教育敍事：婷婷帶給我的思考

教育敍事：婷婷帶給我的思考

一個温暖和睦的家庭會給孩子一個美好的未來，一個污濁冷漠的家庭會給孩子一個迷茫的未來。

去年帶班時，有一個孩子讓我很受傷，但更為她的未來擔憂。婷婷在一個畸形家庭里長大，在變態的父母管控下生存，造成了她卑微、虛偽、偏執又多疑的性格。曾經發現這個孩子有問題，我先向同學們從側面瞭解她的情況，也試着直接和她溝通，最終了解到她跟同學們説的家庭環境都是她理想中的狀態，全是虛構的，最可怕的是，她是以金錢多寡來界定同學們對她家境的看法，這樣扭曲的價值取向，真是令人堪憂的。

我經過多次嘗試，終於孩子在一次深處困境的前提下，向我坦誠説出了她的家庭情況：從小喪母，留下她和一個小她四歲的妹妹。她在爺奶身邊長到十歲，因上學來到親爹後孃身邊，但因父母沒有穩定收入，農村人卻不種地靠管理清真寺獲得收入，很早後母就因家裏孩子多，建議讓她和妹妹輟學，她比較倔強堅持要上學，但她親妹妹十六歲時就讓父母以高價出嫁，這次又是以家裏沒錢讓孩子上學為由，不給孩子交學費，不讓孩子上學。孩子在萬般無奈之下，向我和盤托出，尋求幫助。在前後幾次各種形式的家訪中，我深感自己的無能為力。一個孩子的父親口中，卻全是對孩子的批判和否定，除了搖頭就是責罵聲，真讓我後背發涼，心裏發怵，怎麼會有這樣的家長，心是鐵做的嗎？為何如此冰冷，沒有一點温度。