中學2023年度第二學期工作總結（多篇）

【第1篇】中學2023年度第二學期工作總結

今年，我校上級部門的領導下，學校從抓管理入手，加強德育教育，大力推進素質教育，全面實施新課程，努力提高學校整體辦學水平，下面就我校本學期的工作做以總結匯報。

一、加強德育教育，積極開展學校精神文明建設，營造良好的育人氛圍。 1、加強了師德師風建設。我校高度重視精神文明建設工作，年初，我校制定了《青銅峽市三中關於創建吳忠市精神文明單位的創建規劃及實施綱要》、《青銅峽市三中關於創建自治區安全文明校園的創建規劃及實施綱要》、《青銅峽市三中XX年度雙擁工作安排意見》、《青銅峽市三中XX年度普法依法治理工作安排》、《青銅峽市三中關於認真學習“十七”大會議精神的安排意見》，制定了理論學習提綱，成立了中心理論學習組，採取大會集中學習、分組學習與自學等多種形式，有計劃地組織教師進行政治理論學習。先後在教職工大會上組織教師學習了黨的xx大報告、“三個代表”重要思想、自治區十次黨代會精神等篇目，並在中心理論學習組上進行了專題討論，寫出了學習筆記。通過學習，廣大教師的思想覺悟、政治理論素養和工作責任感得到了進一步提高。學校加強了師德建設，要求教師要依法治教，嚴謹治學，努力鑽研業務，提高教育教學水平。

2、加強學生德育教育，促進學生全面發展。

（1）、抓好學生文明行為、文明習慣的養成教育。在各班張貼了新的《中學生日常行為規範》和《中學生守則》，組織學生認真學習；通過召開家長會、住宿生會議，利用每週的國旗下講話等多種渠道，及時表彰校園內湧現的好人好事，批評糾正學生中發生的不良現象，成立以政教處為主的考核機構，定期對學生的語言行為、學習紀律、體育衞生、衣着等情況進行檢查，堅決抵制社會上不良現象的影響，幫助學生形成良好的道德品質和行為習慣。

（2）、做好“三好班”、“文明班”、“三好學生”、“優秀學生幹部”、“優秀團員”的評選工作，為學生樹立一批優秀模範典型，營造人人學先進，個個爭優秀的良好氛圍。

（3）、有計劃地開展形式多樣的教育活動。我校組織了18歲成人儀式、故事會、演講比賽、課本劇表演等，學生在這些豐富的活動中得到鍛鍊，受到了愛國主義等多方面的教育。

3、發揮黨總支在精神文明建設中的主導作用。

（1）、開展豐富多彩的組織生活。年初黨總支制定了《青銅峽市三中黨總支XX年度工作計劃》，按照總支計劃，採取讀書、看報、觀看錄相、黨課講座等到形式組織黨員進行政治理論學習，在“七一”前夕，我校開展了一系列建黨85週年慶祝活動，豐富多彩的組織生活使黨員受到了很好的教育。

（2）、以“幹部作風效能建設年活動”為契機，提高幹部領導作風、工作效率的轉變。按照市委、教育局黨委的安排，我校積極開展活動，學校制定了《青銅峽市三中幹部作風效能建設年活動實施方案》，按照要求做好有關工作和相關的檔案整理工作，設立了共產黨員監督崗，通過有關活動，幹部工作作風、工作效率有了很大的轉變。

（4）、做好黨組織發展工作。今年，我校積極做好黨組織發展工作，對入黨積極分子嚴格要求，嚴把入口關，認真做好教育培養工作。上半年有2名教師轉為中共正式黨員，另有2名教師和3名高三學生髮展為中共預備黨員，我校的組織發展工作受到了上級黨委的表揚。

（5）、加強領導班子建設。為增強領導幹部廉潔自律的能力，增強為人民服務的意識，自覺抵制歪風邪氣，增強班子的凝聚力和戰鬥力。學校與各領導幹部簽訂了《領導幹部廉潔自律目標責任書》，實行目標責任制管理，每學期召開一次領導幹部民主生活會，要求領導幹部對自己的工作完成情況進行認真總結，羣眾評議打分，對領導進行考核，有效的促進了領導班子建設。

4、積極開展雙擁工作。

（1）、積極做好雙擁宣傳工作，使師生了解雙擁工作內容和意義，以增強師生參與雙擁活動的熱情。

（2）、學校與68242部隊、68262部隊、68049部隊簽訂了“雙擁工作協議書”，落實了雙擁工作的具體事項。

（3）、做好智力擁軍工作。上半年，我校派出了5名高中骨幹教師到68242部隊為戰士補習文化課，這些教師以高度的責任感，精心準備，認真備課、授課，受到了部隊官兵的好評。

（4）、開展學習部隊光榮傳統活動。組織師生到68242部隊參觀部隊軍營內務及軍事訓練活動，讓學生切身感受官兵嚴明的紀律性和吃苦耐勞的精神，受到了很好的愛國主義教育。

（5）、做好擁軍優屬工作。我校一直堅持解決好部隊隨軍子女的入學問題，為他們上學創造便利條件，對隨軍子女高中錄取給予政策照顧，為部隊分憂解難。雙擁工作密切了軍民關係，也促進了學校精神文明的建設。

5、強化學校綜合治理工作，創建自治區“安全文明校園”。

（1）、健全綜合治理領導機構，落實各項目標責任書。學校成立了以校長為組長的綜合治理領導小組，並按照全市政法工作會議精神與各處室、部門、年級、班級簽訂了《綜合治理安全目標責任書》，使綜合治理工作落實到人，形成各負其責、齊抓共管良好工作局面。

（2）、做好創建自治區安全文明校園工作。今年我校提出了創建自治區安全文明校園的申請，並制定了詳細的創建規劃，並按照規劃認真做好各項創建工作，實現創建目標。

（3）、做好校園安全工作。認真落實安全目標責任書的各項條款，加強了治安保衞工作，保衞科晝夜巡視，強化重點部位的巡查，定期進行安全隱患的排查，發現問題及時解決。請有關部門領導做了交通安全知識講座，使全體師生受到了很好的安全教育。今年，我校沒有發生一起安全事故。

（4）、做好法制宣傳教育工作。組織學生參觀了“禁毒宣傳展覽”，結合這次展覽由河東派出所副所長做了“珍愛生命，遠離毒品”的法制宣傳報告，增強了師生的法律意識和法制觀念。

二、認真實施新課程，努力提高教育教學質量。

1、加強學習，樹立新的理念。

XX年10月，我校成功的通過了自治區“百標工程”驗收，使學校辦學條件達到現代化水平，圍繞轉變教師教育教學觀念，學校開展了強化教師業務培訓，提高教師素質，努力打造專業化的教師隊伍，用教師的發展促進學生的發展，以師生的發展帶動學校的發展。

2、狠抓教學常規管理工作。

（1）、我校建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發展，在微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、複習、考試、成績評定等教學常規工作，做到嚴格要求，嚴格管理，以達到教學管理系統的整體優化。

（2）、深入鑽研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯繫，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容； 有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習。要提前兩天備課，堅持寫教後記，以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

（3）、重視集體備課。各教研組堅持單週備課，雙週教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動 。

3、加強教師業務培訓，提高教師業務素養。

本學年，我校加大教師培訓力度，採取請進來、走出去等多種方式，加強教師培訓工作。先後派出260多人次教師外出聽課、學習；多次請吳忠市教研室、青銅峽市教培中心的教研員到學校進行聽課指導、舉辦講座，在專家的引領下提高教師的業務水平；學校加強了校本培訓工作，以課堂為舞台，以優秀教師的課堂實錄為研究對象，在對照中學習，在對比中改進，逐步提高自己的教學水平。通過一年的努力，教師的教育教學觀念有了明顯的改變，教育教學水平有了很大的提高。

三、認真開展網絡教研活動，提高教師教科左水平。。

今年，我校教育局開展網絡教研的有關要求，制定網絡教研活動方案，結合我校實際情況，認真開展網絡教研活動，學校建立了網站，教師建立了個人教研博客，深入開展網絡教研活動。

【第2篇】中學2023年度第二學期工作總結

本學期我校以《ｘｘ區教育事業“十二五”規劃》為指針，以《ｘｘ區教育局201x年教育工作要點》為依據，以提高教育教學質量為宗旨，以培養幹部教師隊伍素質為重點，以彰顯“責任教育”辦學特色為目的，以規範辦學行為，全面提升辦學質量，促進學校內涵發展為目標，順利完成了學期初制定的各項工作計劃，現將本學期工作總結如下：

一、學校特色唯真務實——成體系，重內涵

自201x年提出責任教育特色以來，我校特色建設工作一直穩步進行，逐步推進。在上學期提出細節彰顯特色基礎之上，本學期把特色體系的建立和內涵發展作為工作重點。

⒈特色框架引領責任管理。總結幾年來責任教育特色建設的發展軌跡，結合學校工作實際，經過班子的共同研討，《大連市第七十七中學責任教育特色框架》出台，至此我校責任教育管理走向系統化，成熟化。

⒉責任目標鞭策教學起航。在教學上目標管理逐步成熟，教師、學生、班級的學習目標成為促使師生樹立責任感的媒介。為實現責任目標二開展的責任課堂有效策略研究促進了課堂師生責任感的形成。

⒊責任活動成就大德育觀。系列責任教育主題活動使廣大師生把責任融入到日常行為中，實實在在的履行責任，樹立大德育觀念。彎腰行動使學校的每個成員都成為學校事務的責任人；責任宣言使師生謹記自己的責任和使命；每天的責任班務從身邊小事説起，使師生明事理，懂擔當；責任之星、責任天使、責任之師的評選樹立身邊德育典範。

⒋責任文化烘托校園底藴。讓師生沉浸在人人守則，人人盡責的校園軟環境中是本學期努力的方向，而讓校園文化凸顯出責任氛圍則是錦上添花。本篇文章來自資料管理下載。本學期各部門充分利用展板、宣傳欄等作為窗口倡行責任理念，樹立責任典型，展示責任特長，在環境建設上力求彰顯人文、盡責的特點，彰顯學校文化內涵。

二、隊伍建設精益求精——抓培訓，促發展

教師的發展決定了學校的發展，教師隊伍素質高低決定了學校教育教學質量的優劣。本學期學校仍然一如既往的將隊伍建設作為重點工作抓好。從領導幹部、黨員隊伍、教師隊伍和班主任隊伍建設四個維度入手，抓好領導幹部的培養工程，黨員隊伍的領軍工程，教師隊伍的發展工程和班主任隊伍的核心工程。

1、領導幹部的培養工程。我校一直重視領導幹部的素質培養和執行力考查。業務上提供機會外出學習，搭建平台校內培訓，推薦書籍廣泛閲讀，每月一次例會交流；實踐中敢於壓擔子，善於樹信心，巧於傳幫帶。年部管理目標明確，責任到人，學校工作責任清晰，過程紮實，評價得當。工作中密切聯繫羣眾，樹立正氣，樹立威信，樹立形象，形成一支敢於擔當，勇於奉獻，勤於學習，長於管理的幹部隊伍。

2、黨員隊伍的領軍工程。圍繞黨中央提出的“八項規定”，糾正“四風”工作，及時召開黨員大會，宣傳精神，提出要求，使全體黨員明確自己的責任和使命，定期召開民主生活會，上黨課，定期培訓學習，樹立典型示範，評選優秀黨員，組織黨員進社區，要求全體黨員緊密聯繫羣眾，走羣眾路線不動搖，錘鍊出一支作風正，作用大，行為世範的黨員隊伍。

3、教師隊伍的發展工程。

本學期加大了對骨幹教師的培養力度，出台骨幹教師考核評價標準，通過骨幹教師展示課凸顯其示範帶動作用，並且有評價考核，促動骨幹教師發揮在學科組內的引領作用。

把青年教師範圍擴大為35週歲以下教師，通過五課功系列之白板操作大賽，加強青年教師的現代教育技術應用水平；提供更多的聽評課機會，比如區級各學科青年教師素質考核比賽的觀課活動等，使青年教師的教學基本功更加完善；繼續進行五年以內教齡青年教師的師帶徒活動，把師徒幫帶工作落到實處，過程有監督，結果有評價，使五位青年教師快速成長，目前或者承擔了班主任工作，或者承擔九年級教學任務。

新調入教師的展示課繼續按計劃進行，王躍、逄晨、邴傑老師承擔了全校公開課的任務並且承擔了校本論壇的發言，經過反覆的研究推敲，三位老師不辱使命，既完成了主題研究，同時也展示了個人的教學風格，得到好評。學期末學校專門召開了新調入一年教師的交流會，大家暢談收穫和感受，交流了困惑和疑問，使自己和學校的融入更加密切。

對全體教師的專業培養一刻都不放鬆，通過校本論壇的理論培訓，引導教師改變陳舊的教學理念，把課堂還給學生；通過人人蔘與的各種展示課加強課堂基本功的錘鍊；通過課後及時的備課組教研組活動達成同伴互助，提高聽評課能力；通過觀課反思發現自身問題，積極整改，獲取進步；通過個人課題的深入研究加強科研能力，利用研究解決課堂問題；通過簽訂師德責任狀，加大課堂違紀查處力度，評選責任之師等活動弘揚正氣，杜絕有損教師形象的行為，本學期繼續保持師德零違規。

4、班主任隊伍的核心工程。通過“五個一”活動加強班主任常規管理，提高班主任隊伍的整體素質。每天責任反饋及時總結經驗，發現不足；每週評選“責任班級”，鼓舞士氣，敦促進步；兼週一次班主任培訓，交流優秀班主任帶班經驗，帶動全體班主任素質提高；每月一次班主任論壇，樹立育人典範，傳達全員育人理念；每月工作總結，樹立階段育人目標，確定工作方向。這些活動的開展，使班主任管理工作思路清晰，在不斷的學習、實踐中形成能力，提高素養。針對我校班主任隊伍逐漸老齡化的現狀，學校儘早培養後備力量，鼓勵年輕教師擔任副班主任工作，成立一支“後備班主任團隊”，通過培訓、論壇、觀摩、外出學習、帶班實踐等形式，進一步充實我校班主任隊伍力量，提高育人實效性。

三、德育工作勇於創新——多活動，建課程

我校德育工作在責任教育特色引領下積極走深化德育教育內涵之路，通過各種德育活動彰顯有效德育特色，樹立大德育觀，實現德育課程化。

㈠以活動為載體，彰顯育人效果

1、團隊活動培養責任感

每週一次責任之星評選、每週一次全校範圍的升旗主題教育、每月一次主題班會、每月一次道德講壇（以對自己負責、對他人負責、對集體負責、對社會負責為主題）、每月出版學生睿思校刊，一系列活動挖掘學生潛能，發揮班集體作用，創設校園和諧氛圍，在實踐中對學生進行社會主義核心價值觀教育，使學生在活動中快樂、健康、有意義的成長。

2、彎腰行動落實責任感

以“責任教育”為特色的德育理念為指導，為了使學生每時每刻都能從自己的身邊感受到責任教育的重要性，從上學期開始，我校開展了“彎腰行動”的系列活動。在此基礎上，本學期開展了三次全校性彎腰行動：

3.18日，政教處組織學生清除樓內廁所牆面及死角衞生，恢復校園乾淨整潔的容貌。彎彎腰，一個小動作，卻換來校園乾淨、美麗、整潔這樣的大作用，讓師生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣，把責任變成大家的自覺行為。

3.24日，“彎腰行動”系列活動——“我的課堂我負責”為主題的每週“責任課堂之星”評選活動正式開始，目的是提高學生學習興趣，激發學習熱情，挖掘學生學習自主性、自律性等潛能，促進學生形成良好的學習習慣。

5.14日，政教處再次發出倡議：讓彎腰行動成為一種習慣-清除校園周邊雜草活動。讓學生明白：彎彎腰，勤伸手，撿起一片紙屑，拔掉一棵雜草，扶正一把歪椅，擰緊一個滴水的龍頭，放齊教室的掃把拖把，將彎出一個美麗整潔的校園。

通過“彎腰行動”的開展，樹立學生“我的學業我負責”、“我的未來我負責” “我的集體我負責”、“我的行為我負責”、“我的祖國我負責”的觀念，使學校外貌、班級風貌、學生面貌煥然一新。

3、藝術活動呈現責任感

讓形式多樣、內容豐富的校園文化活動豐富同學們的精神世界成就校園和諧是我們一直追求的目標。班班有歌聲比賽、眼睛保健操比賽、大課間操比賽、詩朗誦比賽、拔河比賽等活動已成為我校傳統比賽項目，成為展示班級集體責任感的平台。為了參加市區舉辦的各項活動，讓學生有才藝展示的機會，我校積極組建各種參賽社團-足球隊、舞蹈隊、合唱隊、美術隊等，藝體教師組織學生進行專項練習，給予學生個性化指導，功夫不負有心人，足球隊獲得ｘｘ區第二名的好成績、大連市第一名的優異成績；美術老師指導的學生繪畫作品獲得甘區第二名好成績；合唱隊獲得ｘｘ區展演活動的第一名，同時代表ｘｘ區參加大連市比賽。成績的取得，再次彰顯我校文化生活的獨特韻味和素質教育的成果。

4、學軍、學農踐行責任感

五天的基地實踐活動證明了學校的責任教育取得了良好的實證效果，學生克服環境帶來的飲食、作息等不適，最終圓滿完成基地的所有課程。回到學校後，政教處抓住教育契機，舉行“成長在國防”彙報表演暨總結表彰大會，肯定同學們堅忍不拔、吃苦耐勞的優秀品質，讓學生明白：責任是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，習慣可以決定一個人的命運。

5、“誠信考試”檢驗責任感

誠信考試是七十七中學一直堅持的誠信教育活動，對學生的教育效果的確非凡。活動前政教處對全體學生進行活動教育，加深學生“誠信考試，文明做人”的意識；每班評選一名“誠務長”，明確其職責-負責收發試卷，負責考場秩序，遇到突發事情及時上報檢查領導；組織學生誠信考試前的宣誓。考試當天，班級有統一的黑板佈置、桌椅拉開間距、校領導的全程跟蹤檢查反饋。“誠信考試”讓同學們經受誠實守信教育的洗禮，進一步推進我校誠信校園建設，增強同學們的誠信自律，敢於擔當的意識，鍛鍊了同學們的自我管理能力，踐行了守誠盡責的校訓。

6、綜合素質評價評估責任感

根據每週“責任之星評選”，進行每月的責任表現統計，最後一個學期的積累，再加上老師、家長、同學的評定，使每位學生都能看到自己的實際表現結果，使素質評價工作來源於生活表現，來源於現實生活，體現出真實性、過程性的特點，實現對我校責任教育的量性評估。

㈡以課程為藍本，確定工作思路

1、德育課程校本化。利用政治課的育人功能，調動學生尋找身邊的感人事例，產生理論指導實踐的功效。

2、特色活動課程化。京劇、合唱、足球、排球等活動，是我校的特色活動課程，堅持做好平日活動、授課的組織，挖掘、培養更多優秀學生，教師不斷通過諮詢、鑽研等形式提升自己的業務素質，使一系列課程質量不斷提升。

3、家校共建常規化。

①學期末表彰“十大責任家長”“責任家庭”，評選優秀家長、表彰先進家庭，渲染家校合作的氛圍。

②通過家校聯繫本、學生睿思校刊、《致家長一封信》等方式和家長密切溝通，讓家長了解學校近期發展動態，瞭解孩子在校表現，從而贏得學生家長更為廣泛的信任和支持。班主任建立班級qq羣，與家長創設互動交流平台，讓家長參與到學生的德育教育之中，共同構建和諧的德育教育環境。

③兩次有準備的家長學校講座活動，拉近了家校關係，推動團隊育人功效。

4、健康工作常態化。

開發心理健康教育校本課程，對學生進行心理健康教育；每週五作為心理諮詢日，由心理諮詢教師對有需要的學生進行心理疏導；定期對班主任如何做好學生心理健康教育等培訓，促進學生身心全面和諧發展。

強化師生安全防範意識，提高防範自救能力，針對學校突發洪災、火災等緊急情況，使全校師生掌握應急避災的正確方法，熟悉災後我校緊急疏散的程序和線路，確保在突發事件來臨時，我校的應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的人員傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。5月9日，我校進行了安全逃生演練，此次活動受到了老師們的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責，全校師生疏散有序、迅速，整個過程組織嚴密，逃生演練取得了圓滿成功。

四、教學管理穩紮穩打——定常規，行課改

㈠、紮實教學常規，細中求效

堅持常規管理不動搖一直是七十七中學教學管理不變的宗旨，本學期教學工作仍然在備課，上課，批改，輔導，考試五環節中進行精細管理，繼續落實“集備專人跟蹤，重在質量；課堂落實責任，重在興趣；批改校長監督，重在實效；輔導劃分層次，重在收穫；考試過程規範，重在反思”的原則。本學期的創新之處在於以下兩點：

1、課堂教學以高效為本

規範要求。本學期加大了對教師40分鐘課堂規範的管理，從2分鐘候課開始，要求教師以鈴聲為指令，做好上課的狀態準備，並要求利用兩分鐘時間指導好學生做好課前知識儲備，讀教材，複習提問，朗讀背誦等。同時課中杜絕體罰、違紀等教學行為，下課不允許拖課以保證學生的課堂學習效率等，以上要求均有教導處的及時跟蹤評價反饋進行督促。

學生第一。本篇文章來自資料管理下載。為改變陳舊的課堂教學方式，使學生樂學，好學，主動學習，從而提高課堂學習效率，從本學期開始學校提出了“把課堂還給學生，學生第一”的課堂教學理念，並通過教師培訓，校本研修，課題活動等機會在理念上引導，同時課堂跟蹤學生學習時間，課堂評價及評課指導把這一理念作為重要依據，逐步引導教師顛覆課堂，構建以生為本的課堂教學理念，“任務導學課堂教學模式”的出台，進一步引導廣大教師在課堂實踐中關注學生，關注個體差異，從而提高課堂教學效率。

課堂觀察。本學期從開學伊始在校長室的直接領導參與下，學校進行了一系列觀課評課活動，活動秉承四個堅持，即堅持全員，堅持面評，堅持跟蹤，堅持引領，從開學初的推門課，到開學第一個月的骨幹教師展示課，每天的點擊課，新調入教師展示課，課模研討課，到九年級複習引路課、期末複習研討課等，學校領導和各教研組、備課組教師天天都有聽評課活動。所有的課都在錄播室完成，並且逢課必錄，學期末每個教師都進行課堂自我觀察，寫反思。通過整整一個學期的課堂觀察活動，使每個教師的課堂問題得到充分暴露，同時發揚優點，同伴互助，解決問題，能力得到提升，專業得到發展。

2、課後輔導以有效為先

為尊重學生個體差異，使各個層次的學生都能學有所獲，擁有自信，本學期我校進行分層輔導計劃，加大個輔工作力度。採取按班計劃，按師設計，按生分配的辦法，定時、定地，定人進行分層輔導。針對學校教學成績中優秀率一直是短板的現實，有針對性的設計對優秀學生的單獨輔導，使這部分學生吃得飽，吃得好。對於學困生則通過小範圍的個別輔導，有的放矢，使這部分學生了解自己，尊重自己，增強自信。

3、所有學科以齊抓為標

對於等級學科的教學工作我校一直比較重視，平時側重加強課堂管理，測試採用目標管理；藝體教學要求課堂的趣味性和倡導教師帶領學生多參加活動，取得優異成績；實驗教學強調實際操作及庫室管理。同時在每次測試工作中都加上會考、信息、體育、實驗內容的測試，督促師生提高學科教與學的質量。

㈡、務實九年級備考，穩中求升

九年級教學工作一直是學校整體教學工作的重點。本學期工作力求穩紮穩打，以智慧求發展，以態度促進步。

1、統籌規劃，精心部署

學校領導高度重視九年級備考工作，九年級每個階段的工作，校長室都會提前規劃，精心部署。開學初，學校單獨召開九年級年級組會，明確九年級這學期的日程安排，讓九年級的每個教師提前明確每個階段的任務，明確學校的工作安排和要求，明確每項工作的責任人。從九年級整個年級組到九年級每個備課組，到每名教師；從每個班級到每個同學，都有各自具體的目標。合理的定位，使會考備考的針對性更強，效率更高。

2、聚焦會考，科研導航

會考考題雖然千變萬化，但是萬變不離其宗，依綱靠本是宗旨。

（1）組織教師認真研讀課程標準、考試大綱、考試説明、會考真題。要求每位教師在研讀《會考考綱説明》和課標、教材的基礎上，認真分析近年的會考試卷，廣泛蒐集信息，明確會考各知識點的要求與往年的異同點，把握會考方向。

（2）積極邀請各學科研訓教師到校進行指導、交流，及時解決各學科在備考中的困惑，吸取先進的備考經驗和方法。

（3）構建高效課堂，提高教學效率，為備考贏取時間。根據複習計劃在九年級開展複習引路課、點擊課、常態課等聽評課活動，校長室和教導處深入課堂和備課組聽課、評課，以促進教師積極研究備考的有效策略，從而提高九年級教學質量。

3、因科制宜，策略適切

針對歷年會考各科成績發展不均衡的現狀和各項考試的技術和知識的比例分佈不同的特點，我校採取了靈活多變的備考策略。

（1）體育等級考試中，耐久跑是對學生耐力和體力的考驗，而這兩項的提高都來自於長期的鍛鍊，因此從上學期開始，九年級同學就開始進行耐久跑的一天兩練，下學期開始每天堅持三練。除此之外，學校還堅持每月組織一次統一測試；組織同學進行班級間的耐久跑對抗賽，變枯燥的訓練為興趣高漲的比賽；組織同學進行考前的模擬，減少學生們的緊張情緒。功夫不負有心人，最後的會考中體育取得了優良率95.13%的好成績。

（2）理化試驗的加試考試，主要考察學生的操作技能和熟練程度。學校採取考前半個月集中訓練的方式。在實際的操作中，因為一些其他工作的衝擊，學生的物理實驗練習時間只有一個星期，在這一個星期中我們還進行了兩次的模擬考試，根據考試的情況，科任教師採取單獨過關的方式進行個別指導，最後的考試中，參加考試的同學的優秀率達到100%，考試的成績充分的印證了爭取短時高效是正確的。

（3）政史及英語聽力的備考和理化加試、體育訓練齊頭並進，並在理化考試後進行了突擊練習。雖然分數不多，但是對學生來説每一分都是關鍵，任課教師對重點的學生進行跟蹤、重點過關。英語的合格率達到97.40%，政史的合格率達到96.75%，都超額完成學校的目標。

（4）語、數、英、物化的備考，強調日常教學活動的務實。

①備課、上課等常規工作與學校整體步調一致，加強了落實的跟蹤反饋，尤其強調有效和高效。

②落實好學校的三測即晨測、周測、月測的管理，積極參加區裏及市裏舉行的模擬考試；以練促學，在練中提高應試能力；以考促教，在考中查找不足，及時的差缺補漏。堅持考試後針對學校的定標進行質量分析；反饋班級及教師個人的目標的達標情況；教師個人的階段性總結反思，下階段的方法措施重點關注。

③教師心中有目標，課堂有目標，輔導有目標，成績有目標，目標管理使備考工作方向更加明確。校長和各備課組教師一起商討培優輔差的對象，確定各學科目標生，跟蹤目標生學習情況。輔導中備課組統一輔導內容，集體攻關，統一行動，學困生重點強調基礎知識的過關，學優生強調重點題型的方法歸類。培優輔差分層進行，主管領導每天跟蹤落實檢查反饋，對於重點班級，主抓領導每天都要落實具體的輔導名單。同時加大晚上及中午自願輔導的老師的表揚力度，樹立榜樣。

4、活動激勵，心理減壓

備考階段，老師和同學們都很緊張。適度的緊張可以讓我們的精神集中，但過度的緊張就會影響複習效率。為此，在備考階段學校積極組織各項活動來緩解老師和同學們的心理壓力。

①在距離會考100天的日子裏，針對家長和孩子的焦慮，學校及時組織召開九年級全體同學的家長會，邀請專家為家長和孩子進行方法指導；

②距離會考70天，面對大大小小的考試成績，有的同學開始失去了信心，迷失了方向，校領導果斷的採取措施邀請20高中的校領導為同學們做了一場精彩的報告，懷着對高中的生活憧憬，對美好未來的希望，同學們再次投入到緊張的備考中；

③接踵而來的各種考試，區模、市模、各項加試，學校對同學及時的進行考前動員，進行各類的模擬考讓同學減輕壓力，使得同學們以最好的狀態走進考場；

④距離會考30天，有些學生開始不知所措，學校組織各班級及時召開班會“會考，我能行”，讓學生知道，時間有限，但拼搏的潛力是無限的，甩開步子，奮勇地向前衝刺！

⑤距離會考5天，九年級最後一次升旗，九年級學子激情朗誦“勇往直前”的是詩篇，表達決心，全校師生對九年級同學送上深深的祝福和期盼。

⑥距離會考僅剩1天的日子，學校召開了xxxx年屆九年級畢業典禮。班主任老師最後的深情囑託，科任教師的細語叮嚀，校長的殷殷期盼，同窗三載的真情話別，這一切的情都是同學們走進考場的動力，都是他們放手一搏的力量。

㈢、落實課堂改革，變中求真

牟校長初到學校之始，通過大量的聽課調研，發現了我校課堂中普遍存在教學理念落後，教師注重教會，不問學生學會的問題。本學期為改變課堂氣氛沉悶，教學效率低下，教學質量不高的現狀，經過前期調查，反覆調研，幾輪修改最終提出適合七十七中學學情的“任務導學課堂教學模式”。

理念更新。牟校長親自在校本論壇中對全校教師進行了課模解讀，同時提出了“把課堂還給學生，學生第一”的課堂教學理念。

分層培訓。首先選定了課模骨幹，七年級語數英三位備課組長，對他們進行了一級培訓，之後由備課組長對組員進行二級培訓。

課堂實踐。三位備課組長承擔了組內課模研討課的任務，在課堂上大膽實踐，反覆琢磨，不斷改進，使課模的課堂實踐日臻成熟。

評課打磨。兩位校長和教導處主任親自聽課，聽後參與評課，在碰撞交流中完善模式的使用。

一系列的課模研究活動，使廣大教師在理念上改變，行動上改觀，真實的改變着七十七中學課堂現狀，使更多的學生參與到課堂學習中。

㈣ 實施校本課程，廣中求精

紮實開設校本課程，力求打造特色課程。本學期在常規的20門選修課之內，着力打造基本精品課程，在京劇校本課及合唱校本課的創建上着墨較多，學校全力支持教師開課、選人、上課、表演、參加比賽。我校合唱隊在市區比賽中取得佳績。

五、其他工作井然有序——有計劃，重保障

㈠校園信息化工程循序推進

一方面做好廣大師生現代教育技術應用培訓，通過“遺忘鼠標”“白板大賽”“信息培訓”等活動敦促師生充分利用先進的信息技術提高教育教學和學習效率。另一方面積極進行數字化校園的建設維護，規範更新校園網頁、校內服務器、qq羣、班級網頁等，使校園信息化建設走向成熟完備。

㈡關工委、工會工作有序開展

學校關工委、工會慰問走訪貧困學生、特殊情況教職工家庭；學生、教師遇到困難及時伸出援手；通過組織工會活動愉悦教職工身心，提高幸福指數。

㈢校園文化建設更上層樓

基於我校校園文化建設方面留白較多，為進一步彰顯責任教育文化內涵，本學期着手完善校園文化建設設計，利用假期進行裝修改進。

㈣總務後勤工作保持完善

堅持常規工作不放鬆，及時做好日常維修，隱患排查工作，確保教育教學的正常進行。及時購置安裝必需物品，開源節流，做好後勤保障。

六、存在的問題

⒈責任教育特色框架引領下的具體實施尚有欠缺，責任教育特色體系需要不斷完善。

⒉英語學科的短板問題和某些教師的專業能力低下問題嚴重影響了全校教學成績的提高。

⒊課堂教學理念有所改變，但行動的落實千差萬別，很多教師仍然固步自封，不為所動，學生缺乏主動學習的積極性，學習責任感不強

⒋課模研究已經進入到中期階段，在實施推廣實踐方面還需加強。

⒌德育特色及德育體系構建不夠成熟完善。

七、改進措施

⒈在實踐中不斷完善學校特色，完成理念與實踐的融合。

⒉研究出提高教師隊伍整體素質的有效策略，加大考核評價力度及透明度，以此減輕教師倦怠程度，提高從業積極性。

⒊以任務導學課堂教學模式研究推廣為突破口，繼續進行課堂改革，研究出切實可行的小組評價機制。

【第3篇】中學2023年度第二學期工作總結

2010-2011學年度，校工會以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大、十七屆四中、五中全會精神，積極響應上級工會號召，在學校黨政領導的大力支持下，我校工會工作取得了顯著成績，現總結如下：

一、貫徹執行上級工會文件精神，切實開展各項活動。

2月份，學校響應市教育工會文件精神，繼續開展“一元錢獻愛心”、“春蕾女童”救助等活動，我校女職工（60人）踴躍捐款，總計660元，為我市下崗職工和失學女童獻出了微薄之力。同時，校工會還立足校園，配合校團委發動全校職工為“愛心社”捐款，共計xx餘元。校工會還聯合各方面力量為教職工辦好事辦實事，切實關心特困家庭的教職工生活，建立困難教職工檔案，落實了幫扶措施。

3月份，為了配合市教育工會開展“創建學習性組織，爭做知識型職工”活動，在各工會小組推薦、評比的基礎上，我校推薦的吳金娟老師，以崇高的師德、紮實的功底、敬業的精神在市級評選中脱穎而出，被評為“創建學習性組織，爭做知識型職工”先進個人。我校張建勛夫妻也被評為“比翼雙飛好夫妻”。為學校爭得了榮譽。

3月份，我校外語組在陳長安老師的帶領下，積極爭創“巾幗文明示範集體”，並於3月中旬順利通過評比，被市總工會授予“巾幗文明示範集體”的稱號。

為了增強教職工體質，豐富校園文化生活，3月份校工會還組織全校教師參加了登山比賽。

4月份，我校參加由市教育工會舉辦的“第三屆教師文化節”系列活動之一——乒乓球比賽，我校選手在工會主席趙洪發的帶領下，克服種種困難，一路過關斬將，最終取得了團體第二名的好成績。

5月份，在“第三屆教師文化節”系列活動之二——羽毛球比賽中，我校選手順利闖進決賽（將在9月份舉辦）。

為了豐富校園文化生活，我校工會還於5月29日組織全體教職工開展了“趣味運動會”（有跳大繩、兩分鐘立定投籃、小型保齡球等活動項目），全體教職工積極參加，經過角逐，高二年級組獲得跳大繩比賽第一名；奚夏蓮、胡蓉、宇文樹平等老師闖進前6名。

在剛剛結束的市非中文專業語言文字規範化比賽中，我校楊萌老師獲得了三等獎。

二、做好女教職工工作，切實維護女教職工權益。

為了維護女職工的健康，切實保障女職工權益，我校工會在校黨政的大力支持下，繼續為全體女教師和男教師的家屬購買“團體女教職工防癌保險”。

為陶冶女職工情操，放鬆身心，開闊視野，在“三八”節到來之際，學校工會還組織全體女教職工到天目湖外出參觀。與此同時，為配合市總工會慶祝“三八”節活動，增強女教職工體質和團隊合作精神，校工會於3月份組織了馬永芝、陳紅梅等女教師參加市“海星杯”女職工健身運動會，經過頑強拼搏，在全市100多支隊伍中，我校代表隊脱穎而出，取得了團體第八的好成績。

三、加強學習，增強教職工的法律意識。

為了弘揚師德，加強學校師德建設，4月份在組織教職工學習的基礎上，做了一份關於師德建設的測試卷。同時為了配合校六屆一次教代會的順利召開，增強教職工的維權觀念，6月份還舉行了一次《工會法》知識測試。

總之，本學期校工會在上級工會和校黨總支的正確領導下，在學校行政的大力支持下，經過廣大教職工的團結合作、鋭意進取，我校的工會工作取得了一定的成績，我們將會繼續努力，爭取取得更大的進步！

xx年6月

【第4篇】中學2023年度第二學期工作總結

本學期，我校工會在全體教職工的大力支持下，深入落實江總書記“三個代表”的重要思想，以“以人為本，敬業奉獻”為主題，深入開展向先進人物學習活動，不斷提高廣大教師的職業道德，切實履行維護教職工合法權益的基本職責，強化自身建設，統一思想，振奮精神，開拓創新，與時俱進，為把我校創建成特色學校而起到推動作用。

一、加強思想政治工作，提高教職工隊伍素質，民族團結的凝聚力。

工會始終把建設一支“有理想、有道德、有文化、有紀律”師德高尚，業務精湛，充滿活力的教師隊伍作為重點工作。

工會積極配合黨、政領導，組織教職工深入學習教育部門有關文件並貫徹落實中央精神，把廣大教職工的思想統一到黨中央的精神上來，通過懸掛橫幅、板報、座談會、學生“手拉手”、每週學習一句維語、師生文藝匯演等形式大

力宣傳誠實守信教育，民族團結教育，讓誠實守信教育進入校園，創建民族團結的校園氛圍，從而促使其不斷提高師德修養，增強崗位競爭能力

二、組織學習，提高認識

工會注重抓好教師的法律法規學習。在師德教育中，我們堅持依法治教，依法治校。今年工會通過多種形式學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《檔案法》、《民族團結》等與教育教學相關的法律知識與文件，並先後兩次組織了法律法規、民族團結的考試，從而提高教職工的法律意識，增強了各民族教職工間的團結。

三、關心教職工的生活，依法維護教職工的切身利益。

工會及時瞭解掌握教職員工的真實情況，建立健全困難教職工的檔案，切實關心和幫助困難教職工，盡最大努力解決他們的實際困難。積極關心教職工的生活和活動，對學校教職工生活中的婚、喪、病、產都能及時去看望，將組織的温暖帶給廣大教職工，增強了學校的凝聚力。這學期先後兩次為李新民教師捐款治病，送去了師生的一片愛心和關心。

四、加大參與學校民主管理和監督的力度。

工會主動配合校辦全面推進校務公開工作，，確保校務公開的真實性、實效性，通過校務公開欄、意見箱等形式，對學校工作實行全面公開，對學校的重大改革方案，各項重大開支等問題進行公開，增強了學校工作的透明度。嚴格按照工會財務管理制度，收好，管好、用好工會會費。工會在每年11月召開的教代會上向全校教職工公佈會費使用情況。

五、組織開展豐富多彩的文體活動，活躍教職工的業餘生活。

工會堅持開展豐富多彩的活動，豐富了教職工的業餘生活。本學期組織了教職工去物流園的健身活動，使教職工在緊張工作之餘得到了放鬆，豐富了教職工的生活。在六一期間，組織部分教師排練了文藝節目，通過表演，展示了教師的藝術風采、團隊精神和集體協作精神。

本學期新一屆工會組織的工作逐步走向完善、成熟，也得到了更多教職工的信任與支持。當然煩雜的工會工作，再怎樣也不能十全十美，在工作中不免出現這樣那樣的問題，如：工會活動有些單調，不能滿足所有教職工需求。今後，我們將一如既往，努力規範自己的言行，樹立良好的形象，進一步增強服務意識和奉獻精神，堅持全心全意為教職工服務，使我校的工會工作邁上一個新台階。

烏市第78中學工會

XX．6．28

【第5篇】中學2023年度第二學期工作總結

本學期即將結束，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補自己的不足。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛出看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。國中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對於學生的一些擾亂課堂的`行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於坐在沒有桌子、講台的教室中的一羣倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

三、考試：

為了是音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了，基礎知識和即興創作相結合的考試模式。

四、其他：

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加縣裏的音樂教研活動；練習專業技能；閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌；上英特網裏上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生，凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。

總之，回顧一學期的教育教學工作，取得了一點成績，但還有許多不足，在今後的工作要積極努力提高。

【第6篇】中學2023年度第二學期工作總結

風雨同舟，讓我們勇創輝煌

——XX—XX學年度中學第二學期班主任工作總結

一直沒有去梳理一下這即將過去一年的班主任工作，如果不寫這次班主任工作總結，還沒有意識到這一年就這樣要轉瞬即逝了。這是我的第二批孩子，不到一年的時間雖然短暫，但那美好的時光依然令我難忘，依然清晰地記得和他們相聚的第一天，我心存期盼等待着這四十一個小孩的到來，幻想着那一張張天真無邪的笑臉……當8月31下午應邀而至的時候，一個個天真爛漫活潑的小孩就真得含羞默默地出現在我的面前，依然記得盛濤和一個同學上午就提前來到的情景，中午我還請的他們包子和礦泉水；也清晰地記得一個高高的女孩（高楠楠）提前來“踩點”，慢慢地，一個個他們就像天使一樣展示在了我的面前，青春亮麗的女孩，活潑好動的男孩，看到他們那對一所自己心目中充滿期盼的學校新奇的目光，看到他們對自己這個嶄新班級的濃濃温情，我心中不覺湧過一陣感動，從此我們就是一家人了，從此我們便一起努力奮鬥在這充滿朝氣和活力的新班級了。帶着對夢想的希冀，載着家長的囑託，我們踏上了培訓的路程，正式拉開了我們在銀鷹文昌中學的新生活，而我們有理由自豪，因為我們是這所青春校園的第一批學子。

似乎一切還在昨天，卻突然發現這一年即將過去，即將化作永恆的回憶。回憶這即將過去的一年，我們有理由為我們自己自豪和驕傲，為我們成績的進步、為我們習慣的養成、為我們素養的提高、為我們興趣的培養、為我們新學期一位新同學的加入。回顧自己的這將近一年的班主任工作歷程，有過挫折，但更多的是收穫，收穫的是團隊精神的凝聚、收穫的是努力拼搏的感動、收穫的是進步成功的喜悦。

開學的禮物

很喜歡李鎮西老師的“愛的教育”，為他的教育故事和教育思想所感動、震撼，每當在教育孩子方面出現過挫折、無奈、煩躁的時候，再看看李老師教育理想，想想那一個個感人的教育故事，我就會心情舒暢許多。於是從接受了李老師“愛的教育”那天開始，我也想自己能成為一個“愛的教育”的老師，儘管自己在很多地方做的很不夠，但我依然在不懈地努力着，當然努力是有成效的，與第一批畢業的學生分別後，我欣慰他們説從我這裏更多地學到了做人的道理，面對這羣學生，儘管他們説我很嚴肅、脾氣很暴躁，但我也很欣慰他們説我是個好老師、是個無私奉獻的優秀老師，學生對老師的評價這是最好的肯定。

開學的第一天，我用李鎮西老師常用的兩句話告誡我的孩子們。“讓人們因我的存在而感到幸福”，做一個幫助別人，能讓別人因為你感受到温暖和幸福的人；“我們和別人不一樣”，每一個我都是最優秀的自己，不要盲目攀比，努力去做最好的自己。在這兩句話的延伸下，我對這羣新走在一起的小孩説：我們每個人走到一起這就是一場緣分，希望我們同心協力，做最好的自己，創最優的班級。

艱難的磨礪

從融入班級的一剎那，也許每個人心目中都有了一個嶄新的目標，除了要為自己的理想而奮鬥之外，更多的還要為我們班集體的整體利益着想，只有班級和個人利益合二為一了，才能實現個人目標與集體目標的統一。但理想總歸是理想，在通往理想的路上我們卻發現過程是愈發的艱難。作為一所各個方面都異常嚴格、規範的學校，作為一羣剛從國小升上來的七年級學生，作為從通宿到住宿上晚自習的小孩，天性的使然是量化管理分像鵝毛般一樣飄飄而來，衞生打掃不好、宿舍內説話、不及時休息、仔細不安靜，甚至出現了個別同學鬧矛盾發展到打架的問題，也有同學開始學會編造理由、推卸責任……各種問題層出不窮，最為讓我煩惱的是我們的學習成績竟在幾次考試中接連觸底，比較欣慰的是每次都在不斷進步，這也是我始料未及的，但規範總得有付出，總得靠艱難的磨礪。

成功的碩果

不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？在經歷了一番番量化成績與班級成績的折磨後，我們並沒有因此而自暴自棄，甘願去當一個差班，因為我們始終相信，努力總有所得，付出總有收穫。在我們全體同學的努力下，我們創下了第一次單週量化第一名的成績，雖然這樣的次數為數極少，但足以看出我們同學那追求上進的內心和不服輸的精神。

在這種精神的鼓舞下，在這種努力拼搏的狀態下，學習成績也有了突飛猛進，最好的一次升到了級部第二名，當我們得知這一消息的一剎那，每位同學都高興得歡呼雀躍，這是對取得成功的吶喊，更是對我們努力付出後的收穫的喜悦的吶喊。從此自習上説話吃東西違紀的少了，課下問問題的多了，學習的風氣愈加的濃厚。

團結的集體

一個不團結的班級永遠像一盤散沙，是不會取得任何成績的，一個班級只單純地依靠幾個好學生，也是永遠無法取得整體的進步的。而我們的班級就是一個團結協作，奮勇向上的班集體。

在學校組織的各項活動中，儘管我們的成績不盡理想，但我總會為同學們那種為班集體爭榮譽的表現而感動。記得第一次集體活動，隊列隊形比賽，體育委員那為班集體無私的付出，記得同學們在嘹亮的口號下精彩的表現；記得我們在拔河比賽中那團結一致的精神狀態，拉拉隊員們那聲嘶力竭的吶喊，成績無所謂，這種團結的精神永遠是第一的；更不會忘記的是開學的基地培訓，每項活動都不可能靠個人單獨的完成，我們往往在這個時候就顯得愈加的團結互助，看着你們的協作精神，我心中就有一種感動和欣慰。

細節的感動

細節的表現最可貴，細節的表現最感人。記得圖書角剛建立的時候是比較艱難的，但最終在每位同學的努力下，我們的圖書角建設得異彩飛揚；記得我們的生態角建立的時候也是坎坷不平，但最終窗台上還是擺滿了形形色色的鮮花綠葉；午飯過後，總有幾個同學主動地回到教室，不捨得那20幾分鐘的學習時間，這種勤奮讓我感動；記得王璇同學即使不上我們最喜歡的微機課也在教室內練習隊形口號的情景，記得我們的通宿生經常與風雨同行也要堅持上早晚自習的場景……也記得在班會上同學們紛紛説出同學們優點的場景，那是一種理解，一種優美的心態，這種理解和心態讓人感動。記得在玉樹地震的時候，那一元元錢，一個個祝福的眼神，一句句祝福的話語，一本本洋溢着愛的讀物讓我感受到同學們的關愛之情；還有給西南五省的捐款，都讓我看到了我們的孩子有一個博愛之心，這就是一種心靈上的感動，細節上的感動。

示範的引領

學生在成長階段在很多問題上認識不足，缺乏一個有理性的認識和見解，所以對一些事情往往不能做出很好的判斷，這個時候他最需要的就是指引。記得在圖書角建立的初期，只有了了的幾本，可憐的很，我就將自己的三本智慧背囊拿到了圖書角，之後圖書角上的書成倍猛增，畢竟這些書都是為集體為每位同學們的閲讀所考慮的，這個時候如果過多地考慮個人的利益和因素的話，那這個班級、這個集體也就會失去了意義，就像我們的生態角一樣。每每走到教室，我先看的就是教室的衞生和書桌的排放，每當我主動地把地上的垃圾撿起來、把某個同學的書桌擺齊的時候，同學們也會主動地撿起地面的垃圾和排齊了書桌。

暴躁的關愛

記得有同學給我指出我太容易發火，的確一是由於年齡段的問題，二是由於要求過於嚴格的因素，三可能是因為教育方法的使然，我給學生留下最深刻的印象大概就是嚴肅了，這個我不想去迴避，因為我自己感覺也的確是這樣，也許我是忽略了一些教育的有關規律和孩子們的天性，但我總覺的對學生一些違紀和不良習慣必須給與嚴厲的批評，因為有些習慣一旦養成，勢必會影響孩子的一生，所以對尋找理由推卸責任的同學、對學習習慣和生活習慣不良的同學、對不懂文明禮儀的同學我都會給與嚴厲的批評，也許我給不少學生留下了不好的印象，也許在這個國中時間段部分同學可能還會因為老師大題小做，但在一些有關學生成長原則性問題上堅決不能退讓，畢竟孩子終身的發展才是最重要的。並不是説我有多崇高，我只想説做一名班主任，要對這羣孩子負責，要對家長負責，也許你們並不理解，但請你們諒解。

在班主任工作上由於經驗上的不足、理論的缺乏還存在着許多不足之處，我們離最優秀的班級還有一定的差距。但我始終相信有志者事竟成，任何事情只要用心去做，一定可以做好的。我也相信沒有永遠不好的班級，沒有永遠不好的同學，只要我們每位同學都拼搏努力團結向上，只要我們的班幹部能以身作則身正示範，只要我這個班主任能正確引領盡心盡力，只要我們風雨同舟，我們的班級一定會勇創輝煌、一定可以成為最優秀的班級的。

【第7篇】中學2023年度第二學期工作總結

2011年註定是不平常的一年，過去的一個學期也是充滿挑戰和期望的一個學期。本學期不僅是我校第三個三年規劃順利實現的關鍵時期，而且關係到我校將來特別是第四個三年發展規劃的發展方向。本學期，學校工作以教科研為先導，以德育工作為重心，以課程改革為契機，以學生全面和諧發展為中心，以重樹來中精神為指針，以發展創新為主題，以教風建設為中心，以激勵與曝光為手段，立足了課堂教學，精細了學校管理，建設了和諧文化，提升了辦學效益。學校的整體工作得到了提升，具體表現在以下八個方面：

一、推進了學校的“三風”建設，加大了常規管理的力度。

二、制度管理和人性化管理有機結合，形成了和諧的校園氛圍。

三、加強教師的整體素質，提升了學校辦學檔次。

四、創新德育思路，打造了德育特色。

五、堅持大學聯考目標不動搖，強化了質量意識。

六、圍繞新課程和大學聯考研究，提高了教學實效性。

七、優化後勤服務，提高了防範意識，消除了安全隱患。

八、各項宣傳工作到位，學校的社會形象得到了提升。

本學期學校不斷強化質量意識、創新意識、學習意識和精細化意識，牢固樹立和全面落實科學發展觀，廣大教職工不斷更新觀念，團結協作，鋭意進取，和諧共進，創造性地開展了工作，使我校的整體工作再上了一個新台階，下面就將本學期學校工作具體總結如下：

一、學校管理方面

1、堅持依法治校，實行校務公開。通過教職工會議、校報、宣傳櫥窗、校務公開欄等多種途徑及時向教師、家長和社會公開學校學期工作計劃、收費項目、收費標準、評優評先、師生獲獎等內容，增加學校管理的透明度，從而調動廣大教職工的工作積極性，提高教育、教學質量和辦學效益。

2、堅持制度管理。在行政管理上，學校從校級領導、處室和中層幹部、管委會和教研組、備課組和班級四個層面上分別加強領導，每一個層面做到了既自主合作創造性地開展好各自的工作，又為下一層做好服務與指導工作，各職能部門分工明確，各司其職，各負其責，形成合力，提高了工作效率和管理效益。

3、堅持人性化管理。學校努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發展、成長，要為每一位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞台，充分相信教師的潛能，激發廣大教師教書育人的積極性。在學校管理工作中，堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業務上錘鍊人，在體制上激活人，在生活上關心人，將教師的發展與學生的發展、學校的發展緊密地聯繫在一起。

4、堅持精細化管理。本學期，學校要求大家“在細字上做文章，在實字上下功夫”，將管理責任具體化、明確化，要求人人會管理，處處有管理，事事見管理，通過落實管理責任，變一人操心為大家操心。將大家平時看似簡單、很容易的事情用心、精心做好。在推行精細化管理的過程中，學校強化了對工作的檢查監督，實行誰的課堂誰負責、誰的班級誰負責、誰的崗位誰負責、誰的問題誰負責、誰分管誰負責的責任制。

二、學校發展方面

1、狠抓了觀念更新。本學期，我們認識到更新觀念的途徑是學習，只有不斷用新的教育信息武裝頭腦，才能排除頭腦中的舊觀念。不重視教育信息，不抓學習，無視觀念更新，是深化教改的最大障礙。所以本學期學校狠抓了“學習型校園”、“學習型團隊”的建設，突出更新觀念在學校發展中的作用，因為教育改革的要害是更新人的觀念，沒有新觀念，便沒有新的教育。教育在既定的傳統觀念下發展變化，往往處於緩慢的量變狀態，只有用新觀念取代舊觀念，才能促成質變，實現教育發展的飛躍。

2、樹立了榮辱與共的價值意識。學校憑教師的發展而發展，而教師的價值同樣依託學校價值而存在，學校的發展與特色的形成是全體師生共同努力的結果。應該這樣説，本學期我校共同價值的構建取得了一定的實效，大家意識到了學校的生存和發展是學校全員必須關注的問題，大家也明白了提高學校或年級教學質量不可能由某個個人完成，必須由備課組和年級組全體成員來完成，在激烈的辦學競爭中，學校靠自己的辦學質量存在與發展，我們每一個人也必須靠自己量好的工作質量來求得生存與發展。

3、初步形成了和諧發展的理念認識。本學期學校堅持以人為本，不斷營造優美和諧的校園環境。學校努力構建和諧的人文環境，培育校園精神，創造一個舒適健康的學習環境。結合本學期提出的申報省優秀示範高中的工作，學校在原來基礎上，從校園綠化、美化、教育化的角度，整合了校園文化資源，充分發揮了環境育人的功能，努力建立和諧有序的校園環境。學校的和諧發展還體現在人的和諧上，包括教師與教師之間、學校與教師之間、教師與團隊之間、教師與學生之間以及學生與學生之間等，只有人際關係和諧了，學校的發展才有根本的保證，這也是學校發展將要考慮到的問題。

三、大學聯考方面

年年歲歲大學聯考相似，歲歲年年心情不同。倍受人們關注的2011年的全國大學聯考已落下帷幕。在面對新形勢、新挑戰、新困難的條件下，全體高三教師深入研究大學聯考，有針對性地開展教學。我們的老師對學生學習基礎差的狀況並沒有一味地抱怨，而是不斷地抓習慣、補基礎，教師們犧牲了大量的休息時間為學生培優補差，隨時隨地幫助學生解決思想問題。

科學管理，穩紮穩打，抓好日常教學和備考工作是本屆高三工作的立腳點。抓好日常管理，創造了一個良好的學習氛圍，及早動手，面向大學聯考，夯實基礎，實行了班主任和備課組長責任制，科學指導抓好對中等生的輔導，精選資料，做到優中選精，把握難易尺度，做到精講精練。抓好了高三的月考工作，做到了見得多，煉得精。

目前我校的大學聯考情況是：應屆本科上線人數為489人，應屆理科最高分為651分，文科最高分為597分；回顧所來徑，蒼蒼曾翠薇。總結的數據是單調枯燥的，數據的背後是老師們三年的情感與汗水，面對結果，我們感到了一種忙碌後短暫的空落。生活是簡單的，就象春天要播種，秋天要收穫，新一輪的播種又即將開始。

四、學校德育工作方面

本學期，學校德育工作以愛國主義為主線，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以學生日常行為規範教育為切入點，結合國家大事件，着力強化愛國主義教育，增強了師生的民族自豪感，促進了良好校風、學風的形成，重要體現在：

1、抓好常規，促進養成。本學期學校加大了檢查和曝光的力度，嚴抓出勤和紀律，包括遲到、課間出校門、抽煙、上網、兩操和其他違紀現象，積極宣傳，嚴格管理，使學生養成了良好的習慣。在校園環境建設方面，學校加大了校園衞生的檢查評比處罰力度，注重了校園的保潔，加強了對學生愛護公物教育，淨化、綠化、美化了校園環境。

2、加強班主任工作，完善德育管理體系。本學期，學校健全了班主任工作檔案，形成了科學的考評機制，本學期共對班主任和班級工作檢查評比了三次，次次有記錄，事事有反饋，激發了德育隊伍的幹勁。學校還健全了家長學校體制，密切了學校和家庭、社會的聯繫，形成教育合力，共同發揮了德育效應，各年級有組織地開好了各種家長會議，學校還積極鼓勵班主任進行家訪，並要求班級健全班級中等生、困難學生、留守生檔案。學校還加強了學生幹部隊伍組織建設，定期召開學幹會，規範了班級組織建設，發揮了學生在學校德育中的主體作用。

3、加強文化建設，濃厚校園德育氛圍。本學期，學校充分利用廣播、宣傳櫥窗、黑板報、晨會、班會和校報等德育途徑，有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、心理健康教育、愛國主義教育、安全教育等，傳播積極思想，指導學生開展有益身心的校園文化活動。

4、開展主題教育，重視學校評優工作的開展。本學期學校結合五四節、母親節和重要國家大事如雪災、大地震、奧運會等，對學生進行親情、友情、師情的感恩教育，開展了“心繫災區，奉獻愛心”的全校捐款活動，全體師生積極參與，共捐款10萬餘元，對我校德育教育工作起到了積極的推動作用。學校還擬定在奧運期間展出一期奧運知識圖片，宣傳奧運，加強愛國主義教育的宣傳。此外，本學期學校還組織開展了文明禮貌月活動，組織了學生觀看愛國主義教育影片，開展了“紀念改革開放30週年”的徵文評比活動，組織開展了“迎奧運，促和諧”的讀書活動，參加了省市演講比賽活動，其中一名學生獲得了市二等獎。在校園評優中，本學期我校共評出市級先進班集體1個，市三好學生8人，優秀學幹4人。

五、學校教學工作方面

本學期，學校教育工作堅持管理、監督、協調、指導、服務相結合，不斷提高工作質量和工作效率，強化了責任意識和服務意識，加強學習研究，突出教學工作重點，主要體現在：

1、積極探討新課程大學聯考方案，加強理論學習。

本學期學校要求各年級管委會、教研組、備課組和全體教師，堅持在工作中不斷加強學習研究，積極發揚團結協作探究精神，在學習中實踐，在實踐中學習，把學習和實踐結合起來，努力提高教學業務水平和工作能力。

首先，學校要求全面學習新課標要求，遵循新課程改革理念，學習新課程條件下的大學聯考要求，要求教研組和備課組集中學習。面對新大學聯考方案和學業水平測試以及學生綜合素質評價的新要求，學校課程委員會提出了在高二年級的課程開設和教學內容的調整意見，並將在實施過程中存在的問題和困難及時研究，找出解決辦法，同時，加強了與兄弟學校的聯繫與交流，尤其加強了與省內名校與熱點地區學校的橫向聯繫，處理好了在新課程下的必選修課的教學安排、大學聯考複習安排和資料選用等多方面問題，取得了明顯的實效。

其次，本學期學校要求認真學習和貫徹落實學校制定的相關管理制度，近年來我校制定的《教學常規管理制度》、《教學事故認定和處理條例》、《教學過程評價方案》等一系列有效的制度章程在學校教學工作方面起到了很好的推動作用，使學校的管理工作走上了制度化、規範化的道路，本學期，學校強抓制度學習，充分貫徹管理制度的要

【第8篇】中學2023年度第二學期工作總結

xx-xx學年xx鎮初級中學第二學期德育工作總結

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。本學期，在xx校長的正確領導下，學校政教處依託廣大師生，堅持全員育人的理念，不斷推進德育創新工作。經過全體師生的共同努力，我們順利地完成了《xxxx—xx學年度第二學期德育工作計劃》中的各項工作，同時認真完成了上級教育行政部門佈置的各項德育工作。現將本學期的工作總結

一、成立德育工作領導小組

成立以校長為組長的德育工作領導小組，政教主任為副組長，負責落實具體德育工作，各班主任在政教主任的統一安排下，負責對本班的德育教育工作。

二、加強德育隊伍的建設

本學期，德育處在眭校長的領導下，分批次組織各年級級長、班主任外出學習，先後參加了浸潭一中主題班會教研、珠海七中蹲點一週學習、綠翠中學蹲點一週學習、陽山杜步中學主題班會課研討、清新山塘中學主題班會課研討，並要求參加學習的老師每次學習後寫一篇心得體會，上一節研討課。通過外出學習、參觀，我們的領導、級長、班主任、教師代表確實增長了見識，吸取了不少經驗。此外，學校還十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每週五下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中國小班主任工作新規定》、《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規；每月召開了一次級長會議、班主任開議。每月了進行一次德育工作常規檢查，並及時反饋、整改。從而強化教師隊伍建設，提高我們的德育管理水平。

三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校由領導班子產出級長，由級長產生班主任，挑選出了一批精明能幹的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：1、完善班級管理制度。2、建立健全管理機構。3、健全學生組織。建立健全班級幹部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。4、上好每週的班會課。學期初由政教處統一安排一學期的班會主題，並寫好教案，要求每個班主任教師參考，認真上好每週的主題班會課，並隨時做好班會記錄，及時上交政教處。5、每月召開一次全校的班主任會議，每週召開一次分級班主任會議。學校要求班主任每週召開一次班幹部會議，班幹部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。6、每學期召開了二次學生座談會和班主任經驗交流會。

四、加強對學生的養成教育。

學校從《xx文明班評比細則》和《中學生日常行為規範》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法

1、政教處、共青團對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，並把檢查結果納入文明班考評之中。

2、通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。

3、利用開學典禮，班會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規範》，對學生行為習慣教育。

4、開展感恩教育。不知道感恩的人，是一個無情的，是一個自私的人。 感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。很多人、很多事，其咎蓋源於不會、不願感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。本學期，我校邀請了佛山演團周龍生導師給全校師進行了“感恩父母”的演講，在場大部分學生深深地被感染了，當場和自己的父母抱頭痛哭，下決心好好學習，報答父母。本學期，學校發動學生進行一系的“感恩社會——獻愛心”的活動，如雲南乾旱愛心捐款、玉樹地震愛心捐款、扶困濟困日的受心捐等活動，發揚一方有難、八方支援的傳統美德。

五、開展豐富多彩的校園文化活動。

本學期，我們先後組織了到石潭愛國教育基地陳珂鈺將軍墓地，緬懷革命烈士，迎亞運文藝匯演（我校參賽節目獲分別獲鎮一等獎（第一名）、三等獎的好成績）“亞運就在我身邊”徵文比賽、“祝福亞運”明信片創作大賽、五四拔河比賽、二人三足等一系活動，給師生們提供了一個展示才藝的大舞台。大大豐富了師生們的課餘活動。

六、發揮主陣地作用，強化學科滲透

俗話説：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起着潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

目前，我校已形成一個多育並舉的大好局面，6月29日順利通過了清遠市義務教育階段規範化學校評估組的驗收。在今後的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，規範師生的行為，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。

【第9篇】中學2023年度第二學期工作總結

第二學期中學實習教師教學總結範文

時間總是不懂的停留，眨眼間，我們已度過了四個月的實習生活。回首實習之初，竟還有些恍惚，那些畫面一如昨日。可實習中忙碌而充實的經歷又讓人感覺到了這過程的漫長。兩種截然不同的感覺交織在一起，更加讓我們對這段難得的經歷心生不捨。因為，在這裏，我們收穫了成長，一步一步由一名學生成長為一名人民教師。

我很幸運，實習學校安排的指導老師是一個很負責的老師。我的每一節課他都會盡可能的來聽，然後給出中肯的意見，並幫我解決這些問題。時間久了，我慢慢總結出了幾個比較典型的問題和相應的解決措施：

1、對學生的基礎不夠了解，教學目標就不清晰或沒有針對性。剛開始代課時，我準備的東西都是面面俱到的，內容多還沒有重點。但是，我所教授的班級是年級裏成績較差的班級，學生們的基礎也不好，於是在上課時，就會出現完不成課堂任務或學生不知道你在講些什麼的情況。在指導老師的幫助下，我開始有計劃地重新編寫教案，減少課堂內容並突出重點。這樣一來，課堂任務少了，重點有了，學生們輕鬆了也就樂於聽課了。

2、教學指令不明確，學生搞不清楚任務，課堂效率就會低下。課堂上，教師在佈置任務時，可能會出現時間不明確、任務分配不明確、問題不明確等等問題，這樣一來，學生就無法在規定的時間內又好又快的完成任務，就可能出現無效課堂。所以，在上課時，老師佈置任務指令一定要明確、清晰且有力。

3、課堂內容篩選要合理，提高課堂質量和效率。在這個問題的解決上，我的'指導老師給了我很大的幫助。我缺乏經驗，還不瞭解整個高中階段教學任務的整體分配，所以在備課時往往是面面俱到。然後，我會根據指導老師的意見，篩選內容，安排課堂重點。

4、注重與學生的互動，真正讓學生成為課堂的主體。得益於實習學校先進的課改模式，與學生的互動是課堂上必不可少的環節。而在多次的實踐中，我對於互動環節時間和過程的把握也越來越熟練。

5、保留語文課堂的特質。四個月的教學實踐讓我意識到語文課堂不能僅僅是一個傳授知識的課堂，它還應該是一個豐富學生情感，教給學生審美的課堂。語文本就應是享受文學之美的課堂，不應該將它變成做題和對答案的地方。

經驗就這樣在日復一日的實踐中慢慢積累，為成長鋪路。即將告別實習，這短暫的四個月的經歷可能會在時間的流逝中漸漸離我遠去，但它帶給我的寶貴財富將永遠存在。

【第10篇】中學2023年度第二學期工作總結

XX-XX學年xx鎮初級中學第二學期德育工作總結

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。本學期，在xx校長的正確領導下，學校政教處依託廣大師生，堅持全員育人的理念，不斷推進德育創新工作。經過全體師生的共同努力，我們順利地完成了《xxXX—XX學年度第二學期德育工作計劃》中的各項工作，同時認真完成了上級教育行政部門佈置的各項德育工作。現將本學期的工作總結如下：

一、成立德育工作領導小組

成立以校長為組長的德育工作領導小組，政教主任為副組長，負責落實具體德育工作，各班主任在政教主任的統一安排下，負責對本班的德育教育工作。

二、加強德育隊伍的建設

本學期，德育處在眭校長的領導下，分批次組織各年級級長、班主任外出學習，先後參加了浸潭一中主題班會教研、珠海七中蹲點一週學習、綠翠中學蹲點一週學習、陽山杜步中學主題班會課研討、清新山塘中學主題班會課研討，並要求參加學習的老師每次學習後寫一篇心得體會，上一節研討課。通過外出學習、參觀，我們的領導、級長、班主任、教師代表確實增長了見識，吸取了不少經驗。此外，學校還十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每週五下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中國小班主任工作新規定》、《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規；每月召開了一次級長會議、班主任開議。每月了進行一次德育工作常規檢查，並及時反饋、整改。從而強化教師隊伍建設，提高我們的德育管理水平。

三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校由領導班子產出級長，由級長產生班主任，挑選出了一批精明能幹的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：1、完善班級管理制度。2、建立健全管理機構。3、健全學生組織。建立健全班級幹部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。4、上好每週的班會課。學期初由政教處統一安排一學期的班會主題，並寫好教案，要求每個班主任教師參考，認真上好每週的主題班會課，並隨時做好班會記錄，及時上交政教處。5、每月召開一次全校的班主任會議，每週召開一次分級班主任會議。學校要求班主任每週召開一次班幹部會議，班幹部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。6、每學期召開了二次學生座談會和班主任經驗交流會。

四、加強對學生的養成教育。

學校從《xx文明班評比細則》和《中學生日常行為規範》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

1、政教處、共青團對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，並把檢查結果納入文明班考評之中。

2、通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。

3、利用開學典禮，班會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規範》，對學生行為習慣教育。

4、開展感恩教育。不知道感恩的人，是一個無情的，是一個自私的人。 感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。很多人、很多事，其咎蓋源於不會、不願感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。本學期，我校邀請了佛山演團周龍生導師給全校師進行了“感恩父母”的演講，在場大部分學生深深地被感染了，當場和自己的父母抱頭痛哭，下決心好好學習，報答父母。本學期，學校發動學生進行一系的“感恩社會——獻愛心”的活動，如雲南乾旱愛心捐款、玉樹地震愛心捐款、扶困濟困日的受心捐等活動，發揚一方有難、八方支援的傳統美德。

五、開展豐富多彩的校園文化活動。

本學期，我們先後組織了到石潭愛國教育基地陳珂鈺將軍墓地，緬懷革命烈士，迎亞運文藝匯演（我校參賽節目獲分別獲鎮一等獎（第一名）、三等獎的好成績）“亞運就在我身邊”徵文比賽、“祝福亞運”明信片創作大賽、五四拔河比賽、二人三足等一系活動，給師生們提供了一個展示才藝的大舞台。大大豐富了師生們的課餘活動。

六、發揮主陣地作用，強化學科滲透

俗話説：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起着潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

目前，我校已形成一個多育並舉的大好局面，6月29日順利通過了清遠市義務教育階段規範化學校評估組的驗收。在今後的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，規範師生的行為，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。

【第11篇】中學2023年度第二學期工作總結

以下提供一篇個人工作總結給大家參考！

本學期我擔任八（3）的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結本期工作如下：

一、認真培養和選拔班幹部。

要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期我調整了班幹部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展並挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班幹部。當班幹部選定後，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班幹部的權力，又要根據實際對他們加強指導。特別是對班幹部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽等，學習成績優秀，團結同學、處處起模範帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終於提高了學生幹部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。

二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。

作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，還要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現象，極少數學生竟然與教師唱對台戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課餘時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。

另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面，系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的薰陶、教育。

三、做好後進生的轉化工作。

在我八（3）班，後進生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生、尋找出每位後進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上也不能過於簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善於發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，有利於為他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。

四、適當的善意懲罰。

八（3）班作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然採取什麼樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻反省；二、罰為班裏做件好事；三、期末學習成績提高。知道內情的同學知道老師在實施懲罰，不知內情的同學則以為這些同學在為班裏做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班裏樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。

五、關心他們的生活、學習

我利用課餘時間與學生交談，瞭解他們學習、生活等情況，經常到班級看看他們的紀律、衞生狀況，這樣，改善班主任與學生關係，使之更加融洽、和諧。

總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的台階，取得豐碩的成果。

【第12篇】中學2023年度第二學期工作總結

我校本學期全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，堅持制度建設與人本管理相結合的治校方略，全面推進精細化管理策略，在確保校園穩定、有序、和諧的前提下，明顯提高了辦學效益，為創建新農村品質學校打下堅實的基礎。現將一學期來主要工作總結如下：

一、精細管理，全面推進

1．辦學規範化程度不斷提高。通過為時半年的深入學習實踐科學發展觀活動，學校全體黨員和行政隊伍的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設不斷得到加強，各部門功能繼續完善，崗位職責進一步明確，依法行政意識明顯增強，各項工作有力推進。綜合協調、公文處理、文件歸檔、會議管理、校務公開和工作督查等有序落實，黨、工、團、隊各線工作成效顯著，老幹部工作、關心下一代工作得以深化，學校信息公開力度明顯提高，節約型學校建設蓬勃開展，努力營造了風清氣正的校園環境。

2．常規管理體制改革繼續深化。上學期我們大力開展制度化建設，在此基礎上，本學期着眼於全面推進精細化管理策略。我們不斷完善學校宏觀、中觀層面的可操作性制度。2月份，學校啟動實施常規管理視導工作，4月份，又相繼出台了《大溪三中教職工崗位精細化管理一覽表》和《大溪三中總務處項目精細化管理一覽表》等系列管理規定，實行項目分工管理，落實工作績效責任。這些舉措，細化了管理目標，完善了管理措施，落實了管理責任，強化了管理督查，使學校與處室的執行力明顯加強。以“五化”為載體的處室制度文化建設有效推進。在上學期試運行的基礎上，我們不斷完善學校教職工評價考核制度，積極改進教職工考核評價方案，規範考核操作程序。學校快速走上了依法管理、規範管理、自主管理和創新管理的軌道，為努力提升整體品質夯實了基礎。

二、德育工作，有序開展

1．重視德育隊伍建設。圍繞和諧校園建設總要求，我們繼續深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，增強德育為先意識，在實踐中不斷完善德育工作機制，加強德育隊伍的管理指導。

（1）樹立“德育就是質量”的德育觀，把德育放在學校工作的首位，德育領導小組等各種常規德育組織健全，分工明確，運行有序。

（2）把提高班主任素質當作德育工作的重點。本學期繼續做好班主任的培訓工作，開展班主任論壇，加強班主任工作經驗的總結交流。按照制度有效開展了班主任考核和班集體考核，使班主任隊伍的工作態度、工作效率、管理水平有所改觀。

（3）重視家校聯繫工作。班主任每月的家訪率達30%以上，期末家訪率100%，做到與每一位學生家長均有聯繫，特別重視做好與特殊學生家長的經常性聯繫工作。開辦家長學校，目的明確，計劃落實，內容針對性強，提高了家教水平。

（4）共青團、少先隊組織積極工作，與德育處互相配合，經常開展各項特色活動，如元宵節賞燈猜謎活動等，受師生好評。

2．抓細抓實德育常規。為加強未成年人思想道德建設，我們繼續加強學生的公民道德教育、安全教育、環保教育和優秀民族文化傳統教育，努力提高德育工作的針對性和實效性。主要做法是：

（1）實施全員德育，本學期建立秩序視導小組、駐班視導小組、就餐視導小組、晚間視導小組和住宿視導小組等五個視導小組，分工明確、職責分明，全方位地加強了常規管理。

（2）狠抓行為規範養成教育。我們繼續以《中國小守則》和《中學生日常行為規範》為抓手，把養成教育抓細抓實。繼續開展學校三項競賽，從站好隊、做好操、掃好地、講衞生、有禮貌等基礎入手，狠抓常規管理，培養學生講文明，守紀律的良好習慣。學校三項競賽打分人員和綠色小衞士認真負責，落實對學生日常行為規範的檢查工作。

（3）按照修訂的《班集體考核辦法》和《文明寢室評比辦法》，定期評選優秀班集體、文明寢室，充分發揮它們的模範作用。

（4）規範每週一的升旗儀式，對升旗的每個步驟作詳細的規定，特別突出了唱國歌和國旗下講話的環節，對國旗下講話作了有計劃有針對性的統一的安排。

（5）精心安排班會課主題，定期召開高質量的主題班會，做到主題鮮明、內容豐富，教育效果良好，同時注重班級間的交流。

（6）重視抓好法制教育。經常性地召開安全法制的專題集會或講座，增強學生的安全法制意識。並加強與當地警備區的聯繫，聘請了法制副校長，學校未出現違法犯罪事件。

3．突出德育活動主題。按照德育主題合理安排每月及每週活動，通過形式多樣的活動，力求把德育貫穿於各項活動之中，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育薰陶中不斷提高。本學期德育以慶祝新中國成立60週年和紀念建校40週年為主線，通過二月份“規範行為月”、三月份“學雷鋒”活動月、四月份“環保教育月”、五月份“紅五月”校園文化月等系列活動，開展弘揚和培育民族精神、校史與辦學精神教育，努力構建和諧校園，推動學校德育工作的不斷深化。

4．加快校園文化建設。本學期學校進一步美化了校園環境，做到校內車輛停放整齊，地面無雜物，牆面無污損，課桌椅無刻痕，教室物品擺放整齊，教師辦公室整潔有序。定期更換櫥窗、黑板、學習園地、網站資源等，充分體現宣傳陣地的教育功能。同時開展大量活動來豐富師生的日常文化生活，如紅五月文化藝術節、綠色學園教室佈置比賽、攝影比賽及展出等。加強“三風”建設，提高師生的文明素質。積極倡導和培育和諧、博愛、開拓、進取的優良校風，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的地方。

三、教學工作，喜憂參半

1．抓好教學常規管理。本學期教學管理工作以教學常規為抓手，堅持每天巡課，及時做好記錄。全學期檢查教師教案、聽課筆記、學生作業、教學進度、會議記錄等各兩次。充分發揮教研組長在學科教學檢查中的作用，讓教研組長參與到教學各環節中來，發現問題及時與老師溝通，並提出瞭解決問題的辦法。教師基本能以教學為中心，紮實開展工作，教學穩定有序進行，總體情況良好。本學期組織了七、八年級兩次月檢測及期末考試，組織九年級月檢測和會考調研、模擬考試多次。每次考試後都及時開展教師個人、備課組的質量分析，並分別和聯考的四所兄弟學校進行橫向交流，有效提高了教研質量。本學期順利組織了九年級會考，成績如下：體育考試平均分為23.4分，會考最高分683分，現已有4人錄取温中，5人錄取新中，4人錄取市二中，15人錄取大溪高中，其中1人體育特招大溪高中，共計36人上普高線。由於我校是農村國中，向來師資力量薄弱，尤其生源不大理想，這些很大程度上制約着教學質量的提高，我們必須要有憂患意識，高度重視這個問題。

2．積極開展教學研究。本學期一如既往地開出校內示範課、觀摩課和教研組內的公開課，給教師創造了相互學習，切磋提高的平台。2022年6月9日—12日，我校圓滿承辦温嶺市義務教育學校第一教研區首次教學研討會。市國中第一教研區成員學校温嶺市三中、大溪片5所學校、温嶠片3所學校的校長們匯聚一堂，討論部署第一教研區今後三年的工作計劃，大家並就共同關心的一些熱點問題開展積極有效探討。市教育局教研室陳聰富主任等應邀到會進行指導。同時，區域主題教研活動也順利揭開帷幕。我校以及市三中語文、科學、數學、英語四門學科共有12位教師展示了公開課。本次教學研討會在積極探索有效教學、構建教學質量增值評價機制、提升第一教研區整體教學水平方面發揮出應有作用。

3．體藝工作努力爭先。本學期，我們加強音體美教學的重視力度，按教學計劃要求開齊開足功課，不許無故佔用其上課時間。由於學校重視，音體美教學情況有所好轉，全面提升了教學質量。本學期，學生有6人在市壁畫比賽中獲獎，1人在市科學智能比賽中獲三等獎，2人在市“蘭亭杯”毛筆書法中獲三等獎，2人在電腦製作電子報刊中獲三等獎。成績的取得，與體藝老師的努力是分不開的。

四、教師研訓，富有成效

1．積極開展教師培訓。根據《2022學年温嶺市農村國中校本培訓評估指標》要求，我校認真組織並落實校本培訓工作，切實加強繼續教育管理工作。按照制定的《2022學年大溪三中教師全員培訓計劃》、《2022學年大溪三中青年教師培養實施具體方案》及《2022學年大溪三中校本培訓各科室分工》細則等，規範地開展教師培訓培養工作，切實有效地實施校內“青藍工程”，着力培養好青年教師。啟動運行名師、骨幹教師的培養機制，制定了《大溪三中骨幹教師、學科帶頭人的評選與考核辦法》、《2022學年大溪三中學骨幹教師、學科帶頭人培養計劃》、《大溪三中校級學科帶頭人職責》以及《大溪三中校級骨幹教師職責》。校本培訓形式多樣，主要有全員集中培訓、教研組研訓、自學、外出學習培訓等。學校建立培訓保障機制，培訓經費列入了年度預算。本學期重點組織教齡5年以上35週歲以下的教師開展同課異構課堂教學評比，組織教齡2－5年的教師上研討課，35週歲以下教師每學年開一節公開課，開課教師有磨課過程。教師積極撰寫教後反思、教學案例、論文等。組織教職工進行課件製作比賽,有4人獲市級獎項。參加培訓的專任教師達100%，其中有10人蔘加市領雁工程培訓。培養措施到位，效果明顯，使校本培訓更具現實意義。

2．教育科研有效推進。本學期以市教育局教科室工作計劃為指導，健全了各項制度，加大了科研力度，並將措施落實到位。我們不斷深化了科研課題研究，使課題項目注重了實效，走向整合，為師生的成長、成材架設了多元發展的“立交橋”。周琴芬的台州市教研系統課題《國中“個性班型”創建的實踐研究》順利結題，趙凌曉的《國中生函數學習中認知錯誤分析及教學對策研究》、趙文斌的《“三味辦公室”建設實踐與研究》分別獲温嶺市優秀科研成果二等獎、三等獎。林繼富等16位老師的論文在市級以上發表或獲獎。2022年2月我校數學組被評為温嶺市教研組教學研究先進集體、趙文斌老師被評為xx、xx年學年教育科研先進個人、朱玲老師被評為xx、xx年學年教學研究先進個人。立項在研課題輔導到位，研究工作紮實推進。

五、安全工作，平穩落實。

1．落實校園平安。我們不斷健全安全管理機構，完善安全管理制度，加強了安全設施建設，並強化安全反饋監督，有效維護校園秩序穩定。本學期，為全面加強安全教育，上好“開學安全第一課”，我們開展了兩次安全逃生大演練。繼續加強學校寄宿生管理、開展文明寢室評比。開展宣傳教育，加強學校公共衞生和交通安全等方面的管理工作，完善體制機制，提高了各類突發事件預警、防範和處置能力。與處室、教師簽定協議，全面落實學校安全責任制和責任追究制。認真及時排查安全隱患，發現問題及時整改。繼續強化校園周邊環境綜合治理，明確門衞和夜巡人員的職責，本學期學校無安全責任事故發生，確保了師生的安全，營造了良好的育人環境。

2．推進校園健康。本學期，學校高度重視全體師生的健康工作，積極開展愛國衞生運動，並取得明顯成效。積極深化素質教育，我們重點抓好學生課間操、體育課和課外體育活動，推動“陽光體育”有效實施。積極動員全校教職工經常開展體育鍛煉，強身健體，提高身體素質和工作效率。切實做好衞生消毒、預防接種、傳染病監控等方面工作，特別積極有效預防甲型h1n1流感疫情，防止各類傳染病蔓延。重視學生心理疏導，對學生的心理健康輔導工作適時展開。

六、後勤工作，服務優先

1．改造景觀花壇。三月中旬植樹節前後，我校對校園內的景觀花壇進行了全面改造。花壇內原有樹木栽種時間有十多年，長得枝繁葉茂、參差不齊，遮擋視線，影響了校園景觀。為配合“和諧校園”建設，學校投資近一萬元，對花壇內原有花木進行遷栽，重新種植了紅葉石楠、紅花繼木、茶梅、龜背冬青、杜鵑等觀賞性較強的花木，並精心設計圖案。同時，拆除了校門入口右邊的小花壇，保證了消防通道的順暢。通過改造，學校環境更加優美，豐富了“台州市綠色學校”的內涵，提高了學校品位。

2．厲行能源節約。對兩幢教學樓等的用電器進行全面檢修，做到燈亮扇轉開關靈，保證了平時的教學秩序。實施精細化管理後，對電扇開關、廁所水龍、教室窗簾的管理責任落實到班級、具體到人，減少了水電的浪費，同時培養了學生的責任意識、節約意識，推進節約型學校建設。

3．加強財物管理。大宗物品實行集體採購，貨比三家。財務收支嚴格執行預算計劃，及時公佈財務報表。嚴格規範義務教育階段的收費行為，杜絕對學生的亂收費。及時對損壞物品進行修繕，大件修理實行公示制度。同時做好經常性的課本作業本分發、日常教學用品的採購發放和保管工作。

4．食堂經營，規範改進。加強食堂常規管理工作，借鑑兄弟學校成功經驗，積極引進“五常法”管理模式，實現食堂科學規範管理。食品採購嚴格執行索證制度，建立台賬，嚴把食品進口關。食堂從業人員持證上崗，確保師生的飲食衞生安全。對食堂經營嚴格堅持不盈利原則，確保伙食質量。努力改善伙食，確保師生膳食按時供應，品種多樣化時令化。對小賣部加強檢查監督。

5．教師待遇，逐步提高。學校厲行節約，努力提高理財水平，大大減少不必要的招待等費用開支。積極爭取地方財政支持，加大教育經費的投入。強化學校財物管理，通過建章立制，嚴格程序、規範操作、控制開支，提高資金使用效益。主動關心教職工生活，不斷提高教師福利待遇，力求教師的經濟收入逐年增長，為提高教師的生活質量提供物質保障。

【第13篇】中學2023年度第二學期工作總結

高二第二學期生物教學工作總結-中學工作總結

這學期的教學工作主要圍繞“會考”展開進行。由於會考注重基礎知識的考查，但對於理科同學，在教學過程中，還應該有一定程度上的延伸和擴展。因此，對於第一年參加教學工作的我來説，這無疑是一個不大不小的挑戰。

在開學初，我們高二年生物備課組就今年的會考制定了計劃。我根據自己所任教班級學生學習程度的不同，參考教學大綱和會考計劃，統籌安排了學期計劃。在熟悉教材教參的情況下，視各個班級不同水平層次進行認真細緻的備課，課後總結教學所獲得的效果，認真佈置各個班級相應程度的作業和練習並及時批改，以及發現學生缺漏點和適時輔導強化。在新課教授過程中，我注意到應宜細不宜粗，儘可讓學生細嚼慢嚥直至消化，而不可心急氣燥，急功近利，囫圇吞棗，這樣的結果往往事倍功半，得不償失。

這學期教學中，“複習”是教學的主戰場，複習是教學過程中的一個重要環節，學生成績的好壞很大程度上取決於複習的方法和技巧。能夠科學、系統、有效的進行復習，那麼，我們的學生就可以順暢的通過會考的考查並會取得優異的成績。根據自己一年來的教學實踐以及前輩教師的悉心指導，針對複習中出現的幾個帶有普遍性的問題，歸納為以下“六忌”

忌“重放輕抓”“自由式”複習法又叫“放羊式”複習法。這種複習方法，忽視了教師的指導。如果教師放鬆了“抓”，過度強調學生的自由複習，往往會使學生把握不住重點，甚至走向複習的誤區，進而導致複習效果不佳。正確的複習方法，應該是在教師的指導下，學生有計劃、有順序的複習，適當的時候，給學生留一定的時間自由支配。這在臨近會考的最後一個月的複習中，尤其注意學生複習的.效率，避免做無謂的無用功！

忌“重練輕講”總複習的目的和任務，在於幫助學生對高二學年所學的知識加以整理和總結，進而鞏固和提高。因此，複習中最重要的環節就在於幫助學生進一步掌握一個個知識點，並逐步形成知識的網絡和系統，只有把這一基礎打牢固，才有可能進一步提高，而僅僅靠做題是難以達到上述目的的。在複習中，有的教師把講練結合、精講精練片面地理解為以練為主、以練代講，從而忽視了引導學生對教材內容本身的理解和鑽研，把複習課當成了練習課。這樣複習的結果必然會使一部分學生一旦遇到較為陌生的題目便束手無策。因此，在複習時，一定要把複習課本知識與恰當的練習結合起來，把引導學生理解好課本上的基礎知識放在第一位，而不能以練代講、以練代學。在這次複習中，我設計了會考考查的相關重點內容的專項練習，在全面複習重點內容後，再讓學生動手實際操練，從而使學生對這些知識能夠牢固地掌握。

忌“重文輕圖”在現行的高中生物課本中，有大量的插圖。這些圖像概括性強、生動直觀，是對課本內容的高度濃縮和昇華，其作用是語言、文字無法代替的。從近幾年生物會考的試題來看，圖像和圖表分析題都佔有相當大的比重。19xx年至20xx年的會考生物試卷，圖像和圖表的題目約佔70％，而這些圖像又直接或間接地來自於課本。這就提醒我們在複習時應重視課本圖像的複習。而實際上，在總複習的過程中，師生往往忽視對圖像的複習，片面地認為，只要把課本中的基本知識、基本原理記住，就萬事大吉了。這樣複習的結果，必然是事倍功半，成績不夠理想。針對這種情況，在進行復習時，應強調學生讀文對圖，看圖釋文，文圖活用，讀圖解題，使圖文充分結合。教師講解時，應該重視圖的作用，以圖引文，以圖釋文，而決不能忽視圖的作用。

忌“重死記硬背，輕能力培養”很多學生乃至部分教師往往認為生物學的內容大多屬於記憶性的，複習時只要下功夫死記硬背就行了。結果在考試中，一旦遇到稍微靈活一點、陌生一點的題目，便感到無從下手。這學期第一次生物月考試題便能説明這一點。分析其原因，並不是學生沒有記住知識本身，而是對知識缺乏深刻理解，缺乏靈活運用知識去分析問題、解決問題的能力。有的學生錯誤的認為，會考僅只是考查基礎知識，因此背一背會考考試綱要就可以了。於是在第一次模擬考中就出現學生答案張冠李戴的笑話。至於那種“猜題押題”，劃分“重點題目”的複習方法，就更偏離了正確的複習方向。因此，複習時，一方面要求學生需要對教材的知識深刻理解，牢固記憶，更應該培養學生學會運用這些知識分析問題和解決問題的能力；決不能以背代教，輕視對學生能力的培養和訓練，應多向學生傳授一些複習方法和解題技巧。

忌“重難輕易，重大輕小”難題、大題和易題、小題在複習考試中各有其作用。一般來説，易題和小題偏重於打基礎，主要是對學生基礎知識掌握情況的考查；而難題、大題是建立在易題、小題的基礎上，是對學生綜合能力的考查。從幾年的生物會考試題和大學聯考生物試題來看，選擇題佔了整個試題的一半，再加上填空題，小題佔的比重就更大了。究其原因：一方面，小題目在考查知識，擴大考查的覆蓋面方面，有不可替代的作用；另一方面，在改變死記硬背，考查學生對知識的理解程度和增加試卷的客觀性等方面，也發揮着重要的作用。因此，在總複習時，應當立足於以小題、易題打基礎，以大題、難題促提高，從而提高整體複習水平。對於小題、易題，我們可以採取重複複習、重複練習加以鞏固，而對於大題、難題，可設置典型的專題進行強化。

忌“重數量，輕質量”在複習中，設計適量的練習題，有助於增強學生對所複習知識的掌握和鞏固。但在設計練習題時，有的教師往往只注重練習題的量，搞“題海戰術”，而忽視了練習題的質量，這是不妥當的。一道好的題目，可以幫助學生理解所學知識，提高他們的辨析、運用能力，啟發他們舉一反三、達到鞏固所學知識的目的。相反，一道不科學、不嚴密的題目，會把學生引向“歧途”，不利於對已學知識的掌握。因此，在複習中選擇練習題時，一定要重視題目的質量，堅持精選、精練、精評，使每一次練習都能有所收穫，而不能浪費學生寶貴的複習時間，無謂的增加學生的學習負擔，影響複習效果。

總之，只要我們善於總結經驗教訓，在生物複習中注意和防止以上現象，就能提高複習效率，使學生取得較好的成績。

【第14篇】中學2023年度第二學期工作總結

本學期，教科處以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞學校的中心工作，堅持以“讓每一個學生都得到全面自主發展”為宗旨，以課題研究和課程改革為抓手，以管理為保證，進一步落實教育科研的羣眾性、示範性和實驗性，堅持在實踐中研究，堅持教育科研工作與課堂教學緊密結合，力求做到“研教結合，同步相長”，努力為教師和學生的成長服務，為學校事業發展實現新跨越作出了一定的貢獻。現將本學期工作總結如下，不當之處敬請批評指正。

1、本學期，我們重點抓了省級“十五”美育課題的成果總結和結集工作

為了更好地總結我校江蘇省“十五”立項課題《多方位加強普通中學美育的實驗研究》的成果，為了適應課程改革的需要，推動我校的校本課程建設，學校組織、落實了“傳是文集”第三輯“美育文叢”的編撰及出版工作。為保證編撰工作順利開展，學校組成了由陸琪校長、宗甄副校長為主任的編撰委員會，領導此次編撰和出版工作。教科處負責了具體的組織和落實工作。

計劃中的“美育文叢”由七本書（題目暫定）構成：

《美育論叢》主編：陸琪 洪敏 約20萬字

這是學校開展“美育”課題研究的成果總結。包括對學校三個“五年計劃”中美育課題研究的概述；“十五”課題美育研究的開題報告、結題報告；學校在辦學目標、教育教學管理中滲透美育的做法總結；教師撰寫的在德育、課堂教學、環境建設中實施“美育”的論文，教師撰寫的以開展審美教育為主題的教案、綜合實踐活動方案。

《美苑漫步》編撰：王積慶 約15萬字

這是對學生開展審美教育的校本教材，分美學概述、自然美、社會美、藝術美四個專題，共10-12講。

《三賢詩文選讀》主編：徐俊良 約15萬字

這是讓學生接受傳統文化薰陶，養成美好心靈和人格的校本教材。

《崑山詠贊》主編：宗甄 魯德俊 約15萬字

這是讓學生感受家鄉歷史傳統、文化底藴、美好人文環境的校本教材。

《心理健康教育案例論文集》主編：姜紅珍 徐永琴 朱小英 約20萬字

這是我校開展心理健康教育做法和成果的專題總結，主要包括案例、調查報告、活動方案及學術論文。

《昆中植物誌》主編：徐俊良 約10萬字

這是我校打造綠色校園、美化校園成果的反映。此次編撰的主要工作是充實、修改。

《美苑擷英》主編：俞菊明 殷金方

這是展示我校師生審美、創美能力及成果的畫冊。要求編撰者在已有的師生文學作品、攝影、書法、繪畫作品中篩選或進一步徵集優秀作品。

為了保證“美育”課題順利結題以及校本課程按時開設，本文叢將在xx年暑期出版。各分冊編者將在六月底拿出初稿，七月份修改並定稿，八月份印刷並出版。目前這項工作正在有條不紊地進行之中。

學校對這項工作非常重視。3月9日，學校召開了全體組委會成員會議，要求各分冊主編認真制定、落實編寫計劃，明確分工，把好質量關和時間關，如期完成編撰工作。教科處也已經多次下發通知，在教師中徵集有關的研究成果，並得到了眾多教師的積極響應。

此外，我們還在師生中組織了第二次美育攝影比賽；在“涵青班”青年教師中組織了美育攝影創意比賽和以美育為主題的教學比賽。

2、教科處召集教育科研工作會議

為了推動學校教育科研工作，促進教師的教育科研水平，培養學校的教育科研骨幹力量，教科處向學校推薦了教育科研骨幹人選，並於4月6 日召集了由他們參加的教育科研工作會議。教科處主任洪敏向與會者介紹了近幾年江蘇省參賽獲獎論文的寫作特點以及給予我們的寫作啟示。宗甄副校長對與會教師提出了殷切的希望：多讀書、勤反思，積極投入課題研究，切實發揮帶頭作用。陸琪校長到會並作講話。他指出，學校的教育科研工作始終處於非常重要的地位，教師投入教育科研既是個人成長的需要，也是學校發展的需要。他要求與會者在教育科研方面確立目標、勇挑重擔、多出成績。他表示，學校將會為教育科研工作和活動提供有力的保障，並優先給予在教育科研方面取得成績的教師外出學習交流的機會。

今後，教科處將繼續組織他們學習、研究和交流，力求使他們在成為名師的道路上突破教育科研方面的瓶頸，更快地發展，為壯大學校優秀教師羣體作出貢獻。

3、認真編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》等教育科研刊物

本學期，教科處編輯了《昆中教育》第44期，並對版式進行了改進；編輯了《江花》第六編第

5、6期；編輯了以“美育”為主題以及以“課程改革”為主題的《昆中教研參考》第

5、

6、7期；編輯了《傳是》“杏壇論語”版第25-26期。這些刊物已經成為昆中教師發表教育科研成果、開展學習的良好平台和園地，得到了廣大教師的好評。

4、認真做好“導師制”工作，青年教師培訓及教師教育科研培訓工作，重視教育科研骨幹的培養，為青年教師的健康成長提供條件，為教師進一步樹立教科意識、改進教科方法、提高教科水平提供條件

本學期，xx屆“導師制”工作將告一段落，我們按照慣例組織了14節由“徒弟”開設的彙報課，並進行了認真的總結。通過三年的師徒結對，這些青年教師的業務能力以及各個方面都有了較大的提高，其中的不少老師已經能夠承擔並勝任高三教學和班主任工作，還有部分教師在省級論文比賽中獲獎。

本學期“涵青班”青年教師培訓繼續進行。為了切實提高“涵青班”青年教師的教育教學水平，我們在上學期理論培訓的基礎上，認真組織了“3+1”比賽，即板書、演講、美育攝影創意及學科教學比賽，進一步實現“引領思想、規範行為、提升素質、促進成長”的目標。為了使學校“美育”課題研究能夠更好地與課堂教學緊密結合，我們特別要求他們在教學比賽中貫穿對學生開展美育這一主題，並專門設計了有針對性的評課表。目前，這些比賽已經全部完成，評獎工作正在進行之中。

通過一學年的培訓，“涵青班”青年教師的教育教學能力和水平有了顯著的提高，在學生的成績和學生的評價上，都顯示出了良好的表現和發展勢頭。在崑山市語文教師基本功競賽中，有3位“涵青班”青年教師獲獎，其中一位還榮獲了特等獎。

5、認真組織各項教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項。

根據上級教育科研部門的要求，教科處先後下發了有關課程改革研究成果評比、創新教育論文和個案評比、教師專業發展研究論文評選、教育技術研究論文評比的通知。在學期結束之際，我們還將下發有關省“五四杯”、省“師陶杯”等論文比賽的通知，要求教師利

用假期認真學習、及時總結教育教學心得和成果，積極參與這些賽事。

6、佈置教師撰寫學期專題總結

上學期，我校教師專題總結的撰寫率急劇提高，而且大多數老師的專題總結符合要求、質量較高。但其中也存在着一些問題，如有少數教師用工作總結代替專題總結，有的教師的專題總結字數不夠，有的教師用以前的文章代替專題總結，甚至有的教師的專題總結是全文“借鑑”來的。我們將針對這些情況，在通知中重申並進一步明確要求，並提醒老師們認真對待這項工作。

7、認真執行已由學校教代會通過的《江蘇省崑山中學教育科研常規工作考核條例》，從常規工作和成績成果兩個方面對教師的教育科研工作進行全面、合理的考核，教師反響良好。

8、完成了一次高級職稱評審論文的收集與申報工作，為教師通過論文評審，獲得高級職稱盡了綿薄之力。

9、認真完成了上級教科部門和學校下達的各項工作，積極配合其他處室做好工作，積極參與上級有關部門組織的活動，還參加了校外教科培訓、會議及學術交流活動。

【第15篇】中學2023年度第二學期工作總結

一學期來，我們第二十八中學少先隊大隊部堅持做好少先隊的常規工作，使少先隊組織充滿活力。

一、抓學生“自律”,養成良好習慣。

1、每學期開學初，校大隊部在全校範圍內掀起了學《中學生守則》和《中學生日常行為規範》活動，要求每位隊員熟讀成頌，並體現在日常行為中。同時，不斷強化思想教育，提出學習講文明、講禮貌、講衞生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物活動。大力加強學生的行為習慣養成。最後，通過活動的不斷深入、進行，促使孩子在過程中達到自律的效果，受到同學、老師、家長的一致支持。

2、從安全教育入手，提高學生安全保護意識，加強同學們的責任感。在全校範圍了開展了“安全在身邊”的綜合實踐活動課程，各年級圍繞交通安全、消防安全、人身安全、疏散等不同主題開展活動，從不同層面、不同角度提醒同學們加強安全意識，學會自我保護及學會在生活中去保護他人。同學們對此活動興趣極強，他們在活動中既體驗了，也增長了不少知識，一舉兩得。

3、堅持每週的升旗儀式，讓升旗儀式成為學生思想教育的重要陣地。每週的升旗手都由各年級推薦的優秀學生擔任，為全校學生樹立了身邊可親、可信、可學的榜樣。精心準備的國旗下講話，讓學生們受到了一次又一次良好的道德行為習慣教育。

4、開展“文明禮儀伴我行”的主題教育，本學期我校制訂並開展了“中華美文誦讀”活動，利用每週一的班會進行宣傳和學習，利用每週的晨會集體誦讀，讓學生從精美的古文中，學習古人優良的品質、文明的禮儀和孜孜不倦的學習態度和精神。此項活動收到學生、家長、教師的一致好評。

5、加強班級常規管理的檢查與評比，提高班級管理水平。本學期大隊部採用大隊幹部檢查與行政檢查相配合的方法，檢查學生的日常行為規範情況，並和流動紅旗掛鈎，表現好的班級頒發流動紅旗。使班級管理更有針對性。

6、鞏固班會、晨會、紅領巾廣播站、黑板報等宣傳教育陣地，開展系列教育活動。本學期，大隊部根據學校統一佈置和時事情況，合理佈置晨會、班會的教育內容，採用統一主題和自主教育相結合的方法，進一步加強學校的德育工作，創設良好的育人環境。開展黑板報、小報設計評比活動，培養了學生的動手動腦能力，營造了良好的育人氛圍。

>>《第二十八中學2022-2022學年第二學期少先隊工作總結》

【第16篇】中學2023年度第二學期工作總結

汕尾市華僑管理區中學０６－０７年度第二學期

九年級年級組工作總結

九年級級 胡桂雄

我校九年級級本學期教育教學工作基本結束，回顧過去，喜憂參半；展望未來，任重而道遠。為了不斷提高自身素質，促進學生全面健康發展，現將一學期來工作總結如下。

一、思想政治工作

堅持政治學習，以鄧小平理論和胡錦濤主席提出的“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀為指導，認真貫徹區教育局工作例會、校教導處工作例會精神，堅持教育為經濟建設和社會發展服務，為人民服務的方向，堅持“以人為本”、“育人為先”的教育思想，以提高教育教學質量和辦學效益為重點，以依法執教，積極推動學校精神文明建設為保證，全面促進學生心理、生理健康發展。認真貫徹落實學校“穩步推進國中教育，着力做好轉差工作；大力發展高中教育，全力做好培優工作”的辦學思想。

二、教育教學工作

1、加大業務、專業理論的學習，積極推進教改活動，組內同科目教師積極交流，共同制定進度計劃、複習計劃、單元測試卷等。

2、全面貫徹學校“大力發展高中教育，努力做好培優工作；穩步推進國中教育，着力做好轉差工作 ”的辦學思想，樹立“教學是學校的中心工作，質量是學校的生命線”的意識。以培養學生的學習習慣、激發學生的學習興趣、指導學生的學習方法為主，促成學生良好學習習慣的養成教育，進行學習方法指導（專題與課堂相結合)；加強教師業務能力，努力提高課堂效率，切實做好防差、轉差工作，（建立轉差檔案，把轉差工作落實到課堂教學當中）。實施轉差“三級”管理，做到“四有”（有計劃、有目的、有安排、有措施）。採取分層輔導的方式，轉差取得了一定的效果。積極開展教育、教學研討活動，研究會考。

3、培養學生應考能力，學會考試，促進學生心理、生理健康發展。學期內進行各學科的會考專題講座各一次；班主任進行學生心理、身心調節、思想動員講座各一次。

4、通過班會、晨會、主題團隊活動，加強對學生的安全教育、心理健康教育等，培養學生逐步養成健康向上的個性品質。各班充分利用教室黑板報加大（會考動態、典型試題、應試對策、學習方法、心理調節等）宣傳40餘版次。

5、加強組內教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環境。統一思想，提高認識。組內教師團結、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環境逐漸形成，形成了服從學校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

6、加大了對薄弱學科的指導、時間方面的傾斜，努力促使各學科均衡發展，實現雙贏局面。

7、加強教師敬業精神、責任心、事業心、師德師風建設，認真落實“抓教風，帶學風，促校風”的德育工作思路。增強工作紀律，樹立服務意識，堅決杜絕違反師德師風行為的發生。加強班主任的工作責任心，關心學生生活，加大對學生就餐、住宿的指導和教育，培養學生良好的生活、衞生習慣。樹立學生財產保護意識、安全防範意識，各班根據學校相關規定製定本班財產保護法，堅決杜絕一例不安全事故發生。

8、加強學校與家庭的聯繫，結合區教育局組織的三次模擬考試，定期或不定期召開家長會，進行家訪工作，加強思想不穩定學生的思想教育，及時向家長了解、彙報學生思想、學習、生活等情況，切實落實家校聯繫渠道，努力形成了學校、家庭協調配合、共同育人的良好局面。

三、年級組管理工作

1、嚴格執行學校各項決策，顧全大局，統籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋樑作用，保證學校政令暢通。積極參加各種管理學習。牢固樹立“寓管理於服務，通過服務體現管理”的服務意識，力爭使管理工作做到公正、公平。

2、進一步加強年級組與各教研組的配合工作，認真完成學校、各處室安排的各項任務。

3、加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任服務意識。加大教師工作紀律性、服務意識、團結協作精神的培養。

四、存在的問題

1、管理學習不夠、沒有創新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。

2、不能充分發揮年級組的宏觀調控作用，學科發展不平衡，嚴重影響了六科綜合率。

3、不能充分調動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認真完成年級組佈置的臨時性任務，安排的工作推委扯皮。

4、學生教育重點不突出，個別學生思想教育流於形式，不能追究根源，仍存在部分學生學習目的不明確。

五、今後的打算

積極參加各方面的理論學習（班級管理、業務、專業等）