幼兒園説課稿：可愛的小動物

導讀：幼兒園説課稿：可愛的小動物共含2篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：幼兒園説課稿：可愛的小動物

幼兒園説課稿：可愛的小動物範文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。

一、説教材

1.教材內容簡析

我説課的內容是自選課題口語交際《可愛的小動物》.本課有三幅圖,圖上分別畫着小男孩喂小兔子、小女孩餵雞、小男孩觀看金魚.圖下有兩個討論題,第一題要求學生回答有沒有養過小動物,最喜歡哪種小動物;第二題要求學生回答喜歡這種小動物的原因.

2.學習目標

根據新課程目標和學生實際,本課學習目標如下:

(1)能力目標:

A.學習觀察畫面內容,培養觀察能力.

B.能用幾句話説出自己喜歡哪幾種小動物,為什麼喜歡,並通過問答、評議、補充等,培養口語交際能力.

(2)情感目標:

A.培養喜愛小動物的感情.

B.與別人交談時注意態度自然大方,有禮貌,建立表達的自信心.

(3)知識目標:

A.瞭解一些有關小動物的知識.

二、説教學方法、教具準備

1、教法、學法

針對學生和本課的特點,我認為應以形象思維為主,談話教學法貫穿始終,並輔以情境教學法、愉快教學法.引導學生主要採用提問法、小組交流法,鼓勵學生加強口語交際的雙向互動.

2.教學準備

根據兒童心理學的提示,低年級學生的無意注意佔優勢,為了刺激學生的無意注意,我在課前準備了CAI課件.

三、説教程

如果説鑽研教材、研究教法和學法是教學成功的前提和基礎,那麼合理地安排教學過程則是教學成功的關鍵一環.我是這樣設計教學過程的:

(一)動畫導入,激發興趣

教師:小朋友,你們養過小動物嗎?喜歡它們嗎?你瞧,小哥哥、小姐姐和它們多親密啊!

(播放由課本中三幅插圖製作的動畫片)

教師:這節課,你們就把自己喜歡的可愛的小動物介紹給其他小朋友聽,好嗎?

板書課題:可愛的小動物

(二)依據課件,指導説話

1.請小朋友看圖畫,畫面中的小動物你最喜歡哪一個?你為什麼喜歡?

(學生説話時可播放相關的動畫)

2.指導學生説話

(學生可發散思維,從不同角度表達自己對小動物的喜愛之情,如小動物可愛的外形、動作、叫聲、生活習性、與人的關係、為人類所作的貢獻等)

(教師利用教學條件,再現學生喜歡的小動物形象)

(三)小組交流,練習説話

小動物是多麼可愛呀!每個小朋友都想把自己喜歡的小動物説給別人聽,是嗎?請同學們按共同的愛好自願結合成小組,互相説一説.(自由組合,靈活的練説形式加強了學生口語交際的雙向互動,每個小組的同學可以利用課件進行口語交際的訓練.)

(四)集體交際,反饋説話

1.在黑板上貼“小動物展覽會”的字樣,請學生根據自己課前蒐集的資料(圖片、照片、錄音、錄像)或者把沒有危險的小動物帶來,進行展示,自己擔當講解員.提醒學生注意説出介紹的是哪種小動物,為什麼喜歡它?

2.小朋友根據展出的小動物互相質疑(如:對小動物不瞭解的方面),展示的同學要做出回答.同學之間也可以針對討論互相質疑答疑.

(五)動物欣賞,擴展説話

1.“小動物展覽會”多熱鬧呀!你要評選誰做最佳講解員?為什麼?

2.説一説你又瞭解了哪些小動物呢?

(六)趣味練習,鞏固説話

播放“動物世界”的生動錄像,學生以搶答競猜形式指出自己喜歡的小動物形象,並説明理由,教師獎勵表達優秀者小動物頭飾.

(七)擴展活動

請爸爸媽媽在節假日裏帶你到動物園去參觀,並在參觀過程中向爸爸媽媽介紹一種你喜歡的小動物.

第2篇：幼兒園説課稿：可愛的小動物

以下是本站小編整理的幼兒園説課稿：可愛的小動物範文，希望能幫助到你。

一、説教學目標

（1）能力目標：

A．學習觀察畫面內容，培養觀察能力。

B．能用幾句話説出自己喜歡哪幾種小動物，為什麼喜歡，並通過問答、評議、補充等，培養口語交際能力。

（2）情感目標：

A．培養喜愛小動物的感情。

B．與別人交談時注意態度自然大方，有禮貌，建立表達的自信心。

（3）知識目標：

A．瞭解一些有關小動物的知識。

二、説教學方法、教具準備

1、教法、學法

針對學生和本課的特點，我認為應以形象思維為主，談話教學法貫穿始終，並輔以情境教學法、愉快教學法。引導學生主要採用提問法、小組交流法，鼓勵學生加強口語交際的雙向互動。

2．教學準備根據兒童心理學的提示，低年級學生的無意注意佔優勢，為了刺激學生的無意注意，我在課前準備了CAI課件。

三、説教程

如果説鑽研教材、研究教法和學法是教學成功的前提和基礎，那麼合理地安排教學過程則是教學成功的關鍵一環。我是這樣設計教學過程的：

（一）動畫導入，激發興趣教師：小朋友，你們養過小動物嗎？喜歡它們嗎？你瞧，小哥哥、小姐姐和它們多親密啊！

（播放由課本中三幅插圖製作的動畫片）教師：這節課，你們就把自己喜歡的可愛的小動物介紹給其他小朋友聽，好嗎？板書課題：可愛的小動物

（二）依據課件，指導説話

1．請小朋友看圖畫，畫面中的小動物你最喜歡哪一個？你為什麼喜歡？

（學生説話時可播放相關的動畫）

2．指導學生説話

（學生可發散思維，從不同角度表達自己對小動物的喜愛之情，如小動物可愛的外形、動作、叫聲、生活習性、與人的關係、為人類所作的貢獻等）

（教師利用教學條件，再現學生喜歡的小動物形象）

（三）小組交流，練習説話

小動物是多麼可愛呀！每個小朋友都想把自己喜歡的小動物説給別人聽，是嗎？請同學們按共同的愛好自願結合成小組，互相説一説。

（自由組合，靈活的練説形式加強了學生口語交際的雙向互動，每個小組的同學可以利用課件進行口語交際的訓練。）

（四）集體交際，反饋説話

1．在黑板上貼“小動物展覽會”的字樣，請學生根據自己課前蒐集的資料（圖片、照片、錄音、錄像）或者把沒有危險的小動物帶來，進行展示，自己擔當講解員。提醒學生注意説出介紹的是哪種小動物，為什麼喜歡它？

2．小朋友根據展出的'小動物互相質疑（如：對小動物不瞭解的方面），展示的同學要做出回答。同學之間也可以針對討論互相質疑答疑。

（五）動物欣賞，擴展説話1．“小動物展覽會”多熱鬧呀！你要評選誰做最佳講解員？為什麼？2．説一説你又瞭解了哪些小動物呢？

（六）趣味練習，鞏固説話

播放“動物世界”的生動錄像，學生以搶答競猜形式指出自己喜歡的小動物形象，並説明理由，教師獎勵表達優秀者小動物頭飾。

（七）擴展活動

請爸爸媽媽在節假日裏帶你到動物園去參觀，並在參觀過程中向爸爸媽媽介紹一種你喜歡的小動物。

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