大學校園學風建設方案【多篇】

新鄉學院歷史系學風建設活動實施方案 篇一

為貫徹落實《新鄉學院20XX年學風建設活動實施方案》（院黨字[20XX]（8號），加強我係學風建設，優化育人環境，促進學生健康成長和全面成才，結合歷史系實際，特制定本方案。

一、指導思想

緊緊圍繞學校中心工作，針對目前學生學風方面存在的突出問題，採取切實可行的措施，解放思想，齊抓共管，通力合作，引導學生進一步端正學習態度，以奮發有為、開拓創新的精神投入到學習中去。

二、工作目標

學風建設形成新氣象，做到“五個提高”和“五個減少”。“五個提高”即：實現學生整體思想水平提高，上課出勤率提高，學習成績提高，科技創新和文體等活動參與率提高，實踐能力提高。“五個減少”即：不文明行為減少，上課遲到、早退和曠課現象減少，掛科學生人數減少，考試作弊學生人數減少，違紀行為學生人數減少。在全校學生中形成“勤於學習、奮發向上、誠實守信、勇於創新”的良好學風，使廣大學生學習目的明確，學習態度端正，專業意識良好，樹立終身學習的觀念，養成終身學習的習慣，不斷提高自身綜合素質，為持續發展奠定基礎。

三、組織領導

根據新鄉學院學風建設年要求，成立歷史系學風建設工作小組，具體負責本系學風建設活動的組織與實施。

組長：李東風、李景旺

副組長：張玉山、李金玉

成員：各教研室主任、教學祕書、團總支書記、輔導員

四、實施步驟

（一）宣傳發動，營造氛圍（2月下旬——3月下旬）

1、召開學風建設動員大會，安排學風建設具體工作。

2、利用黑板報、海報、牆報、網絡等宣傳載體宣傳發動，努力營造濃厚的學風氛圍。

3、各班召開學風建設主題班會，開展學風建設大討論。查擺問題，剖析原因，制定整改措施。

4、各班每週抽出一到兩個小時，學習《新鄉學院20XX年學生建設活動實施方案》、《新鄉學院學生手冊》等學校相關規章制度，充分認識和理解加強學風建設的目的、意義和要求，積極參與學風建設活動。

（二）齊抓共管，全面推進（3月中旬——12月底）

1．通過規範管理促進學風

（1）狠抓常規管理。加強班級與學生宿舍工作，進一步規範學生日常行為等常規管理，促進學生良好習慣養成。對學生日常言行、上課考勤、早操升旗、考試成績、課程選修、宿舍文化等進行監督指導，特別是對學生掛科、違紀等情況，要實行分類指導，分析原因，制定幫扶計劃，採取幫扶措施。

（2）嚴格課堂考勤。任課教師隨堂點名，抓好課堂考勤，考勤與平時成績掛鈎，同時維護好課堂秩序，杜絕學生上課吃東西，玩手機、電腦等現象。班級學生幹部日常記錄，嚴格考勤，及時彙總、反饋給輔導員。輔導員嚴格請假、銷假，隨時抽查學生出勤，及時處理班級學生幹部反映的問題。

（3）堅持學生上晚自習制度。要求學生晚上進教室、進圖書館學習，做到每個班有固定教室，任課教師輔導到位，輔導員管理到位，採取措施引導學生從“要我學習”轉變為“我要學習”，利用課餘時間充實自己。

（4）嚴肅考風考紀。加強考前宣傳與處分後教育，考試前通過宣傳板報、主題班會、誠信考試承諾簽名等方式，加強學生的考風考紀教育，把考風建設與誠信教育結合起來。

2．通過樹立典型促進學風

（1）積極發揮學生會、班委在學風建設中的作用，充分發揮學生黨員先鋒模範作用。開展學生黨員、學生主要幹部“我是黨員（學生幹部）我帶頭”、“結幫扶對子”等活動。

（2）加強學生黨員、入黨積極分子和學生幹部的教育、培育和管理，發展學生黨員、推薦入黨積極分子、選拔學生幹部時實行學習成績掛科一票否決權。

（3）注意培養和發現身邊的先進典型，開展“身邊榜樣，前行力量”主題教育，邀請“十佳大學生”、“學習標兵”等舉行報告會、交流會。

（4）全面推行導師制。為每班配備一名學業導師，加強學生專業學習指導，引導學生開展創新創業和科學研究，倡導和支持學生參加專業實踐和公益志願服務。

（5）大力推行學長制。調動各年級優秀學生的積極性，在學生中開展黨員學生帶非黨員學生、高年級學生帶低年級學生、成績好的學生帶學習吃力的學生、優秀學生擔任輔導員工作助理等工作，鼓勵強化學生學習目的性、積極性，增強學生間溝通和交流，充分發揮學生自我教育、自我管理、自我服務的功能。

3．通過各類學生活動促進學風

（1）鼓勵個性化學習活動。倡導學生自主、個性學習，選修感興趣的課程；鼓勵學習積極考取會計員、律師、文祕、人力資源師、計算機、導遊、教師等各類執業證書；鼓勵學生積極獲得第二學位證書，成為專門應用人才，拓寬就業渠道。

（2）開展學術文化月活動。以學生為主體，以學術文化為內涵，以校園文化活動為載體，每屆活動突出一個主題，舉辦形式多樣的文化活動。

（3）舉行讀書報告會。倡導師生多讀書、讀好書、好讀書，讓讀書成為習慣。每個教師舉行一次讀書報告會，以讀書經歷為總綱，以讀書的感悟與心得為出發點，進行讀書筆記演講和讀書方法的探討。學生積極參與，共同討論。

（4）加強對學生學業、科技創新等活動的規劃和指導。鼓勵教師結合自己的科研課題，為學生開設學術講座，指導學生參加各類學術活動；鼓勵學生積極申報科研項目和參與教師科研活動，撰寫學術論文；營造濃厚的學習創新氛圍。

（5）加強對學生職業生涯規劃的教育和指導，激發學生學習動力。針對不同年級學生特點，分年級分階段地對學生進行職業生涯規劃教育和指導。

（6）開展多種校園文化活動，創造良好學習氛圍。圍繞提高學生學習興趣、增長學生見識、鍛鍊學生能力開展活動。引導學生積極參與“挑戰杯”等各類專業性競賽活動；繼續組織學生參加“大學生科技文化藝術節”、“大學生創新創業設計大賽”、“週末文化廣場”、“青春團遞正能量，學習雷鋒好榜樣”等校園文化活動；組織“我的大學路”“我心中最敬愛的老師”等徵文比賽和演講賽；開展感恩教育活動；繼續開展與平原博物院的合作，組織學生週末和節假日到博物院開展社會實踐和志願者活動，打造品牌效應。

（7）加強班級文化建設、宿舍文化建設和網絡文化建設，充分發揮學生學習生活主要場所的育人功能，營造有益學生身心發展的文化氛圍。開展“文明宿舍”創建評比活動和宿舍文化設計大賽，以宿舍為單位進行學習競賽活動，形成“互相鼓勵、互相促進”的學習競爭氛圍。

（三）強化昇華階段（9月初——11月底）

1．系學風建設領導小組開展調研，實地考察學風建設效果，結合各班上報的學風建設具體情況，進行分析、階段總結、提煉繼續強化建設。

2．按照學校學風建設領導小組的要求對第一、二階段工作進行梳理，結合本系學風建設實際，查找問題，制定措施，切實整改。

3．新生入學教育，實施學校學風建設新標準；舉辦各種形式的學習引導活動，強化學風建設的教育宣傳，營造良好學習氛圍，促使新生儘快形成良好學風。

（四）總結表彰（12月）

1．各班對學風建設工作進行總結交流，總結經驗，宣傳典型。

2．開展“優良學風班級”、“學風建設先進個人”、“學習標兵”、“學習進步獎”、“幫扶助學獎”等評選活動，總結和推廣學風建設中的成功經驗，向學校推薦學風建設中湧現的先進集體和個人。

五、工作要求

（一）各班要高度重視，廣泛宣傳、深入動員、營造氛圍，學生幹部要明確分工、理順關係，真正把學風建設工作抓緊抓好

（二）各班要結合實際，制定出本班學風建設年具體工作計劃，並認真執行，落到實處。

（三）制定、完善、健全考核機制和監督機制。

1．制定考核機制。學生的綜合素質測評、獎學金評定、評優評先、勤工助學、推優入黨等與學生學習情況掛鈎；學風建設情況作為班級申報集體榮譽的重要指標。

2．制定監督機制。進行階段檢查、進度檢查等，對存在問題嚴重的班級和個人，及時進行教育糾正，確保學風建設活動圓滿成功，優化育人環境，形成優良學風。

青海大學學風建設實施方案 （2900字 篇二

青海大學20XX年學風建設實施方案為鞏固兩年來學風建設取得的成果，為使我校學風建設再上一個新台階，學校將20XX年繼續確定為學風建設年，根據20XX年和20XX年學風建設工作的經驗和存在的問題，特制定20XX年學風建設實施方案。

一、指導思想

以十八大精神為指導，立足於“立德樹人”的根本任務，鞏固和擴大學風建設已取得的成效，充分調動廣大師生教學和學習的積極性、主動性，以提高教育教學質量為中心，以明確學習目的、端正學習態度、嚴明學習紀律、激發學生學習積極性為主要內容，以高原名校特色的優良學風為標杆，發揚“志比崑崙、學競江河”的青大精神，推行學生自主教育管理，發揮學生在學風建設中的主體作用，強化全員育人長效機制，全面營造良好的育人環境。

二、總體目標

通過第三個學風建設年各項工作，繼續健全和完善管理規章，使學生學習目的更加明確，學習動力進一步增強，學習氛圍日益濃厚，綜合素質不斷提高。鞏固以學生成才為目標，以學生自主管理為抓手，以校園文化建設、提高教學質量為切入點，以大學生精神文明建設為重點的學風建設活動成效，形成與“211工程”重點大學相適應的以學為主、勤奮刻苦、立志成才的優良學風，使學校品位、社會影響力和綜合實力進一步得到提升。

三、主要措施

1、充分發揮院系黨政班子在學風建設中的領導作用。結合實際，講求實效，認真落實好13項學風建設管理制度，加大執行力，強化學風建設的長效機制，切實解決在20XX年、20XX年學風建設中存在的突出問題，在增強主動性上下功夫，在提高針對性上下功夫，在講求實效上下功夫，把工作做新、做細、做活，出實招、出硬招、出新招，鞏固學風建設取得的成果。

2、深化教學改革，提高教學質量，充分發揮教師教書育人在學風建設中的主導作用，以教風帶學風。加強教師執教能力和師德建設，督促教師在平時的教學中緊密結合學科特點，充分發揮自身優勢，不斷探索符合新課程理念的教學方法，注重優化課堂教學過程，切實提高課堂教學效率，形成切合實際、符合課程改革要求的課堂教學模式，提高課堂教學對學生的吸引力。完善教學質量監控與評價體系，繼續加強校、院（系）兩級教學督導工作，全面開展學生評教活動，並評選出“我心中的好老師”，對教學不認真、教學效果差、學生反映強烈的教師予以調整。

3、切實發揮輔導員、班主任的管理育人作用，真正成為學生學習和健康成長的指導者和引路人。進一步強化輔導員、班主任崗位職責，明確他們是學風建設的第一責任人。輔導員、班主任在學風建設實際工作中要採取有效措施，加大對學生的學習、生活檢查督促力度，使學生形成良好的生活和學習習慣。

重視特殊羣體學生的教育幫帶工作，對缺乏學習目標和動力、進取心不強、學習成績差的學生實行幫扶教育。要求處級聯班幹部、輔導員、班主任、導師、班幹部把思想工作落實到每個學生身上，堅持開展談心活動，關心、關注、關愛特殊羣體學生，不僅解決特殊羣體學生的生活困難，更要關注、解決他們的“思想”困難。

4、發揮學生黨團支部和班委會的模範帶頭作用，大力開展創建“優良學風班”和深化寢室文化建設活動，各院、系要着重抓班風建設，以良好的班風促進學風建設。將寢室文化建設活動的內涵進一步延伸，側重抓寢室的學習風氣。結合我校實際，深入開展做“優秀學生”，創“優秀學風班”、“優秀學風寢室”等評比活動，充分利用學習典型，讓他們現身説法，講學習經驗，以自己的實際經歷告訴他人如何學習，怎樣才學得好，達到以點帶面、以先進幫落後的目的。通過舉辦各種“學習經驗交流會”、“畢業生求職報告會”、“優秀學生事蹟展”等，讓學生學有方向、趕有目標，起到積極的引導作用。

5、推行學生自主教育管理，發揮學生在學風建設中的主體作用。進一步發揮學生學風督查隊的作用，規範、細化各項督查工作；切實發揮“青海大學學生自主學習交流中心”的作用，通過課程輔導、學習經驗交流和主題講座等形式面向全校學生開展外語、數學等學習輔導活動，分享好的學習經驗和方法，提高學習興趣，從被動學習轉為自主學習。

6、採取有效措施，繼續抓好影響學風的“十個率”。再次修訂《青海大學學生綜合考評條例》、《青海大學獎學金評定及發放辦法》等，完善獎懲機制。將學生的綜合測評、獎學金評定、評先評優、勤工助學、特困生補助、推優入黨、免試直推研究生等與學生學習情況掛鈎。將學風建設作為先進黨（團）支部、先進班集體、優秀寢室評選的重要考核指標。

7、加強校紀校規的宣傳教育力度，繼續開展《青海大學學生手冊》的。學習、考試和競賽活動，增強學生遵守校紀校規的自覺性。堅持依法執教，加強考風考紀和誠信教育，建立校、院（系）兩級考試督查制度，加強教師監考力度，嚴肅考場紀律，嚴格評分標準，堅決遏制考試作弊現象，對於作弊學生按照有關規定嚴肅處理。

8、以校園文化建設為切入點，加強學生的思想道德教育和社會主義核心價值觀教育，促進學生牢固樹立為民族振興、國家富強、服務祖國而勤奮學習、立志成才的堅定信念，充分發揮黨團組織的作用，緊緊圍繞“我為何而學習”，“我如何學習”和“嚴格考風、誠信考試”等，紮實開展形式多樣的主題教育，增強學生的道德觀和學習主動性。舉辦“育人講壇”系列活動，邀請有關專家、教學名師、博士做報告和舉辦學術講座，鼓勵副高以上職稱教師舉行與專業相關的講座、論壇、報告等活動，強化學生的專業意識和專業興趣，在全校學生中形成濃厚的學習和學術氛圍。開展校園科技文化活動，引導學生積極參與“挑戰杯”、數學建模、英語、電子設計、電子商務等各類專業性競賽活動，擴大參與面，提高競賽成績。鼓勵學生積極申報科研項目和參與教師科研活動，各院、系參與各類科技活動學生比例不低於15%。積極鼓勵學生參加一切有利於學風建設、有利於學生身心健康、有利於提升學生素質的各種活動，學生參與率不低於85%。積極開展暑期社會實踐活動和志願者活動，各院、系至少申報1支暑期社會實踐重點團隊。

9、將學風建設與就業結合起來。針對我校學生實際情況和就業形勢，積極引導學生準確定位，明確目標，為就業做準備，並結合專業特點，引導學生積極進行學業規劃和職業生涯規劃，做好自我定位和職業定位，形成為實現職業目標而自覺、主動學習的氛圍。

四、工作步驟及時間安排

第一階段：宣傳動員階段（3月）

召開院系學風建設活動領導小組會議，安排佈置第三個學風建設年活動的各項工作。重點宣傳已取得的學風建設成效，鞏固和擴大成果，召開相關會議，進一步落實今年學風建設活動重點工作，充分利用網絡、宣傳櫥窗、橫幅等各種宣傳載體，認真做好宣傳動員，營造濃厚的輿論氛圍，進一步統一思想，明確任務，使全體師生深入理解再次開展學風建設年活動的重要意義。

第二階段：實施階段（4月—11月）

根據學校的實施方案結合本單位實際和特點制定詳細的工作子方案，細化並認真落實方案中提出的各項主要措施，列出時間進度表，明確責任，紮實推進，並做好階段性總結工作。

第三階段：總結和回頭看階段（12月—1月）

對學風建設活動進行全面總結並進行回頭看，總結經驗，表彰先進，查找不足，鞏固成效。

五、工作要求

1、各院系要把學風建設貫徹於20XX年各項工作中，抓重點、抓落實、抓成效。

2、各院系將學風建設開展情況及時報校學風建設活動辦公室。

大學學風建設活動方案 篇三

優良的學風可以保證和促進學生高質量圓滿地完成學業，可以為我係塑造一個好的學習氛圍。因此為貫徹我係關於加強學風建設活動的有關決定，結合我係的具體情況特提出如下方案：

一、不斷提高對加強學風建設工作的認識。

1、組織學生黨員、團總支、學生會及班幹部認真學習學校的有關學風建設文件，並召開動員大會，使他們明確開展學風建設的含義、目的。

2、各班召開主題班會，使學風建設入腦入耳，從而深入到各個同學之中。

二、營造良好的學習氛圍，為建立學風建設的長效機制打基礎。

1、借我係教學檢查的東風，抓好早讀晚修的出勤，抓好早上第一節課、下午第一節課的出勤，對遲到、曠課作好思想教育，並對違規者給予適當處分。

2、以個體帶動整體，抓好全學院優良學風的形成。一是深入作好班級學風建設的動員工作。讓學生樹立緊迫感，使命感和責任感。二是讓低年級的4個班先行開展優良學風班級達標活動，與評優同步開展。三是各班的學生黨員、學生幹部要在學風建設起好先鋒模範作用和骨幹帶頭作用。

3、以評優為契機，對先進班集體，優秀三好學生等利用宣傳工具網絡宣傳他們的事蹟，同時舉辦報告會感染教育全體學生，以他們為榜樣帶動全系學生爭優創先。從而掀起學風建設的新高潮。

三、把學風建設和系裏其他工作密切結合，使學風建設滲透到教學、學生的日常工作中。

1、把學風建設同教學工作緊密結合起來。

2、把學風建設與安全教育穩定緊密結和。安全穩定是學風建設的基礎和保證，是學風建設的重要陣地。把建立宿舍內良好的學習風氣作為創建安全文明宿舍的重要內容，促使學生形成良好的學習習慣。

3、把學風建設與黨建工作相結合。

（1）要求學生黨員成為學風建設帶頭人，發揮黨員先鋒模範作用，必須成為學生黨支部重要工作。

（2）發展黨員要考察發展對象在學風建設中的表現。

（3）黨校學習班把學風建設的內容滲透進黨課裏，要求學生入黨積極分子從進入黨校起就要端正學風，從現在做起、從小事做起，爭當優良學風帶頭人。

（4）黨小組活動要把學風建設列為主要內容，並經常開展活動。

（5）黨建帶團建，團支部、團小組也要圍繞學風建設這一重點開展適合學生特點的各項活動，比如演講賽、辯論賽於活動中。

四、不斷深入開展優良學風達標班活動。

1、迅速制定優良學風達標的意見、辦法，並組織全系各班認真學習討論並提出實施意見。

2、把優良學風達標班與文明班級的評比緊密結合，堅持每月一評、學期中評、學年總評。

3、團總支、學生會組織優良學風班級達標的具體評分，作好各班優良學風達標活動的組織工作。

針對於以上四點，我係計劃展開一系列的關於學風建設活動：

（一）低年級與高年級的學習交流會

時間：x月x日晚上x點半

地點：待定

活動目的：為了使09屆同學更快地適應本學期的專業知識的學習。邀請本系一些老師和優秀的高年級學生與他們進行經驗交流。希望通過此機會讓同學們更加明確自己的學習目標和方向，培養良好的學習態度。

（二）各班班長學委交流會議

時間：x月x日中午

地點：系辦

活動目的：增強與各班班委的溝通，瞭解各班學習以及生活上的情況，針對存在的問題，共同商議出可行的改善方法。在各班上樹立良好的學習作風，提高同學們學習的積極性。同時做好總結，積累經驗，以進一步提高我部門的工作水平與質量。

（三）“激揚青春夢想，爭當時代先鋒”演講比賽院系選拔賽

時間：x月x日晚上

地點：待定

活動目的：響應學校團委和學生會的號召，“抓好黨建促和諧，科學發展迎亞運”系列活動，大學生要深入學習和實踐科學發展觀，以“激揚青春夢想，爭當時代先鋒”為主題的黨建演講比賽。

（四）大學英語四級考試系列活動

時間：x月x日開始

地點：待定

活動目的：大學英語四級考試系列活動首先是舉辦一個經驗交流會，邀請本系高分通過四級的同學學作經驗介紹，同學們可以對相關疑問進行提問。其次以班為單位形式開展，包括集體申請課室自修，複習四級。四級考前的一個月每個星期進行模擬考，作文可以讓老師幫忙批改。希望我們院系學生大學英語四級通過率可以有所提升。

（四）亞運知識競賽

活動時間：x月份

活動目的：為了迎接亞運的到來，營造濃厚的亞運氛圍，豐富同學們課餘的生活，拓寬他們的知識面。

（五）文明宿舍的評比

學生會生活部為主要負責，其他部門協助展開活動。

1、宿舍文化評比。

活動時間：20xx年x月x日~x月x日

活動地點：信息學院

活動對象：計算科學系大一、大二、大三學生

2、“巔峯pk”宿舍衞生安全知識競答。

活動時間：20xx年x月x日~x月x日

活動地點：信息學院

活動對象：計算科學系大一、大二、大三學生

3、文章、相片或海報評比

活動時間：20xx年x月x日

活動地點：信息學院

活動對象：計算科學系大一、大二、大三學生

（六）紀檢

主要負責部門：自律部

活動時間：每天早上與晚上，每月月底

活動內容：學生會把考勤表和信息反饋表交到各班班長與學委手中，由他們主要負責登記好課堂考勤情況，自律部主要是監督各班，然後把收集的考勤表和反饋表整理好反應到系裏，對錶現良好的班級給予表揚，對於經常遲到早退缺席的同學提出書面的批評。

大學學風建設活動實施方案 （1600字 篇四

學風建設是校風、系風建設的重中之重，樹立良好的學風是大學生成才的關鍵所在。為了加強和改進我係學風建設，使學生進一步端正學習態度，鞏固專業思想，以奮發有為、開拓進取的精神投入到學習生活中，創造嚴謹、好學、上進的學習氛圍和學風，按照我院改建迎評工作的有關要求，本着促進系的可持續發展，不斷提高教育質量，營造濃厚的學習氛圍，形成良好的系風、學風，特制定外語系加強學風建設具體實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，圍繞培養德、智、體、美等方面全面發展，培養適應社會主義現代化建設需要的高素質人才這一中心任務，進一步貫徹我係工作部署，把思想教育和正確引導作為學風建設的切入點，以宣傳教育為手段，規範管理，嚴格要求，繼續建立健全學生管理制度，引導學生樹立正確的學習觀和成才觀，培養髮奮圖強、刻苦學習、積極向上的精神，努力建設有利於學生自覺獲取新知識，增強實踐能力，提高創新精神，促進自身全面發展的優良學習環境。

二、組織領導：

三、具體實施方案

本次學風建設活動以改建迎評為契機，通過發出倡議書（見附件1）、開展新生入學教育（見附件2）、外語系首期生幹部培訓班暨學生工作論壇（見附件3）、外語系第二屆英語技能大賽（見附件4），與此同時，深入開展檢查督導工作，瞭解系學風存在的突出問題。重點糾正學生帶早餐進課室、上課睡覺、遲到、缺勤和違反課堂紀律等不良行為；杜絕晚自習時間不學習和深夜上網等現象。引導學生樹立遠大理想與學習目標，端正學習態度，增強學習的內在動力，養成良好的學習習慣，營造濃郁的學習氛圍，紮紮實實加強我係學風建設，以良好的精神面貌迎接教育部評估。

四、獎懲措施

（一）獎勵辦法

1、在學風建設活動月中工作態度積極、工作成績突出，切實杜絕了本班曠課、遲到、早退和聽課不認真等現象，其綜合排名前三名的班級，授予“學風建設先進班集體”榮譽稱號，本年度所有獎助貸補、評優、黨訓學員、入黨等指標增加10%，並在年度班級績效考核時加5分；

2、所在班級被授予“學風建設先進班集體”的班主任授予“優秀班主任”榮譽稱號，並在年度考核中給予適當的獎勵；

3、所在班級被授予“學風建設先進班集體”的班幹部在年度綜合考評中加5分；

4、在學風建設活動月中工作態度積極、工作成績突出，為學院和系學風建設做出了重大貢獻的學生幹部授予“優秀學生幹部”榮譽稱號。

（二）懲罰機制

1、在“學風建設活動月”中，任何學生被查實有曠課、遲到、早退和聽課不認真等現象者，第一次通報批評，第二次警告，第三次通知家長，達到學校關於考勤紀律處分者嚴格按照學生手冊給予處分；

2、在“學風建設活動月”中，任何學生被查實有曠課、遲到、早退和聽課不認真等現象者，每查實一次在年度績效考核時總分扣0。5分，查實達兩次者所得獎學金降一級，受到學校紀律處分者取消本年度所有獎助貸補評選、評優及推薦入黨等資格；

3、在“學風建設活動月”中，工作失職或徇私舞弊的學生幹部一律給予撤換，取消本年度所有獎助貸補評選、評優及推薦入黨等資格，取消年度綜合考評所有項目加分，並給予通報批評；

4、在“學風建設活動月”中，工作失職的班主任和輔導員取消年度考核評優資格；

5、在“學風建設活動月”中，檢查評比結果在同年級中排名後三位的班級，本年度所有獎助貸補、評優、黨訓班、入黨等指標減少10%，並取消本年度績效考核評優資格。

五、要求和注意事項

1、提高認識。各班級必須高度重視學風建設工作的重要意義，把抓好學風建設作為為迎接教育部專家評估的重要環節和戰前動員，嚴格要求，認真組織好本班的學風建設活動。

2、注重方法。各班應當發揮自身的能動性和創造性，注意工作方法和藝術，注意採取靈活多樣、生動活潑的教育形式和教育手段，發揮主體性和能動性，讓學生在民主、寬鬆、愉快的氛圍中接受教育和感化。

3、加強管理。各班必須堅持思想教育與嚴格管理相結合的原則，採取切實措施加強學生的日常管理和行為訓練，積極引導學生參與學風建設的各項主題活動，引導學生從我做起，從現在做起，從點滴做起，養成惜時勤學、刻苦鑽研的學習習慣。