幼兒園小班音樂教案《撓癢癢》（共2篇）

第1篇：幼兒園小班音樂教案《撓癢癢》

幼兒園小班音樂教案《撓癢癢》

作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班音樂教案《撓癢癢》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、能用自然地聲音演唱歌曲，嘗試運用動作和聲音表現撓癢癢的樂句。

2、感受情景遊戲帶來的愉快情緒。

3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

玩具大樹、音樂。

活動過程：

一、遊戲：撓癢癢

1、師：寶寶們，你們玩過撓癢癢的遊戲嗎？今天老師來和你們一起撓癢癢好嗎？

2、老師撓幾位幼兒，提問：“撓癢癢是什麼感覺？”

3、師：我又要來撓癢癢咯。老師再次撓幼兒癢癢。提問：“被人家撓癢癢，你會發出什麼聲音啊？”

二、學唱歌曲。

1、師：老師今天請來了一位小客人，他也要來玩撓癢癢的遊戲，我們來看看是誰啊？“哦，是毛毛蟲，我們一起來跟它打聲招呼，好不好？毛毛蟲你好！”

2、師：聽，毛毛蟲唱着歌爬出來的。範唱啦啦啦……毛毛蟲怎麼唱的歌？學唱啦啦啦……

3、出示大樹，師：毛毛蟲唱着歌要去哪裏呢？看，毛毛蟲唱着歌爬到大樹爺爺的身上了，大樹爺爺會怎麼笑呢？

4、幼兒自由學學。

5、師：我們來聽聽大樹爺爺是不是像你們一樣笑的。

6、師範唱：哈哈哈哈。師：大樹爺爺怎麼笑？

7、師：毛毛蟲給大樹爺爺撓癢癢還有一段好聽的音樂呢，我們一起來聽聽。

8、幼兒欣賞音樂。

9、師：我們跟着音樂也用好聽的聲音唱唱這個有趣的事吧。

10、學唱歌曲兩遍。

三、聽音樂玩遊戲。

1、師幼扮演毛毛蟲，唱到13 53 63 |5——|處，教師引導幼兒撓“大樹”癢癢。

師：我們小朋友唱得這麼好聽，真棒！我們一起來當一回毛毛蟲也去給大樹爺爺撓癢癢好嗎？

2、請幼兒用一個手做毛毛蟲，另一隻手做大樹，進行遊戲，可反覆進行。

師：我們的兩隻小手就是毛毛蟲和大樹爺爺，我們接下來聽着音樂一邊唱一邊給大樹爺爺撓癢癢吧！”

3、在遊戲中結束本次活動！

活動反思：

撓癢癢是出自小班建構書裏的一節音樂課，是一首非常有趣快樂的兒歌。活動目標為：體驗歌曲帶來的`愉悦情緒；會用聲音和動作表現撓癢癢的樂趣。幼兒天性喜歡快樂，快樂的活動能夠激起幼兒的興趣和求知慾，也能調動幼兒內在的創造潛力。撓癢癢是小班幼兒嬉戲和用來表達親密的方式之一。在設計教案的時候，考慮到小班的年齡特點，純粹的歌唱活動，就會很單調，幼兒的興趣和積極性不會很高，所以設計成了音樂遊戲，以遊戲為主。幼兒喜歡，參與性高，課堂就會活躍。這次活動《撓癢癢》以遊戲貫穿整個教學，旨在通過師幼和幼幼在感受身體接觸以及遊戲帶來的愉悦情緒的同時，更讓幼兒在音樂遊戲中增進友誼，在活動中感受快樂。

第2篇：幼兒園小班音樂教案《撓癢癢》

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小班音樂活動：撓癢癢 小班音樂活動：撓癢癢邢靜 活動目標: 1.運用動作和聲音表現撓癢癢的歌曲樂曲.2.能隨着歌曲的情節愉快遊戲.活動準備: 毛毛蟲的卡片若干,音樂磁帶,大樹頭飾.活動過稱: 一.熟悉音樂,學唱歌曲.1.教師講故事引起幼兒參加活動的興趣.師:今天老師給大家講個好聽的故事,看看故事裏都有誰,發生了什麼事.“在一個大森林裏,有一棵大樹，它有許多好朋友，有一天，大樹正在睡覺。呼嚕、呼嚕睡的真香。這時,一條小小的毛毛蟲爬來了,哇!毛毛蟲爬出來了!一顆小樹喊了起來,把大樹也吵醒了,大樹説’才不怕呢!”毛毛蟲使勁的喊,來了,大樹還是一動也不動.忽然,毛毛蟲鑽進大樹手臂和胳肢窩撓癢癢,大樹一下子咯咯咯的笑出聲來.老師還給大家請來了這個調皮的毛毛蟲! 2.教師完整的用快樂的情緒唱一遍.3.幼兒跟着教師唱,體驗哈哈哈哈的快樂情緒.二.跟着音樂做動作.1.教師請幼兒説一説怎樣撓癢癢.(撓胳肢窩.腰.脖子等地方).2.幼兒傾聽音樂帶,教師揭示幼兒歌曲樂曲的第二句是撓癢癢.3.引導幼兒帶着愉快的情緒邊唱邊做動作.三.玩遊戲.

教師為幼兒帶上毛毛蟲卡片,跟隨音樂快樂遊戲.今天老師讓們小朋友也當毛毛蟲,和老師一起玩個好玩的遊戲.教師講遊戲玩法與要求:

1、教師扮演毛毛蟲,幼兒扮演大樹.撓癢癢時幼兒哈哈大笑或做出怕癢的樣子.

2、幼兒熟悉遊戲玩法後,互相邀請扮演角色,反覆遊戲.教師鼓勵幼兒大膽誇張的進行遊戲,鼓勵並表揚做的好幼兒.活動延伸: 户外活動時,幼兒可邊唱的歌曲邊玩遊戲,體驗快樂,增進同伴間的交流.