學生手機管理實施方案（精品多篇）

學生手機管理制度 篇一

隨着人們物質文化水平的提高和現代通訊事業的發展，手機已經成為人們廣泛使用的通訊工具。但由於認識上的差異，我校有相當一部分學生存在盲目和無度使用手機的現象，不僅影響了自己的生活和學習，而且，有的嚴重影響和破壞了學校教學秩序和學生生活秩序。為創建和諧、文明的校園環境，引導同學們正確使用手機，促進同學們身心健康發展，現對我校學生手機的使用進行規範管理，具體規定如下：

一、廣大同學要樹立正確的消費觀，要有限度地使用手機，節約手機通話、信息等費用的支出。

二、廣大學生妥善保管好自己的手機，不得隨意借給別人，不得隨處亂放。由此引發的手機損壞、遺失等後果，責任自負。

三、上課期間（包括自習課），學生一律將手機關閉，如被發現未關機的，科任老師有權收繳其手機，並代為保管一個月。

四、上課期間（包括自習課）學生不得有接聽手機、收發信息和其它使用手機的行為。一旦發現，科任老師有權收繳其手機，學期結束時通知其家長收回。

五、午休和就寢期間學生不得亂放手機音樂，一旦發現，值日老師有權收繳其手機，並代為保管一個月。

六、利用手機制發虛假訊息、騷擾他人，影響他人身心和擾亂社會秩序的行為，一旦查獲，將沒收其手機。給他人和社會造成損害的將追究其相應的責任。

七、學校將違背手機使用管理規定的行為列入考核項目，各系部須將其列入對班級的考核內容，各班級須加強教育和管理，規範學生手機使用的行為。

望各系部和班主任加強教育和引導，廣大同學要積極配合，正確、合理、文明地使用自己的手機，養成良好的生活消費習慣和行為規範。

學校學生手機管理方案 篇二

目前，學生使用手機現象日漸增多，雖然在一定程度上方便了家長和學生的聯繫，但也給中學生的成長帶來諸多隱患。比如：有的學生經常用手機與朋友互發短信聊天，甚至通宵玩遊戲；心智尚不成熟的學生往往會被各種不良手機信息所迷惑，如中獎、交友騙局，甚至黃色不健康的信息，從而對學生的身心健康產生不利影響。為淨化校園環境，促進學生健康成長，營造積極向上的學習氛圍，根據省教育廳要求和淄博市教育局《關於加強中國小生手機管理工作的通知》，淄博大學城實驗中學開展加強中國小生手機管理工作活動。為了將此項活動開展得有實效，特制定如下實施方案。

一、目的意義

淨化校園環境，營造良好的校風、學風，促進學生健康成長。

二、總體要求

原則上所有學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。對違反規定的學生，學校給予批評教育，並通知家長和學校簽訂協議書，屢教不改的，給予記過處分。

三、具體實施

1、由學校印發《關於禁止學生攜帶手機進入校園致家長一封信》，並在校園微信發佈，營造氛圍，加大師生家長的知曉率。

2、加大宣傳力度，各班召開一次“如何管理好手機”的主題班會，讓每一位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，並形成長效機制。

3、優化學校管理，學生入校後，需和家長聯繫時，學校要提供通話條件，方便學生聯繫家長。

4、加強課堂教學和作業管理，教師不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。

5、通過開學第一課、國旗下講話、班會、心理輔導等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養、自我管理能力和自律自控品質。

四、跟蹤落實

各級部將通過不定期開展自查活動，督促班主任和任課教師嚴格落實手機管理有關規定。政教處通過學生座談、問卷調查等方式時刻跟蹤年級整治情況，並及時通報相關情況，動員學生積極配合落實，引導學生自覺遵守手機管理工作辦法。

學校學生手機管理方案 篇三

隨着手機的日益普及，學生使用手機對學校的管理工作和學生髮展帶來諸多不利影響，接教育部印發《關於加強中國小生手機管理工作的通知》，為保護學生視力，讓學生在校內專心學習，放置沉迷網絡和遊戲，促進學生身心發展，特制定育才中心國小關於本方案。

一、指導思想

全面貫徹教育部《關於加強中國小生手機管理工作的通知》精神，構建學生健康成長體系，樹立素質教育的新觀念，保護學生的視力，為學生在校內專心學習，放置沉迷網絡和遊戲，促進學生身心發展提供保障。

二、工作目標

1、通過多種方式的宣傳教育，將學生手機使用管理納入學校日常管理，養成非必要不把手機帶入學校、帶入學校即統一管理的習慣。

2、進一步明確具體的保管學生帶入的手機的場所、方式、責任人、提供必要的保管裝置，確保手機的保管使用工作得到監控和實效。

3、探討家校溝通的合適的方法，將試用手記的危害性和加強管理的必要性和家長溝通到位，共同做好本項工作，一起履行職責，加強對孩子試用手記的督促管理，形成家校協同育人。

三、組織領導

1、成立由校長為組長，教務處、德育處、總務處和班主任分工協調的領導小組。

具體成員如下：

組長：

組員：

2、教務處負責進行督查、德育處進行宣傳教育工作，組織少先隊值日隊員加強巡查和監督工作、總務處提供必要的物質保障，各班主任要督促本班的學生執行貫徹本方案要求。

四、具體工作要求

1、有限帶入校園

各班主任通過多種手段告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。

2、細化管理措施

各班級應將手機管理納入班級日常管理，明確不得把手機帶入教室，如果帶入由本班班主任統一保管（可由班主任暫時鎖在自己辦公桌抽屜）。通過校內公共電話等措施，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業管理，不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。

3、加強教育引導

德育處、各班主任等通過國旗下講話、班團隊會等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

4、做好家校溝通

德育處、各班主任要將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。督促家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。

5、強化督導檢查

學校分管領導要指導各班級細化手機管理規定，廣泛聽取意見建議，及時解決學校手機管理中存在的問題。學校各部門將學校手機管理情況納入日常監督範圍，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。

學校學生手機管理方案 篇四

為促進學生身心健康成長，根據《教育部辦公廳關於加強中國小生手機管理工作的通知》和《淄博市教育局關於加強中國小生手機管理工作的通知》的精神和《桓台縣教育和體育局關於加強中國小生手機管理工作的通知》工作要求，結合我校實際情況現就進一步加強中國小生手機管理工作提出如下管理辦法。

一、嚴格原則，統一管理

1、手機進入校園的原則：原則上學生不得將個人手機帶入校園；一旦出現有學生帶手機入校，學校將立即沒收，再通知家長到校領取，或由學校暫時保管。

2、手機進入校園的流程：確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、家長書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂；

3、手機進入校園後統一保管的場所、方式、責任人：手機進入校園後，禁止帶入課堂，由班主任統一收繳保管，鎖在辦公桌裏，由班主任負責。

二、精準服務，優化管理

堅持以人為本，充分考慮學生在校期間與家長溝通的。需求，每個級部安裝一部移動座機電話，為學生和家長聯繫提供便捷途徑，解決通話需求。加強課堂教學和作業管理，教師要嚴格按照教育教學工作計劃，按時上下課，認真完成每天的教學任務，提倡老師每天適當的佈置課後書面作業，不允許任何老師在任何情況下用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。

三、宣傳教育，正確引導

學校將手機管理作為增強學生綜合素質的重要方式，開學第一週通過開學第一課、國旗下講話、班團隊會、校規校紀等多種形式集中開展手機使用、管理專題教育，加強教育引導，讓學生學會科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養、自我管理能力和自律自控品質。

四、家校合作，齊抓共管

學校通過發放《桓台縣起鳳中學關於加強中國小生手機管理》致家長一封信，向家長宣講過度使用手機的危害、加強手機管理的必要性和具體措施。並要求家長應履行家庭教育主體責任，言傳身教，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同齊抓共管。同時指導、鼓勵學生家長和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，家長引導學生在家期間養成正確使用手機的良好習慣。

學生手機管理實施方案 篇五

為了減少手機對學生學習生活的影響，保護孩子們的視力，預防孩子沉迷於網絡和遊戲，更進一步地促進孩子健康成長，學校根據《教育部辦公廳關於加強中國小生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號）的要求，結合實際情況及學生成長需求，制定了《常州市丁堰國小學生手機管理實施方案》。

一、基本原則

正面教育、及時引導；教育為主、處理為輔；保護合法權利、尊重學生人格；強化家校共育、校內校外並重。

二、管理細則

1、原則上學生不得將手機帶入校園，如有特殊情況，須由學生家長書面提出申請，經學校批覆同意。

2、上學期間班主任及科任老師將為學生提供必要的通訊協助，解決學生與家長的通話需求。家長也可以撥打班主任及科任老師電話進行聯繫溝通。

3、如若發現學生私自攜帶手機進校園並使用，均視為違紀。學校老師有權對違規使用手機的學生，當場制止並收繳手機，通報班主任進行情況詢問，與家長溝通聯繫，由學生本人交書面保證書後，家長來校領回手機。

4、如遇學校社會實踐活動或校內大型活動（運動會、慶“六一”等），學生必須向班主任申請允許後方可攜帶使用手機，活動前和活動結束後由班主任代為保管。

5、若學生違反規定攜帶手機造成遺失，責任由學生本人承擔。

三、保障措施：

1、學校將通過線上線下平台進行宣傳《常州市丁堰國小學生手機管理實施方案》，提高全體師生和家長的認識。

2、學校將制定《關於加強手機管理致和美家長一封信》，指導家長監督學校在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發展。

3、各班利用班會課組織學生學習交流《常州市丁堰國小學生手機管理實施方案》，制定切實可行的'班級公約，督促學生自覺執行。

4、學生如需聯繫家長，可藉助班主任或任課教師手機，學校也設立了學生臨時聯繫需求電話（門衞傳達室）；家長如需聯繫學生，還可以通過QQ、微信、撥打班主任或任課老師電話等方式。

5、若發現學生違規攜帶、使用手機，任何老師和班主任有義務進行教育引導，通知家長領會手機；違規3次以上，報學校學生部，由學生部主任給予批評；情節嚴重者，報分管法制副校長予以訓誡。

四、校外使用手機建議

1、原則上，週一至週五，無特殊需要，不得使用手機。週末或節假日，每天不超過一小時。

2、使用手機僅限於查詢資料、溝通交流，瀏覽健康向上的網頁和APP，幫助養成良好的學習和生活習慣。要求瀏覽內容健康，不沉迷網遊，不傳播不真實和負能量消息，不涉及金錢操作，不得私自進行網購。

學校學生手機管理方案 篇六

為了進一步鞏固學校育人環境，優化學生思想，使學生文明勤學、健康成長，根據《教育部辦公廳關於加強中國小生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20XX〕3號）及《普洱市教育體育局關於轉發雲南省教育廳辦公室轉發教育部辦公廳關於加強中國小生手機管理工作的通知》文件精神，結合寧洱縣中國小校實際，制定本實施方案。

一、工作目標

以“遠離手機，健康成長”為主線，以“杜絕校園內學生使用手機”為宗旨，充分發揮教師引領示範作用，培養學生積極進取之心，提高學業成績，從而使學生成人成才。

二、組織領導

成立寧洱縣中國小生手機管理工作領導小組，縣教育體育局局長任組長，其他局領導任副組長，局相關股室負責人和各學校校（園）長為成員。

三、工作措施

（一）嚴格條件，細化措施。原則上學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。要求各學校要制定手機管理具體辦法，各學校要明確手機進入校園的原則、程序和統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置，避免簡單粗暴的管理行為。

（二）精準服務，優化管理。要堅持以人為本，充分考慮學生在校期間與家長溝通的需求，因校制宜，以適當方式提供家長和學生聯繫的便捷途徑，解決通話需求。優化學校管理，學生入校後，需和家長聯繫時，學校要提供通話條件；加強課堂教學和作業管理，不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。

（三）宣傳教育，正確引導。各學校要將手機管理作為增強學生綜合素質的重要方式，通過開學第一課、國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養、自我管理能力和自律自控品質。每學期開學第一週要集中開展手機使用、管理專題教育。

（四）家校合作，形成合力。各學校要通過發放致家長一封信，向家長宣講過度使用手機的危害、加強手機管理的必要性和具體措施。家長應履行家庭教育主體責任，言傳身教，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。學校要指導、鼓勵學生家長和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，引導學生在家期間養成正確使用手機的良好習慣。

（五）強化監督，保障落實。各學校要確保手機有限帶入校園、統一保管、禁入課堂等要求落到實處。要廣泛聽取意見建議，及時解決學校手機管理中存在的問題。監督領導小組要將學校手機管理工作納入責任督學經常性督導範圍，適時對學校手機管理情況開展督導，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。

四、工作要求

（一）加強組織保障，推進學生手機管理常態化。各學校要成立校長任組長，德育副校長任副組長，德育主任、各班主任為成員的手機管理小組，負責學校學生手機管理工作，使本校學生手機管理工作良性發展。

（二）強化宣傳教育，促使教師、學生、家長對手機管理工作人人皆知。充分利用家長會、家長微信羣、家訪等方式宣傳中國小學生手機管理辦法，形成工作合力，保證學校手機管理工作效果。

（三）嚴格管理，失職問責。各學校要增強責任心，嚴守紀律，規範自己的行為。學校要適時對手機管理情況開展檢查，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。

五、此方案自公佈之日起開始執行。