2016—2017學年上學期教研工作計劃

一、指導思想

以牧野區教文體局教研室工作要點和學校工作計劃為指導，紮實開展校本教研活動，努力鍛鍊一支合格穩定、業務精良的教師隊伍。通過一系列活動地開展，促進教師的專業成長、學生的全面發展，逐步落實我校提出的“讓孩子像孩子一樣長大”“教師快樂工作 優雅生活”的辦學目標。

二、總體目標

教育教學質量是教育工作的生命線，我校的教研工作將以全面實施素質教育為中心，以深入推進課程改革為重點，力爭創新課堂教學模式，提高課堂教學效率，把教育教學質量提高到一個新的台階。

三、主要任務

1.以《新鄉市義務教育學校教學常規》為依據，落實常規檢查，及時反饋檢查結果，規範教師教學行為，提高課堂教學質量，規範學校辦學行為。

2.注重課堂教學管理，關注課堂教學的實效性，重點提高教學效率。學校要組織教師間相互聽課，聽課後要及時組織教師間的交流，反饋教學效果。 

3.研究解決教育教學的實際問題，提高教研工作針對性和實效性，促進教師學科研究意識的增強和能力的提高。繼續開展好週四的教研活動，蒐集教學過程中的教學案例、教學故事，讓教師養成在教學中思考、總結、交流的習慣。

4.立足我校實際，以提高教師的實際教育教學能力為主要內容，緊密結合教育教學工作，組織教師參加各級各類培訓、競賽活動，促進教師整體素質的提高。

5.鼓勵教師根據自己的教學實際，開展小課題研究活動，積極開展教育科研，創新教育教學理念，推動教師專業成長。   

6.做好特色課程的研究工作，組織教師開展理論學習，問題研究等活動，發揮團隊合作精神，樹立大局意識，教師同伴互助，共同成長。   

7.做好“青藍工程”的培訓與管理工作，尤其對新入職和交流教師要多關心、多指導，儘快讓他們適應教學工作。

8.大力支持教師進行教學創新活動，對於有思想、有行動的老師，學校要給予關心，最大限度地幫助教師實現自己的教育夢想。

四、學校教研活動探索

1.改革“教學明白表”，讓每堂課都有收穫

我校自2015年9月開始使用“教學明白表”。我們本着課前充分備課，打造高效課堂的思想，讓教師在課前用“教學明白表”明確自己一堂課或一天教學工作的重點，清楚自己每節課到底要交給學生什麼內容以及如何去教，學生該得到什麼收穫，教師該反思什麼。在過去一年的使用中，我們發現了一些問題，比如課時不完整，缺少作文教學，重點不突出，反思不到位等問題。本學期，我們將繼續在 “課堂明白表”的使用上提出高要求，力爭發揮好“明白”的作用。

2. 繼續“教學沙龍”，讓思考更加深入

“教學沙龍”是我校教研方面的又一改革，它繼承了我校一直以來的每週教研活動，又創新於不同的形式。除了以前的課堂問題交流、看視頻學名師、共同學習先進理論等，還聘請了專家來做系列講座，開放的課堂給了我們不一樣的理論，讓我們更加了解學生，認識自己。我們希望通過系統的培訓，在面對課堂上出現的問題時，我們的老師能更深入的想想為什麼和怎麼辦。去年一年的培訓，我們給老師做了心理沙龍活動，讓老師學會認識自己的情緒，學會與人交流。今年，我們還將繼續就學生出現的問題和專家進行面對面的交流，讓我們的老師能更深刻地去認識學生。

3.年級互聽互評課，讓合作交流成為共同進步的根基

上學期，我們開展了“我請你來聽課” 的活動，70%的老師都主動邀請同學科教師去聽課。這學期，我們除了進行優質課外，還將積極開展同年級、同學科教學夥伴的交流活動，在學科組、年級組內開展互聽互評課活動，凝聚集體智慧，討論教材教法，提高日常課堂的教學效果。

  4.落實好教學常規，把簡單的事做好就是不簡單

認真落實學校教學常規管理規定，從備課、上課、作業佈置與批改、質量檢測等方面入手，通過檢查教師課前明白表，常規聽課、評課，檢測等，使落實常規要求成為教師的自覺行為。進行定期與不定期相結合的辦法，及時通報整改。力爭管理規範、科學，幫助老師們牢固樹立教學的規範意識，促進我校教育教學質量的提高。