五年級上冊語文教案多篇

人教版五年級上冊語文教案 篇一

教學目標：

1、學會本課6個生字。

2、初讀課文，理清課的順序，知道魯本的祕密是什麼。

3、正確、流利地朗讀課文。

一、談話導入

1、很多同學都知道每年五月的第二個星期天是母親節，這一天，許多國家的人們都會以各種方式向自己的母親表示祝福和感謝。相信你們也不例外。今天，我們要學習的課文《魯本的祕密》，就講述了一個與你們同齡的小男孩與母親之間的動人故事。

2、板課題，齊讀課題

3、讀了課題，你有什麼問題嗎？（學生質疑）

二、整體感知，理清順序

1、學生帶着問題初讀課文，要求

（1）讀準生字，藉助工具書解決字詞

（2）在各自然段寫上序號

（3）思考：魯本的祕密是什麼？

2、彙報：魯本的祕密是什麼？（祕密賺錢為媽媽買胸針）

3、理清課文順序：按事情發展的順序（板書）心願的萌生——祕密賺錢——心願實現

4、學生劃分意義段

三、自主合作，感悟情感

（一）賞讀“心願實現”部分

1、你覺得課文中最温馨的是哪部分？

2、學生看插圖，聽老師朗讀，想象這温馨的一幕，分享魯本的快樂

3、齊讀體驗魯本實現心願的快樂與幸福

過渡：為了這一天，為了向日夜操勞的母親表達自己的愛，魯本付出了辛勤的勞動。

人教版五年級上冊語文教案 篇二

【教學目標】：

1、理解課文主要內容，體會叔公對祖國的眷戀之情。

2、感受濃濃的愛國情。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

【教學重點】：

理解“奇怪的聖誕包裹”到底奇怪在哪？

【教學難點】：

理解課文內容，體會叔公對故鄉深深眷戀之情。

【教學過程】：

一、激情導入：

播放《七子之歌》。《七子之歌》抒發了海外《本站·》赤子對祖國深深的熱愛，讓我們隨着這優美的旋律，走進《奇怪的聖誕包裹》一文，感受一位華僑老人濃郁的山河故土之情。

二、初讀課文，整體感知

1、學生自讀課文，注意讀準字音，讀流利句子，並思考：這篇課文主要寫了一件什麼事？

2、學生彙報交流

（1）交流詞語。

（2）交流文章的主要內容。

3、提出自己不懂的問題。

三、再讀課文，理清文章思路。

1、學生再讀課文，思考課文是按什麼順序記敍的？

2、交流回報：按照“給叔公送禮物成了頭痛的事-——回憶叔公眷戀祖國的事——全家討論送什麼——寄去奇怪的禮物——叔公的回信”這個過程記敍的。

寫小標題：發愁——回憶——討論——郵寄——讀信

四、精讀課文，體會感情

1、學生自讀課文，討論問題：

（1）為什麼説聖誕包裹“奇怪”？

（2）從奇怪的聖誕包裹中你感受到了什麼？

（3）能否換成“與眾不同”？

2、全班交流，邊理解邊有感情地朗讀，並解決問題：

（1）第17自然段：“故鄉的泥土。”

（2）第20自然段：“祖國的泥土。”

（3）第24自然段：“內容價值——無價之寶；”“中國藥材——令人奇怪。”

（4）第27自然段：“最合我心意。”

3、有感情朗讀課文中能體現叔公濃郁的山河故土之情的句子或段落，體會叔公對祖國深深地眷戀。

五、拓展閲讀

師生朗讀《鄉愁》一詩，體會海外赤子對祖國的愛。

板書設計：

叔公

奇怪的聖誕包裹泥土和菊花種子

對故鄉的眷戀之情

課後反思：

這是一篇拓展閲讀的課文，學生不難理解課文內容，我就讓學生自讀，然後交流體會，重點體會叔公對故鄉深深眷戀之情，突破了本節課的教學重點和難點。不過本課生字中有些書面語，平時比較少見，我就給足了學生時間自學並交流。比如“蹂躪”“玄虛”學生不是很理解，我們就一起交流，順利完成了本節課的教學目標。

國小五年級語文教案 篇三

《口語交際：制定班級公約》

教學目標：

1、知道集體處處有規則，懂得規則可以使世界變得文明有序的道理，領會遵守規則的重要性。

2、瞭解作為國小生、小公民在日常的學習與生活中必須遵守規章制度。

3、制定班級公約，能自覺遵守規章制度，提高自我約束能力，做個講文明、有教養的人。

教學過程：

一、遊戲導入

請一位同學扮演行人在路上行走。他出現了以下這些情況：

1、闖紅燈

2、不靠右行走

3、在路上隨意跳來跳去等

師：請同學們説一説他這樣做的危害。

生各抒己見，發表自己的看法

師總結：規則很重要，我們要遵守規則。

（板書設計：規則）

二、尋找生活中的規則。

師：其實，規則就在我們身邊，下面請大家看一看，每個地方都有規則。

生討論，併發言。

三、制定班級公約

師：我們明白了規則的重要性，那麼下面就為我們班制定一下班級規則——制定班級公約。我們要從以下幾個方面制定公約：

1、從班級的學習、衞生、紀律方面制定。

2、從你發現的我們班裏不文明的現象方面進行制定。

3、制定的公約要合理、科學、全面，要考慮到大多數人的情況。

四、分組制定班級公約。

要求：四人小組合作討論，選擇其中一個方面，針對班級情況，制定2條你認為最重要的班級公約，並寫在紙上。

1、小組討論、制定。

2、反饋。（交流時，針對一條公約讓學生提意見、修改，遵循少數服從多數的原則。）

小結：看來制定規則並不是一件簡單的事情，它必須合理、科學，能夠得到大多數人的認可。老師建議下節品德課繼續來討論、修改這份班級公約，最後打印成文，使它成為我們班人人都必須遵守的規則。相信有了這份公約的約束，我們班的同學會越來越有教養，而我們的集體也會更加文明、更加團結！