計劃方案範例精粹

計劃方案由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下5篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：計劃方案

給大家帶來計劃方案範文，供大家參考!

一、管理理念：

以東莞中學的“自主，和諧，共同發展”的辦學理念為班級的管理指導思想，在班級的管理中儘量做以培養學生的自主性為主，學生的自我管理為輔，班主任的管理為主導。即在班級的管理中，注重培養每個學生的自我管理能力，在此過程中培養一些得力的班幹部，輔助管理班級，而班主任在整個管理的過程中，處於主導地位，在於引導學生進行自我管理，並培養得力的班幹部隊伍，實現學生的自我管理，同時幫助學生提高自我管理的能力。由此，我提出了本班的班級管理理念：自主，民主，友愛，奉獻。自主，指獨立自主，就是學習和生活上的自主，主要是培養學生的自主學習能力和生活能力，讓學生從被動的學習轉變為主動學習，並具有獨立的人格；民主，指決策民主，在班級的重大的決策中，逐步把決策權力交與學生，例如，軍訓期間，讓學生通過無記名投票選出本班軍訓先進個人，在班委的選舉上，讓同學自己通過競選，選出本班的班委；通過這些舉措，既培養了學生的民主精神，同時也是培養學生實現自我管理的重要措施；友愛，即團結友愛，在生活上，我更強調同學們之間要相互關心，相互關懷，特別是對於住校的同學來講，尤為重要，有一個良好的生活環境是進行學習的重要保障，所以，我鼓勵同宿舍的同學間要相互謙讓，營造寬鬆，和諧的生活環境；奉獻，指奉獻與分享，引導學生充分認識到，班集體是屬於全體同學的，這個班集體的榮譽，也是屬於每個人的，所以，身為班集體的一員，如有需要，有樂於為班級體奉獻的精神，而班委，也樂於為班集體奉獻自己，同時，在班級中，也強調要有分享的精神，雖然在班級體中，競爭是免不了的，但是要引導同學把目光看得更遠，要以學習的心態來對待他人，看到同學的優點，是要向同學學習，從提高自己的角度出發，提要自己的素質和能力。

二、奮鬥目標：

將班集體建設成年級先進班集體，提出讓優秀成為一種習慣的口號，激勵學生不斷提高自身的素質。

三、班級基本情況：

本班是一個由54名來自各鎮、街道組成的新集體；其中男生28人，女生26人；正取生25人，擇校生19人；住宿35人；

四、本學期工作要點

1、確立班集體的奮鬥目標

班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結台，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。我想把學生的個人目標和班級的目標結合起來，這樣，有利於班集體學習氛圍的營造，並同時也為班級的班風建設打下基礎。

2、培養正確輿論和良好的班風

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規範每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、薰陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善於引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人誇，不良現象有人抓”的風氣。定期為學校、社會做好事，產生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。

3、實行班級管理民主化、細緻化

有句話説：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細緻入微，才能使班級管理見成效，而在細緻管理基礎上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。

4、發揮班委會和值日班長制度的作用

一個良好的班集體，必須有得力的班幹部隊伍，因此，在班級的建設中，對班幹部隊伍的建設就顯得尤為重要，所以，在班主任工作中，班幹部的培養是一個重點內容。在班集體中，我還讓沒有當班幹部的同學進行值日班長的輪值，讓班級的學生每個人有能夠為班級做奉獻的平台，參與到班級的管理，增加同學主人翁的精神。讓值日班長負責每天的紀律檢查情況，同時，要求值日班長每天早讀前到講台上彙報前天的班級情況，這樣，既是在監督值日班長工作的落實情況，也是在鍛鍊值日班長的能力，同時，又可以讓本班學生了解班級概況，增加同學對班級的認同感和榮譽感，有利增加班級凝聚力，也是學生進行自我監督的方式。

5、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關係。例如，着學期，我想在在班級內部進行排球比賽，增加班級的凝聚力。

四、班級建設時間安排

1、九月份：組建班委，重點培養班委的工作能力，完善班級的各項規章制度，對班委進行具體分工，責任落實到每個班委；同時明確學習目標，制定合理的學習計劃，營造班級良好學習氛圍，養成良好的學習習慣。

2、十月份：班委競選，通過班委的競選，讓同學進一步加強班級觀念，增加班級凝聚力。

3、十一月份：為期會考試做準備，加強對學生心理輔導，引導學生正確認識考試。同時，也開始為運動會做動員準備。

4、十二月份：加強學風班風建設，為迎接期末考做準備。

第2篇：計劃方案

這篇計劃方案範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

一、複習目標

1、通過總複習，使學生對本學期所學的知識進行系統整理和複習，進一步鞏固數概念。

2、正確學會計算方法，包括四則混合運算和小數的加減法，在生活中碰到實際問題能正確的採用合適的方法進行計算，從而提升到數學理性學習的高度。

3、運用自己的聰明才智分析題目，學會選擇處理材料，面對一些具體情況能採用最簡便的方法，擇優而選。

4、能比較靈活地運用所學的知識解決一些實際的數學問題。掌握數學廣角中的典型類型，解決問題。

二、複習過程

1、分單元複習，一、二、三、四、五、六、七、八

2、分系統複習、總複習，綜合練習。

分單元複習，幫助學生理清本冊教材的知識結構，使學生形成脈絡的網狀的知識鏈。在這個基礎上進行有針對性的練習，使學生的知識能夠得到必要的鞏固。

三、複習措施

1、逐單元、有重點進行復習

提綱挈領式的對本學期所學內容進行復習。採用“看、讀、想、練、説、評”的方法進行復習。看，看課文中有關運算方法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數。想，通過自我反思，自查這個單元有些什麼困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及練習冊上的有關練習，做到鞏固知識。説，對於練習中有關的算理、數量關係等思維過程説出來，理清思路。評，通過學生自評、互評，加深對題的印象。

2、抓薄弱環節，進行集中練習

針對逐單元複習中出現的比較集中的內容，採用多練精講的策略，使學生做到鞏固複習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三，觸類旁通。

3、做綜合試卷，形成綜合處理能力。

用做綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗，培養學生的解題能力，瞭解學生的不足，採取個別有針對性的複習。

4、抓住個別落後生，採取一對一的複習。

抓住落後面較大，在逐一複習和集中複習效果不好的個別學生，採取一對一式的複習。讓落後生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落後面。

通過以上多種複習手段，使學生達到應有的教學目標，獲得必需的數學知識。

第3篇：計劃方案

希望這篇計劃方案範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。

活動目的：

1、論壇就金融業與房地產發展之間關係的產經敏感話題，邀請國有銀行機構及交通銀行，招商銀行，興業銀行、上海浦發、光大銀行、中信銀行，等股份制銀行負責人設壇對話，各大開發商位居其後，遊客自由觀聽，展開一場經濟學家、金融專家、開發商之間的濃情對話，論道長沙房地產與長沙金融業的有機對接。

2、本次論壇將由主、承辦單位、房地產銷售代理機構、高等院校等業內資深人士組成專家團，精心設置具有實效性、操作性、可持續的對話話題，銀行機構現場作答，言之有物，務之有效。

3、本次活動將搭建銀行與房地產開發企業溝通、交流、合作的平台，引導銀行機構為繁榮長沙房地產市場作出貢獻。

4、本次活動將就房地產貸款意向展開洽談，本土國立銀行機構及興業銀行、上海浦發、光大銀行、中信銀行等銀行作為供方，意向開發商作為需方，雙向諮詢、交流、溝通。

二．活動優勢：

1、房交會已經形成優勢品牌，長沙晚報與湖南經視合作更是強強聯合。湖南經視將全程錄播論壇實況。

2、各大銀行機構可充分利用本屆房交會的契機，向各大房地產商推廣自己銀行的優勢項目。

三、組織機構主辦：長沙市房屋產權管理局湖南省銀監局承辦：長沙晚報報業集團湖南經濟電視台四、活動主題：信貸政策與房地產業發展五、活動時間：20xx年4月23日六、活動地點：佳程大酒店七、擬邀嘉賓：交通銀行、招商銀行、興業銀行、上海浦發銀行、光大銀行、中信銀行、長沙市商業銀行及工、農、中、建四大國有銀行負責人；房地產開發商；高校專家。八、活動招商:方案一：總冠名費用為20萬元回報：

1、長沙晚報廣告刊例30萬元的版面。

2、湖南經視、長沙晚報等主流媒體現場新聞報道；

3、論壇現場背景噴繪、空飄氣球等；

4、房交會現場展示；

5、房交會期間所有形象推廣均體現總冠名單位標識；

6、企業領導蒞席開摹並作企業發言；

第4篇：計劃方案

本站提供的計劃方案範文，都是經過我們會員精心挑選整理的。

第二學期班主任工作計劃

本學期是國中階段的最後一個學期，由於面臨畢業，學生思想會有很大的波動。在教學任務之外，還有許多方面要配合學校或其他教師完成。作為班主任，為了更好地完成本學期的各項教育教學工作，制定本學期工作計劃如下：

1、加強思想教育。由於受打工思潮的影響，一些學生會產生輟學的想法，學習上的'一些困難挫折也會給他們帶來消極的影響。因而要多與學生交流思想，動之以情，曉之以理。瞭解原因，讓他們堅定上學的信心。

2、培優補差，提高成績。在班級中，根據學生學習實際，分成若干個學習小組，或互助小組。營造良好的學習氣氛，讓每個學生都能安心學習。

3、配合學校，搞好課桌凳管理工作。這一學期，全體學生統一配發了新的課桌凳，班級成立課桌凳管理小組，分組承包，責任到人，確保課桌凳的安全使用。

4、配合理化生教師，做好實驗工作。督促每個學生在實驗期間安排好學習計劃，互不影響，保護好實驗器材，注意安全，減少意外事件的發生。

5、配合體育教師，做好體育鍛煉。教育學生上好早操，體育課，服從老師安排，認真鍛鍊。

6、做好模擬考試和畢業考試工作。每一次考試前，安排好學生的考場號，將注意事項告訴學生，確保考試的順利進行。

7、做好學生綜合素質評定工作。綜合素質評定關係到每一名學生的切身利益，要做到公平、公正、公開，陽光作業，讓每一名同學瞭解真實情況，並且公佈結果。

8、做好學生中招報名工作。指導學生依據自身學習情況，填報合適的志願，能夠考上理想的學校。

第5篇：計劃方案

希望本站（）能夠成為你學習與工作的好幫手！

一、學情簡析

本期我班有19名學生，大部分學生能從已有的知識和經驗出發,獲取知識。抽象思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握較牢固，具備了一定的學習數學的能力。

個別學生基礎知識差。對數學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業不能按時完成，學習有困難，特別對應用題數量關係的分析存在問題。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不理想。

二、教材分析

1、數與代數

第一單元：小數的認識和加減法

（生活中的小數和小數的意義、測量活動、比大小、小數加減法、購物小票）

本單元是在三年級下冊“元、角、分和小數”的基礎上，學生對分數也有了初步的認識，因此學習小數的意義不是十分困難。測量活動是本單元的難點之一，因此通過實踐操作來理解小數與複名數的互化。小數的加減是對學生基礎的訓練，為生活中小數加減四則運算作準備。

第二單元 小數乘法

（小數乘法的意義、有趣的小數點、世界人口、人口與環境、整理複習）

本單元的學習是在小數的加減法學習的基礎上展開的。從認識小數的乘法意義入手，安排了五個情境活動，讓學生通過自主探究總結出計算小數的方法，發現和了解小數點位置移動所引起的小數大小的變化，以及積的小數位數與兩個乘數小數位數之間的關係，並能正確地計算小數乘法，利用小數乘法解決日常生活中的簡單問題。並能靈活地將小數乘法與小數加、減法加以混合應用。

第三單元：小數除法

（精打細算、參觀博物館、打電話、人民幣的兑換、動物樂園、電視廣告、）

本單元的知識是在學生掌握了整數除法的意義、整數除法的計算法則以及商不變的性質、整數除法的運算性質、整數的四則運算等基礎上進行學習的。在此注意把已學的整數知識遷移到小數，然後區別於整數不同的地方，培養學生的遷移類推能力。同時利用學生已有的生活經驗，引導學生自主探索，逐步體會將沒有學過的知識轉化為已學過的知識的思想；並不失時機地進行估算，發展估算意識和能力。

第四單元：認識方程

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（字母表示數、方程、天平遊戲、猜數遊戲、郵票的張數、圖形中的規律）

本單元是在學生已學了一定的算術知識，已初步接觸了一點代數知識的基礎上，進一步學習用字母表示數，解簡易方程和列方程解應用題等代數初步知識。結合具體情境，瞭解方程的含義，會用方程表示簡單情境中的等量關係；通過遊戲，理解等式性質，會用等式性質解簡單的方程；會用方程解決簡單的實際問題，進一步理解等量關係。學生掌握好本單元的知識，不僅有助於提高學生的抽象思維能力和解題能力，而且為後面的學習打下了較好的基礎。

2、空間與圖形

第五單元：認識圖形

（走進鄉村、動手做、三角形的分類、三角形的內角和、三角形三邊之間的關係、數學欣賞、數圖形中的學問）

本單元的基本目標是培養和發展學生的空間觀念，並且要重視培養學生對圖形的審美情趣。通過大量的觀察、操作等活動，認識平行四邊形、梯形的特徵，知道各部分名稱，並能畫出圖形的高；通過實際操作，對三角形進行分類，知道什麼是直角三角形、鋭角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形；以及發現三角形的性質。

第六單元：觀察物體

（新建小區、搭積木比賽、節日禮物）

本單元的教學內容具有活動性、過程性和體驗性的特點。學生在觀察物體活動中，發展空間觀念、觀察能力和動手操作能力、經歷觀察物體和用5個正方形搭成立體圖形的過程，體驗從不同的位置觀察立體圖形，所看到的形狀可能不同；能正確辨認從正面、側面、上面觀察一組立體圖形的形狀；能區分拍攝一組照片的先後順序。

3、統計與概率

第七單元：遊戲公平

本單元設計了三個遊戲活動，組織全體學生參加遊戲活動，在活動中體會等可能性及遊戲規則的公平性 ，進一步體會不確定現象的特點，並進行一些簡單的可能性大小的計算。

4、綜合應用

數圖形中的學問、激情奧運、圖形中的規律

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本冊教材在每一單元的教學內容中，配有題材具有現實性、趣味性、呈現形式多樣化的應用問題和實踐活動。除此之外，還安排了“數圖形中的學問”“激情奧運”“圖形中的規律”三個專題活動，讓學生綜合運用所學的知識解決實際問題。

三、教材特點

1、內容的呈現體現了以學生活動為主線

2、刪繁就簡，突出數學的思想方法

3、選取密切聯繫學生生活、生動有趣素材，重視培養學生應用數學知識解決問題能力。

4、教材內容的呈現方式靈活多樣，注重培養學生學習數學的良好情感。

四、學生情況分析及改進提高措施：

該班大部分學生概念清楚，基礎還算紮實，有較好的學習習慣。大多數孩子能正確靈活地運用自己所學的知識解決實際問題，有較強的數學思維，但是還有十幾個後近生學習習慣差，沒有正確的、清晰的數學思維，而且隨着新教材的進一步更新，深度和難度都有不同程度提高，這些孩子的學習情況越發困難，學習興趣越發減少，從而無形中給課堂教學和其他孩子的學習造成影響。因此本學期我將從後進生入手，給這些孩子多輔導，多幫助，多肯定，多鼓勵，幫助他們養成良好的學習習慣和生活習慣，建立自信，培養學習興趣，同時加強自身對教材的研究和整合，對所教知識力求做到深入淺出，創設活潑生動的教學情境，激發每一個學生的學習興趣，讓每個學生都有進步，都能體會到成功的快樂。

本站的小編希望以上5篇計劃方案範文能夠幫到你，當然，你還可以點擊這裏查看更多計劃方案範文。