安德的遊戲讀後感【多篇】

安德的遊戲讀後感 篇一

有一種精神叫做“用心”，有一種力量叫做“堅持”，有一種成長叫做“獨立”，這是《安德的遊戲》給我最深的感觸。此刻我非常感激老師的推薦，讓我讀到了這本書，這是迄今為止我讀過的最好的一本科幻小説。

美國著名作家奧森·科斯特·卡德的名作《安德的遊戲》，深受地球人的喜愛。主人公安德·維京由於家族出色的戰鬥血統，6歲就進入戰鬥學校學習，9歲由於成績優秀，當上了站隊長。訓練中安德表現出超凡的作戰天賦，讓學校領導對他刮目相看，讓同學對他佩服無比，很快被晉升為艦隊長。在教官佈置的一次次打蟲族的模擬遊戲中，安德勇敢無畏、沉着冷靜、大膽仔細的帶領整個艦隊取得了一次次的勝利。當遊戲中的蟲族全部被消滅的時候，教官才告訴安德那所有的一切都不是遊戲，那是真實的戰爭，而他已經成為了英雄。

書中的安德在面對教官一次次刁難，從不退縮，從不放棄，一直堅持着，努力再努力，用心再用心；在面對戰友的羞辱與挑釁，不屈服，不順從，用自己的力量反抗。就像面對比自己年長、高大、壯實的戰友邦佐的威脅，安德沒有害怕，沒有屈服，利用自己的機智打敗了邦佐，樹立起了自己的威信。

故事的最後，當安德知道那一次次的遊戲都是真實的戰爭，那每一次被犧牲的戰艦上都是自己的戰友，那每一發子彈射殺的都是每一條生命的時候，安德精神崩潰了。無法直面自己是戰爭狂人的事實，無法想象自己的雙手殺戮了多少生命，有一段時間安德每天象植物人一樣生活着，他拒絕思考，拒絕交流，當自己的靈魂已經死亡，苟活着的只是肉體而已。

然而讓我最佩服的是安德是堅強的，不論在肉體上還是在精神上安德都是堅強的，安德走出了植物人的狀態，他開始反思，每一次的模擬戰爭中自己是不是可以考慮的更全面，更仔細，減少犧牲，減少殺戮。是不是可以通過互相談判的形式，與蟲族和平共處，共同努力為蟲族尋找一個新的家園。安德將自己的經歷和思考全部寫進了書中，讓後人瞭解人蟲大戰的真實情況。還帶着那最後的一枚蟲繭遨遊在宇宙中，為蟲族找個適合的家。

這本書富有超凡的想象力，情節跌宕起伏、人物刻畫入目三分。我喜歡書中勇敢、善良的安德，也喜歡神祕的蟲族。

安德的遊戲讀後感 篇二

安德的遊戲》是一本十分好看又有意義的書，我十分喜歡。

安德維京，年僅十二歲，神一般的孩子，在很小的時候便進入了戰鬥學院。當時人類剛打敗了蟲人的第二次襲擊，得到了一時間的安寧。安德在不知不覺中擔負起了拯救地球的責任。於是安德便與他出色的隊員來到了最高學院——指揮學院。安德在那裏進行了一次又一次的模擬訓練，他也一次又一次在模擬訓練中打敗了蟲人。可安德卻不知道，這所謂的模擬並不是與電腦而是與真正的蟲人進行pk。在最後一次模擬中安德用毀滅武器，射向了蟲人的星球。讓這個宗族從世界上消失了。當安德看到顯示器上的情景時才知道，自己毀滅了一個星球。他是那麼自責。然後她在夢中見到了蟲族王，於是他來到了夢中的地方。他又向蟲王保證，他一定會把下一代帶到一個好地方生活。

其實孩子是善良的，他們並沒有像把一個宗族消滅，只是想保衞自己的家園。他們最終的目的也只是讓敵人不在侵犯自己的家園罷了。

安德的遊戲讀後感 篇三

暑假裏，我終於有足夠的時間來閲讀這本我早已心馳神往的書《安德的遊戲》。這是一本科幻小説，作者是美國科幻作家奧森斯科特卡德。

首先，讓我們認識一下這本書的主人公年僅十二歲的少年安德。安德生於一個天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。他不算強壯，淳樸善良，所以常常被人欺負，還常常吃虧。但無論如何，天才就是天才，無論別人如何打壓他，攻擊他，他終歸有展翅高飛的一天。

安德生活的時代，地球和外星的蟲族發生了一場大戰，雖然戰爭得到了暫時的平息，但蟲族無時無刻不再醖釀着反攻，而地球與他們的實力實在是天差地別，一旦新的戰爭爆發，人類就將無可避免地全體覆滅，除非人類能找到又一個拿破崙一樣的軍事天才，才有一絲勝利的希望。於是，安德和許多孩子被送往太空中的戰鬥學校學習，學習的方式就是玩遊戲。因為安德快速的'學習速度和出眾的才智，逐漸成為領導者。他在電腦上與蟲族模擬作戰，最後一場考試中，安德擊中敵人要害，摧毀敵人星球，將蟲族毀滅了。後來他知道這並不是模擬戰鬥，而是真的將蟲族毀滅了。他的內心陷入了深深的懺悔之中。於是，他開始挽救蟲族的最後一絲希望，幫助蟲族的最後一個遺留物尋找到新的棲息地。

安德的故事對我們青少年是很有教育意義的，雖然我們無法擁有安德的天才，但安德的身上依然擁有着我們最最需要的品質：忍耐和獨立。也許因為學習生活等方面壓力，我們越來越難以忍耐周圍的事物，有時一些微不足道的細節便往往會觸發我們心中的怒火，但與安德面對的壓力相比，我們這些都是不值一提的，既然如此，我們為什麼不能也學着適當忍耐一下呢？我相信，這樣會減少許多生活中不必要的矛盾。

另外的一點就是獨立。我們中的不少人從小就過着衣來伸手，飯來張口的生活，因此我們往往欠缺一種獨立意識，這是非常危險的，在殘酷的社會競爭中，缺乏獨立意識往往意味着將被淘汰，道理人人都懂，父母不可能陪伴我們一生，總有一天跌倒了你只能自己爬起來。培養獨立性，就是培養競爭力，這是非常重要的環節。

所以，我由衷地把安德視為我心中的偶像，他教會了忍耐，獨立，拼搏，這才是一個偶像所應具備的素質，正如他在書中表現的一樣，安德永遠是做的最優秀的那一個。希望所有像我一樣的同學，都去找到這本書讀一讀，它對你的啟示在任何時候都是非常有價值的。

安德的遊戲讀後感 篇四

那已經是很久以前的事兒了。

學校在教育園地裏發表了一堆推薦書目，老媽飛一般瀏覽後將單子遞給了我。我也是筆走如飛——在紙上把吸引人的題目紛紛勾了出來。紙又傳到張阿姨手裏，剎時，鼠標飛點，提交帳單，搞定。漫長的“天荒地老、海枯石爛”等級的時間之後，一大包裹呈現在眼前。

嘿，書來了！

從那時起，我才逐漸瞭解英國作家羅爾·達爾的作品，接觸了楊鵬有趣的《裝在口袋裏的爸爸》系列叢書……唯一一本被我遺忘在角落裏的書，書名叫做——《安德的遊戲》。

一開始我還以為是一本科學遊戲類的書，所以豪不猶豫地選擇了它，一翻才知道，只是一本小説罷了。看了幾頁，沒興趣便合了書。

呵，當時沒興趣在我看來很正常了。

本書主人公安德，是一個社會的多餘者。因為當時的法律規定，每個家庭最多隻能擁有兩個孩子，但是偏偏安德——是一個“老三”。儘管如此，他的爸爸媽媽還是非常愛他的。

他的哥哥彼得經常打罵安德——當然是專門挑父母不在場的時候。在這個時候，彼得的妹妹——也是安德的姐姐——就會盡全力地保護安德，也絲毫不畏懼彼得的恐嚇，一直等到父母回來。

此時的人類正和另一個星球上的蟲族陷入全局僵局。據探測，它們那裏的科技遠遠比地球強大，並且很有可能攻擊過來。當局之下，聯合國已經在外太空建設了一所戰鬥學校。學員從全人類中篩選出最有潛力的人羣，而安德也成功加入了這支隊伍。在戰鬥學校裏的安德會成為一個什麼樣的人？他會再次見到他朝思暮想的父母嗎？他會改變自己，成為一個堅強的人嗎？一切的一切，都在——《安德的遊戲》。

本書的扉頁，寫着作家楊鵬的一段話：“我曾經向無數人無數次推薦這本書，現在向你推薦一次，未來還要向N人推薦N次……”沒錯，我從來沒有向別人推薦過它，今天，我很嚴肅地向你——或是你們——推薦這本書。

它，説是科幻小説，它更是，更是一篇——對我來説（説不定也對你們來説）——勵志小説。

《安德的遊戲》讀後感 篇五

《安德的遊戲》是一本科幻小説，書中的主人公安德擁有優良的基因所以天資十分聰明，做什麼事都比別人做得好。

安德在六歲時被選入了戰鬥學校。那是一個專門培訓與外星人蟲族戰爭的培養指揮官的學校。而教官們認為，只有完全孤立安德，才能使他更好的發揮。所以，從新兵的待接近跳級，從人人熟知的神童再到戰鬥遊戲排行榜上穩居第一的寶座，在這看似光輝的背面，卻不知凝結了多少汗水和淚水。每次當他剛和站隊裏的人混熟，教官們就會把他吊到另一個戰隊。不過，他還是交到了一個永遠的朋友，一個可以一起哭一起笑的朋友。當他從新兵小隊被調走時，阿萊德一句“撒倆姆”把兩人的心永遠的系在了一起。後來，在與蟲族的大戰中，安德憑藉着過人的指揮能力與天生的機智聰慧打贏了這場戰爭。

讀完這個故事，我覺得外界的壓力等能讓人迅速成長、成熟。由於迫在眉睫的戰爭，教官們不得不在安德身上施加極大的壓力，讓他每天勞累至極、被完全孤立，交不到任何朋友，但這讓安德的思想迅速成熟。他能像大人一樣做事、説話，頭腦思維敏捷、考慮全面，更能合理的高效利用時間。在教官們有意造成的處處不立與安德的處境下，安德只能靠自己，把自己從艱難的困境中營救出來。一切都只能靠他自己。在這種孤立中安德迅速長大了，長成一個小小的大人，但與此同時他的童心與天真泯滅了。戰鬥學校的孩子們都是這樣被一點點剝去童年的。所以雖然戰鬥學校的教官是迫不得已才這樣做的，但是這真的是一種殘酷的教育方式。看完之後，我非常的心疼安德烈。

安德的遊戲讀後感 篇六

今天我被一本書吸引住了，這本書名叫做《安德的遊戲》。當宇航員是我心中的夢，進漫畫書是我夢中常有的情節，所以我特別愛看這本書。這本書講述了一個特別驚險刺激的故事：有一個六歲的小男孩，他名叫安德·維京，他不是一個平凡人，他異於常人，他的過人本領讓他被帶到了太空學校，學習指揮。一個蟲族竟敢來侵略太空，為了地球的平安，太空遠征軍去跟侵略地球的蟲族戰鬥。這是一場克服心理的戰鬥，要勇敢機智又要冷靜。在太空學校，他經歷了喜怒哀樂，克服了心理問題，最後終於打敗了蟲族。

安德·維京的個性善良平易近人，又機智又勇猛，對所有人充滿着愛。他是個天才，他剛坐上宇宙飛船就知道如何在失重狀態下掌握方向感。在學校，他甚至攻破了學校的電腦安全系統，為自己重編了一套。在學校的模擬戰鬥裏打敗敵人的數量他總是第一。

阿萊是一個穆斯林，是來自北非戰鬥學校的成員，十分勇敢。他總幫着安德·維京，不讓大孩子欺負他。

安德·維京他只愛護和平，而放縱了蟲族，差點讓蟲族把自己滅了，對敵人、對壞人真不應該心慈手軟，不應該把仁慈留給壞人，而應該把愛留給好人。他終於想明白了，克服了不該對敵人存的心軟和自以為是維護的和平。

如果你喜歡玩打仗的遊戲，可以看一下，我感悟到一個道理：對敵人的仁慈就是對自己的殘忍。要對好人有愛心、講和平，對壞人一定不要心軟。

安德的遊戲讀後感 篇七

由於同學的推薦，在這短短的寒假中，我纏着媽媽給我買了那本十分經典的科幻小説《安德的遊戲》。

這部長篇小説是由美國作家奧森。斯科特。卡德所創作的。全篇的大致內容是這樣的：

這是一個發生在未來的故事，當時地球已經遭遇過蟲族的進攻，人類為了抵禦未來無形的危險，國際艦隊開始尋找天資聰穎的神童，把他們塑造成艦隊指揮官，而智慧穩重的安德就是他們中的一個，還是一個佼佼者。由於安德的天才智慧，戰鬥學校的校長堅信，安德是人類最後的希望。所以在安德六歲之時，把他送到了戰鬥學校裏培養。

安德在戰鬥學校裏披荊斬棘勇往直前，新生訓練，到火蜥蜴隊，再到野鼠戰隊，又到了鳳凰戰隊，但不管在哪個隊裏，他都表現出色而且進步奇快，不久便成為了全校最佳戰士，迅速成為了指揮官，並以遊戲的形式打敗了蟲族，那時他才11歲。

之所以安德能成為人類世界的英雄，不僅僅是因為他的天資，而更在於他在當時的位置，第三胎。在書中，當時地球人口超標，政府開出禁令：不準生三胎以上，最多兩胎。而安德是特批而誕生的，他一出生就有了一個使命：成為人類指揮官拯救人類！如果他沒有達成這個目標，他就會被身邊的人排擠，最後毀了一生。正是這種緊迫感讓安德講他的所有才華都釋放出來了，使他最終成為了英雄，雖然他並不想。

在電視上也有這樣一次實驗：一片玻璃下，壓着一隻毛蟲，兩隻山雀輪流取食，一隻來自倫敦的温室，而另一隻來自某個高原，很明顯温室中的山雀對毛蟲束手無策，而高原的山雀稍動腦筋便想出了方法把毛蟲捉了出來。可見當環境惡劣，生存緊迫時，人的才能才可以完全爆發出來。

這是我的觀點，希望大家也讀一讀《安德的遊戲》，相信大家也會發現得比我多。