《探究時事熱點材料分析題的系列解題方法》教學設計

一、教學主題：探究時事熱點材料分析題的系列解題方法

二、教學理念：堅持以生為本的教學理念，以熱點材料為媒介，以活動為載體，體現學生的主體地位。

三、教材分析：教材理論知識較多，案例較少，學生理解比較困難，運用更多的案例讓學生更好的理解教材，理解材料。

四、學情分析：學生很少有時間去關注社會熱點和身邊的生活，而且學生的生活、閲歷有限，理論聯繫實際的能力不強，不能很好地用自己學過的知識和觀點有針對性地分析有關熱點問題和實際問題。考試時，經常寫一些似是而非的答

五、教學目標：

1．情感態度價值觀：關注社會發展變化，增進關心社會的興趣和情感，養成親社會行為。

2．能力：學習蒐集、處理、運用信息的方法

3．知識：瞭解我國的基本國情

六、複習重點：國情、“三個代表”、科學發展觀、黨的有關知識

複習難點：國情、“三個代表”、科學發展觀、黨的有關知識

七、教學方法：討論歸納法、講授法。

學習方法：自主學習法、合作探究法、質疑探究法。

八、教學過程：

（一）導入：

黨的十八大舉國關注，舉世矚目，是在我國進入全面建成小康社會關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發展方式攻堅時期召開的一次十分重要的大會。我想作為九年級的同學應該對十八大有所瞭解，現在我們就一起來看一段十八大的報告。看完後，請同學們思考：這段報告屬於什麼材料？（時事熱點材料）告訴我們什麼重要信息？（黨和政府關注民生）

這是一則黨和政府關注民生的時事熱點材料，那麼時事熱點材料分析題有什麼命題特點和規律呢？

（二）探究：

活動一：時事熱點材料分析題的命題特點和規律：

請學生回答之後，老師進行歸納總結。

1．時事熱點材料分析題的命題特點：

（1）突出長效特點。（2）呈現方式主要是文字。（3）依託教材知識，考查能力素質

2．時事熱點材料分析題的命題規律：

（1）內容：體現類（是什麼）、原因類（為什麼）、行為類（怎麼辦）

（2）形式：案例分析類、維權類、看法類、建議類。

活動二：學生自主練習

同學們知道了時事熱點材料分析題的命題特點和規律，那麼你們用什麼方法來解題呢，現在就請同學們用自己的方法練一練。

根據材料，結合所學知識回答：

材料一：“十八大”提出，“生活水平全面提高。基本公共服務均等化總體實現，全民受教育程度和創新人才培養水平明顯提高，進入人才強國和人力資源強國行列，教育現代化基本實現。就業更加充分。收入分配差距縮小，中等收入羣體持續擴大，扶貧對象大幅減少。社會保障全民覆蓋，人人享有基本醫療衞生服務，住房保障體系基本形成，社會和諧穩定。”

材料二：“十二五”期間，保障和改善民生是財政工作的重中之重，中央財政辦大事，中央財政用在與人們羣眾生活相關的教育、醫療衞生、社會保證就業、住房保障、文化方面的支出安排總共達510億元，比2011年增長18.1%。

材料三：樂山市“十二五”時期，堅持以人為本，把保障和改善民生作為發展的根本出發點和落腳點，更加註重社會建設，促進城鄉居民收入較快增長，生活品質不斷提升，努力實現發展成果共享。

（1）現階段，我國民生問題的主要表現有哪些？

（2）黨和政府為什麼把“保障和改善民生”作為財政工作的重中之重？

（3）請你為當地政府解決民生問題提兩條合理化的建議。

活動三：師生互動，教師點評，總結方法

現在我們來展示幾份同學們的答卷，請這幾位同學説説他們的解題方法，也請有不同看法的同學發表意見。通過這次練習，我們總結出了時事熱點材料分析題的解題方法和答題注意事項。

解題方法：

1．讀，即認真閲讀時政材料，明確材料的大意。

2．圈，即圈出關鍵詞句，抓住問題的要害。

3．概，即概括材料的內涵，領會命題者的意圖。

4．聯，即聯繫書本知識，透過材料折射考點，將材料同考點知識有機結合。

答題注意事項：

1．良好的書寫習慣。

2．要點序號化。

3．語言表達科學性、規範性，儘可能使用思想品德學科術語。

活動四：學生分析材料與教材知識的結合點

通過仔細分析材料，它與教材的結合點有以下幾點：

知識鏈接：

1．中國共產黨立黨為公、執政為民，始終堅持“三個代表”重要思想，貫徹落實以人為本的科學發展現。

2．我國的一切權力屬於人民，社會主義民主的本質是人民當家作主。

3．人民代表大會制度是我國的根本政治制度。全國人民代表大會是我國的最高權力機關。全國人大及其常委會行使國家的立法權。

4．我國實施依法治國的基本方略。

5．黨和政府千方百計豐富民主形式。推進社會主義民主法制建設，保障人民的知情權，參與權，表達權、監督權。

6．公民的人格尊嚴不受侵犯。

7．公民在人格和法律地位上是平等的，平等享有憲法和法律賦予的各項自由和權利。

8．我國公民依法享有選舉權和被選舉權，享有批評建議權和監督權。

9．發展是黨執政興國的第一要務，必須堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力．發展是硬道理，是解決中國所有問題的關鍵。

10．改革是動力，發展是目的，穩定是前提，只有正確得理好改革，發展、穩定三者之間關係，才能保證經濟社會的蓬勃發展。

11．共同富裕是社會主義的根本原則，讓全體人民共享改革發展成果。

12．黨和政府致力於維護社會公平與正義，維護社會穩定努力構建社會主義和諧社會。

活動五：學生根據參考答案，檢查自己的答案

現在請同學們根據參考答案，檢查自己的答案。

參考答案：

1．物價高、房價高、看病貴、優質教育失衡、社會保障差

2．（1）中國共產黨立黨為公、執政為民，其宗旨是全心全意為人民服務。（2）中國共產黨始終代表最廣大人民羣眾根本利益（3）體現了以人為本的科學發展觀（4）體現了社會主義的本質和優越性（5）是構建和諧社會，全面建成小康社會的要求。（6）是實現共同富裕，維護社會公平正義的要求

3．（1）以經濟建設為中心，大力發展生產力（2）深化收入分配改革，增加城鄉居民收入（3）大力發展教育事業，促進教育公平（4）社會保障全民覆蓋，人人享有基本醫療衞生服務，住房保障體系基本形成，社會和諧穩定。”

活動六：師生互動，分析失分的原因：

請同學們通過對比，談談自己失分的原因。我現在把你們失分的情況歸納一下：

1．未能扣住材料和設問的“關鍵詞句”。

2．基礎知識掌握不牢靠。

3．對材料與教材的結合點把握不夠準確。

4．答題不規範。

活動七：鞏固練習：

現在我們用歸納的解題方法和答題注意事項再進行一次練習，相信同學們會有不少的收穫。

根據材料，結合所學知識回答：

材料一：四川省“十二五”規劃指出：四川要在民生改善水平上縮小與沿海和周邊地區的差距，應在民生改善上有突出體現，民生改善的相關內容進一步細化，將幸福指數、控制基尼指數等納入規劃。

材料二：江西省“十二五”規劃指出：大力推進民生工程建設，實現好、維護好、發展好廣大人民羣眾的根本利益，着力提升人民羣眾的幸福指數，為順利實現“十二五”規劃目標打下堅實基礎。

根據所學知識回答：

（1）黨和政府為什麼要着力提升人民羣眾的幸福指數？

（2）近年來，黨和政府採取了哪些政策舉措解決民生問題、提升人們幸福感？

活動八：收穫與感悟

同學們，學習完這節課你一定有不少收穫與感悟，請在練習捲上寫下來，與同學分享。

九、教學反思：

通過本課的學習，學生理解了國情、“三個代表”、科學發展觀、黨的有關知識。同時學生了解了時事熱點材料分析題的命題特點和規律、知道了解題方法和答題注意事項，但是對於怎樣運用，還要通過不斷在今後的教學中進行強化訓練。