班隊課作文【精品多篇】

班隊課作文 篇一

太棒了！我期盼已久的家長開放日終於來了！在這一天，許多家長會來到學校參觀，我們也精心準備了一次精彩的班隊課，迎接他們。

班隊課開始了！四個小主持人信心十足地上了舞台。看，他們面帶笑容，用甜美的聲音開啟了“感恩父母主題隊會”。

這次班隊課上，同學們可謂“八仙過海——各顯神通”，一個個摩拳擦掌，踴躍上台。有趣的相聲表演搞笑極了！只見王一卉與餘奕衡一出場，大家就哈哈大笑起來。他們穿着豔麗服裝，女生頭戴漂亮的髮夾，可愛極了！表演開始了，王一卉皺着眉頭，裝出氣憤的表情，一上場一跺腳，生氣地説：“氣死我了！”“看，那動作可真逗啊！”底下一位同學邊笑邊説。“王一卉那生氣的神情可真有趣。”一旁的同學説道。“哇！這鏡頭可真酷。”另一個同學也笑着説。

不僅同學們興致盎然地觀看，父母們也情不自禁地拿起手機，“咔嚓”一聲按下，為我們留下美好的回憶！

欣賞了有趣的相聲表演後，主持人讓我們放鬆下來，閉上眼睛，傾聽茹奕銘小才女帶來的古箏表演節目——《潑水》。聽！那一聲聲清脆而柔美的古箏聲在教室裏悠然迴盪着。我的眼前彷彿出現了這樣一個畫面：在一個茂密的森林中，迴盪着音樂聲，快樂的孩子們在奔跑、玩耍呢！音調一會兒輕快，一會兒緩慢，扣人心絃，讓人陶醉不已！

我們班的才藝小能手可不止茹奕銘一人，還有小小“舞蹈家”徐奕軒、趙語涵。看，她們順着輕快的節奏，不斷地變化動作，時而轉個圈，時而彎腰。最讓人驚奇的就是她們的收尾動作了。趙雨涵貼地劈叉，徐奕軒下腰，猶如搭了一個拱形小山洞。我被那高難度動作深深折服了，暗想：台上一分鐘，台下十年功，她們這完美的舞姿背後不知付出了多少汗水呀！

除了以上這些，我們的五彩班隊課裏還有許多精彩表演呢！如：吉他會、集體朗誦、水滴表演……今天，是我們心目中最美好的一天！

快樂的班隊課作文 篇二

今日午時第三節課是班隊課，這次班隊課的主題是“民間遊戲”，這次活動的資料是：抓子兒、翻花、打紙片、夾彈珠和摸瞎子，每個遊戲都很令人期待。

先玩抓子兒，道具是麻將牌，教師給我們演示了玩法：先拿一塊麻將，再把麻將扔到天上，趁機拿上一塊麻將再接住。我試了兩次，可都沒有成功。

再玩翻花，兩個人對翻，比誰先翻亂誰就輸。大顯身手，每局都過了好久才結束。

然後玩打紙片，就是兩個人，一人兩張卡，拿一張卡打另一張卡，比誰先打翻，我也打了，我失敗了兩次，然後打翻了。

之後是夾彈珠，我上去夾，失手了一個，其餘五個都夾好了。

最終一個是摸瞎子，給一個人眼睛蒙上布，然後讓人去摸人，並説出摸的人是誰，能夠猜錯兩次，之前有幾個同學挑戰，但都只猜對兩個，我也挑戰了，周教師扶我到挑戰區，我往人臉上抹，一摸一個準。遇到有人偽裝的，我就把偽裝工具拿下來再摸，摸到最終一個，我説她是吳梓依，結果是周教師，我們都哈哈大笑。

這堂班隊課在歡聲笑語中結束了。

快樂的班隊課作文 篇三

星期五的班隊課，我們班的主要內容是講童話故事。隨着兩位小主持人精彩的開幕詞，活動開始了。

第一位上場的是劉欣欣，只見她自信地走上中間，用她那張能説會道的巧嘴流暢自然地講完了整篇童話故事。得的了老師和同學們熱烈的掌聲。第二位上場的是楊軼博，他瀟灑地站起來，向中間走去。他用一口標準的普通話，將整個故事不緊不慢地講出來。第三位上場的是我，我慢慢的向中間走去，心裏萬分地緊張，因為上台表現自己的機會少，非常害羞。當時我的臉蛋像個紅蘋果一樣漲得紅彤彤的，很擔心自己不能流利的講完故事，給本組拖後腿。我在心裏默默地對自己説：“加油，鍾佳瑩，你一定可以做到的。我調整好心態，終於在短短的十分鐘左右，將《三個幸運兒》這篇童話故事成功的表述出來。

時間飛快的過去了，一節課班隊活動的時間飛快地過去了，通過這次演講，我明白了只有勇氣才能戰勝自己。

班隊課作文 篇四

今天班隊課，徐老師説要給我們進行“年終總評”——星級隊員評定，我們既興奮又緊張，因為星級隊員對我以後的升學考關係很大哦！一上課，徐老師就抓緊時間獎，有些讓小組評定，有些徐老師指定了一些同學的級別，大家都聽得非常仔細，一節課下來，同學們對自己的星級心中已經有了數，我也不例外，可是，在一項評定中的結果和過程都令我感到極其不滿。

時間過得很快，不一會兒，就到了路隊管理方面的一項，徐老師讓葛格先説，可是葛格沉默了半天，竟一句話也説不出來，這下，一旁的劉翰開始瞎起鬨，説什麼他是原來的路隊長，也有發言權，徐老師這時讓葛格坐下，讓劉翰點出路隊不好的名字，劉翰一站起來，想都不想，站起來先向我奸笑了一下，然後毫不猶豫地説出了“鄔昱聖”和其它幾個同學的名字，徐老師讓我站起來，我一下子傻了，因為我開學初基本上不排路隊，到後來，劉翰“下課了”，我排路隊時也不太講話的，他怎麼能用“非常不好”這四個字來形容我呢，不過，我又轉念一想：他這樣做還不是為了報復我（因為前幾天我和他有過小過節），徐老師一定會思考再三後再決定的。可誰知，劉翰點了一些名字後，徐老師就説，這些同學只能打2分，其它由小組決定。

事後，我認為徐老師這樣的做法不太妥當，因為劉翰這個人幾根肚腸徐老師也不是不知道，但為什麼他一説好，徐老師就同意了呢，也不問問周邊其它排路隊的同學到底有沒有像劉翰所説的那樣不好，這樣做實在是不太好，會使一些有能力的同學因為這一個原因而達不到自己想要得到的星級。