2014年學校未成年人保護工作總結

目錄

第一篇：2014年學校未成年人保護工作總結第二篇：2014年學校安全及未成年人保護工作計劃安排表第三篇：2014年未成年人保護工作總結第四篇：未成年人保護工作總結第五篇：未成年人保護工作總結更多相關範文

正文

第一篇：2014年學校未成年人保護工作總結

為維護未成年人的合法權益，淨化未成年人成長的社會環境，切實保護未成年人健康成長，結合我校實際，認真開展了一系列未成年保護工作，並取得了良好的效果。現將工作總結如下：

一、學校重視領導隊伍建設，健全未成年人保護制度。我校不斷完善健全學校未成年人保護工作的領導隊伍建設和制度落實，成立了以校長為組長、其它領導班子成員和班主任為組員的未成年人保護工作領導小組，領導小組定期和不定期地召開專題會議，分析未成年人保護工作中存在問題，並結合學校實際制定了《**華僑國小保護未成年人工作實施方案》，積極構建學校與家庭、社區三位一體的未成年人保護工作網絡，定期研究學生思想動態，密切注重未成年人保護工作中出現的問題，協調各方力量，妥善解決未成年人保護工作中出現問題。

二、加大宣傳力度、積極營造未成年人保護工作的良好氛圍。學校重視校園文化、營造各利環境氛圍，重視學生的基礎道德和行為規範的訓練和養成教育。為了提高學生的自我教育、自我管理、自我約束的能力，進一步抓好教師值周制度、門衞制度、少先隊值日崗等，培養良好的行為習慣。同時，學校結合實際，在校園內懸掛了“我們不僅要關愛未成年人的身體，更要呵護他們的心靈”、“淨化未成年人成長的社會環境，切實保護未成年人健康成長”的標語，並制定了“未成年人保護工作十禁”的匾牌掛到每一個教室，切實讓整個校園融入在良好的文化氛圍中來。

三、向家長髮放《告學生家長書》。一個未成年人的健康成長離不開學校教育，更需要良好的社會環境和家庭教育。我校在開展未成年人保護工作注意與家庭教育形成合力，針對華國小生家長主要是進城務工的農民工這一特點，學校向家長髮放了826份《告學生家長書》，《書》中向家長介紹了科學的家庭教育方法和在保護未成年人工作家庭教育應該承擔的責任和注意事項。使學校教育和家庭教育互相聯繫，形成良好的教育合力，全面推進未成年人保護工作的全面發展。

四、製作學生身份卡，喚起社會的廣泛關注。為進一步規範學校管理，加大對未成年人保護的針對性，我校為全校學生製作了“學生身份卡”，身份卡中具體表明學校、學生姓名、班級，並在背面標上《未成年人保護工作“十禁”》，學生憑卡進出校門，既規範了學生的學習生活，又引起了社會對未成年人保護工作的關注，使社區等積極參與到該工作來。

五、規範教師行為，健全未成年人保護制度。學習積極通過黨支部和工會等組織，抓住學習新的《中國小教師職業道德規範》的契機，加大對教職工的宣傳教育力度，嚴格教師的教學行為，禁止教師歧視、體罰和變相體罰學生。通過一系列法規條例的學習，使教師提高認識，進一步明確法律賦予的各項責任，充分理解未成年人保護工作的重要性，明確保護的內容和要求，從而使教師更積極主動地參與未成年人保護工作來。

六、我校對未成年人保護的高度重視還體現在將形勢教育、理想信念教育、社會實踐教育等納入班會和主題教育中來，同時向學生進行有關未成年人保護知識的宣傳教育，增強學生的法制意識和自我保護意識。課堂上積極通過思品課、晨週會、班隊會等，有針對地進行宣傳教育，提高學生認識，努力把未成年人保護工作貫徹到學校整個工作之中，充分發揮學校、家庭和社區的作用，為關心愛護青少年學生健康成長創造了良好的環境。

一學期以來，在洛陽市澗西區教育局的關心指導下，在全體教職工的共同努力下，我校的未成年人保護工作取得了良好的效果。學生的學習習慣逐步得到規範，學習積極性逐步得到提高，社會對未成年人的保護的保護意識也逐漸得到提高，相信在以後的工作中，在上級領導的關心支持下，在全社會的廣泛參與下，我校的未成年人保護工作一定會更加協調發展，提高到一個新的高度。

第二篇：2014年學校安全及未成年人保護工作計劃安排表

2014年學校安全及未成年人保護工作計劃安排表

一月份：

1、區政府安全目標管理責任制考核

2、部署期末、寒假及春節期間學校安全工作

3、簽訂2014年學校安全工作目標管理責任書

4、開展學校安全大檢查“回頭看”工作

二月份：

1、開學初校園及周邊安全隱患排查工作

2、繼續開展學校學生接送車整治及交通安全教育工作

3、繼續開展“清剿火患”、 “打非治違”活動

三月份：

1、繼續開展社會治安綜合治理宣傳月活動

2、召開第一季度學校安全工作會議

3、全國中國小生安全教育日暨福建省安全教育周活動

4、繼續開展“防踩踏”等演練活動

四月份：

1、未成年人保護及安全工作培訓

2、繼續開展預防未成年人犯罪工作

3、部署“五一”黃金週學校安全工作及夏季防學生溺水工作及“一

五月份：

1、開展防預颱風暴雨自然災害安全教育

2、開展防溺水安全安全教育

3、未成年人保護工作檢查

4、繼續開展5.12防災減災日“防震減災”演練宣傳教育活動 六月份：

1、繼續開展開展“安全生產月” 宣傳教育系列活動

2、進一步開展防溺水安全教育

3、召開第二季度學校安全工作會議

4、上半年學校安全工作考核

七、八月份：

1、繼續做好學生暑期安全教育及防溺水專項檢查

2、開展校園設施安全檢查與整改工作

3、未成年人保護及安全工作培訓上半年學校安全工作考核

4、上半年學校安全工作考核總結 封信”

九月份：

1、開學初校園及周邊安全隱患排查工作

2、召開第三季度安全工作會議

3、開展校車及道路交通安全集中宣傳活動

4、部署國慶黃金週假期學校安全工作及“一封信” 十月份：

1、學校交通安全工作檢查

2、開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》宣傳 教育系列活動

3、學校安全工作季度通報會

十一月份：

1、開展11.9消防安全宣傳日及消防逃生演練系列活動

2、學校安全工作目標管理責任制考核驗收

3、市教育局安全目標管理責任制考核迎檢工作 十二月份：

1、開展12.2交通安全日活動

2、召開第四季度暨年終安全工作總結會議

3、部署元旦期間學校安全工作

4、區政府安全目標管理責任制考核迎檢工作

第三篇：2014年未成年人保護工作總結

焉耆分公司2014年未成年人保護工作總結

今年，我公司始終以“三個代表”重要思想和十七大精神為指針，深入貫徹落實《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律法規，努力消除危害青少年身心健康的不良因素，切實維護青少年的合法權益，增強青少年的法制觀念和自我保護能力，大力營造有利於青少年健康成長的良好社會環境，經過各方努力，預防和減少青少年違法犯罪工作取得明顯進展。現將相關工作總結如下：

一、加強法制宣傳教育，預防青少年犯罪的關鍵在於加強法制宣傳教育，牢固樹立愛國主義、集體主義、社會主義的思想，提高綜合素質，尤其是思想道德素質和法制素質。為此，我公司以《勞動法》和《未成年保護法》為核心，組織員工講解政策法規，進行法制宣傳和教育，增強維權意識。

二、發揮工作職能，維護未成年的合法權益

1、加大對綠色上網的宣傳力度，引導用户正確上網，上健康的網，運用軟件屏蔽不良網站，保護未成年人的文化環境；

2、在用工方面，堅決按照《勞動法》和《未成年人保護法》用工，簽訂勞動合同和並依法保護未成年工的合法權

益，隨意變更、接觸勞動合同。對青年職工依法繳納社會保險費。

3、對外來務工青年提供崗前培訓和特種作業技能培訓，從未有拖欠工資，隨意延長工作時間、侵害務工青年人身權利等違法行為。

今後，我們將繼續本着為青少年服務的宗旨，深入研究工作的重點和難點，制定解決方案，認真貫徹落實，力爭做好保護未成年人工作。

第四篇：未成年人保護工作總結

未成年人保護工作總結

2014年我校未成年人保護工作在區教體局的領導下，在轄區派出所的積極配合下，以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞創建“安全文明校園”的總體要求，認真貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》把未成年人保護工作和學校安全工作作為一項重要工作來周密部署，認真實施，紮實工作，確保全校師生安全，圓滿完成了各項任務。現將一年來的工作總結如下：

一、加強法制教育，增強學生的權利義務意識、公民意識、自覺守法意識，提高學生的思想道德素養和法律素質。

（1）開展法制教育、做好預防未成年人違法犯罪工作。本年度，根據學生特點，重點開展 “法在我心中”主題系列活動，及時做好預防未成年人違法犯罪工作。

（2）加強毒品與艾滋病預防教育。毒品與艾滋病預防教育也是實施生命教育的重要內容，學校把此項工作落實到正常教學工作中去，並與校園文化、自護自救和創建安全文明校園等工作結合起來。

(3)加強心理健康教育，注重對輟學學生的復學管理；加強青春期教育，防止青春期性心理不成熟造成的偏差行為和後果；完善對行為偏常學生的幫教制度，採取結對、建卡等一系列有效措施，有針對性地做好轉化工作。

二、強化校園治安及師生安全工作：

1、抓責任落實，明確安全工作責任。我校領導深深認識到，確保全校師生員工的生命財產安全是做好教育工作的前提，也是維護

安全穩定的重要環節。我校把安全工作作為頭等大事來抓，做到警鐘長鳴、常抓不懈。學校與各處室、年級、班級明確學校安全工作目標管理責任狀，並層層分解落實，明確安全責任及安全工作指標。 為加強對學校安全工作的領導，我校成立了以陳濤校長為組長、黃玉梅副校長為副組長的創建“平安校園”安全工作領導小組，建立了安全領導機構，形成了安全工作一把手負總責，安全辦具體抓，職能部門各司其職、各負其責的工作格局(在好範 文 網搜索更多的文章：)。學校多次召開安全工作專題會議進行動員部署，並對安全工作督查整改。學校每個月都要進行全校安全工作拉網式檢查，同時根據季節特點，抓好飲食衞生安全、交通安全、消防安全、活動安全等工作。

2、抓安全教育，提高自我保護意識。學生的安全教育工作是是學校安全工作中十分重要的一環，為增強學生安全防範意識，提高學生安全防範與自護自救能力，學校十分重視加強學生的安全教育工作，經常利用課堂、講座及廣播、黑板報、宣傳欄等多種形式對學生進行交通安全、飲食衞生安全、消防安全、用電安全、防雷擊安全、防歹徒襲擊、如何逃生與報警等安全知識教育，使學生掌握必要的安全常識，養成良好的安全習慣，增強遇險時自求逃生等防範能力。為了切實有效地加強對學生進行安全教育，重視做好每年一度的全國國小生安全教育日活動，堅持不懈地開展“減災防災”逃生演練活動。寒、寒假前學校印發《致家長的一封信》，以此教育學生並請家長配合共同做好節假日期間學生遊玩、交通、飲食等各方面的安全教育與管束工作，以有效地防止減少各類意外事故發生。

3、抓制度建設，構建安全工作機制。為從制度上加強安全工作並抓好落實，重視學校安全建章立制工作，努力使學校安全工作沿着制度化、規範化、科學化、法制化軌道邁進，我校主要建立健全了以下制度：（1）安全責任制度，每年與各年級組簽定了安全責任狀並層層分解。（2）建立外出大型活動與校內重大活動申報審批制度。進一步明確師生外活動及校內大型活動審批各類工作機制，切實把好師生活動安全關。（3）建立校園安全定期檢查制度。規定每月進一次安全自查制度，以便及時發現問題排除隱患。（4）建立重大、特大安全事故預案，遇事能及時妥善處理各種重大、特大事故。

4、抓安全督查，促進安全措施落實。為保證學校安全工作的落實，我們不斷加大對學校各項安全工作的監督檢查力度，今年，我們每個月都開展一次學校安全工作檢查。如結合開學初常規工作檢查對學校安全工作進行檢查，對供電設施、倉庫、實驗室、閲覽室、會議廳等人員集中場所或可能造成安全事故的場所以及易燃易爆危險品存放保管進行全面檢查，對發現的問題，立即落實整改措施。

南聖中心學校

2014.11

第五篇：未成年人保護工作總結

莆田十八中未成年人保護工作總結

未成年人是祖國的未來，學校的希望，但其身心健康正處於發展的不穩定階段，所以關注未成年人的健康成長，加強未成年人的思想道德建設，預防未成年人違法犯罪，是一個長期的任務，也是學校德育工作的重中之重。根據《中共中央國務院進一步加強和改革未成年人工作的若干意見》和上級有關文件精神，結合我校師生的具體情況。堅持以人為本，以讓學生健康發展為目標，精心構築教育平台，着力整和教育資源，不斷探索“關注未成年人健康成長”、“預防未成年人違法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校該工作呈現出健康發展的勢頭，取得了較好的教育效果。

一、建立健全組織，統一思想，強化認識

由於種種原因，當前社會上、校園內影響未成年人健康成長的因素依然存在，侵犯未成年人合法權益的行為時有發生，未成年人犯罪率不斷上升且呈現出低齡化、智能化的特點。鑑於目前的這種狀況，學校在緊抓教學質量的同時，高度關注“未成年人健康成長”“預防未成年人違法犯罪”工作。為此，學校專門成立未成年人保護和預防未成年人犯罪工作領導小組。由校長任組長，綜治副校長任副組長，校行政領導、各班主任、政治課教師、心理健康課教師為組員。由校長室督查，各部門具體操作，廣大教職工協同配合，形成一個立體的教育管理網絡，力求讓學生的違法犯罪行為儘可能地消化、遏制在萌芽狀態。

領導小組督促政教處、總務處、團總支定期組織班主任、課任教師、後勤工作人員、團員幹部學習新《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法規以及中國小生自我安全防範常識。要求各部門一定要做到思想認識和行動的高度統一，使“關注未成年人健康成長”“預防未成年人違法犯罪”工作真正做到齊抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部門有計劃，工作過程有記錄，工作信息要做到學校、學生家庭雙向反饋。確保該項工作不留於形式，要有實效。

二、加強教師德育隊伍建設，以人格魅力感召學生

中學生處在一個特殊的年齡階段，可模仿性、塑造性、個性伸展意識、自我表現欲強，情緒變化明顯。針對這一特點，學校要求廣大教師要能適應新課改的精神要求，樹立“學高為師，身正為範”身教重於言教的思想，樹立“民主、和諧”的師生觀，不斷完善考評機制。自覺以高尚的情操和人格道德魅力去感召學生。

結合師德師風建設，我校組織教師系統地學習《未保法》等法律和《中國小教師職業道德規範》，要求廣大教師要愛崗敬業，嚴謹治學，對業務精益求精，做到思想上和行為上保持一致；語言上講文明；行動上遵紀守法，誠信守時；穿着上肅穆端莊，處處做學生的表率；不體罰或變相體罰學生；在學習上做學生的夥伴，生活上做學生的知

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己??初步鑄就了一支“師業清、師德慈、師風正、師心強”教師隊伍。教師高尚的師德，良好的師風，對學生的思想道德建設起到了潛移默化的教育作用，也為“關注未成年人健康成長”、“預防未成年人違法犯罪”工作的開展奠定了堅實的基礎。

三、發揮課堂主渠道作用，全方位滲透德育教育

學校作為“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”工作的主陣地、主渠道，對做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”的工作負有重要責任。長期以來，課堂是教學的主要形式，也是素質教育、德育的主渠道。我校廣大師生牢固樹立“教書育人、以人為本”的思想。各任課教師認真鑽研教材、挖掘教材的德育資源，不斷改進教法、學法，通過師生互動、學生自主學習、合作學習、探究學習，引導學生培養真、善、美的品質和情操。在課堂教學評價中，不光重視知識的正確傳授，更注重學生能力培養、興趣的培養，通過課堂教學使學生獲得知識和思想道德的雙贏。

四、積極開闢第二課堂，以高尚的情操塑造學生

農村中學不比城市中學的學生，信息面、知識面相對要狹窄些，但同樣具有可塑性、伸張性強的特點，而且學生的精力充沛，業餘時間無從打發，所以，開闢第二課堂教育，培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，尋找學生的閃光點，進行個別教育是必不可少的。

1、我校充分利用學校現有的多媒體設施，組織學生觀看愛國主義影片，學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規的內容；學習未成年人自我保護常識；觀看不尊重知識、不努力學習的嚴重後果個案以及迷戀網吧、校園暴力事件的危害性的事例，並組織學生討論、寫觀後感，增強學生的維權意識，提高自我保護的能力。

2、組織音體美等興趣小組開展活動，發揮了學生的特長愛好，激發了學生的學習興趣，增強了學生的才幹和知識，陶冶了情操。

3、學校利用班會、學生會、團隊活動對學生進行“中學生守則”、“日常行為規範”的教育，請歷史教師召開“弘揚中華民族偉大民族精神”的主題校會；請思想品德課教師開設“如何交友”、“如何培養正確的世界觀、人生觀、價值觀”的講座；在學生中開展“遠離毒品、遠離暴力、遠離網吧”的徵文活動；

4、邀請城廂區公安分局副政委翁東同志（綜治副校長）、靈川法庭陳玲亞庭長給師生作法制報告，以案釋法，對師生很有教育意義，增強了師生的法律意識。邀請市地方誌蔡慶發副編審來學校作社會主義價值核心體系報告，加強對未成年人的愛國主義教育。

五、加強校園文化建設，構建和諧校園

學校是培養人的搖籃。濃厚的文化氛圍、潔淨的校園環境，能陶冶學生的情操，淨化學生的心靈，使學生自覺規範個人的行為，做到與校園文化環境的完美融合。

學校想方設法用好宣傳欄，鼓勵學生積極參與欄目的編排、設計；結合構建和諧社會的時代精神，開展構建和諧校園、和諧班級的活動；結合生物課活動興趣小組，組織學生認養綠樹、草坪等活動，激發培養了學生熱愛集體、關心同學、奮發向上、講究衞生、愛護環境、勤儉節約、助人為樂的良好品質。

學校的“環保小衞士”每天對校園衞生進行檢查評比產，淨化、美化了環境，陶冶了學生的情操。

六、整合德育資源，拓展德育陣地

根據農村中學學生的特點和成長的規律，結合學校和學生的實際，我們整合德育資源，充分利用各種陣地對學生進行思想品德教育，為做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”的工作奠定了堅實的基礎。

1、發揚市級德育基地的優勢。我校“黃鳳金烈士展覽館”是市級愛國主義基地，我校以此為依託，組織學生參觀、寫觀後感，樹立向烈士學習，培養良好品德的決心。

2、積極發揮廣播站、宣傳欄的作用。宣傳欄鼓勵學生自己撰稿、書寫；廣播站鼓勵學生積極投稿，表揚好人好事；這些對學生的健全成長都有巨大的教育作用。

3、升國旗儀式。利用國旗下演講，對學生進行弘揚愛國主義為核心的民族精神教育。

4、學習園地。各班教室都設有學習園地，這是各班學生學習、教育、生活的園地。本學期以“構建和諧班級”為主題，目前各班已舉辦了三期形式多樣，內容豐富的學習園地，學習園地就像一個百花園，激勵同學們全面發展，不斷進步。

5、積極開展學生集體活動。學生的集體活動不僅能調動學生的積極性，發現學生的閃光點，而且有利於培養學生的團隊合作意識，積極健康的競爭意識，尊重自己、尊重他人的意識等。我校舉行一年一度的第十一屆校園文化藝術節，還經常舉行班級籃球賽、拔河比賽、遊園活動等，讓學生的特長得以發揮，增強了學生自信心，也豐富了學生的業餘生活。

七、真情温暖“留守學生、貧困學生、特殊學生”

貧困學生、留守學生在校學生中的“弱勢羣體”，是輟學、失學、違法犯罪的主流，也是學校德育工作的重要對象，是做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”工作的核心內容。學校對於留守學生、貧困學生的態度，並不是不管不問，或直接推向家庭。而是傾注更多的温暖、關懷、教育。

1、對於留守學生的教育措施主要有；

（1）建立留守學生檔案。學校以班級為核心，摸清留守學生數量，瞭解他們的狀況，登記存檔。

（2）實現教職工結對幫扶制度，定期與留守學生談心，引導他們健康成長。學校

向留守學生及其家長、監護人公佈校長、班主任和課任教師電話號碼，加強了學生、家長、教師三者之間的聯繫，充分發揮學校的主導作用。

（3）營造健康向上的校園文化。積極開展形式多樣的校內教育活動，有序地強化學生文化習慣養成訓練，組織社會活動，積極開展綜合素質評價，將評價過程變為教育過程，實現由紀律到自律的轉變過程。

2、關愛貧困學生，不讓一個學生因貧困而失學，我們今年共爭取了“方玉金助學金”“校友會助學金”“黃仲箴助學金”共四萬多元，資助了七十多位家庭貧困的學生。另外學校積極貫徹上級有關文件精神，給予相應的減免，我們還不定期的在生活上給以關心、扶助，在精神上給予寬慰、鼓勵，使他們真正感覺到學校、老師並沒有歧視他們、放棄他們，相反卻在更多地關心、照顧他們。此舉也收到了良好的效果。

3、關心特殊生。學校加強心理健康教育，加強對網絡痴迷者，學習困難者，生活困難者，嚴重心理障礙者和經常違紀等學生的教育管理。政教處每學期初把《莆田十八中特殊生幫教情況記錄表》分發給班主任，讓班主任及時發現有問題的學生，針對存在問題學生的實際情況，制訂幫教措施，對學生進行疏導、幫扶，及時地消除問題學生的不安全因素，避免了不安全行為的發生。

存在的問題

1、學校、家庭、社會對升學率的過熱追求導致教師學生工作學習壓力過大，教師學生身心健康受到一定的影響，學校的素質教育未能得到全面推進，由此引發的學生的思想、心理問題仍然存在。2、學校周邊網吧問題較多。一是監管不力，網吧監管職能部門存在“重罰輕管”、“一罰了事”現象，管理不夠深入、徹底。二是監管時間有漏洞，上網時間與監管時間存在時間差。3、學校周邊仍有安全隱患。小商小販流動攤點較多，衞生狀況較差，交通秩序混亂。4、社會閒散人員滋擾校園現象令人堪憂。他們常於放學時間在校門口尋釁滋事，與校內有不良習慣的學生相串聯，打架鬥毆，攔截學生勒索錢物，由此引發的治安案件屢有發生。

莆田第十八中學

二〇一四年六月

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