網？是電腦。那麼，是什麼控制了智能電網？是電腦。那麼，是什麼造就了智能電網？還是電腦。我們既然知道電腦的作用是如此的重要，我們就應該學習現代信息技術，創造出更多的奇蹟，因為，我們是國家為來的希望，未來的棟樑！我們一定要為了未來的中國，發揚光大，因此，我們現在要好好學習信息，為將來掌握先進的科學技術打好基礎，讓中國站在世界之巔！

讀報有感作文 篇4

我，一如既往的站在門前，抬頭仰望，天還是那樣的藍，但我的感覺——與兒時的感覺，為何不一樣了。

僅僅十多年，

天沒變，我們變了。

我是人非。

人生有許多值得去追求的東西，我們也確乎是在追求着，直至今天。

但我們似乎是從未真正追求過什麼，即使有，也不過是虛幻而已。

心血來潮。

我們是生物金字塔的頂端，沒錯我們是大地的子孫，可為何我絲毫沒有看到大地的秉性在我們身上表露出來。

我們有的只是，世俗。

我實在驚歎於眼前的一則新聞報道，不敢相信，

大學生給我的印象，對我來説是勤奮上進的，

對我而言。

他們享受不勞而獲，在沒學會生存之前就先學會了生活，只看到了信手拈來的“富足”，卻忽略了這種生活背後要付出的努力和代價，在原本應該學習生存的地方急不可耐的透支着未來的生活。可悲啊。

目前的校園彷彿在推行“強制戀愛”制度——儘管什麼都沒做。

大學生如果不談風月似乎會覺得臉上無光，這種戀愛高度模式化，使大學生不得不做好自己的一部分，戰戰兢兢地在校園上演三流偶像劇。可笑啊。

怎麼了，都怎麼了，

天沒變，是我們變了。

讀報有感作文 篇5

今天我讀了《國小生閲讀報》中的《父愛有聲》，這篇文章深深地打動了我。

有一位父親是殘疾人，他失去了一隻胳膊。有一天，這位父親到兒子所在的一所國小觀看彙報演出。孩子們演得非常精彩，不斷博得了觀眾們的陣陣掌聲，而只有這位父親沒有鼓掌，因為他只有一隻胳膊, 無法鼓掌!

他高興得熱淚盈眶，但是這位父親沒有放棄鼓掌，因為演出中就有他的孩子，他請求別人的幫助，連續鼓掌三分鐘。

我讀了這篇文章，感覺文章對我的啟發非常大，我被父親的所做所為感動了。文章中的父親雖然只有一隻胳膊，但他卻要為孩子鼓出人間最響亮的掌聲！父親是偉大的，是堅強的。

《父愛有聲》僅僅是《國小生閲讀報》中的一篇文章，在它每週一期的報紙裏面，像這樣的文章有十幾篇。有些文章是教我們感受父母的愛的'，有的文章是教我們學做人的，還有的是有關寫作的。

可以説，《國小生閲讀報》的內容非常豐富，形式也很活潑，讓我們這些國小生能夠在讀的過程中收穫許許多多的知識，得到很大的提高。所以，我很喜歡《國小生閲讀報》。

讀報有感作文 篇6

司馬遷，這個值得敬佩而又值得同情的人，一個平常而又偉大的人。

我們知道，他以堅忍的精神為人們留下了一部偉大的史書，亦或曰文學精品，連那不苟言笑的魯迅先生都失了態，贊其為“史家之絕唱，無韻之離騷”！

我們同情他，因為他遭受了一個人特別是男人的最大的恥辱；但我們也因此更加敬佩他，因為他似乎是超越了生死的，沒有因為這點恥辱而改變個人的追求。

而事實上，司馬遷本人對那件事是有想法的。

我讀《報任安書》時，應該是沒有“多一字嫌多，少一字嫌少”的感覺，我的直接感覺是“老太太的裹腳布——又臭又長”。他將大量筆墨放在瞭解釋“為什麼他沒有在遭受腐刑之後了結餘生，而是苟且偷生”上。我喜歡讀此文，因為它對我樹立正確的生死觀、人生觀和價值觀是有指導作用的，但用帶有調侃的態度、超越的目光去研究此文時，我能知道司馬遷是在意這件事的，而且是深以為恥的。同時，他是怕別人嘲笑的，他生怕別人説“遭受如此刑罰，真乃奇恥大辱，還不如死了算了。”他想通過自己不斷的重申來消除別人和他自己的想法一樣的想法，從而減少外界對他的心理造成的壓力，最終使他自己能夠活得“心安理得”一些。

一個人的這種心理，歸根到底，就是一種虛榮心，即刻意掩蓋自己的軟弱之處，而使人理解自己，對自己產生好感，不揭或無法揭自己的傷疤。

這種心理，人人都有，至少我自己是有一些體會的。經常聽到有一個男生對另一個男生説：“別老在女生面前顯能，別老是裝的跟紳士似的。”其實，憑心而論，哪個男生願意在女生面前會顯示出自己丑陋的一面？又有誰不會盡力顯示自己謙謙君子的風度呢？出於本能，我們都會盡量展示自己某一方面的優點或特長，如幽默、健談、穩健、見多識廣，或大度、富於責任感、勇於擔當等等。因為在那種情況下出醜是最不明智的的。

這種心理，無可厚菲，畢竟虛榮心並不完全等同於缺點。因為有虛榮心，從一個側面説明你對精神是有追求的。你看司馬遷，他反覆強調，就是為了自己的生存的尊嚴。如果他無恥，又怎會竭力為自己辯護呢？

但這種心理，其實是沒有必要的，因為這有時只能體現心理的脆弱，無法直面逆境罷了。在這裏司馬遷的逆境並不是受了腐刑，而是如何面對腐刑。試問，在我們未學《報任安書》、《太史公自序》時，有誰責怪過司馬遷“苟且偷生”？誰不對他佩服的五體投地？因為他作出了足以讓人忘記他受腐刑的事——寫出了《史記》！但看到《報任安書》、《太史公自序》後，我們就能都又感到了他的脆弱。所以想堵住別人的嘴，最好的辦法便是做出最大的壯舉，讓別人自然而然的忘卻，甚至轉而佩服，而不是刻意地去解釋。

所以這種人人都會有的心理，也無可厚非。有時放對地方的垃圾就是資源，放錯地方的資源就等於垃圾！讓自己活得有尊嚴的關鍵是放對自己的位置，做出令人矚目的成就！

奇談怪論，一點感想而已。