古代詩歌鑑賞之煉字題解題學案

學習目標

1.理解煉字題的幾類詞性和表達作用；

2.理解並識記煉字題的命題角度及答題技巧；（重點）

3.應用於鑑賞，提高鑑賞古代詩歌的能力。(難點）

知識點

一什麼叫煉字?

煉字,指錘鍊詞語,指詩人根據內容和意境的需要，經過反覆琢磨,挑選出最貼切、最精確、最形象生動的詞語來描摹事物或表情達意。

煉字的原則:字不離句，句不離篇

二思考：

(一）問：古代詩人一般都注重在哪些字上下功夫呢?

也就是説詩人煉字,大多錘鍊哪些類的詞語?

找一找:找出下列詩句中用得最精煉傳神的字詞並指出該字詞屬於哪一類別（動詞、形容詞等），結合詩句體會作用（見一輪複習書205頁表格)

1.吳楚東南坼，乾坤日夜浮。杜甫《登岳陽樓》

2.大漠孤煙直，長河落日圓。王維《使至塞上》

3.尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。李清照《聲聲慢》

4.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。杜甫《登高》

5.流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。蔣捷《一剪梅·舟過吳江》

6.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。岑參《白雪歌送武判官歸京》

7.前村深雪裏， 昨夜一枝開。齊己《早梅》

(二）問法：煉字題如何設問？

★詩中的某個詞用得好不好，為什麼?

★某字歷來為人稱道，你認為它好在哪裏?

★這一聯中最生動傳神的是什麼字?為什麼?

★文有文眼，詩有詩眼，此詩的詩眼是什麼?請鑑賞它的妙處。

★詩中某字可否換為另一字?請簡述理由。

★此詩有兩個版本，你認為哪一個版本的用字更好，為什麼?

三．合作探究

閲讀下面這首唐詩，回答問題

題李凝幽居

賈島

閒居少鄰並，草徑入荒園。

鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過橋分野色，移石動雲根。

暫去還來此，幽期不負言。

問：“僧敲月下門”一句中的“敲”改為“推”好不好？為什麼？

【註釋】

⑴李凝：詩人的友人，也是一個隱者，其生平事蹟不詳。

⑵少（shǎo）：不多。鄰並：鄰居。

⑶荒園：指李凝荒僻的居處。

⑷池邊：亦作“池中”。

⑸分野色：山野景色被橋分開。

⑹雲根：古人認為“雲觸石而生”，故稱石為雲根。這裏指石根雲氣。

⑺去：離開。

⑻幽期：幽，隱居，期，約定，隱居的約定。負言：指食言，不履行諾言，失信的意思。

四答題方法小結

1.析本義：解釋該字在句中的含義及所用手法。

2.描情景：把該字放入原句中，展開聯想，再現詩人所描繪的情景，並結合具體詩句進行分析。

3説效果：分析該字突出景物特點方面的作用（“描物”角度）；分析該字營造意境氛圍方面的作用;(“造境”角度）；分析該字表現人物形象的作用（“寫人”角度）；分析該字傳情達意方面的作用（“抒情”角度）；分析該字技巧運用或感染讀者的作用（“藝術”角度）。

五檢測：閲讀下面這首唐詩，回答問題

南浦別

白居易

南浦悽悽別，西風裊裊秋。

一看腸一斷，好去莫回頭。

註釋：

（1）南浦：南面的水邊。後常用稱送別之地。

（2）裊裊（niǎo）：吹拂，這裏形容西風吹拂。

（3）好去：放心前去。

問： 前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種説法嗎?為什麼?

六鞏固閲讀下面的詩歌，回答問題。

早上五盤嶺

岑參

平旦驅駟馬，曠然出五盤。

江回兩崖鬥，日隱羣峯攢。

蒼翠煙景曙，森沉雲樹寒。

鬆疏露孤驛，花密藏回灘。

棧道溪雨滑，畲田原草幹。

此行為知己，不覺蜀道難。

【註釋】

⑴五盤嶺:亦稱七盤嶺，位於梁州利州交界咽喉處。即今陝西寧強、甘肅成縣與四川廣元交界處，有石磴七盤而上，號稱西秦第三關。詩中五盤亦指五盤嶺。

⑵江回:指嘉陵江在此迴轉。

⑶煙景:煙雲繚繞的景色。

⑷曙(shǔ):日出。

⑸森沉:低沉幽暗貌。

⑹畲(shē)田:火耕之田。

⑺知己:指杜鴻漸，時作者隨杜鴻漸入蜀。

問：“江回兩崖鬥，日隱羣峯攢”中的“鬥”“攢”兩字，生動傳神，所寫景物特徵鮮明，請作簡要分析。