學校教學管理制度（通用多篇）

幼兒園教學管理制度 篇一

一、教師應按法規要求及幼兒園的工作任務，據《綱要》指導，按時制定學期教學計劃、班務計劃、周計劃、科目計劃等。

二、每週按要求結合本班具體情況提前備好下一週課，並能按要求準備好教具及一切所需材料，有準備地上好每一節課。教學中教師應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲為基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。

三、積極參加教研活動的策劃與實施，根據本班幼兒的特點及實際水平確定研究的主題，把握好生成課程的開展，開展應時節的主題活動，及時在日常教學中滲透安全教育。

四、注重環境與幼兒學習內容的有機結合，豐富幼兒活動和生活環境，滿足幼兒多方面的發展需要。

五、及時做好家長的溝通工作，與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。

六、認真學習幼教工作的法規文件，掌握最新的幼教動態。

教學管理制度 篇二

一、出借員崗位職責

1．按上、下班，不遲到，不早退。不得擅自離開工作崗位。

2．工作要認真負責，態度要和藹，服務熱情周到。

3．保證出借室內環境整潔，設備整齊，地面乾淨。

4．保證教學、羣體、訓練備品的出借及歸還。執行賠償制度。

5．根據上課教師提交的計劃，如數發放各類器材。

6．上課前要做好各種器材的準備工作，經常檢查並維修各種教學用品。

7．下班前整理器材，清掃室外內衞生，檢查門窗，切斷電源、火源。

8．如發現盜竊案件，必須保護現場，迅速報告。

二、體育器材出借辦法

1．教學用品任課教師指定學生借還。

2．訓練用品由教練員指定學生借還。

3．各院、系舉行活動所需器材，須事先與部辦公室聯繫或經場地組同意後，憑證件借用。

4．學生以個人行為借器材，原則上一律不借。出借室工作人員應及時將出借物品回收。

三、體育器材賠償規定

1．新物品損壞，按100%賠償（指外單位借用）。

2．校內教職工，賠償如下：新物品按80%賠償，八成新按50%賠償，五成新按30%的賠償辦法執行。

3．上課班組丟球，由任課教師和全班同學賠償。

4．賠償中有取巧者，查出後加倍賠償。

四、體教部庫房管理規定

1．體教部庫房保管員1人，負責庫房的一切備品的保管、發放、整理等工作。

2．保管員要思想品德端正、工作責任心強、服務熱心周到、管理嚴格、井井有條。

3．對各種器材、固定資產設專人管理。設立明細帳目。分類分項登記造冊，做到帳物相符，定期檢查，年終點庫。

4．庫房內嚴禁吸煙，不準使用電器設施和存放易燃易爆物品，嚴防火災。

5．出、入庫物品都要登記。簽字，凡出庫物品必須有主管主任同意，方可執行。凡是動用固定資產必須有部主任批條。

6．需要報廢物品經領導研究後做統籌處理。

7．發現盜竊案件，必須保護現場，迅速報告。

8．庫房重地，嚴禁非管理人員入內

幼兒園教學管理制度 篇三

一、教工帶班制度

1、進班之前必須做好各項準備工作，帶班時不披長髮，不戴首飾，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服。

2、活動室環境整潔有序，並定期進行玩具消毒。

3、帶班時集中精力，做到人到、心到、手到、不無故離開幼兒，不做與保教無關的事，不蹺二郎腿，不坐桌子，不接待親友，不打接電話，不做私事。

4、幼兒午睡時以護理幼兒為主，當班教工不準打瞌睡，確保幼兒安全。

5、中午按時做好交接班工作，晚接班作遲到處理，並組織好幼兒活動。

6、不隨意指派幼兒替老師做事。

7、保證八小時帶班量（上午遊戲活動，下午起牀整理）。

8、不隨意調班，如有公、私事調班經領導同意，由領導通知。

9、不隨意調課，按逐月計劃執行，做好課前準備並符合周計劃安排。

10、兩位教師加強團結，緊密聯繫，教育一致，互相協作，對班級工作全面負責。

11、嚴格要求自已，以身作則，為人師表，語言文明，舉止端莊，態度和藹。

12、按時交各類計劃，教師交於教研組長檢查，教研組長以上交業務園長檢查，業務園長隨時抽查。

13、各級職稱的教師按規定撰寫活動反思或案例分析。

二、學習制度

1、全園教職工必須樹立自覺意識，努力學習時事政治、學前教育專業理論和教育教學技能。

2、每一位教師需依據個人特點和發展需求，切實制訂三年發展規劃。每學年結束時，對規劃的落實情況進行總結和反思。

3、外出參加活動觀摩、聆聽講座、專題培訓等學習必須做好記錄，並向相關人員進行彙報、反饋，重要的信息必須整理後上傳到網絡，實現園內共享。

4、認真參加幼兒園組織的各類學習活動，能積極發表自己的見解，大膽提出建設性意見。

5、積極參加各級各類主題性徵文活動，撰寫必要的體會或小結。

三、會議制度

1、按園務計劃安排，分層組織各級各類會議。

2、教職工要積極參加各類會議，參加政治學習和業務學習，不無故缺席，不遲到、早退，學習時間不接電話、不接待來訪來客。

3、學習時帶好資料，事先作好準備，積極發言並做好記錄，不翻閲與學 習無關的報刊、雜誌，不打瞌睡。

4、不得無故缺席各類會議，有事先請假，事後應主動補上。

5、接班人員應準時接班，保證會議有足夠的時間。

6、各類常規性會議安排

1)教代會每半年召開1次，每三年改選1次。

2)教師政治學習、月工作通報會每月一次。

3)條線會議每月一次。

4)家長會每學期召開2－3次。

5)園領導例會兩週一次。

6)黨支部召開黨員學習每月一次、中心組學習每月一次。黨課學習每季度一次。每學期組織一次民主生活會。

7)團支部會議每月一次。

8)科研會議每月一次。

9)教研活動每週一次。

10)後勤組會議兩週一次。

11)膳管會每月一次。

12)組長例會每月一次。

四、教研組活動制度

1、教研組是落實教學工作、開展教學研究和提高教師業務水平的重要基地之一。教研組長應組織教師學習教育方針，學習有關教育教學理論和經驗，認真落實《綱要》和《規程》精神，樹立正確的教育、教學思想。

2、結合我園實際情況、研究重點，制訂學期教研計劃，及時吸取先進的信息與理念，有計劃地組織保教人員研究教育教學中存在的問題，定期組織學習與討論，並在實踐中探索，不斷交流總結經驗，使教研活動有針對性，有特色性。

3、組員要參與教研組計劃的制定，積極開展討論，暢所欲言。

4、教研組活動內容有理論學習，專題研討、實踐活動、參觀學習、檢查評比等，並做好有關資料的積累工作，學期結束後，根據要求及時整理入檔。

5、組織教師學習《綱要》和《規程》，明確各年齡段的主要年齡特點，具體教育目標與主要教育內容。組織教師制訂學期計劃，安排教學進度。

6、教研組活動要定時間、定內容、定中心發言。組長要針對教學實際，有計劃地組織教師，開展聽課、評課活動，及時總結、交流、推廣經驗。

7、根據教學實際，確定教研組和組員的研究課題，積極開展教學研究活動，並及時作好總結。根據本組教師不同情況，通過老帶新、示範教學等方式幫助青年教師和教學上有困難的教師儘快地通過教學能力和業務水平。

8、教研組長要負責上述各項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組工作計劃，並認真組織實施，期末做好工作總結，並定期向學校行政領導和教師彙報工作。

9、在無特殊情況下，要保證教研組活動的開展，組員不能隨意請假和調休。組員參加年級組活動的態度、成效納入月考評、學年考核。

五、教師交接班制度

1、無特殊情況，下午班教師每天要準時進教室接班。

2、交接班時，雙方必須對上午班級情況：如人數、個別幼兒情況等作好溝通交流，做到心中有數。如有特殊情況必須在全日觀察記錄本做好記錄，並主動與家長進行溝通。

3、對個別患病幼兒要做好全日觀察的書面記錄。

4、上午班教師必須協助保育員鋪好幼兒牀鋪後才能休息。

六帶教制度

1．新手帶教：

針對1－2年的新教師。讓她們瞭解幼兒園一日活動的難點、重點，順利轉換好角色，基本勝任教育工作者的教育任務。

2．一般帶教：

針對3－5年的教師。要求掌握一日活動各個緩解的難點，過渡要領，處理好保育與教育的關係，教中有保，保中有教，保教結合，有機滲透。並能積極開展教科研，確立主攻方向。

3．特色帶教：

針對5年以上的教師。教師本身在某一方面有潛能，重點培養。要在區、市有一定影響，能形成自己的風格。

七、寒暑假工作制度

在寒暑假期間，按照市教委有關“幼兒園不實行寒暑假”的規定，繼續按正常作息工作。

1、在幼兒人數不多的前提下，可以混齡班形式組織幼兒一日活動。

2、由業務園長安排教工輪流值班和輪流休假，外省市教師根據實際情況可適當減少值班時間。

3、值班期間，當班教師制定好帶班逐日計劃，嚴格按照幼兒一日生活作息制度開展活動。

4、保育員認真做好清潔消毒工作、營養員認真做好膳食的供應工作，按規定實施規範操作，做好本崗位的交接班記錄。保健員做好每日食品驗收和留樣工作，嚴格把關，發現有質量問題的食物要及時處理。

5、保證供應幼兒所需的飲用水，保持室內、環境和物品整潔，空氣清新流通。

6、做好食物衞生、環境衞生等工作，發生重大事故要及時彙報。

7、夏季做好防暑降温工作，當室內氣温在32度以上，可按照空調使用制度使用空調設備降温。

8、冬季做好防寒保暖工作，供應熱飯、熱菜、熱湯、熱水。

9、嚴防各類不安全因素，防止陌生人冒領幼兒。

10、值班人員要收放好報刊、雜誌、文件等材料，做好防颱防汛準備工作，注意門、窗、電、煤、水下管等處的安全工作，發現問題及時報修，做好值班記錄。

11、教學、後勤主管要根據上學期工作情況以及下學期工作設想，有目的的組織本條線人員開展園本培訓活動。

12、各類人員認真制定好下學期各類計劃，及時做好開學各項準備工作。

教學管理制度 篇四

一、美術課是進行美育的重要組織形式，美術教師應力求提高自己的政治思想和業務水平，以適應美術教學的特點，有效地組織美術教學。

二、備課

1．學年初，要學習美術教學大綱，通閲各年級美術課本，全面掌握教材內容，結合學校、班級的實際，擬訂工作計劃與教學計劃。

2．每次課前，應鑽研教材，把握教材的基礎知識，基本技能技巧等方面的內容，分析重點難點，再研究教學方法，設計教學過程和步驟，要提前製作教具（包括繪製範畫與步驟分解圖，製作範樣，利用直觀教具等），列出學生應準務的課業用品。

3．編寫教案：

美術課教案一般應列出課題、課時、目的要求、課型、重點難點、教學過程等，教導處和教組長要定期或不定期檢查教案，學年結束應歸檔。

三、上課

1．美術課一般在室內（教室、美術教室）進行，過程是：

（1）組織教學；

（2）評講前課作業；

（3）授新課（包括：①介紹新課內容；②欣賞範畫、範樣或觀察模型；③講解演示作畫（或製作）的技法和步驟；④指導學生作業。）

（4）小結（小結課堂情況及學生完成作業的情況，表揚好的作業，指出一些作業的缺點並指導修改）。

教師也可以根據課的特點或需要來取捨某些環節，改革創造配以電化教學手段，求得更佳效果。

2．教師要準時上下課，學生作業要求在計劃時間內完成。

3．教師要為人師表，態度和藹，儀表大方，使用普通話，做到語言精煉，講述清楚，術語正確，不出現知識性錯誤。

四、課外活動

1．組織課外興趣活動小組，如繪畫組、書法組等，滿足學生愛好，發揮學生特長，提高學生的藝術水準。

2．課外活動應有組織，有輔導老師、有計劃、有固定的時間、地點，爭取出成果。

3．適當舉辦繪畫、書法展覽和學生習作展覽，豐富校園生活，擴大學生藝術視野。

五、作業與考核

1．學生作業應按時完成，教師要全批全改，批改要準確，注意畫面美觀，也可以指出不足之處，由學生自己修改，提倡當面指導修改，作業評分可作為學生平時成績。

2．基本技術的考核，可根據一學期（或學年）新學的內容考察，命題的作畫，評出成績。

3．基本知識的考核，可根據已學過的內容，出幾道淺顯的題目，製作書面答卷評分。

六、總結

1．美術教師期終（或學年年結束）應對本期工作開展情況及學生學習情況，學習成績進行總結分析，總結應歸檔。

2．美術教師應提倡寫心得體會或論論，不斷鑽研業務技術，努力提高自己的政治思想和業務水平。

學校教學管理制度 篇五

一、專業設置

1、專業設置要充分考慮經濟和社會發展對專業人才需求的現狀與趨勢，優先考慮能與區域經濟的發展相銜接，能夠保障學生良好的就業前景的專業。

2、專業設置要體現我院的辦學傳統和辦學特色，充分利用我院舉辦工科專業的師資、設備和經驗優勢，注重發揮舉辦管理、語言、藝術等類專業的潛力。

3、新增專業和調整專業首先應由所屬系對社會和市場需求進行充分的調研和論證，在此基礎上由教務處進行政策和教學可行性檢查，然後報學院教學建設委員會研究確定。報批程序按教育部有關規定執行。

二、培養計劃制定與修訂

1、培養計劃是保證教學質量和人才培養規格的重要文件，是組織教學過程、安排教學任務、確定教師配置的基本依據。

2、培養計劃應在國家宏觀政策指導下，由學院、教務處組織專家組和各系專家，根據社會發展需求和我院的辦學宗旨與特色，在申報新專業的同時，共同研究制定。

3、確定各專業培養目標是制定培養計劃的前提，專業培養目標要遵循國家教育方針和“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的指導思想，體現對學生德、智、體、美全面發展的要求；體現知識、能力、素質協調發展的要求。

4、培養計劃既要符合教學規律，保持一定的穩定性，又要根據社會、經濟和科學技術的發展，適時地進行修訂。

5、培養計劃的內容包括：

（1）專業培養目標和對知識能力的要求。

（2）主要的實踐教學項目和適考證書。

（3）課程設置及教學進度安排（含課程的學時分配、教學方式、開課時間，實踐教學環節安排等）。

（4）學制。

（5）需要考試的課目。

（6）必要的説明（含各類課程的`比例，必修、選修安排等）。

6、培養計劃中的課程設置要科學、系統、符合教育規律，有利於學生循序漸進地掌握本專業知識，有利於培養學生的創新能力。每門課程教學時數的安排要合理，課程間銜接順序要符合知識結構的邏輯性。

7、列入培養計劃的課程，都應編制課程教學大綱，明確本課程的教學目的與任務、基本要求、學時分配，同時列出前置課目和參考書目。

實現課程的教學目標可以分別作能力目標、知識目標和素質目標的設計。主要教學內容要求學生達到的認知程度，可以區分為了解、理解與掌握三個不同的層面。實訓教學部分應當按項目列出內容和要求。

在教學內容與要求有顯著變化時，以及教材有變更或修訂時，教學大綱應同步予以修訂。

8、培養計劃的修訂程序：

（1）教務處在深入調查研究、廣泛徵求意見的基礎上，提出修訂培養計劃的原則意見及具體要求，經院領導審議同意後，下發各系、專業執行。

（2）各專業主任須組織專家，在深入調研、廣泛討論的基礎上，制定各專業培養計劃草案，經系主任審核後報送教務處。

（3）在系主持下，對各專業提出的培養計劃草案進行審議，審議通過後，由教務處下達培養計劃正式文本。

三、教學運行管理

1、教學運行管理是對以實施培養計劃為核心的教學活動的全面管理，其基本點是全院配合、上下協調，嚴格執行教學管理制度，保持教學工作有序穩定運行，保證教學質量。

2、教學部門要維護培養計劃的嚴肅性、穩定性和權威性，培養計劃在執行中如需調整，可在各學期落實教學任務時進行，由專業主任填寫課程調整申請表，經教務處審核批准後，方可執行。

3、教師和教務處對教材的選用及採供要嚴格執行上海科學技術職業學院《教材管理規定》。

4、各系、專業要合理安排教師的教學任務，教師的一線教學工作量一般應控制在每週14-18學時。要鼓勵高職稱教師任課，並積極參與教學建設與改革。

5、教學部門和教師要認真執行上海科學技術職業學院《考試管理辦法》和上海科學技術職業學院《考場規則》，嚴格考試製度，加強考試管理，把好命題關、考試關、評卷關，確保教學質量的提高。

6、編排總課程表：

（1）每一門課程原則上每班次授課時數為2學時，不安排每天4學時的同門課程。

（2）依據課程的周學時數，合理調配時間，充分考慮教學的連續性與均衡性，避免兩次課的時間相距太短或太長。

（3）為保證教師的備課時間，提高課堂講授質量和教學效果，對每位教師的授課安排每天不超過6課時，每週不超過18課時。

（4）注重授課規模的合理性。專業課和作業性課程以小班為主，基礎課程以2班合班為主，公共課以3-4班合班為主，不安排4班以上合班課。實訓課分組人數須保證每位學生有足夠的操作機會。

7、對開設新課程的申請，教務處應檢查開課部門提交的資料是否齊全（大綱、教材等）及教師是否合格，然後組織專家試聽。符合要求的方可同意設課。

8、在我院初次承擔講課且無院外任教史或任教史不足二年的教師，在任課前由教師所在系組織試講，經系和督導室同意後方可任課。

9、教師辦理調課手續一般應事先提出申請：

（1）符合下列條件之一者，方能提出調課申請：①本人生病，並出具醫院診斷證明者；②因公外出，出具批件者；③因事請假經主管院長或系、部領導批准者。

（2）教務處審批調課申請須考慮以下情況：①申請調課的教師，必須與系、部領導協商確定替補措施，無替補措施或替補措施缺乏可行性者均不予批准；②不能因調課而中斷正常的教學工作；③原則上任課教師在同一學期內調課不能超過兩次。

（3）辦理調課須履行下列手續：任課教師填寫調課審批單，經系主任簽字同意後，報送教務處核准。

（4）調課手續辦理完成後，由任課教師負責通知學生。

10、學期正常運行中除學校統一安排外，均不允許停課。無論何種原因，只要涉及全院性課程調整，均須經學院院務會通過，並由學院辦公室發文公告。

11、加強學籍管理，嚴格執行上海科學技術職業學院《學生管理規定》。要妥善記載、管理學生的成績冊和學籍卡，做到完整、準確、規範、及時。

12、畢業資格審查工作：

（1）根據上海市教委的規定，由教務處、學生處組織各系依據學生本人檔案和錄取新生審批表統一進行審核。

（2）教務處根據學生在校期間的政治表現，學業情況，依據本院《學生管理規定》，列出具備畢業資格的學生名單，交各系核對。

（3）對具有畢業資格的學生，由教務處開列名單報請教委制發《畢業證書》。

（4）教務處將已核對、蓋章的學生《成績登記總表》裝入學生本人檔案。

四、教學質量監控

1、建立教學質量監控體系，利用多種監督手段和方法，通過對教學秩序、教學過程、教學效果及各教學環節的檢查、監督與評議，達到提高教學質量的目的。

2、建立學院教學工作例會制度。學院教學工作由院長總體負責，分管教學的副院長主持日常工作，通過職能部門和各教學部門的作用，統一調動學院各種資源為教學服務，統一管理教學工作進程及信息反饋，實現各項教學管理目標。

3、教學工作例會由院長、分管教學的副院長、各有關職能部門的負責人和各教學部門的負責人蔘加，集中研究和解決教學建設、運轉和管理中的一些需要分工落實或協調處理的重要問題。

4、學院設立教育督導室，由資深教師任專職教學督導員。督導室的任務為：

（1）檢查各門課程的授課情況和教學效果。

（2）抽查考試的命題情況和批閲質量。

（3）抽查學生畢業綜合實踐的作業質量和評分情況。

（4）為教師考核工作提供教學方面評價。

（5）為提高教學質量和推進教學改革提供建議和諮詢服務。

5、定期組織全院進行全面和專項教學檢查，並將檢查結果通報全院。其中由教務處每學年實施4次期中期末教學檢查，通過檢查，總結、分析教學中存在的各種問題，並提出改進措施。

6、實行院、系、部有關領導聽課制度，瞭解一線教學情況。

7、充分發揮各系教學骨幹的作用，各系教學骨幹教師作為指導教師，應認真完成指定的輔導中青年教師的職責，幫助他們提高教學質量。

8、建立學生教學情況信息員制度，學生入學後，每班推薦一名品學兼優、工作認真負責的學生擔任信息員，及時反饋教學過程中動態情況，幫助學院不斷提高教學質量，改善教學環境。

五、教學工作評價

1、教學工作評價是宏觀調控教學工作的重要手段，是診斷學院教學工作狀態的基本工具。通過科學的評價，分析影響教學質量的因素，建立通暢的信息反饋網絡，以利於營造並維護良好的育人環境，達到最佳教學效果。

2、教學工作評價包括校外教育行政管理部門組織的評價、學院自身和教育集團組織的評價等多種形式。學院教學工作評價包括：對院、系、部總體教學工作評價；對專業、課程和各項教學基本建設評價；對教師教學質量和學生實習質量評價等。教學工作評價要堅持“以評促改，以評促建，評建結合，重在建設”的原則。

3、堅持教學工作評價經常化與制度化。把教學工作的評價目標與內容作為日常教學建設與管理的主要內容，實現教學工作評價與日常教學管理相結合。

4、教學管理人員要加強對教育管理基本理論和實踐的學習、探索和研究，熟悉有關評價指標體系，結合自己的工作特點，在實踐中逐步摸索教學管理工作量化考核或綜合測量的方式方法，在日常工作中隨時積累資料，定期統計數據。

5、加強對系、部和有關職能部門一線教學工作和教學保障工作的評價管理。嚴格執行質量管理的各項要求，每學年對各教學單位的教學工作予以評價，促進各教學單位全面提高教學工作水平。同時加強對專業建設、實驗室建設、課堂教學等各單項評價，以便及時發現和解決教學工作中存在的突出問題。

6、加強對教師教學工作的評價。教師須嚴格執行上海科學技術職業學院《教師教學工作規範》。對教師的綜合性的教學工作評價，是教師年度考核的主要內容，評價結果裝入教師個人業務檔案，作為其專業技術職務晉升、晉級和參評各類獎項的依據。

7、建立教學類獎項的評選獎勵制度。每年評選“優秀教師”和“精品課程”，以獎勵在教學一線勤奮工作的教師和在課程建設中作出貢獻的教學人員。

8、堅定貫徹與實施“教學事故認定與處理辦法”，維護教學活動的規範化和教學規章的嚴肅性。

教學管理制度 篇六

一、納入教學計劃的課程，儘可能採用多媒體教學。

二、教師的教學課件須不斷提煉內容和遴選媒體，提高課件質量，充分發揮多媒體教學設備的作用。

三、任課教師必須提前20分種進多媒體教室，進行教學課件的殺毒和測試。

四、初次使用多媒體教室的教師、或較為複雜的教學課件，須與教育技術人員聯繫，提前一天到多媒體教室進行測試。避免多媒體教學設備操作困難或教學課件打不開。

五、教師須認真填寫多媒體教室使用登記簿，在多媒體教學中只操作滿足自己教學使用的功能鍵，嚴禁觸動計算機的程序，按時下課。

六、教育技術服務生為教師開啟、關閉多媒體教學設備，保持多媒體教學設備的清潔衞生，出現教學故障及時與教育技術人員聯繫。其他學生不允許觸動多媒體教學設備。

七、教育技術人員要定期檢查電路，測試投影機的亮度、定期重裝計算機程序，清殺病毒等維護工作，全力保證所有多媒體教學設備的正常運行。

八、多媒體教室的調用歸教務處，未納入教學計劃的多媒體教學或講座，需與教務處聯繫。

九、為提高多媒體教學的服務質量，歡迎全體教師和學生提出寶貴的意見和建議。

教學管理制度 篇七

為加強學院實踐教學設備、器材管理，充分挖掘設備潛能，確保學院不同層次教育教學培養目標的實現，特制定實踐教學設備、器材管理制度。

1、加強資產設備的技術管理，設備操作人員要做到“四懂”（懂結構、懂原理、懂用途、懂操作），“三會”（會使用、會保養、會排除故障）。明確職責，台台設備落實到人頭，誰用誰管、誰保養和送修。

2、嚴格資產管理紀律，各教學部門固定資產未經主管部門同意，未辦理相應手續不能隨意外借或私用。學校內部調劑須經本單位領導及實驗管理組同意後到總務資產管理部門辦理內部調撥手續。借出或調撥到校外單位須經主管校長同意後到資產部門辦理手續。否則要追究單位領導和管理人員行政和經濟責任。

3、各種設備、實物應建立相應的台帳，（設備管理組設立總帳，各系部以實驗室、實訓基地為單位分別建立分帳。）要求各項基礎數據、資料要準確詳實並保存完好。

4、設備使用應符合操作規程，由具備相應條件的人員使用。

5、設備應設有專人負責保管，定期檢查、保養和維修，建立科學的保管和使用制度，使儀器、設備經常處於完好可用狀態，保證實踐教學的順利進行。

6、各台（套）設備應建立運轉及維修記錄。

7、設備損壞、報廢或調用應有專人鑑定並通過實驗設備管理組向學院專職設備管理人員備案及有關業務部門批准後方可執行。

8、對實驗設備、器具等若有損壞或丟失，要及時查找核對，追究責任人的責任，並及時向領導報告進行解決處理。

學校教學管理制度 篇八

一、學校安全實行

一把手負責制，按照“誰主管、誰負責”、“誰主辦、誰負責”的原則，層層落實安全工作責任制，嚴格實行校長包校、中層幹部包年級、班主任包班、任課教師包課堂制度。每年年初，學校、班級、家長層層簽定年度安全責任書，就學校安全目標、安全職責、安全教育、安全管理等方面明確責任。

二、學校安全教育制度

學校要加強師生的安全教育，提高師生的安全意識和自我保護能力。要堅持“預防為主”的方針，根據季節、形勢、環境的變化及學生的年齡特點，確定相應的安全教育內容，制定切實可行的教育計劃，有重點、有針對性地對學生進行安全知識教育。每學期開學初、學期中、放假前要集中進行一次安全教育，平時要結合校會、班會、課堂教學滲透安全教育。要組織師生學習《中國小安全知識讀本》、《學校安全工作須知》及各種安全法律法規。要聘請公安、交通、衞生、消防等部門專業人員到學校上安全教育課。保證安全教育的正確性和規範性。要利用“安全教育日”和“安全生產月”突出教育主題，組織開展形式多樣的教育活動，提高教育效果。

三、學校安全管理制度

學校安全管理是學校管理工作的重要內容，要健全和完善各項管理制度，明確各類管理人員的職責，做到安全工作事事有人管、時時有人抓。

1、加強學生“一日安全常規”管理。對學生上學、放學及在校活動每個環節提出安全要求，對有可能發生安全事故的重點環節確定專人負責，進行重點監控，確保學生安全。

2、加強校舍安全管理。要完善校舍勘查鑑定制度，確定檢查人員，定期和不定期檢查校舍，做好記錄，發現問題及時解決、及時報告、立即整修。

3、加強交通安全管理。學生上學、放學時要加強重要地段、重要位置的教幹、教師值班管理。

4、加強消防安全管理。學校要密切配合公安消防部門做好學校消防安全工作。人員密集場所的安全出口、疏散通道要保持暢通，疏散指示標誌要清晰，各類消防設施、器材要完備。要加強學校用火、用電、用氣安全管理，及時更換老化用電線路。要加強學生宿舍管理，嚴禁學生私拉電線、私用電器，用蠟燭照明。

5、加強飲食衞生安全管理。按照教育部、衞生部《學校食堂與學生集體用餐衞生管理規定》要求，加強學校食品衞生工作。要加強食堂工作人員管理，嚴禁外人隨便出入食堂。要建立食品、原料採購、運輸、儲存、加工、銷售安全管理制度，嚴把各個環節，嚴格操作規範，嚴防食物中毒事件發生。加強食堂基礎設施建設，配備消氰防蠅、防鼠等必要的設備。用水要符合國家規定的飲用水標準。炊事人員要定期查體，取得衞生防疫部門的健康合格證後方可上崗。嚴禁個體商販、學校內部職工及家屬在校內經營小食品、冷飲及飯菜，教育學生不得隨意到校外飲食攤點就餐。

6、加強學生健康安全管理。要按規定配備校醫，加強學校衞生室建設和學校衞生基礎設施建設。要強化學生常見病和傳染病的預防工作，定期對學生進行健康查體，建立學生健康查體檔案。

7、加強學校周邊環境治安安全管理。要與綜治辦、公安、工商、交通等部門密切配合，加強學校周邊環境治理及學校安全保衞工作。校門口不能有面向學生的小食品攤點，校園周邊200米以內不得開辦電子遊戲廳、歌舞廳、錄像廳網吧等，所有電子遊戲廳、歌舞廳、錄像廳、網吧等娛樂場所不得接待未成年人。學校保衞人員要晝夜值班、巡邏。

8、加強教育教學安全管理。學校教職工要遵守職業道德規範，關心愛護學生，尊重學生人格。嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁役使或變相役使學生。認真落實《中國小教育教學管理的有關規定》，規範辦學行為，減輕課業負擔，努力創造有利於青少年身心健康發展的環境，促進學生主動、活潑、健康發展。要加強心理健康教育工作，及時化解學生的心理問題。

四、校內外大型活動審批制度

學校組織的大型集體活動必須報學校審批，審批報告要附有安全應急預案。活動前，要對活動場所進行安全檢查，對學生進行安全和紀律教育。活動過程中，要加強對現場的管理，防止意外事故發生。禁止組織學生參加商業性慶典活動和一般性慶典活動。確需學生參加的大型慶典活動，必須報請學校批准。

五、學校安全報告制度

要加強學校事故及事故報告工作。按照《教育部關於加強學校事故報告工作的通知》要求，確定專人負責，及時向上級教育行政部門及當地政府報告學校安全工作情況。

中國小安全工作實行零報告制度。每月1日上報前一月安全情況。學校發生食物中毒、傳染病流行、安全事故及師生非正常死亡後，應在2小時內向所在地教育行政部門及衞生、公安等相關部門報告。接到報告的各級教育行政部門應在2小時內向上級教育行政部門報告，並同時向本級人民政府報告。

六、學校安全檢查制度

學校每學期至少組織兩次安全工作綜合檢查，專項檢查不定期進行。

檢查結束後，填寫檢查情況記錄表，現場反饋檢查情況，學校負責人在檢查記錄表上簽字。對發現的問題要建立跟蹤檔案，限期整改，並及時調度整改情況。

七、安全工作考核制度

學校建立安全工作考核制度，把安全工作列入學校管理和評估的重要內容，做到有部署、有檢查、有總結。對思想重視、制度健全、工作卓有成效的單位，進行表彰獎勵；對忽視安全工作，玩忽職守，釀成重大安全事故的，要嚴肅查處。凡發生安全事故的個人一律取消本年度評選任何先進的資格，按照《國務院關於特大安全事故行政責任追究的規定》，追究有關領導和直接責任人的責任，觸犯法律的，要追究刑事責任。

國小學校安全管理制度篇2為保證我校正常教學秩序，保護學生健康成長，杜絕或儘量減少安全事故的發生，遵循“注意防範，自救互救，確保平安”的原則，根據我校的實際，制定本規定，要求全體師生認真貫徹執行。

一、進一步加強對學生安全工作的領導和管理

1、成立安全工作領導小組，校長是學校安全工作的第一責任人，制定學校各類人員安全責任制和各方面的安全措施，學校師生應樹立安全第一、安全無小事的思想。

2、學校每學期採用多樣化的教育形式對學生進行安全知識教育，每班每月應有針對性的對學生進行安全教育，發現問題應及時並進行安全教育。各班要對學生進行緊急情況處理方法、自救互救常識教育、緊急電話（如110、119、122、120等）使用常識的教育。

3、建立重大事故報告制度。各班學生出現的重大傷亡事故要立刻報告校級領導；學生曠課出走、失蹤，班主任必須一天內進行家訪；對事故的上報要形成書面報告。

4、實行領導值日，教師值日製度，填寫值日登記表。

5、不經學校同意，各班不得組織學生上街宣傳或參加慶典活動以及參加其他活動。

6、建立安全工作檢查制度，學校領導要經常檢查校內各種體育、課外活動、消防、基建等設施情況，對有不安全因素的設施要立即予以拆除。

二、學生外出活動的安全管理

1、組織學生外出活動（含社會實踐、參加公益勞動、義務勞動、參觀訪問等）要實行申報制度，制定安全措施，活動方案必須經校領導審閲簽字同意方可實施。組織到外地或較遠活動的需經縣教育局審批。

2、活動時班主任是各班的具體責任人，跟班教師附連帶責任。

3、活動的路線地點，事前應進行實地勘查，不得組織學生到危險的地方開展活動。

4、活動來往的交通工具必須向有營運資格證的專業運輸部門租用。

5、每次活動都要有安全、保衞、意外事故的應急預案。

三、學科教學學生安全管理

1、各科教師在教學活動時要嚴格按照學科教學要求保證學生的安全。

2、上課期間，教師不得要求學生中途離開教室回家。

3、對學生的實驗操作，應按安全規定嚴格要求，實驗室應按要求配備消防器材，對帶腐蝕性、有毒、易燃、易爆的物品要登記造冊，按規定存放，責任落實到人，一旦發生失竊，應及時報告，防止意外事故的發生。

4、各科教師應重視學生課間休息活動的安全教育，行政值日教師應加強課間巡視，及時發現和處理危及學生安全的因素，杜絕意外事故發生。

四、後勤工作的安全管理

1、努力搞好後勤工作，樹立為教學服務、為師生服務的思想，為教學工作創造良好條件，保證學校的正常教學秩序。

2、後勤人員應做好學校的安全保障工作，要經常性地對學校的校舍、圍欄、固定設施、水電、樹木等進行檢查並作記錄，發現問題要及時報告學校主管領導，採取措施，及時修繕和處理。

3、每學期採購或為教學提供的設備、儀器物資要有規定和安全係數，如因質量問題造成事故，要追究採購人員的責任。

五、集會、做操的安全管理

1、學校集會、做操應由學校值周教師專人負責統一指揮，保證集會、做操的紀律。

2、學校集會、做操應以班為單位排隊進場，上下樓時不要擁擠，不催促學生快跑，進出會場要有序，嚴防擠壓事故的發生。

3、學校集會、做操應以班為單位，指定安排座位或站隊，由班主任負責，防止學生亂竄，避免意外事故發生。

六、不可預見災害的安全管理

1、在遭遇不可預見的洪災、火災、地震等災害時，應組織學生緊急疏散和撤離現場，保證學生的生命安全。

2、加強對學生進行防災、抗災的教育，教給學生遇災後的自救互救的辦法，培養學生的生存能力。

3、遭遇不可預見災害要及時向有關部門報告，請求有關部門和社會的援助，全力保護學生的安全。

4、不得組織學生參加救火、救災等。

七、加強學校周邊環境的安全治理工作

1、重視學校周邊環境的安全治理工作，主動聯繫轄區的派出所、村委會治理工作。

2、行政值日教師除做好校內的巡視工作，還要注意對校園附近環境的巡查，發現社會流氓、惡少對學生騷擾，要及時報告“110”或附近派出所，保護學生的安全。

3、每天放學，天晴學生必須站隊由護送教師護送過主要的路口，然後讓學生排隊徑直返家。

4、教育學生敢於與壞人作鬥爭，並教給方式和方法，提高學生的自護能力。

八、防病、防疫、防中毒的安全管理

1、認真貫徹《食品衞生法》、《傳染病防治法》和《學校衞生工作條例》。落實“預防為主，防治結合”的方針。

2、發動師生，認真搞好學校境衞生、教室衞生、及個人衞生。根除傳染病病源。堅持“每天一小掃，每週一大掃”的衞生制度。

3、採取多種形式，加強衞生防疫、防中毒宣傳教育，全校師生樹立“健康第一”的思想。

4、加強管理，特別對學校師生的用水、飲用水一定要符合標準。

學校教學管理制度 篇九

一、紀律方面

1、每個同學應該自覺遵守紀律，自尊、自愛、自重、奮發向上。

2、每個同學必須按時到校，不得遲到、早退、曠課。遲到一次扣1分，早退一次扣2分，曠課一節扣4分。（紀律委員負責監督、登記）

3、有事必須寫好請假條，交班主任批准（若在家裏，請假條必須由家長簽字）否則以曠課論處。

4、按時參加早操、課間操，遲到一次扣1分，缺一次扣2分。（體育委員）

5、上課講小話、睡覺被老師點名扣1分，不經老師同意，擅自離開、調換座位每次扣2分。

6、上課看小説或其他與學習無關的書，每次扣2分，並沒收所看的書。聽MP3、玩手機、打遊戲等，沒收並扣4分。

7、自習課不能説話，不允許自習課在教室內説閒話或大聲商量問題。

8、不尊重老師，蓄意破壞課堂紀律，與老師頂撞，每次扣3―6分。

9、為了保障同學們的身心健康，不允許本班任何同學吸煙、喝酒、打架、偷竊、參加打牌賭博或進網吧。違者每次扣5―10分。

10、同學在開門關門時不能用腳，以免把門弄髒後負責擦門的同學不容易擦乾淨。不能隔着窗户向外扔東西。

11、上課期間一律不得出校門或回寢室，教室內不準大呼小叫，更不許將教室當運動場。

12、樹立安全意識，防火，防盜，防止意外事故的。發生，正確使用110，119，120等電話。

13、不穿奇裝異服。不染髮、不染指甲、不戴戒指耳環、項鍊，不抹口紅。

二、學習方面

1、每位同學應認真學習，做學習的主人。

2、按時按量按質完成各科作業，拖欠一次扣1分。（組長、科代表登記並及時向學習委員彙報）

3、各類正式考試中，班級上升名次5、10、15、20名以上，分別加2、3、4、5分。

三、勞動衞生方面

1、熱愛勞動，積極參加勞動，認真完成任務，服從衞生委員安排。

2、不服從衞生委員和小組長安排的，每次扣2分，並罰打掃衞生兩次。

3、打掃衞生不乾淨、不徹底，每次扣1分/人。重掃直到乾淨為止。

4、每個同學都應講究衞生，不得隨地丟果皮紙屑，違者每次扣1分，並做清潔值日兩天。

5、值日生要上課之前擦乾淨黑板、講桌；及時清除垃圾桶中的垃圾，不負責者每次扣2分。

四、寢室管理制度

1、按時起牀，參加早操，遲到一次扣1分，缺一次扣2分。

2、每個寢室成員起牀後，應整理好一切用品。違者每次扣1分。

3、按時就寢，熄燈後講話，每次扣2分。

4、無故不在寢室裏睡覺或帶他人到本班寢室住宿，每次扣5分。

五、班級公物管理制度

1、愛護公共財物，不得在上面亂寫亂畫，損壞的必須雙倍賠償，並且每次扣3分。

2、節約用電，照明使用滿足即可，做到人走電斷，不準翻窗進入教室。（同學們互相監督，班長、紀律委員登記）

六、其他方面

1、班級當月評為流動紅旗，加2分/人；寢室被評為文明寢室的，加3分/人，並給予一定的物質獎勵。

2、優秀班幹部加2分，優秀學生加2分。

3、好人好事視其情況加1-5分。

4、積極參加各類活動，為班級爭得榮譽的，加5―10分。

5、班幹部必須認真履行職責秉公辦事，不得失職、包庇他人，發現一次扣2分。

6、班幹部違紀違規加扣1分，科代表、組長違紀違規加扣0.5分。

7、在紀律、衞生方面被學校或學生會扣分的，必須落實到個人，雙倍扣分，由主管班幹部具體落實。

教學管理制度 篇十

1、根據《幼兒園教育綱要》和《規程》結合幼兒的特點和個體差異，制定教育工作計劃，並組織實施。

2、認真制定各項工作計劃，目標明確，措施具體，執行效果好，認真填好各種表格、記錄，各種資料齊全。

3、按照周計劃備課組織教育教學活動，（允許教師根據本班情況靈活安排），依照幼兒園教育目標來實施教育。

4、教學活動以遊戲為基本活動，寓教育於各項活動之中；教師要以幼兒為主體，努力成為幼兒的引導者、支持者、合作者。

5、集體教學活動準備充分，嘗試運用現代教育技術手段，能體現開放性教學和互動性原則。

6、堅持使用普通話教學。

7、堅持自學、自修、努力提高業務水平，有學習筆記，積極參加各類進修、培訓、繼續教育學習達標。