上半年物理實驗工作小結(精選多篇)

目錄

第一篇：上半年物理實驗工作小結第二篇：物理實驗個人小結第三篇：物理光學實驗小結第四篇：二級物理實驗小結第五篇：大學物理實驗小結更多相關範文

正文

第一篇：上半年物理實驗工作小結

物理實驗室是學生學習和進行物理實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。學校領導和教育主管部門一貫高度重視物理實驗室建設，今年又新添了儀器和設備，為每個學生能進行實驗探究活動創造了良好的條件。

中學物理實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。

實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接關係到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規範的管理體制，實行規範的管理。

下面對本實驗室一學期的工作進行一下總結：

1、規範管理，做好教學工作的好後勤

樹立實驗為教學服(來源 本站)務的思想，對課本上所有的演示、分組實驗，都做到精心準備，預先試做，對少數實驗進行改進，補充，確保教師在課堂上實驗的成功率，現象明顯達到100%。

2、節約開支，勤儉辦學

雖然本年度由於省四配套工程配備了不少的器材，但仍然不能滿足部分實驗的需要。而部分原有的器材恰能填補這一空白，所以老的器材沒有全部報廢，而是物盡其用。即使有部分損壞的，能修理的則修理。

3、健全各項手續制度，達到帳物相符

本年度以來，我們堅持做到，新置儀器，藥品入庫進帳，消耗藥品、無用儀器報損消帳，做到帳物相符，建立儀器借還制度與手續，以防儀器散失，儀器藥品排放整齊有序，平時加強檢查與維修保養，以防藥品黴變，儀器鏽蝕等。

4、保持實驗室整潔，使師生有良好的實驗環境

整潔的環境是師生工作，學習的必要條件之一，實驗室經常受到腐蝕性藥品、有毒氣體的污染，對學生的身心健康有妨礙，所以我們做到每星期一次大掃除，天天小掃，做到地潔窗明，桌椅清潔整齊，空氣流通，努力為學生營造一個優良的學習、實驗環境。

第二篇：物理實驗個人小結

建築物理實驗個人小結

我們以小組為單位，先學習理論知識，接着經過為期幾天的建築物理實驗實際操作與學習，在老師的幫助指導下，體會到了建築物理作為建築必修課的重要性，也更深刻的接受了建築物理知識。通過實驗，我們掌握了物理實驗的基本知識與方法，也同樣提高了我們分析問題解決問題的技能。通過觀察、測量和分析，加深對建築聲學、光學以及熱工學等理論的理解，以便於更好的從事建築設計。

我們第一天進行的是採光模型實驗、建築日照實驗、教室側窗採光的實際採光效果實驗。光環境用照度計，分別在人工天穹和我們本班的建築工作室進行測量。我們測量了人工天穹下的建築模型，在開間不同、測點不同的情況下的照度，工作室中工作平面以及1.2米高度這兩個典型剖面上的照度。

第二天是房間混響時間測定、噪聲級的測定。運用專業的測量儀器，在一個封閉房間進行，在電腦軟件的配合下分別測量125hz，250hz，500hz，1khz，2khz，4khz下的混響時間。噪聲由聲級計測量，將其置於學校某點離地1.2米處，記錄下幾個小時之內的噪聲變化。

最後一天氣候參數的測定、環境及維護結構温度測試、室內熱舒適度演示。我們測量了間隔一個小時室內外的氣温與相對濕度，室內各表面温度和風速。同樣也運用紅外熱像儀分析了建築外維護結構和環境。

通過理論與實踐實驗相結合，對實驗結果進行統計分析，使我們能在今後有組織能力，併力求設計創造出良好的建築物理環境打下了非常良好的基礎。

第三篇：物理光學實驗小結

物理光學實驗小結

這學期我們一共做了六個光學實驗，分別為：“應用阿貝折射儀測量固、液體折射率”、“小型攝譜儀調整及最佳攝譜位置的確定”、“應用焦距儀測定焦距與頂焦距”、“單色儀的調節與定標”、“利用雙稜鏡干涉法測he-ne激光波長”、“偏振光的產生、檢驗及強度測定”。學了很多原理同時也學會了很多儀器的操作。

做實驗最重要的就是弄清實驗原理，這是我得到的最深刻的體會。還記得在做第一次的光學實驗時，由於對儀器的使用沒有好好的掌握，開始做的時候手忙腳亂的，不知道到底出現什麼現象才能正確的測出物質的折射率（當然，現在對我來説都不是問題了），後來的幾次試驗由於對原理很理解，所以做的也很連貫，知道自己要幹什麼。第二，做實驗一定要有耐心，還要細心，有很多個實驗都要一樣的動作做好幾組數據，有時候實驗會做到很晚或者自己是最後一個，一定不要着急，要平靜的做好它。第三，要認真聽老師講解，學習實驗的操作，使自己更好地做實驗。

我對我們做實驗的方案挺滿意的，做前老師講解原理、示範實驗操作挺好的。讓同學們自己找資料寫實驗報告的方式也挺好，能促使學生更加深刻的學習，自主地學習，全面深入地瞭解實驗內容。

做物理光學實驗，不僅讓我學到了物理中的一些原理，也讓我瞭解了很多儀器的使用方法以及像相機的照相原理等，充滿了實用性和樂趣。物理光學實驗內容廣博，繽紛多彩，而我們僅有的幾節實驗課只為我們解開了大幕的一角。我相信，在物理光學中，有更多的有用的知識等待着我們的探索，並且會使我們的路走的更遠更長。

第四篇：二級物理實驗小結

二級物理實驗小結

時間過得真快，有一個學期要結束了。而我們又學習了一個學期的物理實驗！這個學期依然學了十二個實驗，包括四個力學實驗，四個光學實驗，還有四個電學實驗。

這個學期的二級物理實驗上與上學期的一級物理實驗相比，在難度上並沒有多大的提高，但是卻比以及物理實驗更加註重實驗的方法。雖然也有幾個儀器是第一次接觸到的，但是並不是很複雜，認真聽講也就能夠很容易的操作。但與上學期相比，二級物理實驗的計算量也相對較大，很多實驗雖然簡單，但是數據卻相當的多，並且處理的也更為複雜，比如像算方差。

在這個學期中很多的實驗都是我自己單獨完成的，並且實驗結果還算可以。但也有少數幾個實驗是合作完成的，對於那幾個實驗我想我對他們的熟悉度肯定不如獨立完成的高。在誤差分析方面，我自己做的也不是很好，或者説現在對很多的概念還不是很瞭解，甚至在進行部分實驗的時候要查找資料才能進行。在實驗報告方面也寫得不是很好，雖然開學的第一節課上要求寫過程，但是我並沒有能夠嚴格執行下去。這些只是一部分依然存在的問題。希望在下學期的實驗中能夠做的更好些。

我們現在所做的實驗基本都是非常基礎的物理學實驗，他們在一定程度上已經非常的完善，但是我們的教學儀器沒有做的那麼讓人滿意。在方面在電學實驗中尤為明顯。

在電學實驗中實驗多為不可連續調控的旋鈕，實驗中並不能找到真正的極點或者我們需要的那點的數據，只能大概的通過測量得到範圍。並且，許多的實驗儀器都把儀器組裝在了一個箱子中，我們並不能看到真實的實驗儀器，雖然他這樣做可以使我們在接線時相當簡單，但由於其位置的問題，使得線相互交叉並且數量極多。

這個學期的四個電學實驗，都是操作相當簡單的實驗，但是相較其他實驗而言比較份煩，想要做出理想的實驗還是需要費些時間的，但這幾個實驗在數據處理方面並沒有多大的難度，很多都是直接讀數，再做些簡單的計算就可以了。 在實驗中，多次用到了示波器。可見其在電學實驗中的重要性，通過這幾個實驗讓我們瞭解到了示波器的多種用法，不僅僅侷限於想上學期的李薩如圖形那樣的操作，讓我們見識到了示波器的強大功能。

在這四個電學實驗中用直流雙臂電橋測低電阻是最特別的一個實驗，不僅僅因為它沒有使用到示波器。在這個實驗中電橋的調節平衡時最重要的，並且也是剛開始做很難達到平衡的，所以在實驗的時間相對較長。同樣它對於電壓的選擇也是有一定要求的，實驗時不僅不能接錯線，而且還要能夠很好的選擇電阻的阻值，是電橋達到平衡。

我們目前所接觸到的實驗儀器雖然不多，但是我們並沒有完全瞭解其功能以及使用方法。我們目前所瞭解的這些實驗儀器的功能只有很少的一部分，我想我們應該增加對他們的瞭解。並且我們現在所做的實驗都是相當簡單，只不過有時候數據很多而已。我們得到的鍛鍊並不是非常的多，希望在今後我們的操作能力能夠有更大的提高。

第五篇：大學物理實驗小結

大學物理實驗小結

時間過的很快，大二上學期的物理實驗課也已經接近尾聲，通過一學期的學習，，大學物理實驗讓我接受了系統的試驗方法和實驗技能訓練。

從一開始學習這門課開始，老師就告訴我們如何進行物理實驗，首先要遵守規定，養成良好的習慣，其次要多動手，認真操作；多用眼，認真觀察，最重要的是多動腦，分析思考，通過這麼長時間的學習，我們學到了一些處理數據的能力和設計實驗的能力，當然這還要歸功於我們的老師的諄諄教導，她們注重將物理實驗思想的培練與實驗技能的訓練相結合，在訓練基礎物理技能的同時，注重能力素質培養，讓大學物理實驗課不再單調，讓我們更好的學習這門課，每次上實驗課老師都給我們認真講解實驗原理，輪到我們自己動手的時候，老師還會常常給予我們幫助，不厭其煩的為我們講解，知道我們做出來，有的同學在實驗中出了問題，耽誤了時間，我們總是一直陪着我們知道最後一個人同學做完。

在大學物理實驗課程即將結束之際，我對這麼久以來的學習進行總結，分析一學期的收穫與不足，取長補短，在以後的學習中將有所受用。

每次上課之前，我們都要進行認真的課前預習，瞭解實驗名稱，實驗目的，實驗儀器，實驗原理，以及實驗步驟，在課前預習中，我覺得我做的還是不錯的，每次實驗都能夠順利的完成，提前的準備可以避免在實驗中手忙腳亂，充分的預習也可以讓我們在操作時信心十

足，一步一個腳印的做下來，也避免了我們“從頭再來”，節省了時間。

在我們操作之前，老師都會給我們細心的講解，當然，老師的講解的很重要的，可以避免我們在實驗中遇到錯誤，老師的細心講解時我們順利完成實驗的保證，同時也調動了我們學習的積極性。

俗話説，“實踐是檢驗真理的唯一標準”，在實驗之後，進行數據處理是非常必要的，當然，順利的實驗才是我們得出正確數據的前提條件，在處理實驗數據時，我們也體會到了何謂“嚴謹的科學態度”，科學實驗容不得一絲作假，它是永遠與“誠實”二字聯繫在一起的，即使我們在實驗時遇到了挫折與失敗，也要實事求是。我們不能因一點虛榮心，就只想把成功的步驟或者漂亮的數據記錄到自己的實驗記錄裏，而不想那些不好的甚至失敗的過程留下，其實這是不好的。詳盡的記錄是一筆寶貴的財富，我們應該始終執着的追求真理，就能無愧於心，無愧於老師。

通過對大學物理實驗長時間的學習和了解，我學到了很多關於實驗的方法和要求，更重要的是，在多次的實驗中，作為一個合格的實驗者，必須要有嚴格謹慎的科學態度，其次要有解決問題的主動性，對知識的探索性。其中，我學會了很多，而這些都是日後科學研究方面所必須具備的。

經過這一年的大學物理實驗課的學習，讓我收穫多多。但在這中間，我也發現了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強，當有些實驗需要很強的動手能力時我還不能從容應對；我的探索方式還有

待改善，當面對一些複雜的實驗時我還不能很快很好的完成；我的數據處理能力還得提高，當眼前擺着一大堆複雜數據時我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度……

總之，大學物理實驗課讓我收穫頗豐，同時也讓我發現了自身的不足。在實驗課上學得的，我將發揮到其它中去，也將在今後的學習和工作中不斷提高、完善；在此間發現的不足，我將努力改善，通過學習、實踐等方式不斷提高，克服那些不應成為學習、獲得知識的障礙。在今後的學習、工作中有更大的收穫，在不斷地探索中、在無私的學習、奉獻中實現自己的人身價值！

實驗課的開設，不僅使我們學到了專業知識，而且也讓我們知道，要懂得團隊合作，在做實驗時，同桌是必不可少的，我們在一起時，可以互補不足，分工合作，大大提高了效率，以至於不會手忙腳亂，最後不知所云。

一年的物理實驗就這樣要結束了，它不但提高了我們的動手能力，同時還了解到做事要認真對待，天道酬勤，只要付出就會有回報。

請留意以下其他相關內容：

物理實驗基本操作小結

九年級物理實驗小結

2014上半年物理教師個人工作小結

2014上半年物理教師個人工作小結

2014上半年物理教師個人工作小結