創建學校特色 演繹辦學精彩

創建學校特色教育是深入貫徹落實素質教育的需要，它能有效地調動各種積極因素和力量，對學生進行切實有效的教育。同時，也有利於為學生創造一個良好的自主教育和氛圍，加強自我教育和管理，促使學生身心和學習各方面健康成長和進步。

近年來，我校緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務，積極探索和創建符合本校實際的辦學特色，初步形成了以健康教育為依託，促進學生健康成長的學校特色工作，取得了顯著的育人效果和辦學效益。

一、用理念引領學生全面發展

學校圍繞區域和校情特點，確立了“護生 安生 立廣前”的校訓，提煉出“護生健、安子康”的健康教育理念，構建具有護安國中特色的健康校園文化體系，真正做到讓教室會“唱歌”，每一塊牆壁能説話，讓每一條路都充滿深情，讓一草一木都能給學生薰陶和感染。致力於搭建立德樹人新陣地，以少年宮為平台，充分利用校內外教育資源，在德育、藝術等方面搭建學生成長的舞台，提高學生科技、文藝等素養。學校也先後獲得了“全國青少年校園足球特色學校”、“四川省依法治校示範學校”、“市中國小心理健康教育特色學校”、“五四紅旗團支部”等榮譽。

二、抓黨建促教育教學質量提升

行政領導做到“五個一”，即教好一門學科，管好一個教研組，帶好一個班級，幹好一項管理工作，當好一天班。黨員教師是師資隊伍中的一面旗幟，學校從打造業務精良的黨員隊伍入手，充分發揮黨員的先鋒模範作用，在工作中做一根標杆、一面鏡子、一盞明燈，輻射引領全體教師的專業化發展。支部有正高級職稱教師1人，副高級職稱教師8 人，這些黨員教師遍佈各個學科，他們通過課題實驗、專題報告、示範教學、與青年教師結對子等多種方式，以實際行動影響帶動着全體教師的專業化成長。幾年來，支部書記撰寫的教育教學論文有10餘篇在省級以上刊物發表，有6個主研課題被評為市級及以上優秀課題，先後獲得“省先進工作者"、“省優秀鄉村教師”、省中國小名校長”等榮譽；支部委員XXX同志當選廣安市美術學會理事，被區表彰為“優秀教育工作者”；3名黨員教師被區表彰為“優秀班主任”；7名黨員教師參加區級競教獲一等獎，10名黨員教師論文在市級以上刊物發表。

三、強改革創辦特色學校

學校立足教學管理機制創新,實行年級組管理辦法,選聘優秀教師擔任年級組長,全面負責年級組的教育教學管理工作,樹立主人翁責任感,發揮良好的導向作用,引導教師立足教學崗位,爭做育人先鋒,把培養擔當民族復興大任的時代新人作為教育教學工作的着眼點,狠抓德育和學生社團工作,提升育人質量,促進學校內涵發展。為全面提升學校辦學水平，學校確定了以“校本研訓”為切入點，以點帶面，整體推進的工作思路。 教導處首先制定了“以新課程理論為指導，以課題研究為切入點，以課例研究為突破口，以校本培訓為手段，堅持教研與科研相結合重構學校校本研修制度，促進教師的專業成長，促進學校的全面發展的工作思路，形成了“以校為本”、“科研拉動”、“研修一體”、“一點多極”“內外結合”的工作機制，開創了自我反思，同伴互助，專業引領三位一體相互促進的新局面。多年的工作積累，形成了我校校本研訓工作領先與城區的優勢地位。

在學校營養午餐管理方面，堅持維護學生切身利益，制訂並完善了各項管理制度，如各類人員崗位職責、服務人員行為規範、服務承諾等制度，分別對餐廳的食品衞生、環境

衞生、炊事員的個人衞生、原材料採購、驗收、保管、加工、出售、餐具消毒提出明確要求，做到職責明確，管理制度齊全，環環相扣，層層把關，流程合理，操作規範。高度重視學生的身體健康，關注學生營養午餐，堅持每天中午陪同學生吃午餐，時刻嚴把三關，即“進貨關”、“操作關”、“質量關”，讓學生開心享受每一餐，2017年區投資88萬元對我校學生食堂進行升級改造，傾力打造放心食堂，學生營生餐管理工作，現已成為廣安樣板，多次贏得市教體局和市場管理局的肯定。

緊扣立德樹人指導思想，努力辦人民滿意的教育，立足課程課堂，大力倡導生命能本教育，在各學科中滲透心理健康教育；學校依託主研課題《城鄉結合部國中學生心理健康教育探索與研究》，充分挖掘建立心理教育因素，總結經驗方法，把心理問題課題化，營造“科研興校”的濃厚氛圍，學校教育教學質量顯著提高。近幾年，市區三十餘所兄弟學校到我校考察學習，呈現出健康教育辦學的新局面。

對安全教育工作時刻不放鬆，樹立安全責任重於泰山的意識，成立安全工作小組，明確工作職責，組建安全防護體系。建立了安全制度，添置硬件設施，加強門衞管理，加強值日力度，舉行避險演練，適時加強教育，學校組建了高標準的六道安全防護體系，增強了師生安全意識和自護自救能力，為構建和諧校園提供了有利的保障。近五年，我校無一例安全責任事故發生，曾多次被市教育和體育局表彰為“安全先進單位”。