紅瓦黑瓦的讀後感八年級

主人公林冰在油麻地中學上完了國中和高中，故事中也刻畫出了一些個性鮮明的人物：壯實如牛的謝百三，愛照鏡子的馬水清，憨厚老實的劉漢林，漂亮可愛的陶卉……下面為大家精心整理了一些關於紅瓦黑瓦的讀後感八年級，請您閲讀。

紅瓦黑瓦的讀後感八年級1

風，吹着我的臉。我已沉浸在《紅瓦黑瓦》這樣的一本美好的小説中。它感動我們的是道義的力量、智慧的力量和美感的力量，而這些就在我們身邊。

它以油麻地為背景，從一箇中學生的視角詩意的描寫了上個世紀五六十年代中國鄉村生活的淳厚風情，描繪了少男少女們在特殊的年齡階段所經歷的人生歷程。同時，抒發了對人生的種種感懷。

文中各個人物形象鮮明生動，各具特色，給人留下深刻的印象，故事的主人公：林冰，是一位謙遜的中學生，也是一位拉胡琴的愛好者。還有他的三位好室友：愛勞動的謝百三、愛照鏡子的馬水清和劉漢林，他們之間的友誼是最為珍貴的。還有文藝宣傳隊的一個人——趙一亮，像牆報欄裏的一篇文章牢牢地訂在了林冰的記憶裏，同樣，也訂在了我的記憶中。

在書中還有許許多多人生的哲理。由於林冰與許一龍的親近，而導致了趙一亮對林冰無法容忍地排斥，文中對趙一亮如此描寫：你與這種人在一起，一旦親近起來，他就要吸附着你，讓你緊緊地跟着他，絕不允許你有片刻的飄離與鬆脱。一旦有所飄離與鬆脱，他就會剋制不住地把冷色弄到臉上，並用手段很不留情的對付你，讓你足足嚐到有了飄離和鬆脱之心之後的滋味。而林冰在成年後有了主意、能力、地位與影響後再遇到類似趙一亮之類的人等，生了些人生經驗：與這種人相處，從一開始就得有足夠的距離;你一旦失去距離，就將會失去自己。

當合上了這本意藴非凡的書後，細細體會其中的道理，也讀懂了：一定要與人為善，儘量不要因為自己的任性而給別人造成這樣那樣的尷尬。同時，也作為給自己的提醒。“己所不欲，勿施於人”，對那些樂於使人尷尬的人，我想唯一能做到的就是不要過於親近，惹不起躲得起。

閉上眼睛，那一個個的場景呈現在我的面前。讓我感受到了人生的路程，也讓我腳踏實地的走好每一步人生的路。

紅瓦黑瓦的讀後感八年級2

“有時候有時候，我會相信一切有盡頭，相聚離開都有時候，沒有什麼會永垂不朽，可是我有時候，寧願選擇留戀不放手，等到風景都看透，也許你會陪我看細水長流”風中飄來絲絲冰涼，隱約摻雜着淡淡柿子清香，翻開書頁，指尖流連在那情意盪漾的字裏行間，不禁輕哼悠悠青春。

一條鋪着煤渣的白楊夾道，很寬，很長，通向另一個陌生而不可把握的世界油麻地中學。白楊拔地而起，青森森地直指天空，周圍沒有人，唯有枯葉在風中幽幽飄落，一個瘦弱的小男孩，揹着厚重的鋪蓋卷，從衣襟中探出半個腦袋膽怯地打量着一切摸索前進。他，就是林冰。初入中學的他猶如一隻小老鼠，躲在漆黑的世界，睜着圓溜溜的眼睛，窺視着校園。漫長的小道蜿蜒而去，面對遠方未知的生活他就像在迷霧中航行的孤帆，迷茫卻又那般期待燈塔那抹光芒。時光倒流，回到那個秋日風中淡淡的桂花香扣人心絃，我扎着兩個羊角辮，穿着肥大的校服，獨自跨入國小的大門，走在石子路上，陽光透過繁密的枝葉縫隙投下斑駁的原點，我兩眼放着光芒，一邊拉着長長的褲腳一邊新奇地欣賞着綠色滿盈的校園，兩個羊角辮在風中上下飛舞牽引着身後母親深切擔憂的雙眸。

“純真的年代純真的人情，”對於林冰念念不忘的便是那三個摯友。時不時掏出一枚小圓鏡沒完沒了地照他那張下頷長得很開的臉的馬水清，永遠汗淋淋彷彿從梅雨季節中走過的謝百三，喜歡搶別人的籃球以“端大便桶”姿勢投球百中的劉漢林。他們三個在這紅瓦房中一起上課，一起下課，一起吃飯，一起打球面對生活固定的格式裏，他們總會創造許多新的細節，這次打籃球換了一個人，或只要球滾到水裏的樣子與上次不一樣，他們絕不會看做是重複的活動，在這純真的年紀，滿足便是最大的樂趣。吳莊，一個普通的村莊，馬水清的家是令人注目的，它深深留下了從前富有的痕跡，每到空閒林冰總要隨馬水清回家。院子很大，開門就是一條流動不息的大河，那兒長了兩棵柿子樹。秋風一來，吹落了枯黃的柿葉，那長得很大，扁扁的，熟透了，橙紅色的柿子在夕陽的餘暉裏彷彿掛了兩樹温馨的小燈籠，散發着温暖的氣息。這是馬水清已故母親為這古老院子親手栽下清新的顏色，面對柿子樹，他的心總會流來一股綿綿的温情。然而幾年後，幾個孩子放火燒年頭留下的枯草使柿子樹化為灰燼，彷彿燒掉了馬水清全部的寄託和思念，他悵然地坐在焦土上整整一夜，淒冷月色籠罩着一切，曾經香甜的柿香成了回憶中不敢觸碰的傷痕。思緒漫步在歲月的長河邊，不禁想起昔日。楊柳依依，漫天飄舞着潔白的柳絮，似雪花，似白雲，在空中一起一浮。吳子和我攜手隨風追逐在樹下，盡情享受春的温柔，伸手捕捉那一團團柳絮，輕輕許諾要永遠在一起。攤開手心，凝視它乘着我們美好的希望飛向遠方。歲月悄悄流逝，猶如手中的那捧水，儘管緊緊合攏，終究會從指間滑落。如今我獨自一人站在那年的楊柳下，柳絮依舊飄舞，卻少了那年的你，然而你嘴角那抹微笑是我念念不忘的回憶

林冰在紅瓦房、黑瓦房裏純真而青澀的青春就像他的那封信，發着清脆而單調的紙響，被他丟入河中，隨着流水，一閃一閃地去了。也許行走在青春中，“風后面是風，天空上面是天空，道路前面還是道路”我們永不能停歇，就算含淚也要帶着回憶奔跑，這就是青春。輕輕把折皺的書頁捋平，默默合上書，風中依舊飄來淡淡柿子清香。

紅瓦黑瓦的讀後感八年級3

寒假，我讀了曹文軒的純美小説之一《紅瓦黑瓦》。全書情節起伏跌宕，深深震撼着我，字裏行間都盪漾着關懷和情意!

小説以油麻地為背景，作者以一箇中學生的視角，詩意地描寫了往昔鄉村生活的淳厚風情，細膩地記錄了少男少女由不經事而逐漸明白人生的成長曆程。文中有謙遜害羞的主人公林冰;富有大方的馬水清;勤勞的謝百三;可愛的陶卉;…….還有奸詐怨毒的喬桉：喬桉是個心胸狹隘的人，他的心似乎只有螞蟻才能通過。油麻地中學決定在霜凍來臨之前，把辦公室前的荷塘加以清理並擴大，林冰，馬水清，陶卉，夏蓮香被分到和喬桉一組，喬桉挖泥，其他人擔泥。這下可好，等林冰和馬水清來擔泥時，喬桉就會在他們的筐裏重重的撬上一大塊泥土，被壓彎的扁擔重重的勒在林冰那瘦弱的肩膀上，他的腰顯的是那麼的彎曲;馬水清也滿臉紅的發紫，彷彿正被人狠狠的勒住脖子，大口大口的踹着粗氣，踉踉蹌蹌，還好幾次差點跌入油麻地裏。就因為邵其平老師總説;喬桉的作文寫的最好的，現在林冰和喬桉的作文一樣寫的最好!而馬水清與林冰是好朋友自然也逃不了喬桉的欺負。不知為什麼，每讀到這段，我心中就會然起一團熊熊烈火，久久不能熄滅。似乎不潑婦罵街一番就難壓心中怒火。我討厭喬桉的心胸狹隘與報復心理，通過這段也讓我深深領悟到，一個人心中充滿妒忌和趁機報復的人是多麼的讓人憤恨，所以我要學會大度，不要因為嫉妒而怨恨和報復他人。如果我是喬桉，我就會更加努力再奪回屬於我的第一。

如果説喬桉是黑暗，那麼馬水清的爺爺就是光明.爺爺是慈祥而善良的，對於馬水清，他過於溺愛。彷彿有一樹桃子，現在只掛着一顆最紅最熟的了，怕被風颳落下來，又怕被喜鵲啄去。爺爺從不讓馬水清幹活，而是自己佝僂着身軀不分早晚的忙碌着。有一次，馬水清和林冰要返校時，爺爺一直站在河邊望着他們，他們走出很遠回頭看，爺爺還站在那兒遠遠的眺望着，馬水清遠遠的打着手勢讓爺爺回去，可爺爺卻沒有反應……這就是一個孤單老人對孫子無私的愛。爺爺這麼多年一直充當着馬水清父母的角色，沒有半句怨言，晚上為了讓馬水清能入睡，總是強壓着咳嗽。即使馬水清發脾氣，他也是默默的聽着。，這就是愛，沉默的愛，孤獨的愛，無私的愛。回看看自己，我又何嘗不是在被溺愛之中呢，溺愛中卻看不見自己的幸福，還時常頂撞媽媽，這是多麼的不應該，這以後我一定要多關愛長輩，懂得珍惜長輩的愛，孝敬老人，認真學習來報答這份歉疚的愛。

《紅瓦黑瓦》厄運中的相扶，困境中的相助，孤獨中的理解，冷漠中的脈脈温馨……感動我們的是道義的力量，感情的力量，智慧的力量和美感的力量，而這一切與日月同在。

《紅瓦黑瓦》就這樣感悟着我，改變着我。

紅瓦黑瓦的讀後感八年級4

在人生中，一定讀到過幾本好書，它曾經使你如痴如醉。我讀的其中一本好書是《紅瓦黑瓦》。

鳳吹着那封信，發出清脆而又單調的紙響。後來，我將它丟入了大河。它隨着流水，這部小説以油麻地為背景，從一箇中學生的視角詩意地描寫了往昔鄉村生活的純厚風情，細膩地記錄了少男少女由少不經事到逐漸明白人生的成長曆程。書中情節起落跌宕、震撼人心，關懷與情意盪漾在字裏行間。

在這個動人的故事裏，林冰在升七年級第一天進宿舍時，認識了3個好朋友，馬水清、謝百三、劉漢林。林冰在沒進黑瓦房(高中)時，人一直矮矮的，因此林冰一直十分自卑。馬水清家十分富有，經常請林冰、劉漢林和謝百三幾個吃烤肉。劉漢林十分強壯，當他們回到宿舍時，看見喬桉睡在林冰的牀上，劉漢林一把將喬桉拉到地上。謝百三十分勤快，把他們的宿舍打掃得乾乾淨淨，自己卻滿頭大汗，也因為他的滿頭大汗使他成為了班長。趙一亮是在文藝宣傳隊中拉主胡的，他十分自傲，家裏也十分富裕，但是一場大火，燒燬了他家的萬貫家財，也燒燬了他的前程。許一龍，又稱口水龍，是油麻地鎮上胡琴拉得最好的一個。喬桉非常可惡，他毀了楊文富與夏文蘭的愛情，也殺了他的外公，經常將馬水清打得頭破血流。

這部書，我讀了一遍又一遍，讓我愛不釋手的是書中的感人故事，塑造了一個個性格鮮明的人物。比如説喬按，他是一個心胸狹窄的人，只要有誰對他説了壞話，或是阻止他去做一些事，那他一定會來報復你;林冰是一個勇敢的人，他可以為了別人而不顧自己;夏蘭香是個很有主見的女孩，敢説敢做，為了楊文富她去偷所謂的反動日記而遭到了批鬥;舒敏則是一個很內向的人，説話聲音小，膽子也小……一個個故事就像發生在身邊，一個個人物也就像在眼前，會説、會笑，一個個栩栩如生。

不過，最打動我的還是書中包含了許多為人處世的道理。比如説別人的優點，我們要正確看待，不能因為在某一項比不過別人就妒嫉別人。別人有的優點，無論如何，你都要承認，要取人之長，補己之短。相反，別人的缺點也要正確看待，不能因為他有缺點而看不起他，甚至嘲笑他。我們同學之間相處，不就是要學會相互學習、相互包容嗎?這本書還告訴我，怨恨是個可怕的東西，因為怨恨，我們的心胸會變得狹窄，因一點小事而懷恨在心可能會影響你的一生。我們絕不能心有怨恨。

讓我們丟掉自卑，學習謝百三的勤快，學習林冰的樂於助人，學習許一龍那高超的胡琴技術，學習楊文富努力取得好成績，讓積極、善良永遠陪伴這我們。讓我們永遠排斥喬桉的那樣行為，把邪惡和仇恨拋到九霄雲外去吧!

油麻地的生活淳樸，林冰他們羣少男少女也在不經意中成長。在他們的背後，是永遠的紅瓦與黑瓦房。我們也是一樣，在生活中成長，在小事中明白生活的多姿多彩……

一本好書，猶如一盤精神大餐。同學們有興趣的話，不妨也來讀一讀《紅瓦黑瓦》。

紅瓦黑瓦的讀後感八年級5

從小到大這十幾年來，我受的感觸數不勝，但極少是因為一本書而引發的感觸，可是在國小的時候，我讀了一本老師推薦的書，使我第一次有了如此深刻的感覺，那本書叫——《紅瓦黑瓦》

這是一篇鄉村題材的小説，作者是曹文軒，錯綜複雜的情節，卻又好像一目瞭然。美麗安詳的鄉村風景，讀了彷彿身臨其境。這本小説記錄了主人公從國中到高中六年的曲折歷程。這六年的酸甜苦辣，喜怒哀樂，全部淋漓盡致的表現在一本看似普通的書裏，顯得如此充實。每一段的過渡常以鄉村風景所代替，看完給人一種蒼涼，孤寂感。彷彿這不是一本小説而是一部電影。就是這本書讓我懂得了書能給人的不僅僅是密密麻麻的文字，而是人對世界的最好的認識。

國中的紅瓦房，高中的黑瓦房，體現的不僅僅是兩個故事，是“厄運中的相扶，困境中的相助，孤獨中的理解，冷漠中的脈脈温馨和殷殷關愛”。這本書讓我懂得感動我們的是正義的力量，感情的力量，智慧的力量和美感的力量，而這一切，與日月同在。

曹文軒以優美的略帶傷感的筆調，以一種悲憫與近乎追憶的情懷，為我們展示着一個個與主人公林冰休慼相關的少年的生活，也展示着他們或甜蜜或沮喪或絕望的情感世界。掩卷而思，一個個生動的形象彷彿就在眼前，“染坊之子”趙一亮由孤傲歷經無奈輟學，無緣文化宣傳隊告別胡琴，當他一心想經營自己曾鄙視的染坊，成家立業之時，一場火災無情地將他擊倒，身臨決境的他迫於想擁有棲身之所，偷了木排引來了勞獄之災。許一龍，一個不容許任何人在胡琴上超越的理髮師，因胡琴與趙一亮結緣、結怨，但當趙一亮蒙受重大挫折時，他依然是一位慈父，守護着趙一亮脆弱的心。主人公林冰一個才藝出色的少年對陶卉的愛堅貞不渝，卻又半遮半掩，工工整整地寫成的堆滿了華麗詞藻的情書卻不敢親手相贈，最後幾經周折又回到了自己的手中，也只能“讓它隨着流水，一閃一閃地走了。”。當然不可忘的還有喬桉，這個心靈已被扭曲的大男孩，自己始終感覺活在別人的冷眼裏，他想盡法子拆散楊文富與夏蘭香、馬水清與丁玫，在陶卉母親面前捏造林冰的劣跡。歷經與馬水清、林冰的肉搏之戰，最後竟成了殺死外公的兇手。當對他的冷酷與殘忍切齒痛恨的同時，我也不竟多了一份沉思，這難道不是那個年代腐敗的痕跡?

當我們被一個個起落跌宕、震撼人心的故事牽着走的時候，也不忘停下來欣賞曹文軒用文字精心營造的詩意的境界。

“秋風幾乎把所有的枯黃了的柿葉吹落下來，一院子落葉，竟把地上的磚頭都蓋滿了……那柿子長得很大，扁扁的，熟透了，橙紅色，打了蠟一樣光滑，在夕陽的餘輝裏，彷彿掛了兩樹温馨的小燈籠。”

“此時，四野的麥子正在成熟，開鐮的日子就在眼下。浸了露水之後，這夜晚的空氣裏，便瀰漫着濃濃的麥香。最後幾片雲彩過後，那月亮全露出來，照了這似乎無窮的麥地，泛起一片淡淡的金光。遠處的林子裏，布穀鳥正啼囀着飛向天邊。田野上，沒有遮擋，空氣遠比莊子上涼爽。”