作業觀後感(精選多篇)

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第一篇：作業 觀後感第二篇：作業(觀後感)第三篇：作業觀後感第四篇：特殊作業觀後感第五篇：毛概作業觀後感 2更多相關範文

正文

第一篇：作業 觀後感

用生命詮釋的美麗

——《最美鄉村教師》觀後感

最近我校組織全體教師觀看了最美鄉村教師的感人事蹟，看着那一幕幕動人的畫面，聆聽着他們感人的事蹟，我的心靈受到了極大的震撼！我被這些最美鄉村教師的事蹟深深感動的落淚了，他們是最美的鄉村教師，他們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝事業的真正含義，詮釋了新時期人民教師的職業道德！真的，最美鄉村教師名不虛傳，他們如鄉村的風光一樣，美得自然，美得純樸，原汁原味，芳香醉人，他們多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。他們給了學生們一杆生活的尺，讓他們自己天天去丈量；你們給了學生們一面模範行為的鏡子，讓他們處處有學習的榜樣。他們燃燒自己的能量點亮了學生的夢想，陪着學生成長，他們的確是最美的鄉村教師。看了他們的事蹟讓我頗受感動。首先，感動於他們對教育事業有着無比的敬業和執着。 我們從片子中看到，很多地方的教學條件很差，教學硬件奇缺，師資奇缺，面對困難，最美鄉村教師無一例外地選擇了堅守，有的已長達30多年，從滿頭青絲到發如雪，與學生相依相伴，呵護學生成長，克服了重重困難，把青春和工資投入學校建設中，有的用一匹馬馱出了兩所學校，有的

甘當學生的鍋爐工，有的打着赤腳上講台授課，有的為學生洗澡補衣，有的為學生籌集了幾百萬資金，而他們自己卻不拿一分錢的工資……正是他們的奉獻才使學校的辦學條件得到極大改善，一批批學生才得以從大山中走向外面的世界。

真的，誰能做到堅守在北大山深處22年？她做到了。她就是北大山孤山國小教師玉貴琴。為了讓偏遠的教學點的孩子能上好學，在這個自然條件惡劣、貧瘠的山溝裏一守就是22年。她將真情和摯愛無怨無悔地獻給了這片深山裏的孩子。22年如一日，於老師把自己的家當作臨時課堂！由於她的堅守和努力，使得曾經破舊的國小成為硬件優良的國小！這樣無私的付出，這樣清貧的堅守，對於現在的社會又有幾個教師可以做到呢？於老師説，她所做的的一切都是良心活，都是小事，但在我眼裏，她的事蹟卻像是一把利劍刺向我們過於自私而麻木的神經。跟於老師相比，我們的工作環境，工作待遇真是太好了，太幸福了，可我們卻還老是在怨天尤人，心裏總是覺得不平衡……

還有宋玉剛，一位在西藏高原奉獻了13年青春的普通的漢族鄉村教師，他學説藏語，融入藏民生活，將自己的家安在了高原，成為了藏族學生愛戴的“漢族阿爸”。在面對生活的種種誘惑，他毅然選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環境下教書育人，堅持一兩年不困難，難得的他用自己的青

春都奉獻給了農村的教育事業。

總之，他們對學生的愛是一種只講付出，不計回報的、無私的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”。 還有許多可愛又可敬的鄉村教師，陳萬霞、吳金成、鄧麗……他們用自己的執着和生命詮釋着美麗，詮釋着大愛，他們是最可愛的人。

其次，感動於他們對學生無私的愛。他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，也會面臨生活的種種誘惑和內心的掙扎。但是，當面對那一雙雙渴求知識的眼睛時，他們毅然選擇堅守自己的崗位，用自己的青春、乃至生命守護者知識的家園。在這物慾橫流的今天，他們在用自己的行動撰寫者傳奇。

有人説教師是辛勤的園丁，也有人説教師是春蠶，還有人説教師是人類靈魂的工程師，還(請關注好 範 文 網：)有人説教師的蠟燭。然而，教師到底應該是什麼?他們為什麼如此讓我們敬重？在觀看了央視的尋找最美鄉村老師頒獎典禮後，我更加明白了教師的光輝，體會到教師的光明與崇高不是一句比喻幾句讚譽就能概括，教師的偉大，刻畫在心底，是要用心去發現，去體會。大家都説老師培養着祖國的棟樑，我卻要説，老師就是祖國的棟樑。是老師，支撐起我們一代人的脊樑!在偏遠的高原國小，鄧麗老師用自己的青春改變了老山區知識結構老

化，教育落後的境況，讓大山的孩子們也能受到先進教育。

第三，感動於他們懷有一顆無私奉獻的心。“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始幹”教師這份工作是辛苦的，但更多的是一種付出、是一種奉獻，他們無私奉獻的精神讓人由衷的敬佩。在時下的市場經濟大環境中，在這個人心浮躁的社會裏，面對凡事向錢看的價值取向作為一名教師更要樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀，要不圖名不圖利，做到誨人不倦懷一顆無私奉獻的心。

“以人為鏡可知得失”。作為一名教師，承擔着教書育人為人師表的重任。因此需要要不斷加強自身修養，具備高尚的道德情操，需要不斷加強自身綜合素質建設，具備過硬的業務水平。在以後的工作中，我要以他們的“精神”作為標尺，作為鏡子，時刻查找自身的不足，不斷加強學習，愛崗敬業，在奉獻中實現自身價值，為基礎教育事業貢獻自己的一份力量。教育事業事關國家的發展民族的未來，教育事業發展的關鍵在教師，而我們教師作為教育事業的推進者和踐行者，需要牢固樹立責任意識，熱愛自己的崗位，全身心地投入到這份事業上，在工作中做到尊重學生，注重學生的個體差異，講究教學方法，努力提高教學質量、創新教育理念，把學生的健康成長和綜合素質的全面提高作為衡量自己工作業績好壞的標準，切實做到教好書育好人。

讓我們再次反思師德是什麼?他們給了我們最完美的答

案：

——師德就是關心學生、愛護學生，把希望的種子播入學生的心靈，使它生根、發芽、開花、結果。

——師德就是敬業愛崗、默默耕耘，以實際行動為祖國的教育事業添磚加瓦。

——師德就是甘為人梯、無私奉獻，把自己的知識和本領毫無保留地傳授給學生。

社科教研室唐湘珍

第二篇：作業(觀後感)

中國人民抗日戰爭紀念館觀後感

2014年，學校組織同學們參觀了坐落在盧溝橋畔宛平城內的中國人民抗日戰爭紀念館。在前往目的地的車上，我的心情久久不能平靜，激動且喜悦，甚至有點坐立不安，對這段歷史的憧憬，讓我真想馬上就可以到達目的地，短短不到30分鐘的路程，彷彿過了一個季度，就像冬季的嚴寒，下一站就是春暖花開的春天，過了半小時我們終於如願以償進入來人館內，館內一幅幅照片、一件件文物和一處處復原景觀重重地撞入了我們的內心，豐富的史料真實再現了中國人民同日本侵略者進行英勇鬥爭的光輝歷程與艱苦卓絕的抗戰之路。

首先映入眼簾的是一副副生動的圖片和詳細的文字，介紹全國是怎樣被日本統治者所佔領的，介紹了我愛國將士是怎樣保家衞國為國家領土以及國家尊嚴同敵浴血奮戰。不惜為犧牲自己的生命拋頭顱撒熱血同敵戰鬥，這裏湧現出很多值得我們永遠紀念和歌頌的英烈。有張自忠將軍，親率部同日軍數戰多日在一次戰鬥中英勇犧牲。還有楊靖宇將軍，在東北進行抗日鬥爭，日軍用重金懸賞他的頭顱，但楊將軍不惜犧牲自己的生命為了東北能夠早日將日本趕出中國與日軍進行艱苦努力的一次次的激戰，打得日軍聞風喪膽，最後楊將軍因寡不敵眾而應用就義，當日軍解剖他的胃中吃驚的發現在他的胃中竟然只有草根和棉絮，日軍軍官都為中國有這樣的民族英雄深感敬佩。

近代以來，中國人飽受了過多劫掠和滄桑，失去了太多尊嚴與自信。只因我們一時的落後列強便用血與火來教會我們認識什麼叫屈辱，什麼叫殘忍，什麼叫蹂躪，什麼叫不平等。 1937年的七七事變，標誌着全面抗戰開始。1937年12月13日，日軍進佔南京城，對我手無寸鐵的同胞進行了長達6周慘絕人寰的大規模屠殺。超過30萬無辜平民在這場史無前例的人類文明史上最黑暗的屠殺中被殘害致死。特別是看到那些被活埋的村民和嬰兒，我的心真如刀割一樣。

在抗戰館第七分館處，看到遠東國際法庭把第二次世界大戰當中十個甲級戰犯全部處決，包括中國人恨之入骨的東條英機，南京大屠殺的發動人之一，心裏那種恨恨的感覺才稍稍得以平復。再往前走，就是世界和平的場景了。在這裏，不禁要佩服中國人的胸襟，對中日曆史既往不究的態度，對抗戰中遺留在中國的日本遺孤當自己孩子一樣撫養，兩國領導人可以友好會晤、商業往來……中國之所以可以發展這麼快，也是因為有一顆包容和原諒的心吧。

在紀念抗日戰爭勝利60週年的時候回顧歷史，我們看到了侵略的可恥和戰爭的殘酷。仇恨也許可以化解，創傷也許可以彌合，但歷史的教訓不能被忘卻。沒有知識，沒有穩定，沒有強大的祖國就要捱打。血淚與屈辱教會了我們：要想跨入世界強國之林，贏得世界的尊敬，只有自強不息，奮鬥不止。我們愛好和平，但更應該知道怎樣保衞我們的和平。讓我們揹負着恥辱鑄成的歷史，用哪怕幾代人的奮鬥，去實現一個偉大的承諾。

作為生活在這個幸福時代的人們，熱愛我們歷盡劫難的祖國，珍惜現在來之不易的和平，更警惕罪惡的蠢蠢欲動。一定要牢記這樣一個事實：在這個弱肉強食的國際世界，適者生存，落後就會被捱打！

一段歲月，波瀾壯闊，刻骨銘心，一種精神，穿越歷史，輝映未來。

第三篇：作業觀後感

作業觀後感

星期三的下午，學校開展了一次實踐活動，那就是組織我們去觀看了作業大隊。在去的途中，我們排着長長的 隊伍，一路上歡聲笑語的談論着、想象着，同學們 既新鮮又興奮 。

快到目的地的 時候，我們就看到了那一位位穿着橙色衣服的叔叔們，我感覺到了一種神祕感和一種幻想的力量。我們先去參觀了他們的每個屋子，裏面的工具一應俱全，看得我們眼花繚亂，從這裏我看出了他們的辛苦。他們有的屋子還寫上了立志的句子，比如：全面提升核心競爭力，努力創建一流作業隊伍；習慣改變命運，細節鑄就終身。從這些屋子出來後，我突然覺得他們對工作是多麼的認真與仔細。後來，我們又去觀看了油井，現場播放哦！看着他們操縱着油井，感受到了他們天天的冒着大熱天，一邊留汗還一邊努力的為人民服務與付出，為採油廠原油上產而辛勤勞動着，我們在這樣耀眼的太陽下站15分鐘，都滿頭大汗，就像全身衝了個澡似的，別説這些叔叔阿姨了，真是太有感受了。後來，我們又去看了一下他們的應急工具，一上去，我們就再也不想下來了，真是太全了，有防爆燈、防毒面具等，過了一會兒，小箱便熱氣騰騰，每個人都是驚訝的表情，真是太新奇了，箱子裏不斷的傳出聲音，外面的人為了 我們的 安全急忙趕我們下來，我們只好撤離，後來我們又去了小平房，這裏也應有盡有，每個小平房都有個特點，有的是值班室，有的是工具室等，等到接水室時，因同學們都沒帶水瓶，所以都迫不及待的撲上來，東擠西擠，互不相讓，我們那時就像在沙漠裏看到溪流一樣，有的同學只好低着頭失望的走了。

我們最後站好隊，以最快的速度走到大隊，去看宣傳片，開頭競是一首歌，而且是學校的音樂老師袁老師編的歌，有些同學偷偷的討論起來，我們都為有這樣的老師而感到驕傲，片子裏不斷的 閃現出叔叔阿姨們的身影，他們在烈日下，在狂風中，在午夜后辛勤勞動的 畫面，看着看着眼眶不禁濕潤起來，我們作為油田人的 後代，以他們為榜樣。

一下午的 時間不知不覺的過去了，到了我們返校的時間，同學們都意猶未盡，從這次實踐活動中，我感受到了作業的叔叔阿姨們不懼怕困難、堅強，有一種對國家和人民的責任感，我們應向他們學習，所以我們要好好學習，為國家和人民做出貢獻。

第四篇：特殊作業觀後感

觀後感

是誰在你生病時沒日沒夜的照顧你？是誰在你每天上

學前叮囑你？是誰在下雨天冒着雨為你送傘？是誰在你遇

到困難是鼓勵你？是父母，是他們把所有的愛都給了我們，他們為我們付出了太多，而我們你卻沒有感受到親情的寶貴。

今天的一次特殊活動讓我感受到了親情的温暖和寶貴，這是一個感人的話劇——“給爸爸洗腳”。講的是不同家庭狀況的五個家庭內部矛盾與親情的糾葛：班長陳靜給媽媽洗腳時，發現媽媽的腳佈滿了裂痕，卻為了讓她早點攢到錢去買新電腦不捨得花錢去醫院看病，讓陳靜知道了媽媽工作的艱辛；家庭十分富裕的吳子豪再給爸爸洗腳時提出來讓爸爸找回媽媽，使爸爸意識到應該給孩子一個完整的家;極不情願給繼父洗腳的安巧巧，意外發現繼父的假肢，得知繼父是為救自己才失去的一隻腿，體會到了繼父的愛；三年沒有見到媽媽的趙一與奶奶一起生活，最後與因飛機延誤的父親一起完成特殊作業，使父親對奶奶感到的愧疚，應該多陪陪母親；龍大偉的媽媽是列車員，爸爸是警察都很少回家，好不容易“龍隊長“答應一個小時後回家，可是卻在執行任務是出了車禍龍大偉這是才懂得了親情的珍貴。這次作業增進了孩子與家長之間和心靈的溝通，是孩子懂得孝順父母、體會到他們的愛是很珍貴，很温暖的。

從話劇中我彷彿看到了自己，是我太不懂得珍惜父母對

我的愛，他們為了我付出了那麼多，我卻總覺得他們對我還不夠好，但仔細想一想我卻為他們又做了些什麼。父母寧可自己凍着，也不願意讓我感冒；父母寧可自己累着，也不願意讓我受苦；父母寧可自己受傷，也不願意讓我受一點委屈，父母可以任勞任怨為我做無數件事情，不求回報，而我卻一味的索取。從小受慣了寵愛，就越來越不懂的珍惜，如今，我已經長大了，不再是那個不懂事是孩子了，明白了父母的不容易，我要常懷着一顆感恩的心去報答他們。

父母為我們做了太多，而我們卻為他們做的太少；生活中，我們應該孝順父母，好好學習，不讓他們操心，多關心、體諒他們，再他們生病時遞過一杯熱水，關心一下他們，為他們分擔一些事情。

從小，父母一遍又一遍的教我們學習説話、走路、穿衣、寫字，現在我們已經長大了，體會到了父母的愛是無價的，是珍貴的。

第五篇：毛概作業觀後感 2

廊坊師範學院

《毛澤東思想和中國特色社會主義

理論體系概論》平時作業

姓名學號 11060145023專業班級 年級三年級成績

2014年4月19日

《較量無聲》觀後感

今天上午毛概老師播放了的視頻，我看完後有很多感觸：美國這個資本主義國家對待社會主義國家中國的態度真是人感覺噁心，以及無比的憤怒。美國竟然想用“弱化”、“淡化”社會主義國家人民的社會意識來達到消滅社會主義 國家，實現自己統一世界的目的。

不得不説較量無聲是一部好的影片（或者説是視頻），它的出現也説明了中國還是存在很多清醒的人們。回想一下我們國家的主流媒體近些年的報道與宣傳，確實是正面的宣傳較多，隨着網絡的發展，人們獲取信息量越來越多，這就導致人們可能看到一些負面的信息，進而感覺自己被國家欺騙了。

對於這種情況我想説兩點，一、每個國家或者小而言之一個團體都有自己的弊端與矛盾。正所謂事物在矛盾中發展嘛，就美國這個經濟科技高度發達的國家來説，他們也有自己的矛盾，如歧視黑人、恐怖分子的存在等等。再者説，畢竟社會主義制度現在還不健全，我國又是一個人口眾多的國家，想一步實現社會主義高度發達的國家很不現實。美國資本主義國家之所以能有現在的發達景象，也是經歷了二百多年的發展與演變的，而社會主義制度在我國才實行六十多年。二、人們看到的很多負面信息有好多是別有用心之人故意做的，例如播報中國高級領導官員的腐敗與貪污醜相，多是美國的奸計，他們想讓中國看到這些信息，是想告訴中國人社會主義制度不行，共產黨一黨專制制度不行。我們好多不瞭解情況的民眾就真的信以為真了。我想説國人們都醒醒吧，不要應了那句老話“被人賣了還為人數錢呢”。

還有一點令人感到憤怒的是我們國家的好多官員們竟然也不知道美國的陰謀，真的很可怕。想給我們的領導建議：組織國家領導幹部及普通的公務員、黨員同志們多瞭解下國際環境吧！

最後極力推薦大家都看看較量無聲吧！

但願以下相關範文能對你有用：

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