學習中國小生守則心得體會（精品多篇）

教育部發布新版中國小生守則 篇一

實行了十年的《中國小生守則》，經過2年時間的修訂，正在向社會公開徵求意見。人們最關注的是“見義勇為”條款被刪除，為此，記者專訪了《守則》修訂專家組組長鄧友超博士，他透露：見義勇為之所以未入選守則是因為尚存爭議，孩子很難判斷見義勇為的時機。

將“見義勇為”從守則中刪除，看上去就像是把一盤招牌菜從菜單中給生生地抹掉，但仔細審視刪除“見義勇為”條款便不難發現，這不僅不是守則內容建設上的倒退，反而因“理性迴歸”而彰顯出社會進步。

見義勇為所體現出的正義心和責任感，是任何一個時代都需要的良心，在任何時候都值得守望。事實上，將見義勇為刪除，並不意味着對這種價值觀的拋卻。過去，我們習慣將見義勇為理解為同質化的道德選擇，過於拔高道德價值，卻忽視每個人在年齡、身體狀況、救助能力等方面的差異。這樣不僅形成了對社會羣體的道德綁架，甚至扭曲了見義勇為的內涵。

見義勇為，它不僅僅是一種道德選擇，更是一種關乎技術和能力的問題。對孩子而言，無論是從個體的體力、經驗還是從救助技能來説，讓孩子去見義勇為本身便不現實，反而會催生出意外風險。因此，刪除守則中的“見義勇為”，既是對孩子的一種人文關懷，也是對孩子進行前瞻性保護。正如專家所言，“安全”對學生來説是最重要的。“安全”不保，談何教育，何來成長，這應該成為全社會的共識。

教育部發布新版中國小生守則 篇二

俗話説得好：“沒有規矩不成方圓。”《中國小生守則》就是我們必須遵守的規則。

《守則》中首先指出要：熱愛祖國，熱愛人們。熱愛中國共產黨。做為一名國小生首先要保證做到這一條。人們常説：千條萬條，熱愛祖**親是最重要的一條。如果我們做不到這一點就不配做一個合格的小公民。熱愛祖國熱愛黨是我們每個國小生的本分。沒有共產黨就沒有新中國，就沒有現在美好的生活，我們決不能忘記這條顛撲不破的真理。因為只有這樣，我們才能有元旦而明確的目標，懂得是為誰學習，才能激發起巨大的學習動力。

為什麼《中國小生守則》會提出遵紀守法呢？是因為現實社會“假惡醜”現象氾濫，容易是我們中國小生的思想受的腐蝕。只要我們遵紀守法，時刻增強法治意識，才能站得正，走得直，做過光明磊落的“大寫”的人。

現在已是高科技發達的社會，競爭是非常激烈的。所以，只有好好學習才能與時俱進，跟上時代前進的步伐。《中國小生守則》中就規定我們要熱愛科學，努力學習，全面發展。我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望，學好文化知識是根基，只有如此，我們才能紮根大地，沐浴陽光雨露，長成棟樑之材，為祖國的明天做出貢獻！

總之，《中國小生守則》是我們學習，生活的行為規範，是偉大祖國——母親對我們全方位的關愛與呵護！我們決不辜負這殷切地希望，讓我們恪守《守則》，把它銘記在心中，踏踏實實地落實在動上，為明天美好理想的實現而不懈努力！

網友：新版內容更接地氣 篇三

新版《中國小生守則》徵求意見稿發佈後，引來眾多網友評説。記者發現，評論中點讚的不少。“早該改了。”有網友評論説。有網友認為，新版準則內容更接地氣，“教孩子們懂得自救自護，這是一大進步，很接地氣，希望類似的內容多一些。”

學習中國小生守則心得體會 篇四

最近，我們又反覆學習了《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》，還學習討論了“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，深深地體會到我們正處在人生的花季，知榮明恥，辨明是非，向善去惡，對我們今後的成才發展至關重要。我們應該努力做到以下幾個方面：

一、胸懷祖國，心繫人民，樹立遠大志向。我們在祖國和人民的呵護下成長，應當立志回報祖國，服務人民。要以對祖國最真摯的情感，自覺把個人理想和祖國的前途命運緊密聯繫起來，時刻維護國家利益，絕不做危害國家或有損國家尊嚴的事。從孝敬長輩做起，從尊敬老師做起，從幫助同學做起，樹立服務他人、奉獻社會的意識，使自己的言行有益於他人、有益於學校、有益於社會。

二、勤奮學習，追求真知，培養科學精神。學習是我們成長的最大動力，科學是我們打開未來之門的金鑰匙。每一個有理想的中學生都應當把寶貴的時間投入到探求知識奧祕當中，把美好的時光用於攀登科學的高峯，勤學博習，修身利行，崇尚科學，抵制迷信，弘揚文明，克服愚昧，努力掌握各種有益知識和勞動技能，不斷提高自身科學文化素質。

三、樂於助人，善於合作，增強集體觀念。人字的結構就是相互支撐，每一個人的進步都離不開他人的幫助。有了長輩的關愛，我們得以健康地成長；有了老師的啟蒙，我們找到了人生的航標；有了同學的幫助，我們懂得了友情的珍貴。送人玫瑰，手有餘香。每一箇中學生都應當認識到集體的力量，培養團隊精神，團結同學，善於合作，與人為善，特別是熱情關心和幫助身邊有困難的同學，在幫助他人中收穫快樂。

四、遵紀守法，崇尚節儉，弘揚傳統美德。和諧社會離不開法律和道德，任何一個公民都必須恪守法律的約束和道德的規範。對於成長中的我們，養成良好的行為習慣比什麼都更為重要。我們中學生應當認真學習法律知識，增強法制觀念，做到知法守法，並自覺遵守中學生守則、中學生行為規範。我們的所食所用都是父母勞動的成果，都是社會創造的財富，對於我們中學生，特別要注重養成節儉的習慣，崇尚節約，反對浪費，在生活上不追求奢侈和攀比，努力以良好的品行、優異的成績回報父母，回饋社會。

同學們，《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》以及社會主義榮辱觀是我們明辨是非、善惡、美醜的標杆。讓我們攜起手來，從自身做起，從日常生活做起，把學習的收穫落實到行動上，在促進精神文明、構建和諧校園、和諧社會的實踐中展現當代中學生的良好形象！

國小生文明守則 篇五

一、學習常規：

（一）、學習用品：

1、學具按需要配帶整齊。每天回家削好鉛筆，灌好墨水，整理好書包。

2、課本要包好封面，寫上班級、姓名。書本、作業、練習本天天帶，保持整潔。

3、書包天天整理，保持整潔，學習用品整齊有序地放在書包內。

（二）、上課：

1、聽到鈴聲，快步坐到位子上，安靜坐好，等候老師上課。

2、聽講：

（1）、坐端正，眼睛看老師，耳朵專心聽講，邊聽邊思考，不懂的地方等老師講完再舉手提問。

（2）、同學發言時要仔細聽，如有不同意見，等同學講完後再舉手發言。

（3）、聽講時，不做與上課無關的'事情，不開小差，要專心致志。

3、發言：

（1）、發言時人站直，聲音響亮，説話完整，口齒清楚，不怕説錯。

（2）、不嘲笑説錯的同學，虛心聽別人發言。

（3）、老師講話，同學發言，不隨意打斷，不講與上課無關的事情。

4、讀書：

（1）、讀書時，人坐直，眼睛離書本一尺，書本拿在手裏，眼睛看書本。

（2）、齊讀時聲音輕一點，讀出自己的感情。

（3）、一個人讀時，書拿在手裏，聲音響亮，有感情。

5、寫字：

（1）、要聽清作業的格式與要求。認真讀清題目，讀懂題意，想好了再做。

（2）、做作業時書寫工整，一筆一畫不馬虎，寫端正。作業寫在規定的本子上。

（3）、做好作業，及時檢查，發現錯誤馬上訂正。

（4）、書寫姿勢正確，眼離書本一尺，手離筆尖一寸、胸離桌子一拳。

（5）、作業有錯，及時訂正，按時完成上交作業，不拖拉。

（三）、下課：

1、下課鈴響，全體起立、立正，眼睛看着老師説：“老師再見” 或 ”謝謝老師。”

2、收好上節課的學習用品，準備好下節課所需的學習用品再走出教室。

3、走出教室時不要擁擠吵鬧，懂得互相禮讓。

4、下課後先上廁所，再文明休息、安全玩耍。

（四）、早操：

1、排隊動作整齊、迅速，不吵鬧，不説話。

2、踏步有精神、抬頭挺胸聽口令。

3、做操按節拍，動作到位、整齊。

4、排隊走路思想集中，不東張西望，不打打鬧鬧。

（五）、升旗：

面向國旗，立正、行注目禮或敬隊禮，仔細聽國歌、按節拍唱國歌、眼睛看國旗。

（六）、放學：

1、迅速整理好書包，按次序排好路隊。

2、排隊出校門，不打打鬧鬧，不説話，保持路隊整齊。

3、離開老師、同學，要説再見。

4、回家路上，遵守交通規則，不亂花零用錢。

二、行為習慣：

（一）、文明禮貌：

1、上學離家要對家長説再見。到校見到老師主動行禮問好，同學間互相問好。

2、課間活動要文明友愛，不在室內奔跑叫喊，追逐打鬧。不影響他人休息或活動。

3、上下樓梯靠右行，不互相吵鬧。

4、愛護校園內的花草樹木，不攀折花木、踐踏小草。

5、要別人幫助要用“請”，別人幫助要説“謝謝”，不小心碰撞別人要説“對不起”，別人向你道謝或道歉

時要説“沒關係”。

6、同學之間要互相幫助，互相關心，懂得互相禮，不小心眼。

7、對人熱情大方，客人來校參觀，要主動問好。

8、離開教室要及時關燈關電風扇等，注意節約水電。最後離開教室要關好門窗。

9、乘坐公共汽車時要給老人或殘疾人讓座，集體坐車時不擁擠、不爭搶，學會禮讓。

10、長輩或老師問話時要起立回答，眼睛看着對方。

（二）、衞生常規：

1、每天按時睡覺、按時起牀，準時到校。

2、每天帶手帕、水杯、抹布，勤洗衣、勤洗澡，勤剪指甲，飯前便後要洗手。

3、早上來到教室，先開窗通氣，然後擦淨自己的桌椅。值日生提前到校認真打掃教室及包乾區的衞生。

4、書包要整潔，桌椅、抽屜要整理乾淨，無垃圾紙屑。

5、每節課後都要主動檢查自己地面的衞生，做到不亂扔、不亂畫，配合衞生監督員做好工作。

6、自己的書桌和位子上的物品要擺放整齊，桌上不放置與本節課無關的東西。桌椅碼放要整齊，隨時自己檢查並配合檢查。

7、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，看見垃圾主動撿起來扔進垃圾箱。

8、準備好抹布，裝在塑料袋裏，放在抽屜裏。

新版《中國小生守則》全文解讀 篇六

把安全和健康寫入守則

徵求意見稿將守則表述為“三愛，三講，三護”。“三愛”為愛祖國、愛學習、愛勞動；“三講”為講文明、講誠信、講法治；“三護”為護安全、護健康、護家園。每一條下都有細緻的闡述。如：在“護安全”一條中説“紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，遠離毒品，珍惜生命。”在“護健康”一條中説，“養成衞生習慣，不吸煙不喝酒，控制上網時間，抵制不良信息，堅持鍛鍊身體，保持陽光心態。”第一版守則1981年發佈

很多人熟悉的第一版《國小生守則》誕生於1981年，一共分為10條230字。1991年和1994年，《中學生守則》和《國小生日常行為規範》、《中學生日常行為規範》分別發佈，不同於《守則》的簡短，《行為規範》則是對前者的解釋和細化。以《國小生日常行為規範》為例，一共20條1100字的篇幅中，幾乎對《國小生守則》每一條都進行了細化規定。

2004年，教育部發布《中國小生守則》，將原來分列的《國小生守則》和《中學生守則》進行了合併，同時，對《國小生日常行為規範》、《中學生日常行為規範》的內容進行了調整和補充，推出了修訂版。

首次合併僅有語句微調

從1981年誕生，但2004年第一次合併，使用了23年的《國小生守則》第一次有了變化，但改動的幅度並不大。記者對比《國小生守則》和《中國小生守則》發現，兩者甚至在總字數和條數上都沒有變動，僅在其中的第3、4、5、6條部分語句做了細微調整。

原來的《國小生守則》第3、4條內容為“刻苦學習，勤思好問，勇於實踐”“珍愛生命，注意安全，鍛鍊身體，積極參加有益的文體和科技活動”，合併後的《中國小生守則》則分別變成了“熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動”和“珍愛生命，注意安全，鍛鍊身體，講究衞生”，首次把“社會實踐”納入《守則》中。

本次修訂注重易記易行

在教育部公佈的公告中，對這次修訂的原因進行了説明，據瞭解，隨着時代變化，《守則》、《規範》在實施過程中發現了一些問題，如有些規定不符合實際，《規範》內容過多且交叉重合等。因此，教育部2012年啟動了《守則》、《規範》修訂工作，集合教育專家、中國小校長、地方教育行政部門的意見，“堅持貼近時代、突出基本、易記易行”的原則，注重可操作性，將《守則》和兩個《規範》合而為一，形成了新的《中國小生守則（徵求意見稿）》。

這次修訂，將原先共70條2000餘字的守則與規範合併，精簡到9條381字。其中還首次出現了“會自護懂求救”“遠離毒品”“踐行垃圾分類”“低碳環保生活”“控制上網時間，抵制不良信息”等更貼近時代的新內容。

更尊重生命以兒童為本

“比起舊版來，新版有了很大的進步和改善。”在中國青少年研究會副會長孫雲曉看來，新版《中國小生守則（徵求意見稿）》將原來比較概念化的內容，用更加具體好記的方式表述，比較有針對性。其中涉及到的求救等內容，“比原來更注意以兒童為本，更加尊重生命，教會孩子們自我保護”，孫雲曉説，這些突破恰好順應了國際教育的潮流，也有相應的法律根據，他介紹説，無論是聯合國的《兒童國際公約》還是中國的`《未成年保護法》，都秉持兒童利益優先、兒童受到特殊保護和優先保護的原則，這次新版也與這一原則契合。

一位學生家長也表示，新版更加符合現在社會的情形，現在馬路上危險增多，孩子被陌生人傷害等事件也多有發生，“確實應該加入自護這部分內容”。

國外學生守則強調細節

此前，國外的學生守則曾在網絡、朋友圈流傳，以生命為本的理念曾讓家長和學生們“眼饞”。例如英國國小生守則中説“平安成長比成功更重要”，“遇到危險可以自己先跑”“背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸”“壞人可以騙”等。法國的學生守則中説“我有權利：學習、犯錯並尋求幫助、在尊重同學言論的情況下自由表達自我。”

相比而言，英國的國小生守則更關注人性、關注生命安全；日本的國小生守則從細節上給孩子們制定了規則標準；美國的國小生守則尊重兒童的人權，培養孩子們真實，誠實地成長；法國的國小生守則直接告訴孩子，什麼是應該做的，什麼是不應該做的。此次我國《中國小生守則》的修改，明顯更與“國際接軌”。

島城學生有校規班規

青島寧安路國小教導處副主任莫馨説，除了“一刀切”的《中國小生守則》，他們學校學生都有自己的校規、班規，這些是根據學生情況“私人訂製”的，比起《守則》來更被孩子們認可。

“青島的國小裏都提倡打造‘最美教室’，老師和學生可以根據自己班的特色，制定屬於自己的班規。”莫馨介紹説，別看僅僅是班級層次的規矩，在制訂過程中也是相當繁瑣，先由班主任根據自己班學生情況，結合班級特色，制定出基本的初稿，讓家長討論，修改後再發給孩子們提出修改意見。班規設立後，不是一成不變的，也可以修改。“比如我們班是‘書香班級’，在圖書漂流的過程中，老師發現書籍被破壞了，經過學生的提議，就有可能把‘愛惜漂流書籍’這一條納入班規中。”

在採訪中，不少家長和老師都提到了一些外國學生使用的守則。“比較中美、中日、中英等不同的學生守則，感覺還是很新鮮的。”一名家長告訴記者。莫馨説，雖然很多學生行為細則沒有寫進《守則》，但在日常課堂教育中，像個人安全防護等內容其實也已經教給了孩子們。

全面理解 篇七

合併後的《守則》仍為十條，修訂後的兩個《規範》仍各為二十條和四十條。根據中國小生身心發展特點和規律，《守則》從大處着眼，對學生思想品德形成和行為習慣養成提出了基本要求，《規範》從小處着眼，從行為習慣養成入手，提出具體的、操作性較強的要求。《規範》是對《守則》的細化，兩者應結合使用。《守則》和《規範》除對部分內容進行修改和調整外，根據社會發展對人才培養提出的新要求，分別增加了符合時代特徵的內容。如誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網絡文明、安全自護、遠離毒品等。廣大幹部、教師應根據學生的學習、生活實際及思想狀況變化，幫助學生增強國家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什麼是正確的，什麼是錯誤的，提高分辨是非、區分善惡的能力和道德選擇與行為評價的能力。要組織開展多種形式的校、內外教育活動，幫助學生理解、記憶，增強守法、守規、守紀的意識。

學習中國小生守則心得體會 篇八

按照本週學習要求，我認真的學習了新版《中國小生守則(2015年修訂)》，並再次閲讀了舊版的《中國小生守則》，新版中國小生守則(2015年修訂)》體現了與時俱進、適應時代發展要求的特點，而且新版《守則》提供了很多具體操作的內容，更具實用性，也更具有德育教育的指導意義

從修訂版的內容上感覺更注重道德情操和行為習慣的培養，幾乎把現在孩子的心理狀況和生活習慣等分析的很是透徹，如主動分擔家務、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等、不吸煙不喝酒，文明綠色上網、遠離毒品等。這就給我們學校的管理者以及家長、社會提供了更為詳實教育內容和教育環境。

新版《中國小生守則》重視引導孩子們從小樹立社會主義核心價值觀的道德信念，如“瞭解黨史國情，珍視國家榮譽”“遵守國法校紀，自覺禮讓排隊”“熱心志願服務”等，體現了時代要求，它貼近學生學習和生活，把社會主義核心價值觀內化於心、外化於行，培好根，固好本，是扣好人生的第一顆釦子的重要一步，它告訴孩子們在日常學習生活中的美與醜、善與惡和禁與行，使學生靜有其位，動有其軌。

同時新版《守則》具有新的特點，注重落小、落細、落實，貼近生活、更加務實，注重在日常的踐行過程中，能夠充分發揮學校、家庭和社區的作用，通過多種途徑，從自身做起、從教師、家長做起，言傳身教，這樣會更有利於教育和引導孩子健康、快樂成長，幸福一輩子。

作為中國小生行為養成的指導性文件，新版《中國小生守則(2015年修訂)》在很多方面具有很強的指導意義，但更重要的是每一位教育工作者要認真學習，領悟精神，並在日常管理中精心策劃並落在實處，讓學生的養成教育與習慣教育更加有效，讓每一個學生能夠健康成長。