教育人事處工作總結

教育人事處工作總結

2019年**處堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹全國xx大會精神，全面落實黨組決策部署，圍繞年度職能績效目標，積極進取、攻堅克難、勠力同心、擔當盡責，紮實推動工作開展，圓滿完成了各項目標任務。

一、教師管理體制機制改革取得新突破

一是縣管校聘改革試點範圍擴大。在xx市試點基礎上，新增xx市xx縣等17個縣（市、區）作為我省第二批義務教育教師“縣管校聘”管理改革試點，積極探索完善與校長教師交流制度相適應的編制、**管理機制。

二是教師職稱制度改革卓有成效。出台鄉村學校或特教學校任教滿xx年且仍在鄉村學校或特教學校任教教師可不受崗位限制申報高級職稱評審政策，2019年受益教師xxx名。修訂高校和中等職業學校職稱評審條件，實行分類評價，淡化論文要求，積極探索代表作制度。

三是及時出台兩類學校人員配備標準。印發做好鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校教師配備工作的通知，首次明確兩類學校工勤服務人員配備標準，進一步強調採取政府購買服務方式解決工勤服務，細化補足配齊短缺學科教師具體舉措。

四是高校放管服邁出關鍵一步。xx大學等9所人員總量管理改革試點高校，根據招生規模、辦學層次和事業發展需要等核定了人員控制使用數，xx大學率先制定並通過省xx廳審核的編外人員過渡工作實施方案。

二、教師地位待遇改善提升得到新保障

一是義務教育教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員的目標提前實現。出台義務教育教師工資待遇保障工作實施方案，建立清單督導機制，實行台帳管理。xx年底我省xx個縣市區（含開發區、管理區和省直、市直等）提前實現了義務教育教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員的目標。

二是鄉村教師地位待遇全面提高。全年發放鄉鎮工作補貼x億元，惠及鄉村教師x萬人，基本實現全覆蓋。鄉村教師生活補助提標擴面，2019年22個集中連片特困縣和12個貧困山區縣省定補助標準從每人每年x元提高到每人每年x元，另外有29個縣自主實施了鄉村教師生活補助政策，共發放生活補助x億元，惠及鄉村教師xx萬人。2019年我省xx萬名鄉村教師享受到定期免費體檢，新建週轉宿舍1091套，工作生活條件進一步改善，有效提升了鄉村教師職業吸引力。

三是高校薪酬制度改革初見成效。高校目標績效管理考核體系全面建立，與高校領導班子和領導人員綜合考核合併進行。xx大學等7所省屬院校通過高層次人才集中高校認定，提高了績效工資總量。省屬骨幹大學對關鍵崗位、業績突出的高層次人才實行了年薪制、協議工資制和項目工資制，切實加強了對優秀人才的培養引進力度。

四是大力開展教育系統先進典型表彰獎勵。xx同志被授予“人民楷模”國家榮譽稱號；2019年我省xx個單位、個人被授予全國xx系統先進集體、全國模範教師等榮譽稱號，其中xx老師在全國教師節表彰大會發言，受到總書記接見；xx等三名教師參加了國慶節觀禮活動。xx教師被評選為全國十大教書育人楷模，我省已連續三屆獲得該榮譽稱號；同時選出了首屆xx省十大教書育人楷模。2019年我x在全國教育工作會議上就教師隊伍建設工作作了典型發言。

三、中國小教師校長和高校高層次人才隊伍素質大幅提升

一是中國小校長省級培訓全面展開。xx省教育家型校長培養工程首期培訓班x名學員舉辦了辦學思想研討交流活動，累計參加中國小校長超過x名。遴選產生第六批xx省中國小骨幹校長培養對象xx名。xx省困難地區農村校長素養提升工程培訓農村中國小校長xx名。組織選派優秀中國小校長赴京跟崗培訓xx名。啟動實施了第三批深度貧困縣中國小校長北師大研修項目和xx校長北師大高級研修項目。

二是高校師德建設長效機制進一步健全。印發《深入做好新時代高校教師職業行為十項準則和師德失範行為處理的指導意見等文件貫徹落實工作的通知》，建立高校師德違規情況定期報告制度。加大師德培訓力度，組織450名老師參加教育部“厚植弘揚師德高尚做新時代黨和人民滿意的好老師”網絡培訓示範班。大力宣傳表彰高校師德正面典型，x名高校教師被評選為x省師德標兵。

三是高層次人才隊伍建設成果喜人。推動成立x省骨科生物材料與技術創新研究院，全力支持x院士開展工作。積極爭取國家和省重大人才項目對高校的傾斜政策，切實加大高校高層次人才培養引進力度，2019年x大學xx教授當選發展中國家科學院院士，全省高校引進院士1人xx），培養和引進千人計劃人選5人、長江學者3人、國家傑出基金獲得者2人、xx省高端人才16人、省管優秀專家79人、省政府特殊津貼人員29人；招聘引進博士900餘人。

四、貧困地區教師隊伍建設取得紮實進展

一是“三區支教”計劃、銀齡講學計劃、老校長下鄉計劃繼續推進。2019年先後選派優秀教師xx人次、組建校長支教團隊x支到貧困縣農村學校支教，有效提升了受援地教師隊伍素質，提高了受援學校的教育教學質量，為推進我省義務教育均衡發展做出了積極貢獻。

二是教師援疆援藏工作力度空前。2019年選派xx名幼兒教師援疆，在全國屬於首例；xx在我省召開援疆教師座談會，xx副部長出席並講話；舉行xx省援疆支教教師出征動員大會，x司長出席並講話。選派第九批援疆教師xx名，全力支持新疆x和x教育水平提升。啟動第二批“組團式”教育人才援藏工作，遴選x名教師校長赴拉薩阿里x完全中學開展為期三年的支教工作。選派部分教育家型校長培養工程首期培訓班學員和x一中等優質中學骨幹教師赴西藏開展短期支教講學。此外，選派x名骨幹教師赴x州開展支教工作。

三是鄉村教師支持計劃深入推進。建立鄉村教師長效補充機制，2019年各地通過公開招聘、特崗計劃等途徑補充鄉村教師x萬人。義務教育教師校長交流走向制度化常態化，全年累計交流x萬人次，鄉村教師隊伍結構進一步優化。