長江之歌詩歌閲讀題答案精品多篇

語文閲讀理解解題技巧 篇一

1.通讀全文，把握文章內容，理清脈絡。答題時切忌文章都沒完整的閲讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。

2.弄清題意，確定解決問題的閲讀空間。在通讀全文的基礎上再去瀏覽所設試題，經過初步的思考，確定解決問題的閲讀空間。

3.從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答，這時就可以“從文章中直接提取信息”，回答問題。

4.挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含信息，經過縝密的思考，尋求完美的答案。

5.組織語言規範答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之後，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明瞭，能達到事半功倍的效果；囉嗦重複，不得要領，往往會出力不討好。

《長江之歌》閲讀答案 篇二

《長江之歌》閲讀問題：

1、歌詞從哪些方面讚美了長江？

2、試比較這首詩與《黃河頌》有哪些相同之處？

3、“你用健美的臂膀，挽起高山大海。”這一句話用了____的修辭手法，“臂膀”指______

《長江之歌》閲讀答案：

1、從從長江的歷史悠久 源遠流長 資源豐富來讚美長江

2、第一，都是表達一種愛國情懷；第二，都是對水的讚美；第三，都是通過對中國搖籃的讚美來表達中國人民的偉大堅強；第四，旋律激昂，歌詞氣勢磅礴；第五，能夠反映出並讚美中華民族的歷史文化博大精深和源遠流長。

3、比喻

附：《長江之歌》歌詞：

你從雪山走來，

春潮是你的風采；

長江之歌歌譜 你向東海奔去，

驚濤是你的氣概。

你用甘甜的乳汁，

哺育各族兒女；

你用健美的臂膀，

挽起高山大海。

我們讚美長江，

你是無窮的源泉；

我們依戀長江，

你有母親的情懷。

你從遠古走來，

巨浪蕩滌着塵埃；

你向未來奔去，

濤聲迴盪在天外。

你用純潔的清流，

灌溉花的國土；

你用磅礴的力量，

推動新的時代。

我們讚美長江，

你是無窮的源泉；

我們依戀長江，

你有母親的情懷。

啊~長江，啊~長江~

《長江之歌》閲讀答案 篇三

《長江之歌》閲讀答案

長江之歌

你從雪山走來，春潮是你的風采；

你向東海奔去，驚濤是你的氣概，

你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；

你用健美的臂膀，挽起高山大海，

我們讚美長江，你是無窮的源泉；

我們依戀長江，你有母親的情懷。

你從遠古走來，巨浪蕩滌着塵埃；

你向未來奔去，濤聲迴盪在天外，

你用純潔的清流，灌溉花的國土；

你用磅礴的力量，推動新的時代，

我們讚美長江，你是無窮的源泉；

我們依戀長江，你有母親的情懷。

閲讀題目：

1，你從文中讀到了長江的哪些特點？

2，文中用你稱呼長江合適嗎？

3，文中説長江有母親的情懷，你贊成嗎？為什麼？

4，作者在文中抒發了怎樣的感情？

參考答案：

1、從你用純潔的清流，灌溉花的。國土；你用磅礴的力量，推動新的時代。我讀出長江母親用博大的胸懷，哺育着我們中華兒女！

2、合適，用第二人稱你更容易抒發感情，表達了對長江的依戀讚美之情。

3、因為長江哺育了各族兒女，使高山大海永遠聯繫在一起。滋潤了每一寸土地，推動了新時代的發展。

4、抒發了對長江的熱愛依戀讚美之情。

《長江之歌》閲讀答案 篇四

你從雪山走來，春潮是你的風采；

你向東海奔去，驚濤是你的氣概，

你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；

你用健美的臂膀，挽起高山大海，

我們讚美長江，你是無窮的源泉；

我們依戀長江，你有母親的情懷。

你從遠古走來，巨浪蕩滌着塵埃；

你向未來奔去，濤聲迴盪在天外，

你用純潔的清流，灌溉花的國土；

你用磅礴的力量，推動新的時代，

我們讚美長江，你是無窮的源泉；

我們依戀長江，你有母親的情懷。

（電視系列片《話説長江》主題歌歌詞）

1、比較《長江之歌》與課文《黃河頌》，説兩首詩有什麼相似之處。

2、揣摩下列比喻句、擬人句中加粗詞語的含義。

你用健美的臂膀，挽起高山大海。

3、從歌詞中弄讀到了長江的哪些特點？仿照示例分點寫出。

示例：從你用純潔的清流，灌溉花的國土；你用磅礴的力量，推動新的時代。我讀出長江母親用博大的胸懷，哺育着我們中華兒女！

4、歌詞中用你稱呼長江合適嗎？

5、歌詞中説長江有母親的情懷，你贊成嗎？為什麼？

6、作者在歌詞中抒發了怎樣的感情？

7、請你默寫兩句有關長江的詩句。

【參考答案】

1、兩首詩都是以物喻人。《黃河頌》表達其巨人形象，表達中華民族頑強的奮鬥精神和不屈的意志；《長江之歌》熱情讚美母親河哺育中華民族的高大形象。兩首詩風格相近，都是直抒胸臆，熱情豪邁。

2、臂膀指長江主幹及其支流。

3、從你從雪山走來、你向東海奔去 中，我讀出了長江的源遠流長、宏偉壯麗。

4、合適，用第二人稱你更容易抒發感情，表達了對江的依戀讚美之情。

5、贊成。因為長江哺育了各族兒女，使高山大海永遠聯繫在一起。滋潤了每一寸土地，推動了新時代的發展。

6、抒發了對長江的熱愛依戀讚美之情。

7、示例：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

大江東去浪淘盡，千古風流人物。

長江之歌詩歌閲讀題答案 篇五

你從雪山走來，春潮是你的風采；

你向東海奔去，驚濤是你的氣概，

你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；

你用健美的臂膀，挽起高山大海，

我們讚美長江，你是無窮的源泉；

我們依戀長江，你有母親的情懷。

你從遠古走來，巨浪蕩滌着塵埃；

你向未來奔去，濤聲迴盪在天外，

你用純潔的。清流，灌溉花的國土；

你用磅礴的力量，推動新的時代，

我們讚美長江，你是無窮的源泉；

我們依戀長江，你有母親的情懷。

1、比較《長江之歌》與課文《黃河頌》，説兩首詩有什麼相似之處。

__________________________________________________________________________。

2、揣摩下列比喻句、擬人句中加粗詞語的含義。

你用健美的臂膀，挽起高山大海。

__________________________________________________________________________________________。

3、從歌詞中弄讀到了長江的哪些特點？仿照示例分點寫出。

示例：從你用純潔的清流，灌溉花的國土；你用磅礴的力量，推動新的時代。我讀出長江母親用博大的胸懷，哺育着我們中華兒女！

__________________________________________________________________________________________。

4、歌詞中用你稱呼長江合適嗎？

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5、歌詞中説長江有母親的情懷，你贊成嗎？為什麼？

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6、作者在歌詞中抒發了怎樣的感情？

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7、請你默寫兩句有關長江的詩句。

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參考答案：

1、兩首詩都是以物喻人。《黃河頌》表達其巨人形象，表達中華民族頑強的奮鬥精神和不屈的意志；《長江之歌》熱情讚美母親河哺育中華民族的高大形象。兩首詩風格相近，都是直抒胸臆，熱情豪邁。

2、臂膀指長江主幹及其支流。

3、從你從雪山走來、你向東海奔去 中，我讀出了長江的源遠流長、宏偉壯麗。

4、合適，用第二人稱你更容易抒發感情，表達了對江的依戀讚美之情。

5、贊成。因為長江哺育了各族兒女，使高山大海永遠聯繫在一起。滋潤了每一寸土地，推動了新時代的發展。

6、抒發了對長江的熱愛依戀讚美之情。

7、示例：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

大江東去浪淘盡，千古風流人物。

散文的閲讀方法 篇六

目標閲讀法

目標閲讀法指直接捕捉目標的閲讀方法。目標就是閲讀各種不同讀物時所產生的這樣或那樣的閲讀目的。從數量上説，目標可以是一個兩個，甚至是多個；從內容(或形式)上説，目標可以大到思想傾向、寫作特色，小到段落層次、遣詞造句，乃至標點符號。數量到底選擇多少為宜，內容(或形式)究竟選定什麼為好，一般都是根據自己的需要與根據讀物的實際情況而定。閲讀是要通過各種途徑，運用各種方法攻擊 目標 ，擊中 目標 ，捕捉到自己所需要的東西。 跳開 、繞過 、跨出 、避讓 與目標無關的內容和章節，直接捕捉與目標有關的材料，決不在外圍知識上去繞圈子。這是攻擊、捕捉 目標 的第一個層次。第二個層次便是在先前攻擊、捕捉到的目標的基礎上，及時進行篩選，從而真正捕捉到 目標 的實際內容。平時能閲讀的書報雜誌，實在不少。然而，一個人的時間和精力是有限的，不可能都很博學，在很多領域都很有成就。

檢視閲讀法檢視閲讀法是一種搜求性閲讀活動，又稱為 尋讀 或 獵讀 。它以檢索尋找某項或幾項特定的內容為閲讀目的。有的是為了搜尋有關的讀物，並從中選擇最佳的必讀材料；有的是為了解決學習和研究中的疑難問題。創造性閲讀創造性閲讀是閲讀類型之一。指帶着提出某些新見解的目的去發現以前末曾有過的答案，能超越作者本意，產生創造性結論的閲讀。創造性閲讀的活動中心與接受性閲讀的活動中心不同。接受性閲讀是把注意力集中在作者身上，注意作者提出了什麼，是怎樣提出、怎樣論證的。創造性閲讀的活動中心集中在讀者身上。

探測性閲讀

探測性閲讀是一種有效的閲讀方法。通常指為了搜尋某種資料或確定讀物是否具有閲讀價值的閲讀。這是具有獨立學習習慣的人經常進行的一種閲讀方法。這種閲讀有3種不同情況：

1、為了掌握一本書的總觀點，要經過以下一些步驟：注意書的標題和副標題，作者和出版者；閲讀導言和序言；瀏覽目錄，檢驗參考書目；閲讀出版者有關的話或關於作者的説明；選擇一二個包含主要論題的中心章節，閲讀它開始的一、二段和結束段。在迅速閲讀完後，就可以確定這本書是否包含了探測者所需要的資料，是否需要進一步深入或全面閲讀了。

2、為了掌握一個章節或文章出現在哪一類書籍或報刊上，知道所讀部分與其他部分的關係，尋找出概括介紹文章的段落和句子。

3、為了尋找某種特殊的資料，就要學會瀏覽。瀏覽時，要把尋找的問題牢記在心間，儘快地移動眼睛，掃視閲讀材料，並且運用標題、提行等幫助搜尋所需資料。