教師精細化管理工作總結多篇

【第1篇】xx學校開展精細化管理工作總結

2022年國務院召開了全國職業教育工會議出了《國務院關於大力發展職業教育的決定》隨後各省市各級地方政府出台了相應的改革和發展職業教育的政策。浙江省人民政府在2022年發佈了《關於大力推進職業教育改革發展的意見》《意見》中決定在“十一五”期間實施浙江省職業教育“六項行動計劃”並對地方政府所要形成的導向性政策了明確的規定。因此我們認為對職業教育來説這是前所未有的利好政策關鍵是我們如何抓住機遇利用良好的政策合各種資源促進職業教育的快速發展更好地為當地經濟建設服務。

針對前幾年我校在發展中的曲折經歷兩年來我們一直認定我校進一步的發展目標是內涵建設即要在做精做強上下功夫。今年暑假的校長讀書會上**教育局向全區中國小提出了加強精細化管的新命題。我校隨即在學習落實精細化管上開展了以下工並取得了一定的成效。

一、加強學習達成共識 為學校推行精細化管造勢

現代管認為管有三個層次一是規範化二是精細化三是個性化。其中精細化管要求層層完善、系統健康權力層層有任務個個擔責任人人負。在日常管中它要求每一個步驟都要精心每一個環節都要精細每一項工都是精品精心是態度精細是過程精品是成績。精細化管體現在教育中就應該是“用心工愛心育人真心服務”。在暑假教師師德學習會上校長主持介紹了一本名叫《沒有任何藉口》的世界暢銷書以此為切入點拉開了我校精細化管的學習討論工嘗試。“沒有任何藉口”所體現出的是一種負責、敬業的精神一種服從、誠實的態度一種完美的執行能力。在接下來的幾次教師大會教研組活動中學校又通過組織觀看汪中求主講的“細節決定成敗”講座錄像佈置學習會、討論會撰寫心得體會使全體教師認識到：藉口只能讓人逃避一時卻不能讓人如意一世；一個人對自己的工、學習不負責任就是對自己不負責任一個對自己不負責任的人就沒有任何前途可言；對待工學習的正確態度是正視現實踏實敬業以一種積極的心態去努力學習、不斷進取、發現並肯定自己的能力。

二、完善要素 注重細節 提高學校制度的人性化可行性

制度是學校目標在工規範上的具體體現學校制訂、完善各項制度引導教職工日常工規範約束教職工個體工行為明確教職工遵守或違反規定的獎勵懲罰措施保障學校各項措施執行的政令暢通對學校發展起着決定性的用。本學期學校行政在聽取了廣大教職工意見建議後經過討論重新修訂了以下一些制度：

1、《校務公開制度》、《學籍管制度》、《學校安全制度》、《重大突發事件緊急預案》等。這些制度以往就有但是有些條款在具體執行過程中存在一定的模糊性學校通過對一些條款文字等的修改增刪進一步明確了指代方便了操。

2、《值周班班主任值周學生崗位細則》《值夜值周教師工職責》。制度詳細指導並規範了值周、值夜教師及值周班級班主任、值周學生在履行工時應該落實的具體工規程使初次參值周人員也能明確工職責瞭解操程序做到事事有人負責人人有事負責。

3、《班主任考核辦法》、《晉升專業技術職務推薦辦法》、《教職工年度量化考核辦法》等。這些制度的修改更新是學校嘗試從以往對教職工較多地關注查錯揪誤轉變到地激勵創優爭先上來更細緻地關心教職員工的心受是制度的執行用積極的態度心情來對待學校工個人成長。當然懲罰也是必要的但是懲罰的方式有所變通“重獎勵、輕處罰”是現代員工管的一個趨勢。表彰優秀就是對犯規的一種懲處。

4、修改完善《辦公用品領用制度》對辦公用品進行細緻分類明確領用條件嚴格報批手續加強倉庫管落實各類登記儘量減少損耗浪費把好節流關。

三、多頭並舉 細緻入微 用可靠的執行推動學校工上一個新台階

1、加強培訓、注重實踐不斷提升師資隊伍水平

學校以培養雙師型教師為重點以建設一支數量足夠、結構合、素質優良、有職業教育特色的教師隊伍為目標本着先進性、實用性、科學性的則把校外培訓校內培訓相結合全力造就一支素質高、業務精的師資隊伍為全面開展核心技能教學提供強有力的保障。

首先推行“百名教師下企業”活動。本學期派出二位機械組教師到****掛職鍛鍊一個月讓教師在實踐中瞭解企業的技術、工藝生產流程掌握企業所需的人才規格並提高教師自身的技術水平。

其次送教師到高校深造有計劃的選派具有本科學歷的教師到高校攻讀碩士學位選派優秀教師和骨幹教師到高校進修。

第三選派教師參加技能培訓考核。我們根據專業教師要成為雙師型教師的要求有計劃地派出教師參加高校舉行的技能培訓使教師取得技師、高級工等職業資格證書。今年暑假參加省級技能培訓的專業教師有43人蔘加國家級技能培訓的教師有4人。

學校加大校本培訓的力度在學期初制訂了切實可行的培訓工計劃做到時間、地點、指導教師、參人員、培訓內容五落實。在培訓形式上做到體培訓個人自學相結合專題講座業務研討相結合走出去請進來開展各種比賽活動。在培訓內容上有師德教育、法制教育職業教育論教育、如何優化課堂教學如何應用現代教育技術、如何進行科研、撰寫論文等等。

在市區兩級首屆“首席技師”評選中我校**獲台州市車工“首席技師”稱號。**獲得椒江區鉗工第一名的好成績********等老師獲得**技術能手”榮譽稱號。

2、提升念、落實抓手促進學生品德技能的共同進步

的學生畢業後大部分成為一線操工涉及到的論知識和技能水平一般並不十分高深複雜學生相對容易掌握但工環境和條件卻相對較為艱苦。企業在錄用職高生時固然會充分考慮學生的論知識和技能水平但最關心的卻是他們的人品素質、行為習慣、勞動態度強調是否具備吃苦耐勞的個性品質強調是否具有組織性和紀律性。依據企業的用人需求我們不斷轉變提升職校的育人念。

學業成績普遍較差抽煙、打架、逃課、甚至老師發生衝突諸如此類的問題不斷地發生。面對這樣地情況我們職校老師的職業成就在哪裏呢？通過學習討論從職校德育層面看我們認為職校教師的角色定位很大程度上有如“醫生”我們老師工的意義就在於幫助學生改正錯誤。就像治病救人是醫生的天職面對病人沒有一個醫生會説：“你沒救了去死吧”。學生犯錯是他有性格上的缺陷我們要有醫生一樣的愛心和耐心運用科學的教育念和正確的教育學、心學論尋找問題的癥結才能治“病”育人。

有了念還須有切實的抓手。我們的一些做法是：

①進一步推行“三全”管模式即堅持全員、全面、全程的德育管。實行全體教職工坐班晚自修輪班相結合制度；行政值日教師值日相結合制度；生活指導管班主任下寢室、教師值夜相結合制度；校警巡邏值周班定點值班相結合制度；班主任思政工家長學校、家長會相結合制度。通過這一系列的“相結合”逐步形成了學生“在家有人管、在校有人教、在社會有人問”的綜合教育管體制。

②用校園文化來薰陶學生用主題活動來引導學生。實施校園綠化、美化、亮化“三化”工程創造一個花園式學校並以校訓、名人畫像、名人名言、櫥窗等為載體營造一種具有自身獨特文化內涵的育人氛圍使學生受到潛移默化的教育；安排主題月活動加上文化節、體育節、藝術節、科技節及各類社團活動使得學生活動月月有主題人人有事做把學生往健康向上的方向引導。

③注重專業課程授課內容的實用性注重在校實習社會需求接軌。我們在專業課講授時除了兼顧論體系構建更關注的是一些實用知識技能的傳授開展了“百名技師進課堂”活動針對各專業現狀聘請企業技術人員管層來校上課同時結合組織學生參加招聘會活動使學生直接接觸企業文化企業技術要求獲得更直觀更深刻受。下企業掛職鍛鍊教師就業實習處將從企業到的企業用工最新要求直接體現在在校實習學生的實習環節中使之更貼近企業的用工標準。由於畢業學生有了一技之長我校進幾年畢業生就業率均在95％以上機械類專業學生更是供不應求

【第2篇】班主任精細化管理工作總結

一個良好的班集體對每個學生的健康發展有着巨大的教育作用，而形成一個良好的班集體，需要我們班主任做大量深入細緻的工作。

一、細化班務制度

精細化管理不僅是一種管理方法和管理手段，更是一種管理策略和管理思想。班級中的常規工作比較瑣碎，管理不當，則會雜亂無章，班級看起來就處於無序混亂狀態，形同一盤散沙。細化管理，無序的，雜亂的也就變得有序了，變得有章可循了。在七（6）平時的班級管理中，我對學生提出的每一點要求，都是具體的，讓他們能聽得懂，能學得會、做得到的。抓好學生的紀律和衞生是很重要的，只有紀律衞生抓好了，才能夠有效地促進學生學習。比如，對於衞生，我們師生共同制定了衞生區衞生標準（包括地面、走廊、牆壁等）、課桌擺放標準、學習用具擺放標準、衞生工具擺放標準、個人衞生標準，各種標準做到量化細化，將衞生工作包乾細化到人，做到事事有人做，人人有事做。具體到人還不算完，應該讓每個人明確自己所負責的衞生區的衞生標準是什麼，怎樣合理安排時間完成等等。每個人根據自己自主競爭或分配到的勞動崗位履行自己的職責。這樣做，既體現了學生在班集體中的主人翁地位，又增強了學生的競爭意識和責任感。

二、細化情感交流

1、在精細化管理中，班級無小事。此時，就需要班主任老師和學生及時的“心理交流”，教師對學生懷有真誠的感情，尊重學生，關心、體貼學生，從她的角度，幫她分析問題，解決問題。這樣，學生才會“親其師，信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨。（例：杭、馬）人性化是教育的核心，對學生教育更應該考慮人性化的因素。另外，我們更應該去多多關注那些容易犯錯誤的孩子。當學生違反紀律時，我們的內心一定非常生氣。但我們如果能站在學生的角度去思考問題的話，那我們一定會原諒他—－個不小心犯錯的孩子。失誤人人會有，關鍵是看我們如何去對待它，當我們發現孩子犯了錯誤以後，我們是“一棍子打死”，把他們批評得抬不起頭來，還是把這次錯誤看作是師生間交流的一次機會。對學生有一顆愛心，還包括對孩子要有一顆寬容心。要善於包容他們的一次次失誤，把失誤看成是一個個美麗的錯誤。我們要和經常犯錯的孩子站在同一條戰線上，與他們共同和粗心、失誤作鬥爭，讓他們相信老師與他們在一起。有時還可以替他們向班裏的班委求情，請他們從寬處理。如果僅僅因為學生的一個小小的失誤而把他看扁了是得不償失的，作為班主任，作為孩子的大朋友，我們要站在育人、教孩子學會做人這樣的高度去看待問題。 對於這些學生的教育，我們必須付出更多的的耐心、關心和愛心。作為班主任，要善於接近這些孩子，想方設法走近他們的內心，瞭解他們的需要，知道他們的困難，絕對不能歧視他們，忽略他們的存在。對於他們，重要的不是在短期內提高成績或能力，而是要樹立他們不斷要求進步的自信，燃起他們要求進步的慾望，從而激發他們的追逐理想人生的信念。

2、在班級管理工作中，家庭是一個不可忽略的羣體。教育教學工作的開展也離不開家長的理解與支持。家長對孩子學習與表現有知情權，如果他們對自己孩子的在校情況一無所知，就無法做好配合教育工作。因此，我總要想方設法把治班思想以及班級的努力方向讓家長知道，這樣才能使得家庭教育和學校教育做到同步。校信通和家校本是我與家長交流工作和溝通情感的平台。例如考試前動員學生複習要先動員家長，讓家長知道考試的情況，便於家長在家做好孩子的督促指導工作。考試後及時告知家長孩子的進步與退步情況，便於家長做好孩子的考後教育工作，幫助孩子制定後期的學習計劃，鼓勵孩子找到原因，奮起直追。家庭和班主任雙方的力量肯定要比單方的力量大一些。在每次的小長假之前都要專門通知家長，告知放假時間、作業要求、安全要求以及假日度假和交友的要求，都向家長做一一交代。讓家長體會到學校的人文關懷，同時也配合學校做好孩子的教育工作。班級有重要活動時也要讓家長知道，爭得家長的理解、支持與配合，從而確保了班級管理的實效性。

【第3篇】學校精細化管理總結

xxx國小以五級管理為模式，重點通過班主任工作加強對學生的精細化管理，從一點一滴的小事做起，取得了良好的效果。

一、建立五級管理機構，為學生管理打好物質基礎：

所謂五級管理，指的是校長、副校長、校委會成員、班主任、學生會這五個級層分工協作，共同做好學生的管理工作。而班主任工作是其中的重中之重。

校長抓全面。管理能否精細化很大程度上取決於一所學校的校長，搞精細化管理的校長的特點是：“真誠待人，踏實辦事，情注師生，民主治校，學校發展有目標，改革有思路，推進有辦法”，工作方式是：遵循規律改革創新，工作有計劃、成績有獎懲、分工明確，配合默契。

分管副校長抓落實。就是要落實學校在學生管理方面的規章制度，協調上下關係，令行禁止，並將工作中發現的問題提出來由學校討論，改善或者繼續執行。

校委會成員抓分擔。校委會成員輪流值周，在這周裏做好整個學生管理的檢查工作：檢查班主任到位情況，督促學生的學習、進餐、休息情況，做好學生的心理疏導工作等等。

班主任抓具體。班主任是學校工作的紐帶。一個學校有幾個班主任，班主任就是幾分之幾個校長。班主任的工作決定着學校工作的成敗。班主任的工作決定着學生的命運。班主任老師的一言一行，遷移默化的影響着學生。我們學校總的原則，就是“教育領先，管理從嚴，指導到位”。

學生會工作抓自主。學生會是學生自己的組織，維護廣大學生的利益，為同學們服務是學生會的職責。學生會來自學生，聯繫同學，團結同學，時刻為學生的利益着想，這是對學生會組織的特殊要求，也是學生會工作不斷前進的根本保證。

二、制定一系列規章制度，為學生管理做好制度保障：

社會是個大環境，學校是個小社會。俗話説“國有國法,家有家規”，“無規矩不成方圓”，學校要生存，要發展，一定離不開制度的建設。制度的建設不僅關涉到學校生存狀況，還關涉到學校的發展狀況。在學生管理方面，我們主要制定了以下制度：

（1）為提高班主任工作積極性，督促班主任保質保量地完成學生管理工作，我們建立完善了《xxx國小班主任獎懲制度》；

（2）為了服務學生生活，促進學生學習，讓學生在學校裏養成良好的行為習慣、禮儀規範，我們制定推行了《xxx國小一日常規要求》；

（3）為了讓值周的校委會成員能夠為學生服務，幫學校做好學生管理工作，我們制定並實行了《xxx國小校委會成員值周制度》；

（4）為了規範學校的升旗活動，培養學生熱愛國旗、熱愛祖國的良好感情，我們制定了《xxx國小升降國旗制度》；

（5）為了更好的落實學校的規章制度，傾聽學生心聲，從而不斷改善學校學生管理工作，我們學校制定了《xxx國小校會制度》。分班主任會議和學生校會兩種。

建設學校制度文化，其目的是為學校的教育教學服務，使教育教學行為，教育教學活動的開展有章可循，提高工作效率，提升管理水平，其意義是深遠的。一套先進科學的學校管理制度能使學校的領導、教師、學生和職工關係融洽，使學校的每個成員感到舒心、舒適，更好更快地形成共同願景，使每個成員充滿自信與期望，提高工作學習的效率；而沒有制度保障的學校，往往人心渙散，工作缺乏目標和追求，既不利於學校的發展，同時也不利於教師和學生的發展。

三、做好學校對班主任的管理工作，重點提高班主任工作積極性：

班主任是學校各項工作在班級的具體組織者、實施者、是德育工作的主力軍，是教學工作的具體指揮者。要使學校的整體工作有目的、有計劃地實施，抓好班主任管理是關鍵。

1、班主任實行任命制。每學年開始，由校長和分管學生的副校長協商提出班主任人選，經教代會議研究確定，由校長任命，任期為一年。無特殊情況，原則上中途不撤換。

2、分管校長全面負責管理班主任。教導處代表校長負責班主任管理的日常工作。

3、班主任享有參與德育工作的制定、實施和提出建議意見的權利，享受教育部門規定的班主任補貼。

4、一般情況下，班主任參加少先隊組織管理活動。班主任既要有班級管理能力，又要熟悉少先隊基本知識，組織領導班隊活動的開展。

5、班主任要全面履行學校制定的《班主任崗位職責》，管理好班級工作，教育好本班學生。

6、未經學校批准，班主任不得擅自對學生進行停學等處分。

7、學校每年對班主任工作進行兩次考核。期末初步考核，學年結束全面考核。考核以《班主任職責》為依據，考核內容包括工作態度、責任心、工作表現、執行任務、班級的班風、學風與任課教師配合協調情況、班級學生獲獎次數等。班主任考核成績記入教師個人檔案。

8、對不稱職的班主任，政教處提出，經校委會議研究決定，作出適當的調整與撤換。

9、在考核的基礎上，每年評選一次先進班集體和先進班主任，並予以表彰獎勵。

10、為促進班主任工作理論化、科學化，不定期召開班主任工作研討會和班主任工作經驗交流會。

四、抓好一日常規管理，做好對學生的養成教育：

學校一日常規是培養學生良好生活、學習習慣的重要手段。我校在學生一日常規方面下大力氣進行精細化管理，取得了良好效果。

（一）兩課：正課和早晚自習課。

1、學習用品

準備好學習用品：筆、練習本、課本、基礎訓練。課本包好封面，寫上班級和姓名。書包要保持整潔，課本、本子、文具盒要按規定整齊地放在書包裏。有體育課時要穿運動鞋。

2、上課

鈴聲一響，停止説話和活動，快步走進教室，等老師來上課，教師來到學生立即坐正，班長叫起立，師生問好。

聽課人坐正，眼睛看老師，耳朵專心聽，邊聽邊思考，不懂的地方等老師講完可以舉手問。同學在回答問題時要仔細聽，如有不同看法，等同學講完舉手發言。聽課時，不做與上課無關的事，不想與上課無關的事，要專心致志。

説話要先舉手，得到允許站起來説。説話時人站直，聲音要響亮，要説完整的話，口齒清楚，説錯了不要怕，再説一遍。不要嘲笑在課堂上講錯的同學，要虛心聽取別人的意見。

讀書時人要坐直，眼睛離書一尺，讀出表情。個別朗讀時，要拿起書，聲音要響亮，讀出語氣來。

寫字姿勢做到眼離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。聽清要求，認真讀題，想好再做。書寫工整，一筆一劃不馬虎，儘量不用橡皮擦。

3、下課

放好下一節課的學習用品，再走出教室。走出教室不要擁擠，同學之間要互讓，統一靠右行走。先上廁所，再休息或活動。

（二）三操：早操、課間操、眼保健操

排隊一條線，動作快、靜、齊。踏步有精神，抬頭挺胸，一拍不亂。做操聽口令，動作到位，一絲不苟。排隊走路思想集中，不東張西望。班主任教師與值班領導陪伴學生一起上操，保證三操質量。

（三）兩休：晚休和午休。

按時休息，按時起牀。熄燈後不再説話、學習、看書，以避免影響第二天的學習和生活。三餐之後要打掃好宿舍衞生，先灑水後掃地，保證宿舍衞生。班主任教師每天早晚兩次到學生宿舍檢查學生的休息情況，在學生睡覺以後離開，在學生起牀以前到校。每天有一名校委會成員在學校值班室值班，全程管理學生的休息情況。

（四）衞生常規

書包要整潔，桌椅、抽屜要清潔，學習用品擺放整齊。不隨地吐痰，不亂丟紙屑。每人自備一隻塑料袋，放自己的雜物。平時要勤換衣，勤洗澡，勤剪指甲。每天帶餐巾紙、衞生紙備用。打掃衞生要認真，先掃地，再擦桌椅，最後關窗。

五、開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發展：

學生在豐富多彩的活動中，才更容易發揮才智，提高能力獲得全面發展。我們學校在學生管理方面開展了多種多樣的文體活動，讓學生在活動中得到鍛鍊。

我們每學期都要開展學生體操比賽、拔河比賽、乒乓球比賽、歌詠比賽、演講比賽、作文大賽、書法比賽。每次活動班主任教師、相關藝術教師、學校分管領導都要靠上輔導與組織。比賽結束評出一二三等獎，併發獎。讓學生得到成就感。

精細化管理，首先要解決思想觀念問題。精細化管理不是喊喊口號、唱唱高調、出出風頭、湊湊熱鬧、開幾次會，考幾次試；而是遵循規律、循序漸進、求真務實。學校領導和教職員工既要消除好大喜功，心情浮躁，急功近利的心理；又要克服追求時髦，搞形式主義等不良做法。我們認為：教育原本不需要跟風逐潮，不需要不斷的花樣翻新，而是需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。我們認為這就是對精細化管理的最好詮釋。

【第4篇】關於學校精細化管理工作總結

一．認真研究制定方案，對照細則自查

我學區三月份，召開教育幹部會議，認真學習研究**市教育局關於《學校精細化管理實施方案》同時要求以學校為單位召開教職工大會，傳達市教育局關於加強學校精細化管理的相關文件和領導的講話。明確教育幹部和教師各自的責任、職責。

各學校依照精細化管理的細則，對本學校管理進行自查，查找本學校在學校管理中存在的問題。制定符合本學校實際的學校精細化管理方案。建立了一中、國小校長為學校精細化管理第一責任人的領導小組。明確各小組成員的職責和獎懲辦法。同時依據管理細則制定了規章制度，做到學校管理規範化，制度化，便粗放型管理為精細化管理。

二、抓典型以點帶面全面落實精細化管理實施方案

四月十四日我學區組織中、國小校長，在**國小、**中學召開了學校精細化管理的現場會與會的同志對兩校的校容、校貌，教師的管理，各種檔案等內容進行了查看，從而找到了本校在管理上面存在的差距，表示會後為使本校的管理上台階。狠抓各種制度的落實。

三、教育教學

我學區在教師年齡偏大（平均年齡在48週歲）的前提下，儘管師資力量薄弱，嚴格執行並開齊上全全部課程，同時要求地方課程要以在區域性上出特色，同時保證學生每天一小時的陽光體育活動時間。

其次，抓好常規教學的管理。對教師的備、教、批、輔及課外活動實行定期檢查與抽查的方法，加大了督導力度，徹底減輕學生的課業負擔，學生課上能完成的作業，不再留課外作業。在提高教師的授課水平方面，我學區有十人次赴北京參加參加全國名師觀摩課研討會。各位教師在學習先進教學經驗的基礎上在學區上了一節彙報課，使聽課的教師受益匪淺。為我學區提高課堂教學效果奠定了良好的基礎。

四、教師隊伍管理

全學區要去各中、國小校以《中、國小教師職業道德規範》和《教師違規處理暫行辦法》為藍本，強化對教師的職業道德教育，同時實行教師一人一檔制度，記錄教師工作的每個環節，明確了教師在學校管理中的職責。出台了教師的獎懲辦法，激發了教師參與管理的積極性主動性。

近期我學區制定了學校精細化管理評估辦法，準備對過來一段的工作進行評估驗收，排出名次，以激勵各學校工作的主動性和能動性。以上是我學區在學校精細化管理工作上的一點做法，有不足之處敬請指導。

【第5篇】城市精細化管理半年工作總結範文

第一篇

城市精細化管理工作開展以來，我縣嚴格按照《市城市精細化管理工作實施方案》要求，遵照市委、市政府的統一部署，迅速行動,開展了環境保護、食品安全、市容大環境、城中村和城鄉結合部環境衞生整治等涉及城市精細化管理多項內容的專項整治工作。現就我縣城市精細化管理工作上半年情況彙報如下：

一、主要做法

一是全面貫徹落實全市精細化管理工作會議精神。xxxx年12月5日，全市精細化管理工作動員大會召開後，縣政府迅速行動，於12月20日，組織召開了縣城鄉環境精細化標準化管理工作動員大會，對全縣城鄉環境精細化標準化管理工作進行了全面安排部署，要求各鎮街（管委會）、各部門要乘勢而上，掀起城鄉環境精細化標準化管理工作熱潮；今年1月23日，召開了縣迎春節城鄉環境衞生整治暨推進精細化標準化管理工作會，指出了我縣城鄉環境衞生整治工作的薄弱環節，要求各鎮街（管委會）、各部門紮實開展整治工作，確保城鄉環境衞生面貌穩步提升；3月27日，組織召開了縣xxxx年度愛國衞生暨城鄉環境精細化標準化管理工作會議，就xxxx年度全縣城鄉環境精細化標準化管理工作進行了安排部署；4月10日，召開了縣城鄉環境精細化標準化管理工作存在問題集中督辦會，通報了春節以來市、縣四城聯創辦巡查檢查反饋問題及整改落實情況，並對全縣城鄉環境精細化標準化管理工作進行了再安排、再動員；5月22日，組織召開了我縣國衞成果鞏固暨城鄉環境精細化標準化管理工作再動員會，通報了“國衞成果鞏固”市級初審反饋問題，指出了我縣城鄉環境精細化標準化管理工作中存在的突出問題，並對下一步重點工作進行了安排；6月5日，組織召開了縣城市綜合管理專項整治工作協調會，確定由縣城管執法局牽頭組織各相關職能部門在全縣開展為期三個月的城市管理綜合執法活動；6月7日，組織召開了全縣城鄉精細化標準化管理集中整治推進會，通報了我縣城鄉環境精細化標準化管理工作中存在的16項突出問題，要求各鎮街（管委會）、各部門要對照反饋問題，迅速開展整治工作，進一步推進我縣城鄉環境精細化標準化管理工作；6月13日再次召開了縣城鄉環境精細化標準化管理工作集中督辦會，會議要求全縣各鎮街（管委會）、各部門要針對6月10日—12日市級新聞媒體連續三天對我縣城鄉環境精細化標準化管理工作中存在的“野廣告”氾濫、機動車輛亂停亂放、流動攤販佔道經營等問題，不斷加大整治力度，並就上述問題及相關工作進行了再安排、再部署，要求各鎮街（管委會）、各部門迅速掀起大提升、大整治熱潮。

二是細化城市精細化管理工作。制定印發了《縣城鄉環境精細化標準化管理工作實施方案》，明確了21項涉及精細化標準化管理工作的任務及13項精細化標準化管理重點工程，對各相關鎮街（管委會）、各部門工作任務進行了層層分解；制定了《縣城鄉環境衞生長效管理辦法（試行）》，聘請專業人員設計了《縣農村環境衞生整治細化標準》，印發了《關於迅速掀起城鄉環境精細化標準化管理工作宣傳熱潮的通知》、《關於夯實“野廣告”治理工作相關責任的通知》、《關於開展農村環境衞生管理流動紅旗評比活動的通知》、《縣“城鄉環境精細化標準化管理”主題實踐活動實施方案》、《關於繼續推進我縣農村環境衞生綜合整治工作的通知》、《縣城市綜合管理專項整治活動實施方案》、《關於迅速整改市級新聞媒體曝光我縣城鄉環境精細化標準化管理工作存在問題的通知》等相關文件，要求各鎮街（管委會）、各部門高度重視，迅速行動，大力度開展城鄉環境精細化標準化管理工作。

三是加大檢查巡查力度。我縣城市精細化管理工作開展以來，縣政府多次組織縣四城聯創辦、市容園林局、城管執法局、規劃建設和住房保障局、交通運輸局、公路段等相關職能部門，對全縣環境衞生進行多次檢查，確保了精細化管理工作的順利開展。縣四城聯創辦對全縣城鄉環境精細化標準化管理工作開展情況進行了22次暗訪檢查，共發現1961個問題，涉及10個鎮街（管委會）、36個部門，並將問題以《縣城鄉精細化標準化管理工作存在問題反饋單》的形式，反饋給各鎮街（管委會）黨委書記、各部門局長。截止目前，已落實1750個，剩餘問題正在加緊落實之中。市四城聯創辦對我縣城市精細化管理工作開展情況的21次暗訪反饋的200個問題，已全部整改落實到位，並及時向市四城聯創辦進行了書面答覆。同時，先後辦結涉及城鄉環境精細化標準化管理工作的羣眾熱線5件。

二、工作成效

我縣城市精細化管理工作開展以來，各相關職能部門各司其職，強化措施，城市精細化管理工作已取得階段性成果。全縣城市精細化管理工作在全市一季度考核排名位列四縣第一。

一是市政（環衞）設施建設穩步推進。完成鹿苑大道主路面建設333890平方米，兩側綠化帶建設140010平方米，鹿苑渭河公路大橋橋面鋪設52380平方米。完成西閆輔道、鹿歌路熱力管網鋪設任務400米，旅遊專線南段、涇勤路、渭陽路等路段天然氣管網鋪設任務3300米。累計鋪設人行道28000平方米，道沿3550米，修補綠化帶花壇破損大理石170平方米，維修道路480平方米。補栽行道樹1300餘棵，新栽黃楊4萬餘株，補栽三葉草1852平方，完成了8000餘棵行道樹的修剪工作，安裝改造路燈500餘盞（套），更換維修果皮箱345個，為昭慧廣場新配備155個果皮箱；4個標準化垃圾壓縮站正在緊張施工，將於6月底正式投用。

二是城市綜合管理水平穩步提升。組織相關部門集中開展城區臨街牌匾廣告整治、“野廣告”清理等相關工作，累計清理不規範牌匾90餘個，處理佔道經營攤位103餘處、出店經營110餘户，清理剷除、噴塗消除各類“野廣告”4480餘處；定期開展全縣各類施工工地揚塵污染專項檢查，累計出動車輛140餘台次，出動人員570餘人次，檢查各類工地376家（次）。

三是農村環境衞生面貌穩步改善。投資338.4萬元，為全縣每個自然村配備1個鋼體垃圾箱，740個村民小組每組配備1名保潔員，及時足額撥付保潔員工資（農村每人每月600元）。5月份，縣環保局對我縣農村環境連片整治工作涉及項目村現場發放垃圾轉運箱24個，清運車80輛，户用垃圾桶520個，總價值30餘萬元，有力地促進了農村環境衞生綜合整治工作的深入開展；各鎮街（管委會）、各行政村按照“一天兩掃、全天候保潔”的要求，紮實開展保潔工作，建立了生活垃圾“村收集、鄉轉運、縣處理”的長效運行管理機制。先後湧現出灣子鎮、涇渭街辦、藥惠管委會、崇皇街辦等4個流動紅旗鎮街（管委會）。

三、存在問題

雖然我縣在城市精細化管理工作中做了大量工作，但與人民羣眾的願望和要求還有一定的差距。具體表現在：一是城市綜合管理的現狀與建設現代城市新區的要求不相適應。隨着我縣園區發展、縣城擴容、撤鄉建鎮等一系列城市化進程的不斷加快，為城市綜合管理工作帶來了巨大壓力。目前，縣域城市綜合管理執法大格局雖已初步建立，但仍存在“重建設、輕管理，重突擊、輕長效，重亮點、輕全面”的現象，已經嚴重製約了現代城市新區的建設進程。二是城鄉建築工地管理不到位。近年來，我縣開發發展進程不斷加快，房地產開發、農户建房、拆遷安置等大拆大建工程數量增多，但由於相關部門管理不到位，導致建築垃圾隨意傾倒的問題嚴重。同時，農户建房佔道、開發建設項目建築工地圍擋不規範、文化牆設置不到位等問題依然十分突出。三是集貿市場周邊環境衞生較差。全縣城鄉大多數市場環境衞生面貌、硬件設施及市場開辦方、主管單位的管理水平還達不到市場環境衞生管理的要求，這一問題已成為長期困擾城鄉環境衞生管理的難題。上述問題的存在，都有待於我們在今後的工作中逐步改進。

四、下階段工作思路

下一步，我們將嚴格按照市委、市政府的統一部署，繼續堅持“以城帶鄉、城鄉聯動”的原則，結合城市精細化管理“規劃設計好、建設施工精、日常管理細、職責任務實”的工作思路，全力開創全縣城鄉環境精細化標準化管理工作新局面。一是繼續深入開展市容大環境、城中村和城鄉結合部、農村環境衞生綜合整治等各類專項檢查工作，以專項檢查的手段強力推動精細化標準化管理工作的開展。二是強化工作措施，落實鎮街、部門責任，堅持對縣城、園區、農村不間斷地進行排查巡查，加大問題反饋督辦力度，努力把各類問題的整改工作落到實處；三是以迎接國家及省級複核為契機，按照《國家衞生縣城標準》的要求，加強對市級複核“國家衞生縣城”所反饋問題的整改力度，用創國衞的工作熱情和措施，不斷推進城鄉環境精細化標準化管理工作深入開展。四是加強城鄉環境精細化標準化管理工作的考評機制，通過月通報、季考評、年終考核的考評機制，將考核結果同全縣年終目標考評相掛鈎，確保圓滿完成市、縣年度相關工作任務。

第二篇

一、主要做法

一是全面貫徹落實全市精細化管理工作會議精神。xxxx年12月5日，全市精細化管理工作動員大會召開後，我辦迅速行動，於12月20日，組織召開了縣城鄉環境精細化標準化管理工作動員大會，對全縣城鄉環境精細化標準化管理工作進行了全面安排部署，要求各鎮街（管委會）、各部門要乘勢而上，掀起城鄉環境精細化標準化管理工作熱潮；今年1月23日，召開了縣迎春節城鄉環境衞生整治暨推進精細化標準化管理工作會，指出了我縣城鄉環境衞生整治工作的薄弱環節，要求各鎮街（管委會）、各部門紮實開展整治工作，確保城鄉環境衞生面貌穩步提升；3月27日，組織召開了縣xxxx年度愛國衞生暨城鄉環境精細化標準化管理工作會議，就xxxx年度全縣城鄉環境精細化標準化管理工作進行了安排部署；4月10日，召開了縣城鄉環境精細化標準化管理工作存在問題集中督辦會，通報了春節以來市、縣四城聯創辦巡查檢查反饋問題及整改落實情況，並對全縣城鄉環境精細化標準化管理工作進行了再安排、再動員；5月22日，組織召開了我縣國衞成果鞏固暨城鄉環境精細化標準化管理工作再動員會，通報了“國衞成果鞏固”市級初審反饋問題，指出了我縣城鄉環境精細化標準化管理工作中存在的突出問題，並對下一步重點工作進行了安排；6月5日，組織召開了縣城市綜合管理專項整治工作協調會，確定由縣城管執法局牽頭組織各相關職能部門在全縣開展為期三個月的城市管理綜合執法活動；6月7日，組織召開了全縣城鄉精細化標準化管理集中整治推進會，通報了我縣城鄉環境精細化標準化管理工作中存在的16項突出問題，要求各鎮街（管委會）、各部門要對照反饋問題，迅速開展整治工作，進一步推進我縣城鄉環境精細化標準化管理工作；6月13日再次召開了縣城鄉環境精細化標準化管理工作集中督辦會，會議要求全縣各鎮街（管委會）、各部門要針對6月10日—12日市級新聞媒體連續三天對我縣城鄉環境精細化標準化管理工作中存在的“野廣告”氾濫、機動車輛亂停亂放、流動攤販佔道經營等問題，不斷加大整治力度，並就上述問題及相關工作進行了再安排、再部署，要求各鎮街（管委會）、各部門迅速掀起大提升、大整治熱潮。

二是細化城市精細化管理工作。制定印發了《縣城鄉環境精細化標準化管理工作實施方案》，明確了21項涉及精細化標準化管理工作的任務及13項精細化標準化管理重點工程，對各相關鎮街（管委會）、各部門工作任務進行了層層分解；制定了《縣城鄉環境衞生長效管理辦法（試行）》，聘請專業人員設計了《縣農村環境衞生整治細化標準》，印發了《關於迅速掀起城鄉環境精細化標準化管理工作宣傳熱潮的通知》、《關於夯實“野廣告”治理工作相關責任的通知》、《關於開展農村環境衞生管理流動紅旗評比活動的通知》、《縣“城鄉環境精細化標準化管理”主題實踐活動實施方案》、《關於繼續推進我縣農村環境衞生綜合整治工作的通知》、《縣城市綜合管理專項整治活動實施方案》、《關於迅速整改市級新聞媒體曝光我縣城鄉環境精細化標準化管理工作存在問題的通知》、《縣xxxx年度愛國衞生暨四城聯創工作考核辦法》等相關文件，要求各鎮街（管委會）、各部門高度重視，迅速行動，大力度開展城鄉環境精細化標準化管理工作。

三是加大檢查巡查力度。我縣城鄉環境精細化標準化管理工作開展以來，多次組織縣市容園林局、城管執法局、規劃建設和住房保障局、交通運輸局、公路段等相關職能部門，對全縣環境衞生進行多次檢查，確保了精細化管理工作的順利開展。截至目前，已對全縣城鄉環境精細化標準化管理工作開展情況進行了25次暗訪檢查，共發現2231個問題，涉及10個鎮街（管委會）、36個部門，並將問題以《縣城鄉精細化標準化管理工作存在問題反饋單》的形式，反饋給各鎮街（管委會）黨委書記、各部門局長。截止目前，已落實1996個，剩餘問題正在加緊落實之中。市四城聯創辦對我縣城市精細化管理工作開展情況的22次暗訪反饋的209個問題，已全部整改落實到位，並及時向市四城聯創辦進行了書面答覆。同時，先後辦結涉及城鄉環境精細化標準化管理工作的羣眾熱線7件。依據《縣xxxx年度愛國衞生暨四城聯創工作考核辦法》，我辦聯合縣市容園林局、城管執法局、環保局組成4個檢查組，於7月2日至4日對全縣10個鎮街（管委會），84個縣級部門和單位城鄉環境精細化標準化管理及國衞成果鞏固工作上半年開展情況進行了綜合考評。共抽查了23個基層單位、40個機關衞生間、9個機關食堂、31個居民社區（家屬院）、20個行政村，書面文件反饋各類存在問題248個。檢查考評結果已形成《關於全縣城鄉環境精細化標準化管理及國衞成果鞏固工作上半年開展情況綜合考評情況的通報》文件，予以全縣通報。

二、工作成效

我縣城鄉環境精細化標準化管理工作開展以來，各相關職能部門各司其職，強化措施，城鄉環境精細化標準化管理工作已取得階段性成果，在全市上半年城市精細化管理工作考核排名位列四縣第一。

一是市政（環衞）設施建設穩步推進。完成鹿苑大道主路面建設333890平方米，兩側綠化帶建設140010平方米，鹿苑渭河公路大橋橋面鋪設52380平方米。完成西閆輔道、鹿歌路熱力管網鋪設任務400米，旅遊專線南段、涇勤路、渭陽路等路段天然氣管網鋪設任務3300米。累計鋪設人行道28000平方米，道沿3550米，修補綠化帶花壇破損大理石170平方米，維修道路480平方米。補栽行道樹1300餘棵，新栽黃楊4萬餘株，補栽三葉草1852平方，完成了8000餘棵行道樹的修剪工作，安裝改造路燈500餘盞（套），更換維修果皮箱345個，為昭慧廣場新配備155個果皮箱；7月底4座標準化垃圾壓縮站將全面轉入運營階段,除此之外，在耿鎮、通遠鎮、灣子鎮、藥惠管委會分別建成鄉鎮污水處理站4個。

二是城市綜合管理水平穩步提升。組織相關部門集中開展城區臨街牌匾廣告整治、“野廣告”清理等相關工作，累計清理不規範牌匾90餘個，處理佔道經營攤位103餘處、出店經營110餘户，清理剷除、噴塗消除各類“野廣告”4480餘處；定期開展全縣各類施工工地揚塵污染專項檢查，累計出動車輛140餘台次，出動人員570餘人次，檢查各類工地376家（次）。

三是農村環境衞生面貌穩步改善。投資338.4萬元，為全縣每個自然村配備1個鋼體垃圾箱，740個村民小組每組配備1名保潔員，及時足額撥付保潔員工資（農村每人每月600元）。5月份，縣環保局對我縣農村環境連片整治工作涉及項目村現場發放垃圾轉運箱24個，清運車80輛，户用垃圾桶520個，總價值30餘萬元，有力地促進了農村環境衞生綜合整治工作的深入開展；各鎮街（管委會）、各行政村按照“一天兩掃、全天候保潔”的要求，紮實開展保潔工作，建立了生活垃圾“村收集、鄉轉運、縣處理”的長效運行管理機制。先後湧現出灣子鎮、涇渭街辦、藥惠管委會、崇皇街辦等4個流動紅旗鎮街（管委會）。

三、存在問題

雖然我縣城鄉環境衞生面貌得到顯著提升，但與人民羣眾的願望和要求還有一定的差距。具體表現在：一是城市綜合管理的現狀與建設現代城市新區的要求不相適應。隨着我縣園區發展、縣城擴容、撤鄉建鎮等一系列城市化進程的不斷加快，為城市綜合管理工作帶來了巨大壓力。目前，縣域城市綜合管理執法大格局雖已初步建立，但仍存在“重建設、輕管理，重突擊、輕長效，重亮點、輕全面”的現象，已經嚴重製約了現代城市新區的建設進程。二是城鄉建築工地管理不到位。近年來，我縣開發發展進程不斷加快，房地產開發、農户建房、拆遷安置等大拆大建工程數量增多，但由於相關部門管理不到位，導致建築垃圾隨意傾倒的問題嚴重。同時，農户建房佔道、開發建設項目建築工地圍擋不規範、文化牆設置不到位等問題依然十分突出。三是集貿市場周邊環境衞生較差。全縣城鄉大多數市場環境衞生面貌、硬件設施及市場開辦方、主管單位的管理水平還達不到市場環境衞生管理的要求，這一問題已成為長期困擾城鄉環境衞生管理的難題。上述問題的存在，都有待於我們在今後的工作中逐步改進。

四、下階段工作思路

下一步，我辦將嚴格按照縣委、縣政府的統一部署，繼續堅持“以城帶鄉、城鄉聯動”的原則，結合城市精細化管理“規劃設計好、建設施工精、日常管理細、職責任務實”的工作思路，全力開創全縣城鄉環境精細化標準化管理工作新局面。一是繼續深入開展市容大環境、城中村和城鄉結合部、農村環境衞生綜合整治等各類專項檢查工作，以專項檢查的手段強力推動精細化標準化管理工作的開展。二是強化工作措施，落實鎮街、部門責任，堅持對縣城、園區、農村不間斷地進行排查巡查，加大問題反饋督辦力度，努力把各類問題的整改工作落到實處；三是以迎接國家及省級複核為契機，按照《國家衞生縣城標準》的要求，加強對市級複核“國家衞生縣城”所反饋問題的整改力度，用創國衞的工作熱情和措施，不斷推進城鄉環境精細化標準化管理工作深入開展。四是加強城鄉環境精細化標準化管理工作的考評機制，通過月通報、季考評、年終考核的考評機制，將考核結果同全縣年終目標考評相掛鈎，確保圓滿完成市、縣年度相關工作任務。

【第6篇】煤礦進一步深化精細化管理的意見總結

煤礦進一步深化精細化管理的意見總結 為進一步強化安全生產管理，全面提升管理水平，經礦研究，決定在全礦各生產專業全面推行精細化管理，特提出如下實施意見。

一、指導思想 以科學的安全發展觀為指導，堅持“安全第

一、生產第

二、預防為主”的原則，通過進一步推進以人為本的精細化管理，抓好集團公司七月份“精細化管理突破月”活動的落實，努力實現採掘裝備機械化、安全管理市場化、隱患排查定期化、檢修檢查制度化、安全培訓正常化、技術管理和崗位作業標準化，從“人、機、物、環境”等各個方面全面提升礦井的安全生產管理水平，探索安全管理長效機制，為本質安全型礦井和和諧礦區建設奠定堅實的基礎。

二、工作重點

（一）整章建制，完善各項工作標準和考核細則。精細化管理的本質，是對各個工作流程進行控制和考核，為此，各專業、各單位要從遵章守紀、正規操作、危險源辯識、定置化管理、安全市場化管理等各個方面進一步制定和完善各類人員崗位責任制、各項管理制度、崗位作業標準、精細化管理標準及相關考核辦法，實現量化考核，做到人人、事事、時時、處處有標準、有考核，全面提高崗位作業水平。

（二）推行abc三卡考核。各單位要以“制度→標準→考核”的管理思路，通過開展abc三卡管理、實施走動式管理、落實“三工並存、動態轉換”辦法、修定計分和工資分配辦法等方式方法，狠抓工作考核和責任落實，最大限度地調動和激發員工的工作熱情和積極性。

（三）強化安全質量標準化工作。各專業要由分管副總師負責，組織專業管理人員參照集團公司《企業標準》、《關於開展安全生產年活動的實施辦法》、《礦井質量標準化考核評定辦法》、《地面安全質量標準化考核評定辦法》和《礦井安全生產“雙基”建設工作標準及考核辦法》的要求，重新修訂專業安全質量標準化工作標準，並進一步強化現場落實兑現，確保礦井在集團公司的安全質量標準化檢查中取得優異成績；要繼續開展“精品工程”創建活動，強化各作業場所的質量管理，確保各施工作業地點均滿足《企業標準》的要求。

（四）繼續實施安全整治。要針對礦井安全生產實際，按照按照集團公司《瓦斯治理會戰活動項目規劃》的要求，繼續在影響安全生產的_____、_____等重點地點實施安全整治，確保礦井安全生產環境得到全面改善。

（五）推進機電事故向零進軍活動。各專業、各單位要針對現場設備管理實際，制定各類機電設備及備件的週期更換計劃或檢修日曆，並嚴格按照更換計劃及“日曆化檢修”的要求抓好落實。

要把好機電設備管理“四關”，即把好新進設備質量關、設備進廠維修質量關、設備現場使用關和設備停產檢修關；要及時整改現場事故隱患，做到“五有”，即有排查、有落實、有整改、有反饋、有記錄，形成閉環；要嚴格落實設備點檢制，按照點檢制要求對運行設備實行“八定”檢查，即定人、定點、定量、定標、定路線、定週期、定方法、定檢查記錄，做到分工明確，責任到人；要及時召開會議，對活動開展情況進行分析、總結和考核，確保礦井機電管理水平有較大提高。

（六）抓好全員教育培訓。各專業、各單位要以集團公司的崗位技能大賽為契機，制定各工種培訓計劃，並嚴格實施；要本着理論學習和技能培訓相結合的原則，從設備或工程的質量標準、企業標準（完好標準和安裝標準）、相關安全技術管理規定、本專業安全生產基本知識、企業文化、員工道德和行為規範、安全常識、管理制度、支持性文件（包括設備點檢制、崗位責任制、操作規程、危險源辯識、隱患排查、聯責聯保、定置化管理、“三工”評定辦法）等各個方面強化對員工的教育，努力提升全員生產、安全素質，提高生產時；

5、專業對員工的教育、培訓工作組織、引導不力，在集團公司的崗位技能大賽中沒有人員進入前三名，或有人員列最後三位時；

6、專業出現重大安全事故或倖免事故時；

7、沒有按期召開精細化管理工作會議時；

8、專業精細化管理進展緩慢、成效不明顯時；

（三）精細化管理成效顯著，經集團公司驗收、評議達到預期效果時，對領導小組給予一定的獎勵。 希望各專業、單位務必要提高對實施精細化管理重要意義的認識，大張旗鼓、旗幟鮮明地狠抓精細化管理制度和工作措施的落實，努力開創“人人、事事、時時、處處有標準、有考核”的工作新局面，全面提高礦井安全生產管理水平，為本質安全型和和諧礦區建設創造良好的環境。

【第7篇】城市管理行政執法精細化管理經驗總結

2022年以來，安陽市城市管理行政執法局認真貫徹國務院、省、市人民政府關於推行行政執法責任制的有關文件精神，圍繞全市建設秀美、宜居、和諧安陽的工作大局，將深入實施行政執法責任制與全面推行城管執法精細化管理有機地結合起來，親情執法、文明執法，寓執法於服務，探索出了一條新形勢下城管執法工作的新路子，經過一年多的實踐，城管執法工作確立了正確的執法理念，機制逐步完善，執法工作成效明顯，親民、為民的執法形象漸入人心，其做法受到了國務院法制辦和省政府的充分肯定。2022年3 月，安陽市城市管理行政執法局被省政府法制辦、省人事廳授予全省法制工作先進集體榮譽稱號。在2022年3月8 日 召開的全省政府法制工作會議上,作為全省5個政府法制工作先進典型之一，安陽執法局進行了經驗介紹。4月13日 ，省政府辦公廳在《政務要聞》（重要情況專報第180期）上以“ 全心服務以人為本，文明執法從嚴治亂，安陽市城市管理工作力求精細化、制度化、規範化”為題對安陽市的做法予以刊發，副省長張大衞作出如下重要批示：“安陽市的城管工作以“申遺 ”為契機，近年來有了很大的進步。目前採取的完善制度、強化責任、嚴格執法、精細管理的一整套措施要繼續深入探索。要充分認識到城市管理是政府公共管理的重要方面，充分認識到工作的複雜性和長期性，堅持不懈地從大處着眼，從小處着手，努力爭取不斷有新的成效、新的提高”。 2022年5 月23日 、24日，新華網和《河南日報》分別刊登新華社題為《告別“掃蕩式”管理的城市—— 河南安陽市人性化“梳粧”城市面貌巡禮》的報道，並配發題為《現代城市管理的創舉》的評論，對安陽市城市管理行政執法局的做法給予了充分的肯定。

其主要做法是

一、創新執法理念，狠抓隊伍建設，?9建和dp吵槍?

安陽執法局深入貫徹中央提出的構建社會主義和諧社會的重要精神，以服務全市工作大局為中心，以營造整潔優美的城市環境為出發點，以城市管理行政執法法律效果與社會效果的和諧統一為歸宿點，全面開展文明執法、親情執法、人性化執法管理活動，採取多種措施狠抓隊伍建設，着力提升隊伍整體形象，努力構建和諧執法環境。

一是確立全新執法理念，倡導正確價值觀。開創性地引入文化建設等企業化管理模式，在執法隊伍中深入開展法制文化建設，密切結合城管工作實際，編寫了《文化建設手冊》，確立了“依法行政、執法為民”的執法宗旨和“嚴格執法、文明執法、親情執法、全心服務”的執法理念，明確了城管隊伍的使命和目標，確立了十二個方面的核心價值觀，提出了“五個轉變”、“六個反對”、“七個要” 、“八個觀念”、“九務九戒”、“反對十種習氣”等管理理念。統一全體執法人員的思想、觀念和價值觀導向，以營造創業氛圍，吸引凝聚人心。

二是規範標準、嚴格執法。先後制定了市容環境衞生、建築渣土管理、規劃等方面的執法工作標準，完善了行政處罰、行政許可程序，既保證了執法力度，又做到了執法規範。

三是規範行為，樹立親情執法、文明執法新形象。制定出台《安陽市城市管理行政執法局五條禁令》、《安陽市城市管理行政執法局十不準》、《行政執法人員文明執法用語和執法忌語》、《行政執法人員職業道德規範》、《行政執法人員行為規則》等系列規章制度，對稱呼舉止、風紀行為、違規處罰都做出了明確規定，以制度約束人、規範人。在實際執法中堅持教育在先、處罰在後的原則，對輕微違法行為前三次一般不予處罰，只批評教育或書面警告；規定了“六先一後”的現場執法流程，即：敬禮在先、尊稱在先、亮證在先、指出違法行為的事實在先、説服教育在先、講清處罰種類和依據在先，處罰決定在後。規範辦案流程，針對常見的易於侵犯行政相對人權益，損害執法形象的行為進行了明令禁止，如：規定了對外地來安陽車輛不準拖曳等十種不準拖車的情形；在市容執法中禁止扣押行政相對人易損、易碎、易腐爛和鮮活物品；不得駕駛執法車輛追趕行政相對人等，大大減少了執法工作中的暴力對抗現象。

四是嚴格隊容風紀，強化內部管理。制定出台《行政執法人員着裝管理規定》、《行政執法證件管理規定》、《行政執法車輛管理》等制度，要求執法人員持證上崗、着裝整齊，切實達到儀容端正、風紀嚴謹、統一規範的管理要求。

五是強化監督約束機制，構建立體式的監督體系。有效的監督約束機制是加強隊伍建設的必要手段，2022年10月份，安陽執法局先後在《安陽日報》連續刊登了《告全市人民的一封信》、《安陽市城市管理行政執法局關於所履行職能的公告》、《安陽市城市管理行政執法局關於規範執法行為接受社會監督的公告》等七個公告。同時，在市執法局網站上公佈了全部的行政執法依據，公開接受社會監督，完善羣眾投訴舉報案件查處機制，出台《行政執法案件投訴舉報受理規定》，建立了領導接訪案件跟蹤落實制和信訪工作例會制，勇於面對矛盾和問題，着力解決羣眾反映的熱點難點問題；暢通行風評議部門和新聞部門的信息溝通渠道，開展執法監督陽光互動活動；聘請社會監督員監督指導執法工作。在內部，城管督察隊對執法人員履行職責情況、隊容風紀等進行全天候的機動巡查，從而構建了內外聯動的監督體系。

六是抓全心服務、執法為民。明確提出將行政相對人視為父老鄉親、兄弟姐妹，倡導樹立正確的羣眾觀，採取切實措施推動執法與服務的結合。廣泛開展服務指導活動，下發了《關於在執法工作中紮實開展便民服務活動的通知》，在執法隊伍中廣泛開展親情服務活動，將服務內容分為五大類十五項，即：代辦手續類、疏導規範類、慰問幫扶類、法制宣傳類和諮詢服務類。改善行政許可工作流程，減少中間環節，將部分許可項目的辦理下放到基層中隊，由執法人員上門為商户辦理各種審批手續和證件。服務活動開展以來，執法人員共主動為商户上門辦理審批手續1300多件，慰問貧困相對人500 多人，疏導攤羣點50多個，發放行政建議書、告知書5萬多份。本着便民、高效的原則，改善了行政許可工作流程，減少了中間環節，將部分許可項目的辦理下放到基層中隊，推行上門服務。同時，為了將全心服務的理念落到實處，?5力加cw苛朔裨靨褰ㄉ瑁?007年初，成立了全省第一家集“投訴受理、效能監督、業務諮詢、宣傳疏導”四大功能於一體的“城管行政執法監督服務指導中心”，開通四個服務通道，即一部監督服務熱線3935185（後四位數字意為：我要服務），一個互動網站，一個短信平台，一個信訪接待室，做到“民有所呼、我有所應、民有所求、我有所為”，融服務於管理，寓親情於執法，在開展行政指導，推行柔性管理，探索執法和服務的結合方面進行了有益的探索和嘗試，促進了嚴格執法和文明執法之間的良性互動。

【第8篇】城市精細化管理工作總結

為深入落實“立德樹人”根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，嚴格按照《二七區“城市精細化管理品質提升年”行動實施方案》要求，動員全校師生家長積極參與“文明素養提升行動”，營造文明和諧的社會氛圍，決定全區教育系統積極參與“文明素養提升行動”，營造文明和諧的社會氛圍，繼續將此項活動紮實有效開展，現將3月份精細化工作總結如下：

1、做好文明宣傳教育工作，以3月12日植樹節為契機，開展“我與小樹同成長”主題教育。進一步精細化管理工作，將校園裏的樹木精確到中隊，精確到責任人，用文明的行為愛護樹木，保護環境，培養隊員的責任感，使全校師生、家長深入瞭解“小手拉大手 文明一起走”活動要求，引導全體師生、家長積極投入到城市精細化管理工作中。

此外，充分利用教職工大會、電子屏、校園廣播、黑板報等多種形式廣泛開展教育宣傳，真正將精細化工作宣傳工作落實到位。

2、開展“文明大家談”行動。

通過“幸福家”家長課堂，將家長邀請到學校，談談對學校工作特別是城市精細化管理工作中，學校層面如何開展工作以及自己是如何配合的。家長們踴躍發言，為家校齊心協力共同教育孩子打下了深厚的基礎。此外，還通過家長會、校信通、微校平台等多種形式實施家校互動，帶動家長參與文明校園創建，着力提升廣大師生、家長的文明意識、文明素養。

3、開展“文明路隊建設”行動。

實施學生上學進校排隊、集體放學制度，班主任和輔導老師全程監管，按照學生接送方向，科學設置東、南、北三個接送點，實行低年級、中高年級錯峯放學。利用大、小集會，嚴格要求學生拒絕乘坐電動三輪車等不安全、不合規車輛，減輕道路壓力，確保校園門口道路暢通，文明通行。

4、開展“文明監督”行動。

3月20日，我校大隊部經過精心策劃，成功開展“春風十里有我有你 家校攜手共建文明”為主題的家庭公約簽訂啟動儀式活動。活動中，大隊輔導員***老師詳細解讀了二七教體局精細化管理工作“1349”工作思路。家長代表與學生代表向全體隊員分享了共同制定好的家庭文明公約具體內容，從家庭成員的互相尊重，到父母、孩子各司其責共同營造和諧的家庭教育環境，再到如何維護公共資源為社會做貢獻，樸實而又真誠地發言，充分顯示出隴海中路國小家長們對學校各項工作的肯定和全力配合。啟動儀式後，隴海中路國小全體隊員與家長簽訂“家庭文明公約”，彼此的約定讓文明和每一個家庭靠得更近，也進一步促進家長和孩子互相監督，以孩子帶動家庭，以家庭帶動社會，助力了社會文明的進一步提升。

5、開展“爭創文明小使者”及“文明大家評”活動。

班級設立“文明小使者”監督崗，發掘本班文明行為，登記在“文明行為登記表”上，每個中隊每月評比出3名班級“文明小使者”，1個文明家庭，在學校文明評比欄櫥窗中進行表揚。

6、營造文明氛圍，踐行“工匠精神”，打造“精細化”長廊。

精心設計、製作文明宣傳標語，懸掛於長廊頂部，以《小手拉大手 文明一起走》文明歌謠和《國小生守則》為抓手，堅持不懈地以“立德樹人”教育思想為指導，將“工匠精神”運用在教書育人的每一刻，每一處，在大力抓好教育教學工作的同時，充分以“小手拉大手 文明一起走”參與城市精細化管理活動為契機，加強校園環境的育人作用，將學生文明行為規範做成橫幅懸於最醒目的位置，並在課堂、集會、路隊等各個層面對學生加強教育，把文明規範的種子根植於學生心中。

城市精細化管理工作是一項長期的、精細的工程。這就需要我們教育人要把事情做得更實在、更全面、更理想，增強真實性，提高精細性，達到教育一個學生、帶動一個家庭、影響一個社區、文明整個社會的目的。讓我們以百倍的精心和努力，共同澆灌**文明之花，讓文明之花處處盛開，扮靚我們共同的家園!

【第9篇】班主任精細化管理工作總結範文

一個良好的班集體對每個學生的健康發展有着巨大的教育作用，而形成一個良好的班集體，需要我們班主任做大量深入細緻的工作。

一、細化班務制度

精細化管理不僅是一種管理方法和管理手段，更是一種管理策略和管理思想。班級中的常規工作比較瑣碎，管理不當，則會雜亂無章，班級看起來就處於無序混亂狀態，形同一盤散沙。細化管理，無序的，雜亂的也就變得有序了，變得有章可循了。在七（6）平時的班級管理中，我對學生提出的每一點要求，都是具體的，讓他們能聽得懂，能學得會、做得到的。抓好學生的紀律和衞生是很重要的，只有紀律衞生抓好了，才能夠有效地促進學生學習。比如，對於衞生，我們師生共同制定了衞生區衞生標準（包括地面、走廊、牆壁等）、課桌擺放標準、學習用具擺放標準、衞生工具擺放標準、個人衞生標準，各種標準做到量化細化，將衞生工作包乾細化到人，做到事事有人做，人人有事做。具體到人還不算完，應該讓每個人明確自己所負責的衞生區的衞生標準是什麼，怎樣合理安排時間完成等等。每個人根據自己自主競爭或分配到的勞動崗位履行自己的職責。這樣做，既體現了學生在班集體中的主人翁地位，又增強了學生的競爭意識和責任感。

二、細化情感交流

1、在精細化管理中，班級無小事。此時，就需要班主任老師和學生及時的“心理交流”，教師對學生懷有真誠的感情，尊重學生，關心、體貼學生，從她的角度，幫她分析問題，解決問題。這樣，學生才會“親其師，信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨。（例：杭、馬）人性化是教育的核心，對學生教育更應該考慮人性化的因素。另外，我們更應該去多多關注那些容易犯錯誤的孩子。當學生違反紀律時，我們的內心一定非常生氣。但我們如果能站在學生的角度去思考問題的話，那我們一定會原諒他—－個不小心犯錯的孩子。失誤人人會有，關鍵是看我們如何去對待它，當我們發現孩子犯了錯誤以後，我們是“一棍子打死”，把他們批評得抬不起頭來，還是把這次錯誤看作是師生間交流的一次機會。對學生有一顆愛心，還包括對孩子要有一顆寬容心。要善於包容他們的一次次失誤，把失誤看成是一個個美麗的錯誤。我們要和經常犯錯的孩子站在同一條戰線上，與他們共同和粗心、失誤作鬥爭，讓他們相信老師與他們在一起。有時還可以替他們向班裏的班委求情，請他們從寬處理。如果僅僅因為學生的一個小小的失誤而把他看扁了是得不償失的，作為班主任，作為孩子的大朋友，我們要站在育人、教孩子學會做人這樣的高度去看待問題。 對於這些學生的教育，我們必須付出更多的的耐心、關心和愛心。作為班主任，要善於接近這些孩子，想方設法走近他們的內心，瞭解他們的需要，知道他們的困難，絕對不能歧視他們，忽略他們的存在。對於他們，重要的不是在短期內提高成績或能力，而是要樹立他們不斷要求進步的自信，燃起他們要求進步的慾望，從而激發他們的追逐理想人生的信念。

2、在班級管理工作中，家庭是一個不可忽略的羣體。教育教學工作的開展也離不開家長的理解與支持。家長對孩子學習與表現有知情權，如果他們對自己孩子的在校情況一無所知，就無法做好配合教育工作。因此，我總要想方設法把治班思想以及班級的努力方向讓家長知道，這樣才能使得家庭教育和學校教育做到同步。校信通和家校本是我與家長交流工作和溝通情感的平台。例如考試前動員學生複習要先動員家長，讓家長知道考試的情況，便於家長在家做好孩子的督促指導工作。考試後及時告知家長孩子的進步與退步情況，便於家長做好孩子的考後教育工作，幫助孩子制定後期的學習計劃，鼓勵孩子找到原因，奮起直追。家庭和班主任雙方的力量肯定要比單方的力量大一些。在每次的小長假之前都要專門通知家長，告知放假時間、作業要求、安全要求以及假日度假和交友的要求，都向家長做一一交代。讓家長體會到學校的人文關懷，同時也配合學校做好孩子的教育工作。班級有重要活動時也要讓家長知道，爭得家長的理解、支持與配合，從而確保了班級管理的實效性。

【第10篇】學校精細化管理工作總結

我學區接着**市教育局關於《學校精細化管理實施方案》的通知精神。依照我學區的具體情況認真學習《實施方案》並將其印發到各中國小，以貫徹落實，現將過來一段的工作總結如下：

一．認真研究制定方案，對照細則自查

我學區三月份，召開教育幹部會議，認真學習研究**市教育局關於《學校精細化管理實施方案》同時要求以學校為單位召開教職工大會，傳達市教育局關於加強學校精細化管理的相關文件和領導的講話。明確教育幹部和教師各自的責任、職責。

各學校依照精細化管理的細則，對本學校管理進行自查，查找本學校在學校管理中存在的問題。制定符合本學校實際的學校精細化管理方案。建立了一中、國小校長為學校精細化管理第一責任人的領導小組。明確各小組成員的職責和獎懲辦法。同時依據管理細則制定了規章制度，做到學校管理規範化，制度化，便粗放型管理為精細化管理。

二、抓典型以點帶面全面落實精細化管理實施方案

四月十四日我學區組織中、國小校長，在**國小、**中學召開了學校精細化管理的現場會與會的同志對兩校的校容、校貌，教師的管理，各種檔案等內容進行了查看，從而找到了本校在管理上面存在的差距，表示會後為使本校的管理上台階。狠抓各種制度的落實。

三、教育教學

我學區在教師年齡偏大（平均年齡在48週歲）的前提下，儘管師資力量薄弱，嚴格執行並開齊上全全部課程，同時要求地方課程要以在區域性上出特色，同時保證學生每天一小時的陽光體育活動時間。

其次，抓好常規教學的管理。對教師的備、教、批、輔及課外活動實行定期檢查與抽查的方法，加大了督導力度，徹底減輕學生的課業負擔，學生課上能完成的作業，不再留課外作業。在提高教師的授課水平方面，我學區有十人次赴北京參加參加全國觀摩課研討會。各位教師在學習先進教學經驗的基礎上在學區上了一節彙報課，使聽課的教師受益匪淺。為我學區提高課堂教學效果奠定了良好的基礎。

四、教師隊伍管理

全學區要去各中、國小校以《中、國小教師職業道德規範》和《教師違規處理暫行辦法》為藍本，強化對教師的職業道德教育，同時實行教師一人一檔制度，記錄教師工作的每個環節，明確了教師在學校管理中的職責。出台了教師的獎懲辦法，激發了教師參與管理的積極性主動性。

近期我學區制定了學校精細化管理評估辦法，準備對過來一段的工作進行評估驗收，排出名次，以激勵各學校工作的主動性和能動性。以上是我學區在學校精細化管理工作上的一點做法，有不足之處敬請指導。