小班音樂公開課《小星星》教案(新版多篇)
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幼兒園中班教案《小星星》 篇一
活動目標:
1、在用好聽的聲音演唱歌曲中,進一步感受歌曲所要表達的意境。
2、進一步學習兩種樂器進行分奏與齊奏的演奏方法,體會演奏的樂趣。
活動準備:
1、課件。
2、學會演唱歌曲
3、碰鈴、串鈴人手一個。
活動重點:
學會看指揮。
活動難點:
按變化進行分奏與齊奏。
教學過程:
活動過程:
一、複習《小星星》
1、欣賞歌曲MTV(回憶歌曲名稱以及歌曲內容)
2、共同演唱歌曲
(用好聽的聲音整齊的開始,整齊的結束。不高聲尖叫,感受寧靜的氛圍)
二、一起看看議議節奏圖譜
1、看看節奏圖譜(有幾種小樂器在表演?表演的怎麼樣?)
2、議議節奏圖譜
(有兩種樂器在表演,前面是一種樂器表演完了另一種表演,最後一句是一起表演的。)
三、學看指揮嘗試進行表演
1、教師用手勢演示圖譜內容(告訴幼兒指揮的作用,指揮的手代表什麼?左手代表串鈴在表演,右手代表碰鈴在表演。邊演示,邊解釋)
2、幼兒自由選擇聲部(表演串鈴的坐在左邊,表演碰鈴的坐在右邊)
3、幼兒按聲部再次觀看節奏譜
4、幼兒分聲部看指揮徒手練習(有時候兩種樂器是分開表演的,碰鈴表演完了串鈴表演;碰鈴的節奏是慢慢的,串鈴的節奏是快快的;最後一句有點難,兩種樂器一起表演,一定要整齊才好聽。)
小班音樂公開課《小星星》教案 篇二
【活動目標】
1、感受活潑的音樂節奏;學會唱《小星星》。
2、積極參與表演在情景表演中學會唱歌;
3、激發幼兒對歌唱表演的興趣。
【重點難點】
學會唱《小星星》。在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來,在用手作“閃”的動作時注意合拍和跟節奏。
【活動準備】
小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個;
《小星星》音樂、歌曲圖譜
【活動過程】
一、欣賞《小星星》的旋律,和老師一起隨着節奏拍拍手。
二、圖片引入主題,欣賞歌曲:每當天黑了,天空中就會出現許多許多的小星星,你們見過他們嗎?
1、你覺得小星星在天空中像什麼?
2、欣賞歌曲《小星星》
“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——”
3、歌曲裏的小星星像什麼?為什麼説小星星像眼睛?
三、再次欣賞歌曲,理解歌詞;
1、第二次欣賞歌曲《小星星》:“聽聽小星星在天空中,是怎樣的?”
小結:一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛;進一步熟悉歌詞。
2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”
教師示範,引導幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺;運用手勢配合唱出“一閃一閃”的跳躍感;
四、和老師一起跟着音樂學唱;
1、運用歌曲圖譜,結合手勢動作,提示幼兒説歌詞;
2、運用歌曲圖譜,結合手勢動作,鼓勵幼兒大膽的跟着錄音唱;
3、看着圖譜和老師一起唱;
4、請個別幼兒唱,老師和其他幼兒隨着節奏做動作;
5、請幼兒來當星星寶寶唱歌,老師當月亮媽媽表演動作;
6、老師扮演月亮媽媽,幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節奏的做動作;
結束。
中班音樂教案 篇三
活動目標
1、通過欣賞理解兒歌內容,讓幼兒體驗關心他人的情感。
2、能正確演唱象聲詞,感受樂曲歡快活潑的情緒。
3、引導幼兒初步根據歌曲的內容,學習創編表演動作。
活動準備
1、課件-聲音:娃娃的哭聲
2、佈置娃娃家
活動過程
一、導入
1、發聲練習:我愛我的小動物
引導幼兒知道那些是象聲詞?什麼是象聲詞?
2、課件:有小雨點`小青蛙
複習歌曲《小樹苗快長大》
二、展開
1、體驗我和小鼓玩得真開心
(1)出示一隻布娃娃,引導幼兒與娃娃打招呼。
(2)老師敲鼓。
幼兒敲幾下,小鼓就響幾聲,表示小鼓真聽話。
(3)個別幼兒敲鼓
請名幼兒帶有節奏變化的敲鼓,在敲上打出不同節奏。
(4)幼兒欣賞歌曲第一段
(5)幼兒再自由玩鼓
(6)老師引導幼兒共同敲鼓
老師敲鼓,幼兒聽着老師發出了指令敲鼓,可以帶有節奏的變化。
(7)欣賞兒歌第一段或跟着念。
2、體驗理解關心小妹妹的思想情感。
(1)放娃娃的哭聲
引導幼兒猜猜講講娃娃為什麼會哭?
(2)幼兒自由講述,引導幼兒講出是小娃娃要睡覺了。
(3)哄娃娃睡覺,師生共同唱"搖籃曲"。
(4)師生共同把小娃娃送到小牀上睡下。
老師以自己輕輕地唱,輕輕地哄,輕輕地走,輕輕説話等言行和情緒來感染幼兒,使那種關愛他人的情緒得到擴散,
從而理解小妹妹睡覺了,我們不能影響她的思想情感。
(5)欣賞兒歌第二段。
3、幼兒與小鼓説悄悄話。例:小鼓你別響了,小妹妹睡覺了等等。
引導幼兒輕輕走,輕輕地用兒歌第二段的內容與小鼓説悄悄話,讓小鼓別再響了,把對兒歌的理解化為具體的行動。
4、老師完整念兒歌,幼兒跟念。
5、幼兒輕輕走出活動室。
教師:小妹妹睡覺了,我們去操場上玩吧,幼兒模仿小貓走輕輕離開。
三、結束
引導幼兒在午睡時,同伴可以引導幼兒用關心他人,不影響他人的正確行為來表現。
小班音樂教案 篇四
學前幼兒音樂教育
期末考試
組長 (講課):胡杰
組員:董蕊、馬芮、高楊、李奕涵、侯洋洋、孫迎新、韓茹、徐珊、張紫薔、張昕
奧爾夫音樂教案 小班《粉刷匠》
教學目標:
1、熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍
2、聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節奏
3、培養幼兒親自參與音樂表演,感受音樂的愉悦情緒
教學重點:
1.聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節奏
教具準備:
:《蛙蛙快樂頌》、《粉刷匠》、《律律動音樂》
2、樂器:節奏棒
3、舊報紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙
教學內容:
A.音樂熱身律動:《蛙蛙快樂頌》(5分)
1、主班老師請小朋友站到自己的`位置(地板上貼好的標記)
2、配班老師放音樂,主班老師帶領小朋友隨音樂一起做音樂律動
3、做完音樂律動後,主班老師請小朋友坐在自己的位置上
4、音樂提示:剛開始,小朋友只要跟着音樂動起來就可以
B.音樂聆聽遊戲(10分)
1、唱名字
老師依次用強弱不同的聲音叫小朋友的名字,請小朋友用動作或聲音作出回
應
例如:(老師)× × × ×│× × ×(幼兒)做動作:站起來、舉手;
貝貝 貝貝 在哪裏?
或者説“哎”“到”“這兒”等話迴應
2、音樂問候
老師和小朋友拍手互相進行音樂問候
例如:(老師)唱:12 3 4︱ 5-︱ 54 32︱ 1-‖
小朋友們 好 小朋友們 好
(小朋友)唱:12 34︱ 5-︱ 54 32︱ 1-‖
老師好老師好
3、聽《粉刷匠》伴奏音樂
①師:老師的手真靈巧,喜歡跟着音樂跳。小朋友認真聽,認真看,老師的手跟
着音樂怎麼跳舞的?一會兒老師請你們的小手跟着音樂一起跳舞。
②配班老師放音樂,主班老師手有節奏的做動作
③老師請小朋友一起跟音樂模仿做手的動作
④老師鼓勵、表揚小朋友們的表現
附手的律動:
第一個樂句:胸前拍手
第二個樂句:前平舉左右晃手
第三個樂句:前平舉雙手交替上下做刷牆動作
第四個樂句:伸出食指,雙手分別交替點自己的鼻子
C.音樂語言遊戲(10分)
1、猜謎語:
①師:喜歡猜謎嗎?我説你們猜一猜,仔細聽好了“兩棵樹,十個叉,不長葉,
不開花,吃飯勞動全靠它”。(手)
②師:説説你們的小手能幹什麼?
2、能幹的小手:
①師:下面看看老師的手能幹什麼?
(拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)
②師:小朋友真聰明,一看就知道老師的手在做什麼?我們一起來做一做,看誰
的小手最能幹?
3、音樂語詞節奏
①師:小朋友,老師把剛才粉刷牆壁的動作編成了一首動聽的兒歌,你們仔細聽 (邊念邊拍語詞節奏)
我是一個粉刷匠,粉刷本領強。
我要把那新房子,刷的很漂亮。
刷了房頂又刷牆,刷子飛舞忙。
哎呀我的小鼻子,變呀變了樣。 (語詞節奏型)×× ××│×× ×│×× ××│×-‖
②老師説一句,小朋友模仿説一句(邊念邊拍語詞節奏)
③播放音樂,老師和小朋友拍手跟唱音樂語詞
D.音樂節奏快車(20分)
1、聲音配合動作節奏
(教師用舊報紙折成刷子在牆壁上做粉刷的動作)
①師:小朋友,看看老師粉刷房子時的動作請你們給我的刷子配上聲音,先瞧瞧Ⅹ老師(配班)是怎麼給我的刷子配聲音的?(刷的長,配上唰-的節奏;刷的短,配上唰的;總的節奏型: ×× ××│×× ×│×× ××│×-‖)
唰唰唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰唰
②請小朋友一起給我的刷子配上更好聽的聲音(還可以用嚓、沙沙替換)
③老師給粉刷時配上好聽的音樂,請小朋友和老師邊手做粉刷地面動作邊跟唱歌詞(雙跪坐,雙手隨音樂節拍前後刷動)
2、老師介紹樂器節奏棒,示範操作方法,提出注意事項
3、播放音樂,老師和小朋友一起用節奏棒為音樂配上好聽的伴奏(重複2遍)
E.音樂小舞曲(10分)
利用幼兒平時下課前常用的音樂作為結束。
F.愛的叮嚀(4分):老師表揚每位小朋友的表現,並親手為小朋友貼上代表榮譽的彩色貼紙
G.再見歌(1分):
1、音樂中老師和大家一起唱再見歌。
2、。送園環節:兩位老師面帶微笑向每位家長和小朋友説再見
六。愛嬰提示:
1、音樂語言遊戲環節老師要求小朋友一定要有節奏的朗誦兒歌
2、節奏棒敲奏時注意節奏棒的演奏方法,避免傷害幼兒
教學反思
09教育專二班
組長:胡杰 學號:09130711079
優點:1、準備材料豐富,音樂很吸引幼兒。
2、老師教態很好,能夠使幼兒集中注意力。
3、整堂課的內容很豐富,能夠很好的調動起幼兒的積極性。
缺點:1、教學重點不夠突出。
2、備課不是很充分,導致因為緊張而説謎語時不夠連貫。
3、與配班老師之前溝通不夠,所以開始時音樂沒有完全準備好。
建議:本節課更適合親子班教學。
組員:董蕊學號:09130711080
優點:1、教師在整個教學過程中教學材料準備的十分豐富。
2、教學內容很有吸引力,能讓幼兒融入到教學中。
3、在提問環節以猜謎語的形式引出內容,啟發幼兒的思考,並且還能吸引幼兒對老師的注意力。
4、能夠在課前帶領幼兒做準備活動。
5、在課上以問好的形式進行幼兒的發聲練習。
6、課後以同樣形式向老師告別。
7、語言生動,語速也較適當。
不足及建議:1、可以多放鬆,語句可以更流暢。
2、建議可以多使用幾樣樂器進行重複練習,讓幼兒能感受更多樂器的演奏。
幼兒園中班教案《小星星》 篇五
教學目標:
1、學彈《閃爍的小星星》,感受樂曲的情緒
2、通過學習這首樂曲調動學生的積極性
教學重難點:
指法及音的準確,唱及身體的律動。
教學道具:
電子琴
教學內容:
一、課堂準備工作
二、基礎練習
1、開琴,檢查坐姿。
2、聽節奏身體律動。
3、請同學們準備右手放到琴鍵,要求一指放在中央C 。
4、落12345指,分別彈“多拉米法索”要求:第四拍提,第一拍落。在彈奏中要做到四點:嘴唱,身動,眼看,手彈。
5、請同學們準備左手放到琴鍵,要求五指放到琴鍵的第二個多。
6、落54321指,要求同右手。
7、放鬆操
三、教授新課《閃爍的小星星》
1、今天我們要學習一首樂曲知道是什麼嗎?
2、生答,你們會唱嗎?生答會。
3、好!老師彈請你們為我伴唱好嗎?
4、師示範。
5、好聽嗎?好聽,想學嗎?想。
6、先和老師一起唱一遍樂譜吧,在唱之前,老師有個要求:請同學邊唱邊用你的右手指着書上的樂譜。
7、準備好了嗎?開始學唱樂譜。
8、師:同學做的真棒。
9、大家是不是很想彈呀,生答。
10、師教彈,在彈之前請仔細閲譜,書上標的數字是幹嗎的?對是指法,也就是手指的編號。要求:同學在彈得時候有幾點要求要做到:1、每個音都要提落2、邊彈邊唱3、身體隨樂曲動4、速度慢找準音的位置。
11、生彈,師巡查指導。
12、一起合奏,隨老師的速度一起動起來。
13、指出問題,糾正。
14、再齊奏,邊彈邊唱歌詞。
四、總結:希望這節課能給你們帶來幸福和快樂!同時老師也希望你們把這份快樂帶給你身邊所有的人。下課!
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