2023年學校作風建設年活動方案

*區第*中學作風建設年活動方案

市委、區委將2023年定為“作風建設年”，2023年3月4日，區委辦公室印發了《2023年“作風建設年”活動實施方案》；據此，特制定《**區第*中學作風建設年活動實施方案》。

一、指導思想

以深入貫徹二十大精神為契機，以習近平總書記關於作風建設的系列講話為指導，深入開展作風建設年活動。活動緊緊圍繞學校教育教學中心工作展開，以“提能力，轉作風，勇挑重擔顯擔當"為主題，以切實轉變工作作風，嚴肅工作紀律，規範教學管理，提升教育教學質量為主要內容，努力實現教育振興目標，重塑五中新形象。

二、組織領導

成立學校“作風建設年”活動領導小組。

組長:* 副組長，*

成員:*，*，分管領導：*

聯絡員：*

三、工作目標和整改方向

1.講政治鑄忠誠，着力解決政治站位不高、政令執行不暢等問題;

2.講學習強專業，着力解決思維僵化、本領恐慌、方法欠缺等問題

3.講擔當重創新，着力解決“闖創幹”精氣神不足、“躺平”思想滋生等問題

4.講落實促高效，着力解決高接低放、拖沓懈怠等問題

5.講規矩守廉潔，着力解決作風漂浮、守紀不嚴等問題

四，實施步驟

按照上級安排，“作風建設年”活動從2023年1月開始至2023年12月底結束，分三個階段進行。

(一)動員部署階段(2023年1月-3月)。

制訂實施方案，成立以校領導班子為核心的組織機構，突出重點，制定措施。

召開全校作風建設年推進大會，組織學習區委辦下發的關於作風建設年活動實施方案，制定學校負面清單12條，校黨委書記以“強師德，轉作風，堅決扛起教育振興的時代之責”的專題黨課，全體教師師德師風承諾書，完成全校教師層面學習研討。

黨委理論學習中心組（擴大）召開作風建設專題學習研討會，完成行政領導層面學習研討。

全體行政領導對照《曉彤書記指出工作作風中存在的十二種不良思想》和《2023年“作風建設年”活動實施方案》，結合學習習近平總書記關於作風建設系列講話，寫出個人反思材料。

分十個部門同時向全體教師徵求意見。

3月30日前報送學習研討和徵求意見情況到*區“作風建設年”活動領導小組辦公室。

(二)組織實施階段(2023年3月-11月)。

查擺問題，全體行政領導對照《**書記指出工作作風中存在的十二種不良思想》、區委辦《作風建設年活動實施方案》五點要求、《教師作風建設負面清單十二條》查擺問題，列出問題清單，提出整改措施，邊查邊改，動態進行。

截止目前，確定以下問題為重點整改問題：

1.學校教師中存在的負面情緒和負面言論較多，對工作作風產生了一定負面影響。

2.擔當精神不夠，對個人得失計較太多。

3.少數人紀律觀念不強，對待工作標準不高。

4月19日報送本單位和行政幹部（主要領導人）的問題清單和整改措施。

學校要認真嚴格按照制定的工作方案開展各項工作，要對活動情況定期（每季度一次）進行小結。並及時將信息上報淥口區“作風建設年”活動領導小組辦公室。推動活動健康深入開展。抓好整改方案的制定，明確整改重點，強化整改責任，堅持邊學邊改，邊查邊改，邊整邊改。

(三)總結評估階段(2023年12月)。

對活動開展情況進行認真總結，要挖掘典型人物,總結經驗做法，形成書面報告。

五、我校作風建設現狀分析

1.認識什麼是作風建設

作風建設是指在培養組織或個人的優良作風方面進行的工作，包括思想作風建設（思想意識）、工作作風建設（行為規範）、戰鬥作風建設（作風風格）等

2.我校作風建設現狀

我校作風建設整體很好，尤其是工作作風和戰鬥作風。工作作風，基本沒有違規違紀；戰鬥作風，敢打硬仗，能打勝仗。

教師是良心職業，我校教師基本形成良好的職業習慣，也就形成了良好的工作作風和戰鬥作風。

思想作風建設也做得較好，在增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”等大是大非方面沒問題。

由於歷史原因，現實主義為主流思想，在政治思想工作方面重視力度不夠，對黨的創新理論學習不夠系統、不夠深入、更別談以此來凝心聚力推動工作。

我校作風建設應加強思想作風建設，要加大思想工作力度。

六、我校作風建設主要載體及工作措施

作風建設的載體：以提升教師職業幸福感為突破口，創造美好生活，踐行“美好教育”。

理論依據:習近平總書記説：“共產黨人沒有特殊利益，就是為人民服務，以為人民服務為榮。”“人民對美好生活的嚮往就是我們的奮鬥目標。”

具體措施：

1．加大思想工作力度，堅持黨委對政治思想工作的領導。

2．連隊支部做好“保落實”工作，尤其在落實校黨委在政治思想工作方面意圖方面要加強，同時發揮好橋樑作用。要在“提升教師職業幸福感”方面多做文章，做好文章，做好宣傳工作。

3．進一步發揮微黨課的實效，做到上接天線，下接地氣，充分發揮微黨課在政治思想工作方面的作用，要有服務於“提升教師職業幸福感”專題微黨課。

4．充分研究政策，充分利用政策，彌補因政策調整而導致教師不理解所產生的負面影響。

5．加強行政領導與教師之間的溝通與換位思考，努力實現“人人都得到關注，人人都獲得關心，人人都感受到温暖，人人都得到發展。”

6．加大人文關懷力度，讓教師切實感受到集體的温暖，感受到集體的力量。

7．引導自發形成五中核心價值觀取向，形成共同追求目標。核心：“學校是*中人自己的學校，尤其對一生在*中學習工作的人來説更為重要。”

8．要讓全體*中人的每一步專業成長都能體驗到榮耀，獲得幸福感。

七、我校作風建設問題清單和整改措施