競聘學生處處長演講詞

第一篇：競聘學生處處長演講詞

各位領導：

我是××年××月在××參加工作的，直至今天，已經有×個年頭，期間，我先後擔任過××、××……。

總結多年來的工作，由於對工作的熱愛和努力，我自覺得取了些成績可以自慰，可以向組織彙報。特別是近年來主持舍務工作，舍務科成立不久，我帶領完成了確立舍務科各崗位職責、擬定考評方案及建立各項規章制度的工作任務，為舍務科成立後工作迅速走上制度化、規範化軌道盡到了自己的職責。第二，從九九年至今實行的以取包管理經費為主要內容的舍務管理改革，在學校班子的正確指導下，舍務工作相對獨立運作，取得了初步成績，形成了責、權、利有機統一，能充分調動全員工作積極性的舍務管理運行模式，對於學校後勤管理社會化改革也是一種積極的探索。第三，舍務管理中的學生勤工儉學活動得到廣泛認可，產生了良好社會反響。通過安排校內貧困生參加宿舍的勤工儉學，不僅解決了舍務的勞動用工問題和相當一部分管理問題，為一些貧困學生解決了一定經濟壓力，而且也為學生接受勞動教育、接受鍛鍊、提高素質提供了一個有效形式。

這些成績的取得雖不是我一個人的力量，但作為主要的策劃、組織者和具體工作人員，我做出了積極的貢獻。但是，就我個人而言，難得的工作機會使我個人素質獲得的提高則是最寶貴的，得到的鍛鍊、積累的經驗為我勝任更重要的工作打下了堅實基礎，也給我今天的競職以信心。

我競聘的職位是學生處處長，對於學生處的工作，我認為首先面臨的任務是要根據學校辦專科的需要和學生特點，制定總體德育規劃，確定德育工作目標，抓好落實。這是我校學生工作的一項長期任務，也是整個學生工作的出發點與歸宿。第二，要抓好制度建設，為各項具體工作提供製度保障，使學生管理工作進一步規範化。第三，學校的學生工作不是一個處室的單獨工作，學生處的工作必須尋求建立一個學校各方面能廣泛參與的學生工作體系，使學校各方面力量協調一致，各盡其責，發揮作用，從而追求最佳的學生工作效果，使學校學生工作形成良好氛圍。第四，要建立和完善科學的評價體系，使考評工作為調動各方面積極性，特別是學生管理人員班主任這樣的一線人員的積極性的有力手段。

這就是我對學生處的工作的初步設想。

從總體和全局思考設計工作，從具體處着手工作，這是我一直的原則，也會是我將來的工作原則。我清楚，如果組織上把學生處的工作交給我。那麼就將有大量的具體工作需要我去做，我有決心，有信心做好。

最後我要表示，作為一名黨員，我接受組織的任何安排

第二篇：競聘演講詞(學生處處長)

競聘演講詞(學生處處長）

各位領導：我是一九八九年七月在安廣師範參加工作的，到九七年七月的八年間，我先後做過班主任、教務科幹事和團委副書記等工作。九七年八月，學校成立舍務科，此後至今的四年多的時間裏，我一直負責這個科的工作，先後任副科長、科長。總結多年來的工作，由於對工作的熱愛和努力，我自覺得取了些成績可以自慰，可以向組織彙報。非凡是近年來主持舍務工作，舍務科成立不久，我帶領完成了確立舍務科各崗位職責、擬定考評方案及建立各項規章制度的工作任務，為舍務科成立後工作迅速走上制度化、規範化軌道盡到了自己的職責。第二，從九九年至今實行的以取包治理經費為主要內容的舍務治理改革，在學校班子的正確指導下，舍務工作相對獨立運作，取得了初步成績，形成了責、權、利有機統一，能充分調動全員工作積極性的舍務治理運行模式，對於學校後勤治理社會化改革也是一種積極的探索。第三，舍務治理中的學生勤工儉學活動得到廣泛認可，產生了良好社會反響。通過安排校內貧困生參加宿舍的勤工儉學，不僅解決了舍務的勞動用工問題和相當一部分治理問題，為一些貧困學生解決了一定經濟壓力，而且也為學生接受勞動教育、接受鍛鍊、提高素質提供了一個有效形式。此項活動在市電視台、松原日報都有報到。這些成績的取得雖不是我一個人的力量，但作為主要的策劃、組織者和具體工作人員，我做出了積極的貢獻。但是，就我個人而言，難得的工作機會使我個人素質獲得的提高則是最寶貴的，得到的鍛鍊、積累的經驗為我勝任更重要的工作打下了堅實基礎，也給我今天的競職以信心。我的主要競聘職位是學生處處長，對於學生處的工作，我認為首先面臨的任務是要根據學校辦專科的需要和學生特點，制定總體德育規劃，確定德育工作目標，抓好落實。這是我校學生工作的一項長期任務，也是整個學生工作的出發點與歸宿。第二，要抓好制度建設，為各項具體工作提供製度保障，使學生治理工作進一步規範化。第三，學校的學生工作不是一個處室的單獨工作，

學生處的工作必須尋求建立一個學校各方面能廣泛參與的學生工作體系，使學校各方面力量協調一致，各盡其責，發揮作用，從而追求最佳的學生工作效果，使學校學生工作形成良好氛圍。第四，要建立和完善科學的評價體系，使考評工作為調動各方面積極性，非凡是學生治理人員班主任這樣的一線人員的積極性的有力手段。這就是我對學生處的工作的初步設想。從總體和全局思考設計工作，從具體處着手工作，這是我一直的原則，也會是我將來的工作原則。我清楚，假如組織上把學生處的工作交給我。那麼就將有大量的具體工作需要我去做，我有決心，有信心做好。最後我要表示，作為一名黨員，我接受組織的任何安排。

第三篇：學生處處長競聘演講稿

文章標題：學生處處長競聘演講稿

各位領導：

我是一九八九年七月在安廣師範參加工作的，到九七年七月的八年間，我先後做過班主任、教務科幹事和團委副書記等工作。九七年八月，學校成立舍務科，此後至今的四年多的時間裏，我一直負責這個科的工作，先後任副科長、科長。

總結多年來的工作，由於對工作的熱愛和努力，我自覺得取了

些成績可以自慰，可以向組織彙報。特別是近年來主持舍務工作，舍務科成立不久，我帶領完成了確立舍務科各崗位職責、擬定考評方案及建立各項規章制度的工作任務，為舍務科成立後工作迅速走上制度化、規範化軌道盡到了自己的職責。第二，從九九年至今實行的以取包管理經費為主要內容的舍務管理改革，在學校班子的正確指導下，舍務工作相對獨立運作，取得了初步成績，形成了責、權、利有機統一，能充分調動全員工作積極性的舍務管理運行模式，對於學校後勤管理社會化改革也是一種積極的探索。第三，舍務管理中的學生勤工儉學活動得到廣泛認可，產生了良好社會反響。通過安排校內貧困生參加宿舍的勤工儉學，不僅解決了舍務的勞動用工問題和相當一部分管理問題，為一些貧困學生解決了一定經濟壓力，而且也為學生接受勞動教育、接受鍛鍊、提高素質提供了一個有效形式。此項活動在市電視台、松原日報都有報到。

這些成績的取得雖不是我一個人的力量，但作為主要的策劃、組織者和具體工作人員，我做出了積極的貢獻。但是，就我個人而言，難得的工作機會使我個人素質獲得的提高則是最寶貴的，得到的鍛鍊、積累的經驗為我勝任更重要的工作打下了堅實基礎，也給我今天的競職以信心。

我的主要競聘職位是學生處處長，對於學生處的工作，我認為首先面臨的任務是要根據學校辦專科的需要和學生特點，制定總體德育規劃，確定德育工作目標，抓好落實。這是我校學生工作的一項長期任務，也是整個學生工作的出發點與歸宿。第二，要抓好制度建設，為各項具體工作提供製度保障，使學生管理工作進一步規範化。第三，學校的學生工作不是一個處室的單獨工作，學生處的工作必須尋求建立一個學校各方面能廣泛參與的學生工作體系，使學校各方面力量協調一致，各盡其責，發揮作用，從而追求最佳的學生工作效果，使學校學生工作形成良好氛圍。第四，要建立和完善科學的評價體系，使考評工作為調動各方面積極性，特別是學生管理人員班主任這樣的一線人員的積極性的有力手段。

這就是我對學生處的工作的初步設想。

從總體和全局思考設計工作，從具體處着手工作，這是我一直的原則，也會是我將來的工作原則。我清楚，如果組織上把學生處的工作交給我。那麼就將有大量的具體工作需要我去做，我有決心，有信心做好。

最後我要表示，作為一名黨員，我接受組織的任何安排。

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第四篇：學生處處長競聘稿

學生處處長競聘稿

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！本人張曉光，中共黨員，2014年並校前任我院機械電子學院主管學生工作的副院長，2014年8月並校至今一直任學院學生處處長。幾年來在院黨委的正確領導下，在主管領導的指導和幫助下，在各位同事的密切配合和大力支持下，我通過個人的學習和工作的努力，紮實有效地完成了各項工作任務，思想收穫很大，也取得了一些成績，尤其是這三年來由於對工作的熱愛，使之對本職工作從認知到熟知，工作能力、工作水平、工作質量也有了較為明顯的提高。也獲得了一些榮譽，2014年被遼寧省教育廳、省高校工委授予“遼寧省高等學校思想政治教育工作先進工作者”、“遼寧省高等學校國防教育工作先進個人”；被瀋陽市教科工委授予“服務奧運和維護穩定工作先進個人”等榮譽稱號。

幾年來我面對學生管理工作，一直堅持以安全穩定為底線，大學生思想政治教育工作為長線，學院素質教育工程建設為主線，全面提升學生工作水平，推動學院示範建設工作作為我的總體工作思路。重點抓了大學生素質教育工作，學生行為規範和管理工作、貧困生資助與管理、大學生心理健康教育、輔導員隊伍建設、學生幹部隊伍建設等多項工作。各項工作任務均完成的較好，尤其是一些專項工作有所突破和創新，如我院學生的感恩立德教育工作得到了省高校工委的高度讚賞，省教育廳直接委託我院承辦遼寧省大學生在線聯盟網站感恩教育主題欄目建設。在全省大專院校教育系統有較大影響。

因為對學生工作的熱愛，三年後的今天我又站在這裏競聘學生處處長

一職，如我若有幸競聘成功，我認為首先面臨的工作任務就是貫徹落實好學院素質教育工作方案，尤其是素質教育學分制實施辦法的落實，重點要在提高此項工作的執行力度和執行效果上下功夫。在今後的三年工作中，要緊緊圍繞院黨委的工作要點和工作部署，確定符合學院學生實際的分階段、分層次、分年級的學生管理工作目標，抓好落實。這是一項學生管理工作的長期任務，也是我做學生工作的出發點與歸宿。第二，要抓好制度建設，為各項具體工作提供製度保障，使學院學生管理工作進一步規範化。第三，學校的學生工作不是學生處一個處室的單獨工作，學生處的工作必須尋求建立一個學校各方面廣泛參與的學生工作體系，使學校各方面力量協調一致，各盡其用，發揮作用。從而追求最佳的學生工作效果，使學校學生管理工作形成一個全員育人的良好文化氛圍。第四，要建立和完善科學的學生工作評價體系，使之考評工作為調動各方面育人工作積極性，特別是成為學生管理工作隊伍一線人員的工作績效考核的有力手段。

我感謝領導和同仁為我提供一個競聘學生處處長的機會，我認為我自己有以下幾點競聘優勢：

一是有較高的思想政治素質。參加工作多年來我一直注意加強政治理論學習，提高思想素質，用共產黨員的標準嚴格要求自己，善於做耐心細緻的思想政治工作。

二是有較豐富的工作經驗。多年來一直從事學生管理工作，積累了一些較好的工作經驗和工作方法。

三是有較強的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷加強個人修養，以“清清白白做事，老老實實做人”為信條，誠實待人，在工作中有

較強的親和力。

我由衷珍惜這次競聘機會，希望得到領導和同仁的支持，謝謝你們！真誠的感謝你們！

張曉光

二〇一四年七月十六日

第五篇：學生處處長競聘演講材料

不容置疑，在各位領導和同事面前，我還是一個才疏學淺的新手；憑心而論，我比較年青，到校工作的時間短，參加競爭，我一無成績，二無資歷，三無根基，優勢更無從談起。倒是拿破崙的哪句“不想當將軍的士兵不是好士兵”在激勵着我斗膽一試，響應組織號召，積極參與競爭，我不敢奢求什麼，只想讓大家認識我、瞭解我、幫助我，抑或喜歡我、支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在以後的工作當中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報組織和同志們。最後以一首自編的對聯來結束我的演講，上聯是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯是“敗亦無悔，去留無意隨雲卷”，橫批是“與時俱進”。

一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。來學術後，就一直從事學生管理工作，深知作學生工作的辛苦、繁雜。但我深愛這一行，不管幹什麼從不講價錢，更不怨天憂人，努力把工作做得最好。

二是有虛心好學、開拓進取的創新意識。計算機技術、信息技術的發展日新月異，已被廣泛應用於各個行業。目前已出現各種類型的學生管理系統、學籍管理系統、 校長辦公系統，我熟悉計算機，並熟知網絡技術， 利用我校已建成的校園網，提高我們學校的學生管理工作的層次。

三是有嚴於律己、誠信為本的優良品質。我信奉誠實待人、嚴於律己的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養和黨性鍛鍊，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，應該説得到了領導和同事的肯定。

四是有雷厲風行、求真務實的工作作風。 多年年的學生管理工作和教學工作，培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。

五是對學生管理工作有初步瞭解，並有一定的管理能力。我在學校從事學生管理工作，已有八年，對我學生的特點、思想狀況、以及管理方法都比較瞭解，最重要的使我積累了一定的管理經驗。

假如我有幸競聘成功，我將笨鳥先飛，不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。

第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重主任的核心地位，維護主任的威信，多請示彙報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位不越位，補台不拆台。

第二、加強學習，提高素質。一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。

第三、紮實工作，鋭意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦幹，紮實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力把我校學生管理工作上一個新台階。